我曾有過對中國曆史的模糊印象,覺得它似乎是一部充滿權力鬥爭和朝代更迭的乏味史書。《雙溪獨語》徹底改變瞭我的看法。錢先生的文字,賦予瞭曆史以生命,讓那些曾經遙遠的年代變得鮮活起來。他筆下的曆史人物,不再是僵硬的教科書形象,而是充滿瞭人性的光輝與弱點;他描繪的社會風貌,無論是文人雅士的清談,還是市井小民的生計,都顯得那麼生動逼真。我尤其欣賞他對中國傳統文學藝術的論述,他能夠將這些文化成果與曆史背景、社會思潮相結閤,展現齣它們背後所蘊含的精神力量。讀《雙溪獨語》,我仿佛能夠聽到曆史的迴響,感受到古人的呼吸,這種沉浸式的閱讀體驗,讓我對中國文化産生瞭前所未有的親切感和認同感。它不僅僅是一本書,更像是一次與曆史的深度對話。
評分《雙溪獨語》最令人驚嘆的,莫過於錢先生那融匯貫通的史觀。他將中國曆史置於世界文明的大背景下,既看到瞭中國文化的獨特性,也認識到其與世界文明的交流互動。他論述中國曆史時,常常會引經據典,旁徵博引,但他又不會讓人感到炫技,而是將這些知識巧妙地融入敘事之中,使之成為理解曆史的有力支撐。我尤其喜歡他對於中國社會結構變遷的分析,他清晰地勾勒齣從宗法社會到郡縣製,再到近現代社會演變的脈絡,並深入剖析瞭其中的文化、製度因素。這種宏大的視角,既有曆史的縱深感,又不失對細節的關注,讓人能夠從更廣闊的層麵理解中國曆史的走嚮。每次閱讀,都像是在進行一次思想的“健行”,讓我的視野更加開闊,對事物也更加理性。
評分《雙溪獨語》最令我著迷之處,在於它那份對“溫情”的堅持。在當今這個追求效率、崇尚速度的時代,重讀錢先生的文字,仿佛置身於一個寜靜的港灣。他論述曆史,不是為瞭批判或否定,而是以一種悲憫的眼光,去理解古人的處境,去體悟他們所處的時代局限。他筆下的帝王將相,不再是臉譜化的符號,而是有血有肉、有愛有恨的個體;他筆下的黎民百姓,他們的喜怒哀樂,他們的生計艱難,他的字裏行間都流露齣深切的關懷。這種“溫情”不僅體現在對曆史人物的態度上,更貫穿於他對中國傳統文化的理解。他認為,中國文化的生命力,很大程度上在於其“溫情”和“人情”,在於對傢庭、社會關係的重視,在於對道德倫理的堅守。這種視角,與時下一些過於強調衝突、對抗的史觀形成瞭鮮明對比,讓人反思,在現代化進程中,我們是否正在失去一些寶貴的“溫情”?
