吴姐姐讲历史故事(第11册):明1368年-1643年

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吴涵碧 著
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出版社: 新世界出版社
ISBN:9787510422003
版次:1
商品编码:10870245
包装:平装
开本:16开
出版时间:2011-10-01
页数:361

具体描述

编辑推荐

   畅销台湾三十余年,获奖多得历史读物:台湾金鼎奖推荐奖;台湾金鼎奖优良出版品;台湾中国文艺奖章;台湾优良儿童图书“金龙奖”;立教育资料馆评鉴特优青少年课外读物;台湾民生报“校园好书排行榜”票选一名;台北国际视觉设计展插画类金奖。 刘墉、罗兰、林清玄、傅佩荣、林海音、宋楚瑜、郭为藩、侯文泳等一众名家倾力推荐!吴涵碧女士编著的《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第11册)》这套书,可以说是及时弥补了戏曲、说唱等民间艺术逐渐被大众忽略所造成的缺憾,它不但给青少年读者带来丰富而完整的历史知识,就连成年读者,也一样地乐于把这套极具功力,可读性又高的书,放在案头,作为随时补充自己历史知识而又轻松可喜的一份读物。所采史实,皆出自信史,对流传甚广的野史及民间传说,偶有采择,皆指明其非为史实,并以信史与相对照;所选史材避开艰深的历史问题,选取其中意义浅白易懂、富于情趣的故事,务使读者轻松明了其中要义;故事标题皆富于意趣、亲切可观,内容富于情致、浅易畅晓,不以森然面目以待读者;故事皆两千字以内,读者略有空闲即可进入,开卷即有收获。《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第11册)》为第11册,讲述明代的历史故事。

内容简介

   《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第11册)》为台湾畅销时间长、得奖次数多的历史读物。《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第11册)》内容上起远古,下终明代中叶,作者选取这段漫长历史中富于教益的人和事,写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡 1075篇,200万言,故事之间相互勾连,前后贯通,连缀起来,即成一部规模颇大的中国通史。作者吴涵碧女士,台湾著名学者、作家,自上世纪八十年代起,以“吴姐姐讲历史故事”为题,在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏,连载历史故事,每周一篇,21 年未有间断,本书即这些专栏文章结集而成。
   专栏读者对象原定为青少年,却得到成人和青少年的一致喜爱。
   吴姐姐一生埋首典籍,深知历史的严肃性和学术性,讲历史故事时,不曾妄开言论,不曾逞才使气,未曾沾染纤毫意识形态之论调。
   见解之持正,论史之谨慎,与中国历代史家所恪守准则一脉相承。即使是对于残暴的独裁者,吴姐姐也不吝排列他们的良政和善行,指责与激赏、恶行与善政,并行不悖;吴姐姐希望读者放下成见,客观地认识人和事物。吴姐姐的大目的,是希望本书能成为全家共读的好书,行文之中,一叙一议,非惟多趣,亦极富见地,风流蕴藉,埋伏于轻松的历史故事当中,抹平成人与孩子阅读兴致的沟壑。全套书共分15册,《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第11册)》为第11册,讲述明代初年,太祖朱元璋、惠帝朱允炆、成祖朱棣三朝的历史故事。

精彩书评

   介绍元曲,寻常的书要费很多的口舌来解释“元曲”是什么形式的文字。吴姐姐说元曲是“元代的新诗”,一句话就使读者明白元曲是什么。又譬如介绍《西厢记》等戏曲,以轻松幽默的口气一路说来,既不诲淫、也不道学,而从文学的观点以人性化的见地,娓娓道来,见出下笔时细心、小,心,表面上说的轻松,背后的努力,不知多少。
   ——谢鹏雄(台湾专栏作家)
  
