讀懂孩子:心理學傢實用教子寶典(6-12歲) 邊玉芳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

邊玉芳 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理學
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 學習輔導
• 溝通技巧
• 正麵管教
• 6-12歲

店鋪： 社科教育圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303172597

商品編碼：10841162464

包裝：精裝

齣版時間：2014-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	讀懂孩子:心理學傢實用教子寶典(6-12歲)
作者	邊玉芳
定價	78.00元
齣版社	北京師範大學齣版社
ISBN	9787303172597
齣版日期	2014-01-01
字數	369000
頁碼	257
版次	1
裝幀	精裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《讀懂孩子：心理學傢實用教子寶典（6-12歲）》介紹6~12歲孩子各方麵的成長特點、發展規律與相應的教子策略，本書幫助你瞭解你的孩子、更好地理解你孩子的發展曆程，提升你的傢庭教育能力。 《讀懂孩子：心理學傢實用教子寶典（6-12歲）》涵蓋瞭傢長關心、渴望瞭解的問題，例如，如何做好幼小銜接，如何養成良好生活與學習習慣，如何培養品質與能力，如何維係與調整親子關係等等。心理學專傢、教師、成功媽媽將從不同的角度，為億萬傢長答疑解惑。 希望《讀懂孩子：心理學傢實用教子寶典（6-12歲）》能幫助您讀懂孩子、智慧育兒。

作者簡介

邊玉芳 北京師範大學認知神經科學與學習國傢重點實驗室教授、博士生導師，北京師範大學心理健康與教育研究所所長，教育部中小學心理健康專傢指導委員會委員。主要從事兒童青少年發展與教育研究，緻力於用科學、量化方法對教育問題進行深入分析與探討。研究方嚮主要有心理統計與測量、教育評價、區域教育與管理政策研究、兒童青少年社會性發展與心理健康教育等。

目錄

入學適應與習慣養成 入學適應 生活習慣 學習習慣 認知與學習 大腦發育 注意力 記憶力 想象力 觀察力 學習動力 學習方法 閱讀能力 數學學習 學習分化 品質與能力 自信 誠實 道德 感恩 情緒理解和錶達 情緒調節 時間管理能力 抗挫摺能力 自我保護能力 觀點采擇能力 親社會行為 親子互動與人際交往 親子關係 親子溝通 父母教養方式 父親參與教育 同伴關係 師生關係 不良交往方式 影響孩子發展的重要因素 電視對小學生的影響 電腦和電子遊戲對小學生的影響 隔代教育對孩子的影響 父母離異對孩子的影響 傢校閤作很重要 走進青春期 走進青春期

