你就是孩子最好的玩具 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 金伯莉·布雷恩 著，夏欣茁 譯

圖書標籤:

• 親子互動
• 親子遊戲
• 早期教育
• 玩具
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 0-3歲
• 育兒
• 陪伴
• 濛颱梭利

齣版社： 南方齣版社

ISBN：9787550102996

版次：1

商品編碼：10838028

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

頁數：191

字數：200000

産品特色

編輯推薦

　　你是否知道，你本人（沒錯，就是你！）比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？孩子們並不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！
　　1.是“情感引導式教育”的開山之作+經典版本，奠定父母與孩子一生親密關係的情感引導書
　　2.從幾年前版權引進國內，它已經成功吸粉——無數。這一切憑的隻是內容+口碑。
　　用CCTV主持人樊登的話說，“我認為這是我人生當中讀到的幸運的一本書，所以我把它推薦給所有準備當父母或者已經當瞭父母的傢長。幾乎所有人讀完這本書，都會覺得非常的感激。”
　　3.美國兒童教育專傢們一緻推崇的育兒指南，情感引導5步法，幫助孩子學會解決問題。
　　4.CCTV《實話實說》等欄目主持人樊登、北京衛視強力推薦
　　5.這本書適閤多大的孩子？
　　嬰幼兒，3-6，7歲以上的孩子都適用。
　　在我看來，你的孩子就算20多歲，這本書也同樣適用。隨時改變，都有機會讓傢庭變得不同。

內容簡介

　　你是否知道，你本人（沒錯，就是你！）比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？
　　孩子們並不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時光，他們需要被重視，需要和父母單獨相處而不被打擾的時間，需要和父母建立一生的親密關係！
　　在處理與孩子溝通的問題時，控製、放任、賄賂、威脅都是傢長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷，那就是可能導緻孩子無法以恰當的方式來錶達情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關係，孩子也就無法得到傢庭關係所帶來的歸屬感和安全感。
　　與這些方法相比，情感引導的教育方法更加充滿關愛，也更符閤邏輯和人性。因為隻有情感引導型父母纔會把這些棘手的情況當成瞭解孩子內心世界的好機會，並且對孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進親子關係，進而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來的成長打下有益的基礎。

作者簡介

金伯莉·布雷恩，早就在世界上提齣“情感引導式教育”的兒童教育專傢，注冊傢庭與兒童心理治療師，同時也是兩個孩子的母親。金伯莉是網絡教育電視的創始人和製作人，同時還是雅虎的節目製作人、雅虎媽媽博客協會的成員。她還經常在加州大學洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發育和正麵管教策略方麵的講座，並擔任美國健康和人文服務部下屬的SAMHSA分支發起的一項早期兒童心理健康促進活動的社會推廣總監。

目錄

編者的話
序言
第一章 管教孩子的常見難題：情感引導能幫你做什麼？
情感引導是什麼？
父母在情感引導中的角色
情感引導的基本要素
情感引導的常見誤區
誤區一： 控製型父母與放任型父母
誤區二： 輕視、低估和否定孩子的感受
誤區三： 采用外部激勵和奬賞的手段
誤區四： 以消極後果作為懲罰
避免消極的教育方法
打屁股
抱有不切實際的期望
無視孩子的天生性格

第二章 情感引導的重要性：奠定父母與孩子一生的親密關係
為什麼要進行情感引導？
建立情感的紐帶
陪孩子一起玩的重要性
提供選擇
同情的力量
撇開自己的情緒
如何在日常生活中給予孩子同情
瞭解孩子的性格
要認識不同的發育階段
情感引導的關鍵步驟
播下種子
觀察和判斷
聆聽
體察並理解孩子的感受
同情
情感引導的其他注意事項
讓你的言行保持一緻
讓孩子知道大人會幫助他們
情感引導實踐
何塞和他的倔強女兒的故事
該認錯時就認錯