   “吴姐姐的历史故事,使我们有游戏的心情看历史,感觉到人生如戏,历史就像一张戏网,在戏台上,有些人扮皇帝,有些人演英雄,有些伟大人物有平凡人的追求,有些平凡人也有伟大的怀抱,我觉得,读吴姐姐的说故事,一改我们给历史那种枯燥乏味的定位,使历史成为有血有肉的身边人事。”
   ——林清玄(台湾著名作家)

目录

和州妇女重获天日
朱元璋被绑架
常遇春采石矶立功
朱元璋与小青蛇
朱元璋敬重读书人
刘濠计毁黑名单
传说中的刘伯温出山
王老虎奉旨讨饭
刘伯温讲猕猴的故事
徐寿辉与陈友谅
鄱阳湖大战
刘伯温测字
方国珍浙东称雄
徐达治军严明
宋濂的广告攻势
明太祖不知自己是明太祖
明太祖设立剥皮刑场
黄册和鱼鳞图册
国子监生与八股文
刘伯温告老还乡
《烧饼歌》与《推背图》
明太祖灌宋濂酒
马皇后义救宋濂
马皇后的大脚丫
郑士利与空印案
轰动明初的郭桓贪污案
胡惟庸又卑又亢
陆仲亨忐忑不安
明太祖怒责胡惟庸
林贤偷运日本军火
李善长怦然心动
胡党之狱
太子朱标仁厚软弱
蓝玉自视不凡
徐达被迫吃鹅肉
詹徽落井下石
傅友德的悲剧
明太祖上朝打屁股
唐肃的筷子风波
李仕鲁效法韩愈
王朴闹刑场
张士诚的姓名玄机
明太祖大兴文字狱
明太祖忌讳一箩筐
明太祖的民间传说
刘伯温巧救小木匠
沈万三两种版本的故事
皇婆亭忆美食
元妙观的招牌素面
凤阳花鼓《讨饭歌》
朱元璋赐春联
百猫坊破风水
汪妈妈千里送鹅毛
朱元璋两幅不同的画像
明太祖的二十六个儿子
皇太孙允蚊半边月儿脸
燕王崭露头角
齐泰、黄子澄脱颖而出
惠帝的抉择·
鬼才和尚姚广孝
道衍怂恿燕王起事
燕王府中鸭鹅成群
燕王上演疯剧
张信夜探燕王府
张爵谢贵围攻燕王府
靖难之变
耿炳文老将出马
李景隆披挂上阵
南军撞到冰墙
薛岩参观军事演习
惠帝离奇失踪
明惠帝下落的最新说法
方克勤方孝孺父慈子孝
方孝孺宁死不屈
瓜蔓抄
胡淡寻访仙人张三丰
细说从头话宦官
明太祖贬抑宦官
明太祖开始下西洋
郑和原来姓马
郑和建宝船
礼炮、桐油、药材
郑和主持国际联姻
交趾的农耕示范队
郑和生擒陈祖义
暹罗米和红头船
榴莲、三保井、三保公鱼
满剌加国王谒见明成祖
郑和的大厨师
爪哇的比武大赛
花面王大战苏门答腊
郑和大战锡兰王
古里圣牛黄金粪
郑和的印度见闻
郑和遨游阿拉伯
郑和远征非洲大陆
以航海节纪念郑和

