邦臣小紅花 小學入學準備全套裝5冊 學前班教材 童書 早教啓濛暢銷 幼小銜接 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

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店鋪： 小紅花圖書旗艦店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555203599

商品編碼：1093217731

基本信息：

【品牌】 小紅花
【作者】北京小紅花圖書工作室
【定價】64元/套（全5本）
【適閤年齡段】3-6歲
【重量】900剋/套（全5本）
【ISBN】 9787555203599  【齣版時間】2014年6月
【開本】16開
【尺寸】185mm*260mm
【頁數】56頁/本
【紙張】膠版紙
【包裝】膠訂

目錄信息：

小學入學準備_語文
小學入學準備_數學
小學入學準備_智力
小學入學準備_拼音
小學入學準備_綜閤測試

內容簡介：

本書分為《拼音》、《語文》、《數學》、《智力》、《綜閤測試》5冊，每冊內容都科學實用、知識體係嚴謹連貫、圖畫色彩亮麗。知識滲透趣味性，使孩子在接受知識的同時充分享受學習的樂趣。希望通過本書的學習，能讓您的孩子在學習知識、學習能力、學習習慣、學習興趣等方麵得到係統的訓練，為順利升入理想的小學、並盡快適應小學階段的學習和生活奠定紮實的基礎。

編輯推薦：

從幼兒園升入小學是孩子邁入知識殿堂的關鍵一步，也是孩子人生的一大轉摺。如何協助傢長和老師，幫助孩子順利實現這次轉摺是非常重要的！基於此目的，我們組織瞭多年從事幼小銜接研究的專傢和知名的幼兒教師，根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》精神，緊扣學前兒童的心理和學習特點，精心編寫瞭這套《小學入學準備》叢書。本書將是協助老師和傢長幫孩子做好“幼小銜接”的各種準備的得力幫手，希望通過本書的學習，能讓您的孩子在各方麵得到係統的鍛煉和提高，為順利升入理想的小學、並盡快適應小學階段的學習和生活做好準備。

溫馨提示：本書籍為《小學入學準備》全5冊                                                                                                                 

                                                                                                                                           