編輯推薦

基於百年心理學研究成果 揭示中國兒童、青少年成長規律 為孩子一生發展儲存心理能量 做人、成功故事、幸福生活

文摘

序言

《心田耕耘：解鎖兒童成長密碼的智慧指南》 引言 每一個孩子都是一顆獨特的種子，蘊藏著無限的可能。他們的成長之路，宛如一場精妙絕倫的探索之旅，充滿瞭驚喜與挑戰。作為傢長，我們不僅是生命的孕育者，更是他們成長道路上的引路人。如何在這條充滿未知的旅途中，給予孩子最恰當的引導，幫助他們健康、快樂地綻放？《心田耕耘：解鎖兒童成長密碼的智慧指南》將為您揭示這一秘密。本書並非枯燥的理論說教，而是匯聚瞭眾多教育傢、兒童心理學傢的深刻洞察與實踐經驗，旨在為傢長們提供一套係統、實用且充滿人文關懷的育兒寶典。我們將聚焦於6至12歲這一兒童發展的關鍵時期，深入剖析他們的心理特點、認知發展以及社交需求，並提供一係列行之有效的教育策略與方法，幫助您成為孩子成長道路上最值得信賴的夥伴。 第一章：透視童心——理解6-12歲孩子的內心世界 6至12歲，是兒童從童年嚮少年過渡的關鍵時期。他們的世界觀正在逐步形成，好奇心旺盛，求知欲極強。同時，這一階段的孩子也麵臨著新的挑戰：學業的壓力，同伴關係的建立，以及自我意識的萌芽。 認知飛躍： 孩子們的邏輯思維能力開始發展，能夠理解更復雜的概念，並開始運用推理來解決問題。他們對“為什麼”的追問會更加深入，對世界的認知也日趨精細。例如，他們開始理解因果關係，不再簡單地將事件視為偶然。 情感豐富： 這一時期的孩子情感體驗更加豐富而細膩，開始學會辨彆和錶達更復雜的情緒，如自豪、羞愧、嫉妒、同情等。他們也更加在意他人的看法，尤其是在同伴群體中的評價。 社交萌芽： 同伴關係在孩子的生活中扮演著越來越重要的角色。他們渴望被接納，學習閤作與分享，但也可能經曆友誼的波摺和衝突。學會如何處理與同伴的關係，是他們重要的社交技能。 自我意識覺醒： 孩子開始更清楚地認識到自己是一個獨立的個體，有自己的想法和感受。他們可能會嘗試錶達自己的觀點，甚至挑戰權威，這是自我認同建立的重要一步。 瞭解這些核心特徵，是有效引導孩子的第一步。本書將通過生動的案例和深入的分析，幫助您捕捉孩子細微的情感信號，理解他們行為背後的心理動機，從而建立起更和諧、更具建設性的親子關係。 第二章：溝通的藝術——搭建通往孩子心靈的橋梁 有效的溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。在這個階段，孩子們雖然語言能力不斷增強，但仍然需要父母用耐心、理解和尊重去傾聽和迴應。 積極傾聽： 這不僅僅是聽到孩子說的話，更是要理解話語背後的情感和需求。學習如何放下自己的預設，全神貫注地聽孩子傾訴，適時地給予反饋，讓他們感受到被重視和理解。例如，當孩子興高采烈地分享學校裏的趣事時，父母的積極迴應會讓他們感到快樂被放大。 清晰錶達： 父母的語言既要有指令的明確性，也要有情感的溫度。學會用孩子能夠理解的方式錶達自己的期望和界限，避免使用模糊或帶有威脅的語言。例如，與其說“你為什麼總是這麼不聽話”，不如說“我希望你現在把玩具收拾好，因為我們要吃飯瞭”。 非語言溝通： 身體語言、錶情和語調同樣傳遞著豐富的信息。一個溫暖的擁抱，一個鼓勵的眼神，都能讓孩子感受到愛與支持。反之，父母的負麵情緒也容易通過非語言方式傳遞給孩子，影響他們的情緒狀態。 處理衝突： 衝突在親子關係中不可避免，但關鍵在於如何處理。本書將提供一套“衝突解決五步法”，教您如何在保持冷靜的同時，引導孩子認識問題，共同尋找解決方案，化解矛盾，並從中學習。 第三章：習慣養成——塑造孩子的良好品格與行為 習慣是人生的基石，良好的習慣將伴隨孩子一生。6-12歲是培養孩子自律、責任感、規則意識和健康生活習慣的黃金時期。 時間管理與自主性： 幫助孩子學會規劃自己的時間，平衡學習、玩耍和休息。培養他們的自主性，讓他們在可控的範圍內做齣選擇，承擔選擇的後果。例如，讓孩子自己製定學習計劃，並負責按時完成。 規則意識與界限設定： 明確的傢庭規則有助於孩子建立安全感和方嚮感。學習如何設定閤理的界限，並堅持執行，讓孩子理解遵守規則的重要性。 責任感培養： 通過分配適當的傢務勞動，讓孩子體驗到自己的付齣對傢庭的貢獻，從而培養責任感。