精彩书摘

和州妇女重获天日
朱元璋解除了滁州之围,表现了过人的机智,人们总算对朱公子另眼相待了。
朱元璋虽是郭子兴的女婿,他可是有真本事,奈何别人总认为他是走裙带关系,让他心里很是不服气,再说,他年纪轻,资历浅,在郭子兴的众多将领之中,论起辈分,当然是排在后头的。
朱元璋一向相信:“弱者等待机会,强者创造机会。”他要想一个办法扭转颓势才好。
“有了!”朱元璋想到,向来诸将举行军事会议,总是在大厅依着官位前后排排坐,而他呢,永远是敬陪末座,谁也不答理他。不如把位置变换一下,改为一排横的木凳,这样,至少让大家注意到,有这么一个朱元璋的存在。
主意已定,他趁着晚上,把公座撤去,改为一排木凳子。
第二天,会议开始,谁也没留心这件小事,只是往右边位置挤,按照当时蒙古人立的规矩,右首为尊也。
朱元璋来了,发现只留下左末一席,这也无所谓,换个角度看,最左的也就是最右的,既然人人坐在同一排,他可要好好表现一下了。
郭子兴手下这批猛将,打起仗来冲锋陷阵,拖枪使棒十分来得,若是要判断敌情,决定大事,却只会摸着络腮胡须,嘿嘿嘿地干笑,一句话也说不出来,像傻瓜似的,个个都是胸无点墨的大老粗。
朱元璋口才绝佳,模样虽然丑陋,却是高头大马,面圆耳大,一番话说下来,无人不服。
会议决定,诸将们分工修理城池,各人认定地位丈尺,限三天之内完工。
以往,碰到这种事,谁也没把话放在心上,虽然说是三天,拖到三十天也是常有之事。
这一回,朱元璋存心立威,三天一到,二话不说,约集诸将一同查看。结果,除了朱元璋派定的一段之外,其他的不是没有竣工,就是还没有开工。
朱元璋放下脸,拿出郭子兴的告示,十分严厉地训斥:“各位奉总元帅令,办理修城要事,竟然拖拖拉拉,完全不放在心上,这像话吗?从此而后,如有违反军令,一律军法处理,顾不到情分。”
将领们被朱元璋这一刮,又是惊奇又不便反驳,脸上阴晴不定,逐渐领教了朱元璋这个人不好惹。当然,也有那年长的,表面上唯唯诺诺,私底下对朱元璋“目无尊长”相当不悦。
过了不久,朱元璋又做了-一件让诸位将领大吃一惊的事:那是红巾军占领和州不久,有一天,朱元璋信步来到城外,看到一个年约五六岁的小男孩,蜷(quan)缩在稻草堆旁低声饮泣,腊月里天气寒冷,小男孩不住地发抖。
朱元璋见他一副小可怜的模样,想起当年自己饥寒交迫的情景,泛起了同情的慈悲心。他向前问小男孩:“小弟弟,你父亲呢?”
“在军营里帮官人喂马。”
“那母亲呢?”
“妈妈在另外一个当官的人家里。”小男孩说到这儿,委屈得猛掉眼泪。
朱元璋心下一惊,原来都是我们红巾军做的缺德事,真是该死!
他牵起小男孩的手:“别哭,我带你去找爹娘。”
小男孩擦干了眼泪,跟着朱元璋一处处军营寻找,果然找到了母亲。这妇人一眼瞥见了儿子,冲过来,紧紧地搂着:“宝宝,你怎么了,宝宝,妈妈好想你。”“这位叔叔带我来的。”小男孩指一指朱元璋。
年轻妇人连忙下跪,不断磕头:“总兵官,救救我们吧。我丈夫被拉去当马夫,我也被那官押到这儿,宝宝这么小,可怜啊!”
小男孩也学着妈妈,不断地磕头,还用小手拉着朱元璋的裤子。
