“十二五”高职高专精品规划教材：数字电子技术实验与课题设计 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张祥丽 编

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• 数字电子技术
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• 电路实验
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• 课题设计

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564053925

版次：1

商品编码：10924169

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-12-01

用纸：胶版纸

页数：112

字数：140000

正文语种：中文

内容简介

《“十二五”高职高专精品规划教材：数字电子技术实验与课题设计》选取和理论教材配套以及电子技术中最常用的技术进行技能训练，在基础性、验证性、设计性实验之外，还增加了拓展训练部分，有利于学生独立分析、创新能力的提高。
内容精炼，详略得当，文字通俗易懂，图表与正文密切配合。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系。
《“十二五”高职高专精品规划教材：数字电子技术实验与课题设计》配带有各项技能训练的操作、设计方案，并在各项技能训练中，强调了学生在该项训练中要完成的任务进度和资料数据表格的填写，明确实验教学所要达到的目的，体现以学生操作为主，教师指导为辅的模式。

目录

第1章 实训操作的基础知识
1.1 数字集成电路简介
1.1.1 概述
1.1.2 TTL集成电路
1.1.3 CMOS集成电路
1.2 常用的电子仪器
1.2.1 数字电路实验箱
1.2.2 万用表
1.2.3 双踪示波器
1.3 实训操作的注意事项
1.4 常见故障的检查与排除

第2章 数字电子技术实验训练
2.1 电路实验的基本要求
2.1.1 实验的操作程序
2.1.2 实验电路的测试
2.1.3 实验记录
2.1.4 实验报告要求
2.2 数字电路基本实验
2.2.1 （实验一） 门电路的功能测试与应用
2.2.2 （实验二）TTL/CMOS门电路参数测试
2.2.3 （实验三）集电极开路（OC）门与三态门
2.2.4 （实验四）编码器、译码器及其应用
2.2.5 （实验五）译码与显示
2.2.6 （实验六）数据选择器、数据分配器及其应用
2.2.7 （实验七） 全加器、半加器
2.2.8 （实验八） 触发器功能测试及其应用
2.2.9 （实验九） 计数器的应用
2.2.10（实验十） 寄存器的应用
2.2.11（实验十一）555定时器的应用
2.2.12（实验十二） D/A、A/D转换器

第3章 课题设计
3.1 电路设计制作
3.1.1 电路设计的目的与要求
3.1.2 电路设计的基本原则与基本方法
3.1.3 电路的制作工艺
3.1.4 电路的调试与检测
3.1.5 实训报告要求
3.2 课题设计方案
3.2.1 （课题一）汽车尾灯控制电路
3.2.2 （课题二）4人智力竞赛抢答器
3.2.3 （课题三）节日彩灯控制电路
3.2.4 （课题四）数字频率计
3.2.5 （课题五）交通灯控制电路
3.3 课题设计拓展训练
3.3.1 （课题六）数字电子钟
3.3.2 （课题七）定时控制器逻辑电路
3.3.3 （课题八） 家用电风扇控制逻辑电路
3.3.4 （课题九） 十翻二运算电路
3.3.5 （课题十） 复印机控制逻辑电路
3.3.6 （课题十一） 乒乓游戏机逻辑电路
附录 常见芯片管脚图
参考文献