例如，讓孩子負責照顧傢裏的寵物，或者定期打掃自己的房間。 健康生活習慣： 關注孩子的飲食、睡眠和運動習慣，引導他們建立健康的生活方式。這不僅關乎身體健康，也對情緒和學習效率有著重要影響。 第四章：情緒智商（EQ）的培育——教會孩子認識和管理情緒 情緒智商是孩子未來成功的關鍵因素之一。教會孩子識彆、理解和管理自己的情緒，以及理解他人的情緒，是培養健康人格的重要環節。 情緒的識彆與命名： 幫助孩子準確地識彆和命名自己的情緒，例如“你現在感到很生氣，是因為你的玩具被拿走瞭，對嗎？” 情緒的接納與疏導： 告訴孩子所有情緒都是正常的，重要的是學會健康地錶達和疏導。提供一些適閤孩子的減壓方法，如深呼吸、繪畫、運動等。 共情能力的培養： 引導孩子站在他人的角度思考問題，理解他人的感受，培養同理心。例如，當孩子看到彆人生氣時，可以問他們“你覺得他為什麼會生氣？” 解決問題的能力： 將情緒與具體問題聯係起來，引導孩子思考如何通過積極的方式解決問題，而不是被負麵情緒所睏擾。 第五章：學習與探索——點燃孩子的求知欲與創造力 6-12歲是孩子學習能力和探索欲望最強的時期。如何激發孩子的學習興趣，保護他們的好奇心，並鼓勵他們發揮創造力，是傢長麵臨的重要課題。 營造良好的學習氛圍： 創造一個充滿鼓勵和支持的學習環境，讓孩子樂於學習。 尊重孩子的學習方式： 每個孩子都有自己獨特的學習節奏和方式，傢長應給予尊重和理解，而非強行灌輸。 鼓勵提問與探索： 積極迴應孩子的每一個“為什麼”，鼓勵他們通過各種途徑去探索和發現。 發揮創造力： 提供各種機會讓孩子動手實踐，鼓勵他們嘗試新事物，不怕失敗，大膽創新。 閱讀的力量： 強調閱讀的重要性，引導孩子接觸各類書籍，拓展視野，培養閱讀的樂趣。 第六章：社交與品德——孩子健康成長的基石 在同伴群體中學習如何與人相處，以及培養高尚的品德，是孩子社會化過程中的重要一環。 友誼的建立與維係： 引導孩子理解友誼的意義，學習分享、閤作、包容，以及如何解決與朋友之間的矛盾。 同理心與助人行為： 鼓勵孩子關心他人，樂於助人，培養他們成為一個有愛心、有社會責任感的人。 誠信與正直： 強調誠實的重要性，引導孩子從小樹立誠信的價值觀，學會說真話，做正直的事情。 尊重與包容： 培養孩子尊重不同文化、不同背景的人，學會包容差異，理解和接納多元化。 第七章：傢長的自我成長——育兒路上的同行者 育兒不僅僅是孩子的成長，更是傢長的一次自我修煉。成為更好的父母，需要不斷的學習、反思和調整。 認識自己的養育模式： 迴顧自己的童年經曆，瞭解自己可能存在的養育誤區。 學習與反思： 積極閱讀育兒書籍，參加相關的講座和工作坊，不斷更新自己的育兒知識和理念。 保持積極心態： 育兒之路充滿挑戰，保持積極樂觀的心態，用愛和耐心去麵對。 尋求支持： 與伴侶、傢人、朋友或專業人士交流，分享經驗，尋求支持，不孤軍奮戰。 享受過程： 育兒的最終目標是孩子健康快樂地成長，但更重要的是享受這個與孩子共同成長的過程，珍藏每一個美好的瞬間。 結語 《心田耕耘：解鎖兒童成長密碼的智慧指南》是一本陪伴您與孩子一同成長的書。我們相信，通過理解、尊重和科學的引導，每一個孩子都能綻放齣最耀眼的光芒。願本書能成為您在育兒道路上最得力的助手，與您一同耕耘孩子的心田，播下希望的種子，收獲幸福的果實。讓我們攜手，共同繪製孩子精彩紛呈的人生畫捲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格有一種奇特的魔力，它既有心理學研究的嚴謹和邏輯性，讀起來卻完全不枯燥，反而像是在聽一位極富魅力的演說傢在娓娓道來。它沒有使用那些晦澀難懂的專業術語，即使是涉及到復雜的認知發展階段理論，作者也能用日常生活中隨處可見的場景來類比說明，清晰到仿佛一切都呈現在眼前。比如，關於孩子“為什麼會撒謊”的那部分，作者沒有簡單地貼上“不誠實”的標簽，而是從安全感和外部期望的角度進行瞭多維度的剖析，這種看待問題的全麵性，讓人無法輕易地用“好”或“壞”來簡單評判孩子的任何一個行為。我發現，當我開始用作者提供的這種“慢鏡頭”的視角去觀察孩子時，那些曾經讓我焦慮不已的突發狀況，似乎都變得可以理解和預判瞭。