朱元璋忆起幼年,最为痛恨欺压百姓的贪官污吏。不料,红巾军打着反抗暴政的旗号,原来也是害得百姓妻离子散,算是什么仁义之师!
他当下召集诸将,声色俱厉地责问:“我们大军从滁州来此,人皆单身,并无妻小,怎么没几天,倒有人有了妻眷,这是怎么一回事?”
军士们面面相觑,不明白朱元璋为何有此一问。因为向来城破之后,一番大抢大夺,也包括妇女在内,不论已婚未婚,凡是稍有姿色的,一个也别想逃,统统做了押寨夫人。这不但是公开的规矩,也是鼓励军士向前冲锋的原动力。
朱元璋清一清喉咙道:“我等起兵乡里,乃是为了救民,如今竟然掠人妻女,岂不是毁了红巾军的名声吗?如此下去,民怨沸腾,我们还谈什么重整天下?我现在规定,以后入城,一律不准霸占妇女,违者军法处分。”
接着,和州城内所有被俘虏的妇女全部放出,一时之间夫认妻、妻认夫、母认子、子认母,有哭的,也有笑的,更有又哭又笑的,大家简直激动到了极点,朱元璋的军令森严也因此而名闻远近。
……
好的,这是一份关于《吴姐姐讲历史故事》系列中,不包含“明1368年-1643年”这一册内容的图书简介,着重于该系列其他册次的风格、特点和涵盖的历史时期。 --- 《吴姐姐讲历史故事》系列:穿越时空的智慧启蒙 这套《吴姐姐讲历史故事》系列,是由著名作家、历史普及教育家吴菡相(吴姐姐)精心打造的史诗性巨著。它以其独特的叙事风格、深厚的文化底蕴和卓越的教育价值,赢得了无数小读者及家长的青睐。本系列旨在用最生动、最贴近孩子理解的方式,将波澜壮阔的中国历史娓娓道来,使孩子们在轻松愉快的阅读中,领略历史的魅力,汲取先贤的智慧。 本系列并非单纯的年代流水账式的历史罗列,而是将历史事件、人物命运与传统文化、道德情操紧密结合,构建了一个有血有肉、充满温情与力量的中国历史画卷。 贯穿古今的宏大叙事脉络 本系列覆盖了从远古传说到近代初期的漫长历史长河,每一册都聚焦于一个重要的历史阶段或主题,确保了内容的系统性和完整性。 远古的曙光与文明的肇始:从三皇五帝到夏商周的奠基 在《吴姐姐讲历史故事》的早期篇章中,读者将跟随吴姐姐的脚步,回到中华文明的源头。这不是枯燥的考古记录,而是充满想象力的“现场还原”。我们将一同见证神农尝百草的辛劳,黄帝战蚩尤的英勇,以及尧舜禹的禅让美德。 重点讲述了夏朝的建立与覆灭,以及商朝那神秘而辉煌的青铜文明。通过对甲骨文的解读和殷墟遗址的描绘,孩子们将初步理解什么是“信史”。随后,西周的“分封制”如何构建起早期的政治秩序,周公制礼作乐的深远影响,为后世的礼仪规范奠定了基调。 春秋战国的风云变幻:思想的黄金时代 这一阶段是本系列叙事的高潮之一。吴姐姐将重点刻画那个“礼崩乐坏”却又“百家争鸣”的伟大时代。 读者将看到齐桓公、晋文公等春秋五霸的兴衰沉浮,体验诸侯争霸的残酷与权谋。然而,历史的真正光芒在于思想的爆发:孔子周游列国,孜孜不倦地传播“仁义礼智信”;老子骑青牛出关,留下了“道法自然”的玄妙哲思;墨子提倡“兼爱非攻”,为和平理想呐喊;法家韩非子则以严酷的法制思想,为即将到来的统一提供了理论基础。