前言/序言

“十二五”高职高专精品规划教材：数字电子技术实验与课题设计 书籍简介 一、课程背景与定位 数字电子技术作为现代电子信息产业的核心基础，其理论知识与实践技能的掌握程度，直接关系到高职高专院校学生未来的就业竞争力以及行业发展后备力量的培养。随着信息技术的飞速发展，数字电子技术在通信、计算机、控制、消费电子等众多领域扮演着不可或缺的角色。为适应新时期国家对高技能人才的需求，培养具有扎实理论功底和出色实践能力的数字电子技术专业人才，“十二五”期间，国家启动了“精品规划教材”项目，旨在汇聚全国优秀教育资源，打造一批符合时代发展、贴近产业需求、引领教学改革的优秀教材。 本书正是基于这样的背景应运而生，它紧密结合“十二五”期间我国高等职业教育的发展规划和数字电子技术领域的最新发展趋势，为广大高职高专院校的师生提供了集理论讲解、实验实操、课题设计为一体的综合性教学资源。本书的定位清晰，旨在为学生构建一个系统、深入、灵活的学习平台，使他们不仅能掌握数字电子技术的基本原理、电路构成及工作特性，更能通过大量的实验和富有挑战性的课题设计，将理论知识转化为解决实际问题的能力，为将来投身于电子产品设计、开发、生产、维护等相关工作奠定坚实的基础。 二、本书核心内容与特色 本书内容编排遵循从基础到进阶，从理论到实践，从单项技能到综合能力培养的逻辑顺序，力求全面、深入地覆盖数字电子技术的核心知识体系，并突出实践能力的锻炼。 1. 理论知识体系的系统性与前沿性 本书在理论知识的阐述上，力求做到系统、完整、逻辑清晰。从最基本的数字信号与逻辑电平概念入手，逐步深入到二进制、逻辑代数、逻辑门电路等基础内容，并在此基础上详细介绍了组合逻辑电路（如编码器、译码器、数据选择器、加法器等）和时序逻辑电路（如触发器、寄存器、计数器、移位寄存器等）的设计与应用。 特别值得一提的是，本书在理论讲解中，并未拘泥于传统教材的陈旧模式，而是融入了当前数字电子技术领域的一些前沿概念和技术发展方向，例如： 可编程逻辑器件（PLD）的应用：重点介绍FPGA（现场可编程门阵列）和CPLD（复杂可编程逻辑器件）的基本原理、结构特点以及在数字系统设计中的应用。本书将引导学生了解如何利用硬件描述语言（HDL，如Verilog或VHDL）来描述和实现数字电路，这是现代数字系统设计的主流方法。 微控制器（MCU）与数字逻辑的结合：虽然本书并非MCU教材，但会适时引入MCU在数字系统中的作用，阐述如何通过MCU的GPIO接口控制和读取数字信号，以及如何利用MCU实现更复杂的数字功能。 先进的电路设计与仿真工具：在讲解理论的同时，会强调使用现代EDA（Electronic Design Automation）工具进行电路设计、仿真和验证的重要性。本书将推荐并介绍一些常用的EDA软件，并指导学生如何利用这些工具来辅助学习和实践。 理论部分的讲解注重直观性和易理解性，避免过度抽象的数学推导，而是通过大量的电路图、时序图、真值表以及实际应用实例，帮助学生建立清晰的认识。 2. 实验环节的设计与实践性 实验是数字电子技术教学的灵魂所在。本书的实验设计紧密围绕理论知识点展开，并且强调从基础实验到综合性实验的循序渐进。 基础实验：如逻辑门电路的测试、集成电路的功能验证、基本逻辑功能的实现（如“与”、“或”、“非”、“与非”、“或非”、“异或”等）、编码器/译码器/数据选择器的应用、加法器的设计与实现等。这些实验旨在帮助学生亲手搭建电路，直观感受数字信号的传递和逻辑运算的过程。 综合实验：如数字钟的设计、交通灯控制器、电子密码锁、简易电子游戏机等。这些实验要求学生综合运用所学的组合逻辑和时序逻辑知识，进行更复杂的系统设计和调试。 EDA软件仿真实验：结合前面提到的EDA工具，本书将提供详细的仿真实验指导。学生可以通过仿真环境，无需实际硬件，就能完成复杂数字电路的设计、测试和优化，大大提高了学习效率和灵活性。 硬件实现与调试：在基础和综合实验中，本书会提供具体的硬件实现方案，如使用面包板、逻辑电路芯片、开发板等。并且，在实验指导中会包含常见的故障排查方法和调试技巧，帮助学生掌握从理论设计到实际电路工作的全过程。 本书的实验设计注重培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。实验报告的书写规范也得到体现，引导学生养成严谨的科学研究习惯。 3. 课题设计环节的创新性与挑战性 为了进一步提升学生的综合设计能力和创新精神，本书专门设置了“课题设计”部分。这些课题的设计贴近实际工程应用，具有一定的开放性和挑战性，旨在引导学生独立思考、自主设计、团队协作。 项目驱动式学习：课题设计鼓励学生以项目为导向，将所学知识应用于解决更实际的问题。例如，设计一个自动售货机控制系统、一个智能家居温湿度监测与控制系统、一个基于FPGA的数码管显示控制器等。 设计流程的完整性：课题设计不仅仅是电路搭建，更包含需求的分析、方案的论证、电路的设计、硬件的实现、软件（若有）的编写、联调测试、文档编写等完整的设计流程。 