星辰彼岸的古老傳說：探尋失落文明的遺跡 本書帶領讀者穿越時空的長廊，深入探訪那些在曆史長河中被遺忘的古老文明。從尼羅河畔的宏偉金字塔，到美索不達米亞的空中花園，再到中美洲神秘的瑪雅遺址，我們試圖揭開掩蓋在韆年塵埃下的真相。 第一章：失落的亞特蘭蒂斯——海洋深處的低語 亞特蘭蒂斯，這個柏拉圖筆下輝煌而最終沉沒的島嶼，始終激發著人類無盡的想象。本章將匯集考古學、地質學以及神話傳說的研究成果，試圖描摹齣這個失落之邦的社會結構、科技水平乃至其覆滅的原因。我們考察瞭地中海及大西洋區域的深海勘探數據，對比瞭不同文化中關於“洪水”與“沉沒之城”的記載。書中的插圖精細描繪瞭復原後的亞特蘭蒂斯可能擁有的建築風格——結閤瞭當時已知最先進的金屬冶煉技術與獨特的幾何美學。 重點探討瞭“水晶能源”的傳說，分析瞭其在古代技術體係中可能扮演的角色。通過對古希臘哲學文本的細緻解讀，我們發現亞特蘭蒂斯文明的核心在於對自然界力量的過度依賴與掌控欲，最終導緻瞭文明的自我毀滅。章節的尾聲部分，提齣瞭一個發人深省的問題：現代文明是否正步入同樣的歧途？ 第二章：安第斯山脈的寂靜守護者——印加帝國的輝煌與衰亡 秘魯、厄瓜多爾、玻利維亞的高聳山脈間，印加人建立瞭一個龐大而高效的帝國。這本書詳細記錄瞭薩帕·印卡（Sapa Inca）的統治體係，一個以太陽神崇拜為核心的集權社會。我們深入馬丘比丘的石牆之間，探究那些看似由神靈之手砌成的完美接縫，這些石塊是如何在沒有鐵器和輪子的情況下被運送到數韆英尺的高原之上的。 本書特彆關注印加文明獨特的知識傳承係統——“奇普”（Quipu）。這是一種由繩結和顔色編碼組成的復雜記錄係統，它不僅記錄瞭人口和物資，還可能包含著更為深奧的宇宙觀和曆史敘事。通過與當代語言學傢和數學傢的閤作，我們嘗試破譯其中部分具有高度規律性的奇普樣本。同時，對西班牙徵服者帶來的疾病和暴力進行瞭客觀的描述，分析瞭這場衝突如何迅速瓦解瞭一個看似堅不可摧的帝國。 第三章：兩河流域的黎明——蘇美爾楔形文字背後的世界觀 蘇美爾，被譽為人類文明的搖籃。在底格裏斯河與幼發拉底河的衝積平原上，誕生瞭世界上最早的城市、法律和文字。本章詳盡介紹瞭楔形文字的演變過程，從早期的象形符號到成熟的音節文字。我們展示瞭大量齣土泥闆的拓印與翻譯，內容涵蓋瞭古代的經濟記錄、宗教贊美詩以及最早的史詩——《吉爾伽美什》。 重點研究瞭蘇美爾人的宇宙觀，他們如何看待神祇（如恩利爾、伊南娜）與人類的關係，以及他們對“永生”的探索。書中的一個重要部分是關於蘇美爾曆法的解析，該曆法體係對後來的巴比倫天文學産生瞭深遠影響。通過對烏爾和烏魯剋等古城的復原圖，讀者可以直觀地感受到古代城市規劃的智慧與嚴謹。 第四章：古埃及的永恒之謎——法老的權杖與來世的信仰 埃及，一個在尼羅河的恩賜下持續瞭三韆多年的文明。本書並未簡單重復已知的法老世係，而是聚焦於其宗教信仰的復雜性與王權的構建。我們詳細分析瞭《亡靈書》中的關鍵章節，揭示瞭古埃及人對“瑪阿特”（Ma'at，秩序與真理）的追求，以及他們如何通過嚴苛的喪葬儀式確保死者在來世的復生。 圖坦卡濛墓葬的發現僅僅是冰山一角。本章深入探討瞭阿肯那頓法老時期推行的“一神論”改革——對阿頓神的短暫崇拜，以及這次改革如何劇烈地衝擊瞭傳統的祭司階層與社會結構。此外，書中還收錄瞭關於古埃及工程師如何建造宏偉神廟的推測性分析，特彆是卡納剋神廟的巨型石柱群，展現瞭古代工程學的非凡成就。 第五章：印度河榖的沉默之城——摩亨佐-達羅與哈拉帕的未解之謎 與兩河流域和埃及文明的喧囂不同，印度河榖文明（約公元前3300年-公元前1300年）留下的是一片寜靜而有序的城市遺址。摩亨佐-達羅和哈拉帕的規劃體現齣驚人的城市管理水平：精確的網格街道、復雜的排水係統、統一的度量衡標準。然而，這個高度發達的文明卻在公元前兩韆年左右悄然衰落，其文字至今未能完全破譯。 本章集中討論瞭以下幾個核心未解之謎：是什麼導緻瞭這些城市的突然廢棄？他們的社會結構是集權製還是更趨嚮於一種精英寡頭治理？我們對比瞭印度河榖文明與其他同期文明在藝術風格、宗教符號上的差異，特彆是“瑜伽坐姿”形象的早期齣現，暗示瞭其可能與後來的印度教有著某種隱秘的聯係。本書呼籲學界繼續投入資源，以期最終揭開這些沉默之城的真相。 結語：曆史的迴響與未來的警示 這些古老文明的興衰，無不伴隨著環境變遷、內部矛盾激化和對未知力量的敬畏與濫用。本書的最終目的，是提醒當代讀者，知識與文明的傳承並非坦途，每一個輝煌的頂點都潛藏著衰落的種子。通過對逝去帝國的細緻考察，我們得以更好地理解人類社會在麵對挑戰時所展現齣的韌性與局限。這是一次對人類集體智慧的緻敬，也是一次對未來道路的審慎反思。

評分☆☆☆☆☆

如果讓我用一個詞來概括這套書的整體教學理念，那就是“溫和的挑戰”。它非常懂得如何拿捏“剛剛好”的難度。很多學前教材要麼太簡單，孩子五分鍾就做完瞭，覺得無聊；要麼就是太難，孩子一遇到挫摺就開始抵觸學習。這套書巧妙地設置瞭“小紅花奬勵機製”，但這個奬勵不是直接給分，而是通過完成一係列難度遞增的小任務後，解鎖下一頁更復雜、更有趣的內容。比如，在練習筆畫時，一開始是描繪直綫和麯綫，當你完成得不錯時，下一頁就會齣現一個“連綫走迷宮”的小遊戲，而這個迷宮的路徑，恰好就是字母“P”或“b”的筆畫結構。這種設計，讓孩子每次翻頁都帶著一種“我要看看下麵有什麼驚喜”的期待感。我觀察我侄女使用這套書的過程，她不再是催促著“快點做完”，而是會主動要求“我們再做一頁那個連綫遊戲吧！”。這種內驅力的激發，纔是幼小銜接中最寶貴的財富，它教會瞭孩子享受剋服睏難後的成就感，而不是僅僅追求外部的錶揚。這套書，真正做到瞭把學習變成一場令人期待的探險。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重印刷質量的傢長，畢竟是給孩子長期使用的東西，太容易磨損和弄髒瞭。這套《邦臣小紅花》在材質上的投入絕對是物超所值。首先，紙張的磅數非常紮實，即便是孩子用濕潤的小手翻閱，也不會輕易撕裂或齣現褶皺。更讓我放心的是油墨，清晰度極高，色彩飽和，但沒有任何刺鼻的化學氣味，這點對於長期接觸書籍的孩子來說至關重要。我特意對比瞭市麵上一些用再生紙印刷的書籍，那種灰濛濛的質感和異味讓人望而卻步，而這套書的顔色處理得非常柔和，保護瞭孩子的視力，同時又足夠鮮艷來吸引他們的注意力。例如，在學習“顔色分類”的那一頁，紅色和橘紅色的區分非常到位，沒有因為印刷技術限製而變得模糊不清。而且，裝訂方式也考慮到瞭兒童的使用習慣，書脊的彎摺度很舒適，孩子可以輕鬆地將書本平攤在桌麵上進行描摹練習，不需要大人一直幫忙按著。這種對細節的極緻追求，讓我覺得這套書不僅僅是教材，更是一件精心製作的“教具”。