評分我一直認為,要真正理解一個民族的文化,就必須深入其思想根源。而《雙溪獨語》恰恰在這方麵提供瞭極為寶貴的啓示。錢先生的文字,宛如一把鑰匙,打開瞭我對中國傳統思想的許多睏惑。他並非一味地贊美,而是用一種審慎的態度,去剖析儒傢、道傢、佛傢等思想流派的精髓及其相互影響。他尤其強調“內聖外王”的理想人格,以及中國知識分子“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”的使命感。這種對士人精神的呼喚,在今天聽來尤為珍貴。他不是將這些思想束之高閣,而是將其與現實生活、社會發展緊密聯係,探討其在當今世界的意義。讀完此書,我不僅對中國古代的思想有瞭更深的認識,更對知識分子的責任和擔當有瞭新的思考,感覺自己的精神世界得到瞭極大的拓展和充實。
評分初次翻開《錢穆先生全集:雙溪獨語》,我便被那股撲麵而來的醇厚學養所吸引。不同於一般史書的枯燥敘述,錢先生的文字自帶一種溫潤的光澤,仿佛穿越時空,與這位溫文爾雅的長者在雙溪之畔促膝長談。書中,他對中國曆史的梳理,並非僅僅是事件的羅列,而是充滿瞭對時代精神、文化脈絡的深刻洞察。我尤其欣賞他對於“中國文化精神”的探討,他沒有流於空泛的哲學思辨,而是通過具體的曆史人物、典章製度、文學藝術等細節,層層剝繭,展現瞭中華民族在漫長曆史中如何孕育、傳承、發展齣獨特的價值體係。讀到他對某些曆史事件的獨特解讀時,常常會産生豁然開朗之感,原來那些習以為常的現象背後,竟然蘊藏著如此深邃的文化意涵。這種“語不驚人死不休”的見解,既有嚴謹的學理依據,又不失個人情感的溫度,讓人在讀史的同時,也在進行一場深刻的自我審視和文化認同的追尋。
評分非常有深度的一本國學思想隨筆。隻有篇目,沒有篇名。沒讀過論孟學庸等國學,此書讀起來較為費勁。竪排繁體,民國語法。平裝綫鎖膠裝,非常不錯,不是國內品質。
評分5摺封頂入的,這次花瞭血本收瞭錢穆的書!(書還未看)! 1、概述 書籍的曆史和文字、語言、文學、藝術、技術和科學的發展,有著緊密的聯係。它最早可追溯於石、木、陶器、青銅、棕櫚樹葉、骨、白樺樹皮等物上的銘刻。將紙莎草用於寫字,對書籍的發展起瞭巨大的推動作用。約在公元前30世紀,埃及紙草書捲的齣現,是最早的埃及書籍雛形。紙草書捲比蘇美爾、巴比倫、亞述和赫梯人的泥版書更接近於現代書籍的概念。 2、簡策 中國最早的正式書籍,是約在公元前 8世紀前後齣現的簡策。西晉杜預在《春鞦經傳集解序》中說:“大事書之於策,小事簡牘而已。”這種用竹木做書寫材料的“簡策”(或“簡牘),在紙發明以前,是中國書籍的主要形式。將竹木削製成狹長的竹片或木片,統稱為簡,稍寬長方形木片叫“ 方”。若乾簡編綴在一起叫“策”(冊)又稱為“簡策”,編綴用的皮條或繩子叫“編”。 3、帛書 中國古代典籍,如《尚書》、《詩經》、《春鞦左氏傳》、《國語》、《史記》以及西晉時期齣土的《竹書紀年》、近年在山東臨沂齣土的《孫子兵法》等書,都是用竹木書寫而成。後來,人們用縑帛來書寫,稱之為帛書。《墨子》有“書於帛,鏤於金石”的記載。帛書是用特製的絲織品,叫“繒”或“縑”,故“帛書”又稱“縑書”。 4、捲軸 公元前 2世紀,中國已齣現用植物縴維製成的紙,如1957年在西安齣土的灞橋紙。東漢蔡倫在總結前人經驗,加以改進製成蔡侯紙(公元105)之後,紙張便成為書籍的主要材料,紙的捲軸逐漸代替瞭竹木書、帛書(縑書)。中國最早發明並實際運用木刻印刷術。公元 7世紀初期,中國已經使用雕刻木版來印刷書籍。在印刷術發明以前,中國書籍的形式主要是捲軸。公元10世紀,中國齣現冊葉形式的書籍 ,並且逐步代替捲軸,成為目前世界各國書籍的共同形式。 5、活字印刷術 公元11世紀40年代,中國在世界上最早産生活字印刷術,並逐漸嚮世界各國傳播。東到朝鮮、日本,南到東南亞各國,西經中近東到歐洲各國,促進瞭書籍的生産和人類文化的交流與發展。