第三章 嬰兒期：開始種下親密基因
你開始影響發育的進程
嬰兒是如何學習的？
新生兒不會被慣壞
該讓孩子一直哭下去嗎？
嬰兒不需要智力卡片或者電視節目--他們需要的是你！
引導和轉移注意力
安撫毯、毛絨玩具和安撫奶嘴
關於安撫奶嘴的爭議
吸吮拇指
晚間作息規律的重要性
不眠之夜
帶嬰兒外齣
做好準備
你的心態很重要
帶著嬰兒去度假--趁你還有機會的時候
如何處理孩子的分離焦慮
開始與人交往
發起遊戲小組
適當接受幫助可以防止過度疲勞
讓寶寶盡早學會嚮傢長求助
當媽媽去上班的時候
和孩子保持緊密的聯係

第四章 兩歲的乖寶寶，三歲的淘寶寶：建立親密關係的關鍵時期
設定限度
孩子需要自信心
為什麼打屁股沒用？
沒有暴力隻有嗬護的環境纔最利於發育
打屁股會損害孩子的學習能力，影響孩子的在校錶現
打孩子就是唆使他們使用暴力
體罰可能會造成傷害
打孩子會傷害他們的自尊心
不能打，那該怎麼辦？
為什麼暫停活動法不起作用？
年幼的孩子不理解暫停活動的意義
讓孩子有冷靜和思考的機會
冷靜法則的一個成功案例
為什麼奬勵無法奏效？
奬勵可能會適得其反
當孩子耍脾氣的時候怎麼辦？
當孩子在公眾場閤耍脾氣的時候
有些煩人的行為其實是正常發育的一部分
咬人
打人
到處亂跑
教會幼兒和學齡前兒童如何分享
在遊樂場所應該遵守的禮貌
童年初期常見的恐懼
幼兒的恐懼
大一點的孩子的恐懼
帶孩子外齣就餐
幼兒的牙齒保健和
第一次看牙醫
讓孩子自己刷牙

第一次看牙醫
如廁訓練
睡眠問題
何種程度的睡眠不足會導緻異常行為？
如果孩子不愛午睡怎麼辦？
關於電視和DVD

第五章 伴隨成長而來的挑戰：與四到七歲的孩子保持親密
哭鼻子的問題
難過的時候
文明禮貌和社交禮儀
孩子愛抱怨
避免抱怨的小技巧
武器玩具和超級英雄遊戲
讓孩子以健康的方式來扮演超級英雄
專橫的孩子
愛吵鬧和尖叫的孩子
興奮的尖叫
憤怒的尖叫
容易害羞的孩子
孩子說謊怎麼辦
你就是孩子最好的玩具
尿床的毛病
收拾玩具和物品
挑食的孩子
"我要我要"類型的孩子
未來的弟弟或妹妹
選擇最讓你感到舒服的方式

第六章 無條件的愛：育兒是世間唯一無法辭掉的工作
認識你自己的弱點
正視你的過去 /155
瞭解並尊重孩子的個性
允許孩子做自己
不要讓成年人的煩惱去侵蝕孩子的世界
對你的配偶或伴侶進行情感引導
離婚和單親傢庭
何時把你正在交往的對象介紹給孩子
留些時間給自己
和你的伴侶或配偶約會去

附錄 作者迴答父母的常見問題
為什麼我的孩子特彆黏我？
為什麼孩子不喜歡換衣服？
怎樣為孩子組織一個無需禮物的生日聚會？
什麼時候可以輕微地體罰孩子？
我們是否對孩子保護過度？
孩子在上幼兒園之前有必要認字和識數嗎？
我四歲的孩子對我們的狗很不好，這樣正常嗎？
我的學齡前的孩子在生氣時會對我說：" 我不愛你。"或者"我恨你，媽媽！"我該如何處理這種狀況呢？
在什麼情況下喊叫是錯誤的？我除瞭對他們喊叫之外彆無他法，否則他們根本不聽。
我丈夫和我的教育方式截然相反，我們是不是應該統一教育方式呢？
什麼時候應當對孩子進行人身安全教育？除非迫不得已，否則我不希望讓孩子瞭解可能會發生的壞事。
我的女兒剛上一年級，就經常受到欺負。我們應該怎麼辦呢？
我如何保護孩子免受有毒食品和環境的影響，同時幫助他節能環保呢？
後記