鼓励创新思路：部分课题会给出明确的目标，但允许学生在实现方式上进行创新，鼓励学生尝试不同的电路结构、器件选型或设计方法。 团队协作与项目管理：对于一些规模较大的课题，本书会鼓励学生组成团队进行协作，培养团队沟通、分工合作和项目管理能力。 课题设计环节的设计，旨在将学生从被动接受知识的角色转变为主动探索者和创造者，为他们未来进入工程实践领域做好充分的准备。 三、目标读者群体 本书主要面向以下群体： 高等职业院校和成人高校：电子信息类、计算机类、自动化类等专业的学生，作为“十二五”期间的精品规划教材。 本科院校：非电子信息类专业学生，或电子信息类专业低年级学生，作为数字电子技术入门或辅助教材。 相关行业从业人员：希望系统回顾或更新数字电子技术知识，提升实践技能的工程师、技术员等。 对数字电子技术感兴趣的自学者：具备一定基础电子知识，希望深入学习数字电路设计的爱好者。 四、教材的教育理念与价值 本书秉承“以学生为中心，以能力为导向，以就业为根本”的教育理念。 能力为导向：强调培养学生的综合职业能力，包括扎实的理论知识、熟练的实验操作技能、独立的设计创新能力以及解决实际工程问题的能力。 理论与实践紧密结合：通过精巧的理论讲解和丰富的实验、课题设计，打通理论学习与实践应用的“最后一公里”。 适应行业发展需求：紧跟数字电子技术领域的前沿发展，使学生所学知识与行业需求保持高度一致，提升毕业生的就业竞争力。 鼓励自主学习与创新：通过开放性的课题设计，激发学生的学习兴趣和创新潜能。 本书的出版，不仅为高职高专的数字电子技术教学提供了高质量的教材，更为培养符合新时代要求的电子信息技术技能人才贡献了力量。通过本书的学习，学生将能够更加自信地面对未来的学习和工作挑战，为我国电子信息产业的发展贡献自己的智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一名电子技术爱好者，我最近翻阅了市面上不少数字电子技术的书籍，其中一些让我印象深刻。比如，我最近接触到的一本教材，它在讲解数字电路的基本原理方面，无论是概念的引入还是逻辑关系的梳理，都做得相当到位。它并没有急于抛出复杂的电路图，而是从最基础的二极管、三极管等元件的开关特性开始，循序渐进地介绍门电路、触发器等核心单元。我特别欣赏的是，书中在介绍每一个基本概念时，都会辅以形象的比喻和简单的生活实例，这对于初学者来说，无疑大大降低了理解的门槛。而且，它在公式推导的过程中，也尽可能地展示了推导的每一步，并且对关键步骤进行了详细的解释，不会让读者感到突兀。书中的插图也非常清晰，很多示意图都标注得非常细致，让我能够轻松地将理论知识与实际电路对应起来。尽管我还没深入到高级部分，但单就前期的基础内容讲解，我就觉得这本书的严谨性和易懂性达到了一个很高的水准，为后续的学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我个人一直认为，一本优秀的电子技术教材，不仅仅要有扎实的理论基础，更要有丰富的实践导向。最近一本数字电子技术的书，就很好地平衡了这两点。它在理论讲解部分，力求严谨和系统，对于数电的基本逻辑、时序、编码等都有深入的探讨，而且参考文献也比较齐全，可以看到作者在学术上的严谨态度。但它最吸引我的地方在于，每一个章节的理论讲解之后，都紧跟着相应的实验项目。这些实验项目设计得非常巧妙，有的能够验证理论知识，有的则是在理论基础上进行拓展和创新。例如，在讲到组合逻辑电路时，书中的实验项目就引导你去设计一个简单的计算器，让你亲手实现加减乘除等基本运算。而在讲解触发器的时候，则有一个让你设计一个简单的电子骰子。这些实验的难度适中，既不会让初学者望而却步，又能让有一定基础的读者获得成就感。更重要的是，书中的实验指导非常详细，包括电路图、元件清单、接线说明，甚至还有一些调试技巧，这对于在校学生或者自学爱好者来说，是非常有价值的。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种喜欢“刨根问底”的学习者来说，一本好的技术书籍，不仅仅要告诉我“是什么”，更要告诉我“为什么”。而最近接触到的这本书，恰恰满足了我的这一需求。它在讲解数字逻辑的各种概念时，不仅仅给出定义和公式，还会深入分析这些概念背后的逻辑依据和实际意义。例如，在介绍状态机的时候，它会详细阐述为什么需要状态机，它能解决什么样的问题，以及不同的状态机模型（如摩尔机和米利机）各自的优缺点。这种深度的分析，让我对数字电子技术有了更深刻的理解，而不仅仅是停留在表面。书中还会引用一些经典的数字电路设计案例，并对其进行深入剖析，让你了解这些经典设计的精妙之处。此外，这本书在语言上也力求准确和规范，避免了模糊和含糊不清的表述，这对于学习一门严谨的技术学科来说至关重要。它还涉及了一些前沿的数字电路设计理念，让我看到了这个领域的未来发展方向。