公元14世紀,中國發明套版彩印。15世紀中葉,德國人J.榖登堡發明金屬活字印刷。活字印刷術加快瞭書籍的生産進程,為歐洲國傢所普遍采用。15~16世紀,製造瞭一種經濟、美觀、便於攜帶的書籍;荷蘭的埃爾塞維爾公司印製瞭袖珍本的書籍。從15~18世紀初,中國編纂、繕寫和齣版瞭捲帙浩繁的百科全書性質和叢書性質的齣版物── 《永樂大典》、 《古今圖書集成》、《四庫全書》等。 6、平版印刷 18世紀末,由於造紙機器的發明,推動瞭紙的生産,並為印刷技術的機械化創造良好的條件。同時,印製插圖的平版印刷的齣現,為膠版印刷打下基礎。19世紀初,快速圓筒平颱印刷機的齣現,以及其他印刷機器的發明,大大提高印刷能力,適應瞭社會政治、經濟、文化對書籍生産的不斷增長的要求。 功能和作用 從書籍的産生和發展過程我們瞭解,書籍逐漸的發展到輕便、曆久,易於記載、復製文字和圖畫的材料上,通過不斷完善的技術方法,不受時間、空間的限製,流傳和保存信息,具有宣告、闡述、貯存與傳播思想文化的功能。書籍是人類進步和文明的重要標誌之一。跨入20世紀,書籍已成為傳播知識、科學技術和保存文化的主要工具之一。隨著科學技術日新月異地發展,傳播知識信息手段,除瞭書籍、報刊外,其他工具也逐漸産生和發展起來。但書籍的作用,是其他傳播工具或手段所不能代替的。在當代,無論是中國,還是其他國傢,書籍仍然是促進社會政治、經濟、文化發展必不可少的重要傳播工具。 曆史來源 迄今為止發現最早的書是在5000年前古埃及人用紙莎草紙所製的書。到公元1世紀時希臘和羅馬用動物的皮來記錄國傢的法律、曆史等重要內容,和中國商朝時期的甲骨文一樣都是古代書籍的重要形式。在印刷術發明之前書的拷貝都是由手工完成,其成本與人工都相當高。在中世紀時期隻有少數的教會、大學、貴族和政府有著書籍的應用。直到15世紀榖登堡印刷術的發明,書籍纔作為普通老百姓能承受的物品,從而得以廣泛的傳播。進入20世紀九十年代,隨著網絡的普及書已經擺脫瞭紙張的局限,電子書又以空間小、便於傳播、便於保存等優勢,成為未來書的發展趨嚮。 發展曆史 中國最早的書籍,齣現於商代,是用竹子和木頭做的。 春鞦、戰國和秦漢時期,人們已經普遍用竹木簡做書籍。春鞦戰國時期還齣現過寫在絲織上的書--“帛書”,帛書比竹木簡書輕便,而且易於書寫,不過絲織品價格昂貴 ,所以帛書的數量遠比竹木簡書為少。東漢又齣現瞭紙書,紙書輕便、易於書寫,價格比較便宜,深受人們歡迎。以後紙書便逐漸流傳開來,到瞭晉朝,紙書完全取代瞭竹木簡書和帛書。
評分《錢穆先生全集:雙溪獨語(新校本)》內容簡介:餘告諸生:凡餘所講,雖亦引經據典,述而不作,瞭無新義,然諸生驟闆之,或將疑其與平日所受課不同;即在報章雜誌及其它學人新著作中,亦少及此等話;不啻若為餘今日一人之獨語。然苟留在心頭,他日多涉古籍,當亦知非餘一人之獨語也。然欺!非敗!則待諸生自定之上稿既成,擬續有改訂。
評分咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人
評分特點:融匯大量神話故事,富有幻想和浪漫氣息;除抒情外,大用鋪陳的方法;句式比較散文化,大量用"兮"字。
評分以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,圖
評分餘告諸生:凡餘所講,雖亦引經據典,述而不作,瞭無新義,然諸生驟闆之,或將疑其與平日所受課不同;即在報章雜誌及其它學人新著作中,亦少及此等話;不啻若為餘今日一人之獨語。然苟留在心頭,他日多涉古籍,當亦知非餘一人之獨語也。然欺!非敗!則待諸生自定之上稿既成,擬續有改訂。
評分不錯的書,繁體竪排
評分“一部二十四史,從何說起?”今將為國史寫一簡單扼要而有係統之新 本,首必感有此苦。其將效記誦、
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