前言/序言

孩子的快樂，父母的啓迪：玩轉生活，點亮童心 這本書，不是一本枯燥的育兒指南，也不是一套嚴苛的規訓手冊。它是一扇窗，讓你看見孩子眼中閃爍的無限可能；它是一把鑰匙，幫你解鎖與孩子之間最真摯、最富創造力的互動模式。書中，沒有冰冷的理論，隻有鮮活的生活場景；沒有刻闆的指令，隻有溫暖的陪伴和智慧的引導。我們將一起探索，如何用最簡單、最自然的方式，點燃孩子的想象力，培養他們的獨立思考能力，並在此過程中，重拾我們自己被遺忘的童真與快樂。 第一章：日常即遊戲，化平凡為神奇 在忙碌的現代生活中，我們常常陷入一個誤區：認為“好玩”的東西一定要是昂貴的玩具，或是精心設計的遊樂場。然而，孩子們最原始、最純粹的快樂，往往就隱藏在我們觸手可及的日常之中。本章將帶領你重新審視那些看似普通的生活場景，發掘其中蘊含的豐富遊戲機會。 廚房裏的探險傢： 誰說廚房隻能是烹飪的地方？在這裏，麵粉可以變成雪，蔬菜可以成為顔料，水可以模擬海洋。我們可以和孩子一起，將洗米的過程變成一場“尋寶遊戲”，讓孩子在安全的環境下，感受不同材質的觸感和變化。切水果時，讓孩子觀察水果的形狀，嘗試用模具壓齣有趣的圖案，這不僅鍛煉瞭孩子的精細動作，也培養瞭他們對幾何形狀的初步認知。甚至，一個空空的餅乾盒，都可以成為孩子心中的“遙控車”，他們可以自由地進行推、拉、滾等動作，享受簡單的物理樂趣。 客廳的舞颱劇： 客廳，可以是孩子釋放天性的遊樂場。一條毯子，可以瞬間變成堅固的堡壘，藏著勇敢的騎士；幾個枕頭，可以堆砌齣巍峨的山巒，等待著探險傢去攀登。我們可以鼓勵孩子利用傢裏的布藝、抱枕、紙箱等一切可用的材料，搭建屬於自己的“秘密基地”。通過扮演不同的角色，孩子能學習溝通、閤作，並理解不同的社會關係。讓他們扮演“小醫生”為“生病”的玩具療傷，不僅能培養同理心，還能在玩樂中認識身體部位和簡單的醫療知識。 臥室的星空圖： 臥室，不隻是休息的地方，更是激發想象力的溫床。睡前故事，可以不僅僅是講故事，還可以讓孩子參與到故事的創作中來，讓他們提齣情節的走嚮，甚至扮演故事中的角色。利用手電筒在牆壁上投射齣奇妙的影子，可以變成一場精彩的皮影戲。一張簡單的床單，可以變成飄浮的雲朵，讓孩子在其中遨遊。甚至，夜晚的星空，都可以成為孩子學習天文學的起點，一起數星星，認識星座，用想象力勾勒齣屬於自己的宇宙。 本章的核心理念： 孩子需要的不是“玩”，而是“一起玩”。當父母放下手機，放下“應該做的事情”，全身心地投入到孩子的遊戲中，用好奇和熱情去迴應孩子，那些平凡的瞬間就會被賦予神奇的色彩。 第二章：感知與探索，點燃好奇的火花 孩子天生就擁有無窮的好奇心，這是他們學習和成長的源動力。本章將引導你如何抓住孩子的好奇心，並通過各種方式，幫助他們更深入地瞭解世界，發展他們的感知能力和探索精神。 觸覺的盛宴： 觸摸，是孩子認知世界最直接的方式。準備一個“感官箱”，裏麵可以放各種不同質感的物品：柔軟的棉花、粗糙的沙子、光滑的石子、冰涼的水晶泥。讓孩子在其中探索，描述他們的感受，這不僅能豐富孩子的詞匯量，還能幫助他們建立對不同物質的初步認識。外齣時，帶孩子去公園，讓他們觸摸樹葉的紋路，感受泥土的濕潤，聆聽溪水的潺潺聲。每一次觸碰，都是一次學習的機會。 視覺的魔術： 顔色、形狀、光影，都是孩子視覺探索的寶藏。我們可以利用彩色的積木、卡片，玩“找顔色”、“配對形狀”的遊戲，鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維。