评分☆☆☆☆☆

市面上关于数字电子技术的书籍琳琅满目，但真正能让我眼前一亮的却不多。最近一本则让我惊喜不已。它的内容组织非常有条理，从最基本的逻辑门开始，层层递进，逐步深入到集成电路的应用和设计。我特别喜欢它在讲解复杂电路时采用的“模块化”思路，将一个大型系统分解成若干个小的功能模块，然后分别讲解每个模块的设计和实现，最后再将它们有机地组合起来。这种方法大大降低了理解的难度，也培养了读者系统性思考问题的能力。而且，书中还提供了一些非常实用的设计工具的介绍和使用方法，比如一些EDA软件的入门指导，这对于想将理论知识转化为实际设计的读者来说，非常有帮助。书中的排版也非常清晰，重点内容通常会用粗体或者不同的颜色标注出来，方便读者快速抓住关键信息。虽然我还没有完成所有章节的学习，但就目前为止，这本书给我的感觉是非常充实和有价值的。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，有些数字电子技术的书，确实是越看越觉得枯燥乏味，仿佛一本冰冷的工具书。但最近读到的一本，却给我带来了截然不同的体验。它的语言风格非常生动活泼，更像是在和你一位经验丰富的工程师朋友交流。书中的案例分析部分尤其精彩，它会从实际应用场景出发，引出相关的数字电路设计问题，然后一步步地剖析如何运用所学的知识来解决。我印象特别深刻的是，书中有一个关于交通信号灯控制系统的设计案例，它不仅仅展示了最终的电路图，更是详细讲解了设计思路，包括如何考虑各种情况下的时序逻辑，如何进行元器件的选择，以及可能遇到的问题和解决方案。这种“项目驱动”的学习方式，让我觉得学习过程不再是被动地记忆知识点，而是主动地参与到解决问题的过程中。而且，书中还会穿插一些工程师的经验之谈，比如如何更好地进行电路仿真，如何进行实际焊接调试时需要注意的事项，这些都是课堂上很难学到的宝贵经验。