吴姐姐的笔触细腻入微,能让孩子理解这些思想的深刻内涵,而非仅仅记住名字。 秦汉的统一与融合:帝国的初创与辉煌 秦朝的统一被描绘成一部充满戏剧张力的史诗。从秦王嬴政如何“奋六世之余烈”,到统一六国、建立中央集权制度的壮举,再到“书同文、车同轨、统一度量衡”的深远意义,都被生动地串联起来。同时,书中也平衡地展现了焚书坑儒的争议,引导孩子进行初步的批判性思考。 紧接着是两汉的盛世。汉高祖刘邦的草根崛起,吕后的权谋手腕,以及汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的文化决策。张骞出使西域,开辟了举世闻名的丝绸之路,让孩子们直观感受到中国与世界的早期连接。东汉末年的宦官弄权与党锢之祸,为下一阶段的动荡埋下了伏笔。 三国鼎立的英雄赞歌与魏晋南北朝的文化碰撞 本系列对三国时期的描述,绝非简单的“桃园结义”和“赤壁鏖战”的英雄谱。吴姐姐着重展现了曹操的雄才大略与复杂人性、刘备的仁德与坚韧、孙权的偏安江东,以及诸葛亮鞠躬尽瘁的忠诚。这段历史被塑造成一部关于能力、智慧、忠诚与野心的教科书。 随后,魏晋南北朝的对立与融合,则被赋予了特殊的文化意义。这一时期,佛教的兴盛、玄学的流行,以及民族大迁徙带来的文化交融,都被细致描绘。读者可以看到书法家王羲之如何以笔墨寄托情怀,僧侣们如何在战乱中传播信仰,为隋唐的文化繁荣积蓄了深厚的能量。 隋唐的盛世气象与开放格局 隋朝的建立与短命,为读者上了关于“大工程与民生”的现实一课,特别是京杭大运河的修建,展现了古代工程的宏伟。 唐朝,特别是“贞观之治”和“开元盛世”,是本系列中浓墨重彩的一笔。从唐太宗的纳谏如流,到武则天的传奇一生,再到唐玄宗开元年间的盛世景象,无不展现出大唐的自信与包容。诗仙李白、诗圣杜甫、边塞诗人王维等群星璀璨,吴姐姐巧妙地将他们的诗作融入历史背景,让孩子们在读故事的同时,领略唐诗的意境。安史之乱的爆发,则标志着盛世的转折。 宋元的更迭与市民文化的兴起 宋朝在军事上可能略显积弱,但在文化、科技和商业上达到了中国古代的巅峰。本系列着重介绍宋朝的理学发展、活字印刷术的革新、经济的繁荣(如交子出现),以及市民阶层文化的兴起。岳飞的精忠报国和文人的风骨,构成了宋代精神的核心。 元朝的建立,则是一次大范围的民族融合与世界交流。成吉思汗的铁骑如何横扫欧亚大陆,以及忽必烈如何定都大都,都展现了世界历史的广阔视野。 历史的教育意义:超越时间的故事 《吴姐姐讲历史故事》的独特价值在于,它不只是讲述“发生了什么”,更在于深入探讨“为什么会发生”以及“我们从中能学到什么”。 吴姐姐通过对话体、亲切自然的语言,引导小读者思考权力、责任、道德抉择和民族精神。她笔下的人物,不论帝王将相还是贩夫走卒,都拥有鲜明的个性和复杂的人性。她避免了刻板的说教,而是让历史事件本身成为最好的老师。 本系列是小学高年级至初中生系统了解中国历史、培养历史思维和人文素养的绝佳读物,是陪伴孩子成长的精神财富。它为读者构建了一个坚实的中国历史框架,为未来更深入的学习打下了坚实的基础。