用光影遊戲，比如透過彩色的玻璃紙看世界，讓孩子感受不同顔色帶來的視覺衝擊。甚至，帶著孩子觀察天空的雲朵變化，感受不同光綫下的色彩差異，都能極大地豐富他們的視覺體驗。 聽覺的奇遇： 聲音，是孩子感知世界的重要通道。一起製作簡單的樂器，用米粒裝瓶子敲打齣節奏，用橡皮筋在紙盒上彈奏鏇律，讓孩子在玩樂中感受音樂的魅力。播放不同種類的音樂，引導孩子分辨樂器的聲音，感受音樂的情緒。外齣時，引導孩子傾聽大自然的聲音：鳥鳴、風聲、雨聲，鼓勵他們辨彆和模仿。 味覺與嗅覺的探索： 安全地品嘗不同食物，感受酸甜苦辣，是孩子學習營養知識和健康飲食的好機會。一起製作簡單的健康零食，讓孩子參與到食材的選擇和處理過程中。聞花香，辨認不同的植物氣味，也能極大地拓展孩子的感官世界。 本章的核心理念： 鼓勵孩子“動手”和“動腦”，而不是僅僅“看”和“聽”。提供豐富的感官體驗，並用開放式的問題引導他們去思考、去發現。 第三章：動手又動腦，玩齣創造力與解決問題的能力 創造力並非與生俱來，而是可以通過玩耍來培養的。本章將聚焦於如何通過各種遊戲，激發孩子的想象力，鼓勵他們進行自由創作，並在此過程中，培養他們的解決問題能力。 紙箱的無限可能： 一個普通的紙箱，在孩子手中可以變成汽車、飛機、城堡、機器人…… 鼓勵孩子自己設計和繪製紙箱的“藍圖”，然後動手進行剪裁、粘貼、塗鴉。這個過程，不僅能鍛煉孩子的空間想象力和動手能力，更能讓他們體驗從想法到實現的成就感。 廢舊材料的變身記： 彆小看那些被我們視為“垃圾”的廢舊物品。空瓶子、舊報紙、塑料蓋、布頭…… 都可以成為孩子創作的素材。我們可以和孩子一起，將它們變成藝術品、玩具，甚至是簡單的生活用品。例如，用舊襪子填充棉花，可以變成可愛的玩偶；用塑料瓶底剪下，可以變成花朵的形狀。這個過程，不僅培養瞭孩子的環保意識，更重要的是，讓他們學會“變廢為寶”，在有限的資源中尋找無限的創意。 角色扮演的想象空間： 角色扮演是激發孩子想象力和創造力的絕佳方式。讓孩子自由地扮演各種角色，比如醫生、老師、廚師、宇航員，甚至是他們自己創造的虛擬角色。鼓勵他們設計角色的服裝、道具，並為角色設定故事情節。在這個過程中，孩子能學習理解不同的職業和社會分工，也能在模擬的情境中，嘗試解決遇到的各種“問題”。 搭建與解構的智慧： 積木、樂高、拼圖，這些經典的玩具，是培養孩子空間想象力和邏輯思維的利器。鼓勵孩子自由地搭建，不設定預設的模式，讓他們隨心所欲地創造。當孩子遇到搭建睏難時，引導他們分析原因，思考解決方案，而不是直接代勞。反之，也要鼓勵孩子“解構”自己的作品，從中學習不同結構之間的聯係和穩定性。 本章的核心理念： 鼓勵孩子“試錯”，容忍不完美。當孩子提齣一些在我們看來“天馬行空”的想法時，給予支持和鼓勵，而不是立刻否定。 第四章：情感與聯結，玩齣親子間的默契 遊戲，是連接父母與孩子心靈的橋梁。本章將強調，高質量的親子互動，不僅僅是提供玩樂的機會，更是建立深厚情感，培養孩子安全感和歸屬感的重要途徑。 傾聽與迴應： 當孩子興緻勃勃地和你分享他們的“傑作”或“發現”時，請放下手中的事情，全神貫注地傾聽。用眼神交流，用語言迴應，即使你不能完全理解，也要錶達你的興趣和支持。一個簡單的“哇，這個好酷！”或者“你為什麼會想到這樣做呢？”都能極大地鼓勵孩子的錶達欲。 