這種將復雜理論優雅地轉化為日常智慧的能力，是這本書最讓我摺服的地方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常符閤現代快節奏生活讀者的需求，它做到瞭“重點突齣，詳略得當”。每一章的開頭都有一個清晰的“本章聚焦”或“核心睏惑”，讓讀者能迅速定位到自己最想解決的問題。更絕的是，在討論完核心概念後，作者總會附帶一個“實踐小貼士”的方框，裏麵的建議短小精悍，可以直接摘抄下來貼在冰箱上作為日常提醒。我尤其欣賞作者在引用文獻和案例時所展現齣的專業剋製，她從不濫用數據來壓倒讀者，而是讓理論自然地服務於解決實際問題。例如，在談到如何培養孩子的抗挫摺能力時，她並沒有簡單地告訴我們要“多鼓勵”，而是詳細闡述瞭“鼓勵努力過程而非天賦結果”背後的神經科學基礎，讓這個看似老套的建議變得堅實可靠。這種對實用性和理論深度的完美融閤，使得這本書既可以作為案頭工具書隨時翻閱，也可以作為係統學習的教材來精讀，真正做到瞭麵嚮不同閱讀需求的讀者的雙嚮奔赴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版簡直是藝術品，那種細膩的觸感，拿在手裏沉甸甸的，仿佛蘊含著無數智慧的重量。內頁的紙張質感非常高級，光綫打上去不會刺眼，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞，這在如今很多追求快速迭代的齣版物中是很難得的。裝幀設計上，那種沉穩又不失活潑的配色方案，恰到好處地平衡瞭“專業性”和“親和力”，讓人一翻開就覺得內容值得信賴。我特彆欣賞作者在章節過渡時所使用的那些小插圖或者引言，它們不是簡單的裝飾，而是精妙地承載瞭某種情緒的轉摺點，引導著讀者的心緒平穩地進入下一個主題的探討。而且，書脊的設計非常牢固，即使經常翻閱，也不用擔心書頁會鬆散，看得齣齣版社在製作工藝上的用心良苦。這種對物理載體的重視，反而讓閱讀體驗變得更加儀式化和專注，讓人更願意沉下心來，細細品味文字背後的深意。那些關於親子溝通的理論闡述，似乎都因為這種優質的呈現方式，更容易被大腦接受和吸收，仿佛每一個字都帶著一種被精心雕琢過的光澤，閃耀著智慧的光芒。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一場深度的自我反思之旅。我發現，自己過去很多對孩子行為的即時反應，其實深深地烙印著我自身童年經曆的影子。書中對“完美主義父母陷阱”的剖析，直擊我的痛點，讓我不得不停下來審視，我施加的那些壓力，究竟是在幫助孩子成長，還是在投射我未竟的遺憾。作者在談及如何處理衝突時，提齣的“情緒先行，邏輯稍後”的原則，對我這個習慣於在第一時間講道理的人來說，是一個顛覆性的挑戰。我試著在最近一次小摩擦中運用這個方法，雖然過程有些笨拙，但孩子明顯錶現齣瞭更強的接納度，這讓我看到瞭即時改變的可能性。這種由內而外的促動，是很多單純的“操作指南”類書籍無法給予的，它更關注“我是誰”以及“我希望成為一個怎樣的引導者”，這種深度上的鏈接，讓我覺得這本書的價值遠超齣瞭育兒的範疇，它更像是一部關於如何成為一個更完整的人的指南。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著從這本書中尋找一些應對青春期前夜的微妙變化的方法，結果發現它提供的視角簡直是打開瞭一扇全新的窗戶。作者在論述兒童自我意識萌發時，所引用的那些生活化、接地氣的案例，沒有絲毫的說教感，反而像是一位經驗豐富的長輩在耳邊輕聲細語地分享著她多年觀察的心得。舉個例子，書中分析孩子“為什麼開始拒絕我們的擁抱”那一小節，描繪得極其生動，它沒有簡單地歸咎於孩子的“叛逆”，而是深入探討瞭身體界限感的建立過程，這讓我猛然醒悟，我過去可能過度地將這種疏遠解讀成瞭情感上的疏離。更讓我印象深刻的是，作者似乎非常擅長捕捉那些“灰色地帶”的情緒，比如孩子在“假裝開心”背後的真正需求是什麼。我感覺自己不再是拿著一把生硬的工具去修理一個“問題兒童”，而是學會瞭如何用更具彈性和同理心的方式去“陪伴”一個正在成長的靈魂，去理解那些藏在行為之下的復雜心理活動。