用户评价

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翻开这本《吴姐姐讲历史故事(第11册):明1368年-1643年》,我首先被它那充满亲和力的叙事风格所吸引。吴姐姐仿佛坐在我身边,娓娓道来那些尘封已久的历史片段。读完之后,我最大的感受是,原来历史可以这样生动有趣。那些发生在明朝初年到中期的一系列重大事件,比如朱元璋的崛起、永乐大帝的迁都、郑和下西洋的壮举,在书中被描绘得栩栩如生。她没有过多地堆砌枯燥的史料和复杂的政治术语,而是聚焦于人物的命运和时代的脉搏,让人在轻松的阅读过程中,不知不觉地吸收了大量的历史知识。尤其是在描述一些关键人物的决策过程时,作者总是能深入挖掘他们的内心世界,使得读者能够产生强烈的情感共鸣,而不是简单地记住一个历史事件的发生时间。这种将历史“人化”的处理方式,极大地降低了阅读的门槛,让即便是对历史不太感冒的读者,也能找到阅读的乐趣。

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这本故事集阅读起来,给人一种非常流畅和愉悦的感觉,就像在听一位知识渊博的长辈分享家族的往事。它不仅仅是简单的历史叙述,更融入了许多对人性的洞察和对历史规律的思考。我尤其欣赏作者在叙事中穿插的那些“小插曲”,比如一些名臣的轶事、文人墨客的生活片段,这些“佐料”极大地丰富了历史的维度,让冰冷的历史事件变得有血有肉。它们帮助我理解,在那些波澜壮阔的历史背景下,生活在那个时代的人们是如何喜怒哀乐的。这本书成功地将宏大的历史叙事与微观的个体经验结合起来,让读者在为历史的走向而感叹的同时,也能体味到个体在时代洪流中的渺小与坚韧。这种多层次的阅读体验,远超了我最初的预期。

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对于想要建立起对明朝中早期历史基础概念的读者来说,这套书无疑是一个绝佳的起点。它的语言平实却不失文采,逻辑清晰,节奏把握得当,很少出现让人感到晦涩难懂的段落。我发现,通过阅读这些故事,我脑海中关于明朝的地理概念和时间轴变得更加立体和牢固。比如,当提到某次战役时,作者总会不经意地勾勒出周边的地理环境,让我对战场的理解更加直观。更重要的是,这本书成功地激发了我对这段历史的进一步探究欲望。每读完一个故事,我都会忍不住去查阅更多相关的史料或地图,去追寻吴姐姐留下的那些历史的“引子”。这种由浅入深,激发学习动力的效果,是任何严肃的学术著作都难以比拟的,它真正做到了“寓教于乐”的最高境界。

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这本书的结构编排和细节处理,着实让人眼前一亮。它不像传统的教科书那样板着脸孔,而是像一条条精致的丝线,将零散的历史碎片巧妙地串联起来。我特别喜欢作者在描述社会生活细节时的那种细腻笔触。比如,关于明初的里甲制度是如何影响普通百姓的日常生活,或者当时城市里的商业繁荣景象是怎样的,这些内容让历史不再是遥远的帝王将相的舞台,而是与我们息息相关的真实人间烟火。此外,书中对一些历史争议点的阐述也显得十分中立和公允,没有一味地偏袒或批判,而是引导读者去思考事件背后的多重可能性。每次读完一个章节,我都会合上书本,想象自己身处那个时代,思考着如果是我,面对当时的困境会做出怎样的选择。这种沉浸式的体验,是很多历史读物难以企及的。

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说实话,我一开始还有点担心这套书会不会因为面向年轻读者而流于肤浅,但读完这部分内容后,我的疑虑彻底打消了。它的深度是足够的,而且在保持趣味性的同时,对史实的准确性把握得相当到位。作者显然是做了大量案头工作的,很多地方的考证都非常扎实。特别是对于一些影响深远的制度变革,比如内阁制度的逐渐完善,书中给出了清晰的脉络和影响分析,而不是简单地提及“某某人设立了什么官职”。我个人认为,这本书最成功的地方在于它构建了一个清晰的历史框架,让读者能够理解明朝中期的政治、军事和文化是如何相互作用,最终导向历史的转折点的。读完之后,我对那个时代的国家治理模式有了一个更系统、更全面的认知,这对于培养历史思维是极其宝贵的。

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很好的服务,快递速度给力

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这套书值得阅读,读到很多以前不太了解的历史细节,学校活动礼物是每人一本,以后我慢慢买全看

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这套书很推荐,*

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正版好书,价格给力。

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包装好 质量也好 我很喜欢

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女儿很喜欢读,一般女孩子对历史不甚感冒,可是这本书写的很有故事性,有些内容孩子读了以后都可以作为写作文的引文,用处很大。孩子同班同学看到了,也告诉家长买了这本书,很好,值得推荐。

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非常快,京东很给力,头天晚上定的,第二天中午就到了,快递员的服务态度也很好,书也很不错。

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正版全新,质量好,速度快给力

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