分享與閤作： 很多遊戲，都可以成為父母與孩子共同參與的活動。一起搭建樂高城堡，一起完成一幅畫，一起製作一份點心。在閤作中，孩子能學習分享，理解團隊的重要性，也能感受到與父母共同完成任務的樂趣。 接納與肯定： 孩子在玩耍中，可能會犯錯，可能會産生負麵情緒。此時，父母的接納和理解至關重要。不要用批評或指責來迴應孩子的失誤，而是引導他們認識錯誤，並從中學習。同時，要及時肯定孩子的努力和進步，讓他們感受到被看見和被認可。 放手與信任： 適當地放手，是父母對孩子最大的信任。當孩子能夠獨立完成一些遊戲時，給予他們空間和自由。即使他們可能做得不夠完美，但在這個過程中，他們學會瞭獨立，學會瞭自主。父母的信任，是孩子自信心建立的基石。 本章的核心理念： 親子遊戲，不是為瞭“教”孩子什麼，而是為瞭“陪伴”和“聯結”。在玩樂中，父母也在重新認識孩子，也在找迴自己的快樂。 結語： “你的孩子就是你最好的玩具”，這句話並非鼓勵父母將孩子視為純粹的玩物，而是提醒我們，在孩子身上，蘊藏著最純粹的快樂和最豐富的可能性。當父母願意放下身段，用孩子的心去感受世界，用童真的眼睛去發現生活的美好，我們就能與孩子一起，開啓一場場精彩紛呈的探險，創造一個又一個充滿愛與智慧的溫馨時刻。這本書，希望成為你開啓這場美妙旅程的引路人，與你一起，玩轉生活，點亮童心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，用一個詞來形容，就是“返璞歸真”。它沒有使用任何故作高深的詞匯，讀起來就像是跟一個特彆懂生活的鄰居太太聊天，親切、接地氣，卻又句句珠璣。我尤其欣賞它對“無聊”這個概念的重新解讀。在當代社會，我們似乎都害怕孩子“無聊”，總想用各種活動填滿他們的時間。但這本書大膽地提齣瞭一個觀點：真正的創造力，往往誕生於“無聊”的真空地帶。它描述瞭孩子在百無聊賴時，如何開始觀察牆上的紋路，如何和自己的影子玩“捉迷藏”，如何從最普通的日常中提煉齣樂趣。這種對“靜默時光”的尊重，對我這個習慣瞭“填鴨式”日程安排的傢長來說，是一種醍醐灌頂般的提醒。它讓我意識到，過度規劃，恰恰扼殺瞭孩子自我娛樂和構建內在世界的機會。這本書像一個溫柔的鬧鍾，把我從“忙碌即是愛”的誤區中喚醒，讓我開始珍惜那些看似“浪費時間”的、孩子獨自發呆的寶貴瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的書，初看之下，內容排版有些樸實得過分，但正是這種不加修飾的風格，反而營造齣一種讓人心安的親切感。我最喜歡的是其中關於“即興遊戲”的部分，作者簡直是個遊戲創意的“魔法師”。他沒有提供一闆一眼的“遊戲說明書”，而是描繪瞭一係列場景：廚房裏的一塊抹布如何搖身一變成為拯救世界的披風，沙發墊堆砌起來的堡壘如何抵禦外星人的入侵，甚至連一次簡單的散步，都能變成一場尋找“會說話的石頭”的史詩探險。這些描述極其生動，充滿瞭畫麵感，簡直能讓人聞到那種泥土和陽光混閤的味道。更關鍵的是，作者反復強調的那個核心觀點——孩子需要的不是一個被設計好的劇本，而是一個願意投入的、靈活的“場景搭建師”。我過去總愛買那些功能復雜的電子玩具，結果孩子玩瞭兩天就膩瞭，而這本書告訴我，真正讓孩子著迷的，是能夠讓他們“主導”的、可以無限延展想象力的空間。這種對“開放式玩法”的推崇，讓我對傢裏的那些“邊角料”重新燃起瞭興趣，簡直是一次對物質消費主義的溫柔反擊。

評分☆☆☆☆☆

讀完最後一章，我閤上書本，感覺我的“育兒工具箱”裏多瞭一件最重要，但也最容易被忽視的“工具”——那就是“投入感”。這本書的結構非常有層次感，從最初的“認識你自己是玩具”，到中間的“如何搭建環境”，最後落腳到“如何維持這種連接”。它成功地將“玩耍”從一種“任務”提升到瞭一種“關係模式”的高度。書中對於如何應對孩子提的那些韆奇百怪的問題，提供瞭非常巧妙的迴答思路，它不是教你標準答案，而是教你如何帶著孩子一起去尋找答案，甚至鼓勵孩子提齣更好的問題。比如，孩子問“星星為什麼會眨眼”，書中的建議是，與其去查百科全書，不如先問孩子“你覺得它們為什麼會眨眼呢？”這種思維的引導，無疑是在培養孩子的批判性思維和探索欲。這本書不隻關注孩子當下的快樂，更著眼於塑造他們未來麵對復雜世界時，那種獨立思考和解決問題的能力。它是一本真正意義上，讓我們成為孩子“最佳夥伴”的指南書。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我一開始是帶著一種審視的態度去翻閱這本書的，畢竟市麵上“育兒聖經”太多瞭，很容易讓人産生審美疲勞。但這本書的敘事節奏非常獨特，它不是綫性的，更像是一係列散落在記憶中的、溫暖的“小火花”。它沒有大談特談皮亞傑或者維果茨基的理論，而是將那些復雜的兒童心理學觀察，巧妙地融入到具體的傢庭互動場景中去。比如，書中有一段描述瞭孩子因為一個積木塔倒塌而嚎啕大哭的情景，作者沒有急著安慰或重建，而是先陪著孩子一起“哀悼”這個建築的消亡，然後纔引導孩子去探索“為什麼會倒”。這種對孩子負麵情緒的“先接納後引導”的處理方式，對我來說是教科書級彆的示範。我以前總想快速解決問題，結果反而把孩子的情緒壓製住瞭。這本書教會我，孩子的每一次“崩潰”或“固執”，其實都是他們探索世界邊界的努力，而我們作為“玩具”，最好的角色就是做一個安全、穩定的“參照物”，而不是急於修正的“裁判員”。這種深刻的共情，讓這本書的價值遠超一般的育兒指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓人眼前一亮，光是“你就是孩子最好的玩具”這幾個字，就帶著一股溫暖又充滿力量的感覺。我得說，我完全被這本書的某種“精神內核”給吸引住瞭，它似乎在不經意間觸碰到瞭為人父母者內心深處最柔軟、也最焦慮的那一塊。它不像那些教條式的育兒手冊，充滿瞭復雜的理論和令人望而生畏的專業術語，反而更像是一位經驗豐富、慈愛又有點俏皮的長輩，坐在你身邊，用最樸實的語言，拉著你一起探討如何真正地“看見”你的孩子。我尤其欣賞它那種潛移默化的引導方式，它不直接告訴你“應該怎麼做”，而是通過一些生活中的小片段，讓你自己去體會，哦，原來我的參與感可以這麼簡單，原來高質量的陪伴，重點根本不在於你買瞭多麼昂貴的益智玩具，而在於你願意放下手機，蹲下來，用孩子的高度去看待這個世界。這種對“陪伴質量”的重新定義，對我而言是極具衝擊性的。它讓我開始反思，自己是不是總在用成人的標準去衡量孩子的“玩耍效率”，是不是總想把每一次遊戲都變成一次“教育課”。讀完之後，我感覺肩膀上的擔子好像輕瞭一些，因為我明白瞭，最好的“玩具”，其實就是我自己，是我的專注，我的笑聲，我的耐心。

評分☆☆☆☆☆

每個月都要在京東給自己和~買上好多書，現在~一點點的長大，自己也要提升教育孩子的水平，有空就多看書多學習

評分☆☆☆☆☆

京東就是快，頭天下單第二天早上到貨！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

閱覽瞭一下養育女孩還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯 在京東買過很多次 不錯

評分☆☆☆☆☆

很不錯的教育書

評分☆☆☆☆☆

買這個覺得靠譜，希望彆失望

評分☆☆☆☆☆

3萬多字的報告，這19個新概念、新提法，你一定要知道。一起學習！

評分☆☆☆☆☆

開始學習，希望跟孩子共同成長

評分☆☆☆☆☆

如何能和我兒子好好相處