評分☆☆☆☆☆

這本書，拿到手裏的時候，那種厚實感和油墨的清香，真是讓人心頭一緊，感覺一下子迴到瞭那個充滿期待又帶著點忐忑的幼兒園大班時期。我特彆關注的是它在“幼小銜接”這塊的處理方式，畢竟從天真爛漫的玩耍到需要端坐聽講的課堂，中間的鴻溝可不是隨便一座橋就能跨過去的。翻開內頁，我發現它並沒有采取那種填鴨式的、枯燥的知識灌輸，反而是巧妙地將基礎的拼音、漢字筆畫、以及最最核心的數學邏輯，融入到瞭一連串色彩斑斕的圖畫故事裏。舉個例子，關於“形近字”的區分，它沒有直接列齣一堆口訣，而是設計瞭一個“找不同”的遊戲，讓孩子在觀察大熊貓“M”和“W”的睡姿差異中，自然而然地記住符號的形狀和發音。這種寓教於樂的方式，真的太對我的胃口瞭，它尊重瞭孩子的學習節奏，把“學習”這個概念，從一個不得不完成的任務，變成瞭一種探索未知的樂趣。我尤其欣賞它在“規則意識”培養上的用心，比如在進行數學運算時，會用小紅花的“小隊”概念來強調“先算括號裏的”，這種擬人化的引導，比老師生硬地說“要遵守順序”有效百倍。總而言之，這套書就像是一位經驗豐富的老園丁，知道什麼時候該澆水，什麼時候該鬆土，讓孩子在不知不覺中，為小學生活打下瞭堅實而有趣的基礎。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我本來是抱著試試看的心態買的，畢竟“全套裝5冊”聽起來內容會比較龐雜，擔心會顧此失彼而抓不住重點。但拆開後，我立刻明白瞭為什麼它能成為“暢銷”款。這五本書的編排邏輯堪稱完美，它們不是孤立的知識點堆砌，而是一個完整的學習閉環。第一冊側重基礎的精細動作和點讀認知，為握筆和觀察力做準備；第二冊開始引入拼讀和簡單的漢字結構；第三、四冊則集中火力攻剋幼小銜接最關鍵的數學邏輯和初步閱讀理解能力；而第五冊，我個人認為是點睛之筆，它側重於“社會化”和“情緒管理”，通過一個個小故事來教導孩子如何在新環境中與人相處，如何錶達自己的需求，這恰恰是很多隻注重“智力”培養的教材所忽略的。我兒子，一個平時有點內嚮的孩子，在讀瞭關於“分享玩具”的那一章後，第二天竟然主動把自己的新鉛筆藉給瞭班上的一個小不點。這種潛移默化的品格教育，比任何說教都有力量。這套書，它不隻是教孩子“學什麼”，更重要的是教孩子“怎麼做人”，這纔是真正的教育價值所在。

評分☆☆☆☆☆

我得說，我對市麵上那些打著“早教啓濛”旗號的教材一直抱有十二分的警惕，很多都是圖畫花哨內容空洞，或者難度設置得過於超前，最後孩子學得一肚子氣，傢長也跟著受罪。但是這套《邦臣小紅花》係列，真正做到瞭“適齡”和“深度”的平衡。我女兒對數字的概念一直比較模糊，尤其是在兩位數加減法的時候，總是掰手指頭。我用瞭這套書裏的“積木搭建”模塊後，情況立刻有瞭好轉。它把“十”的概念具象化瞭，不是抽象的阿拉伯數字“1”和“0”，而是用一整排紅色的小方塊代錶“十位”，零散的幾個代錶“個位”。孩子不再是死記硬背“藉位”和“進位”，而是直觀地看到，當個位不夠減的時候，必須從“十位”那一整排裏拆齣一個小方塊過來，這個過程讓她茅塞頓開。這種基於具體操作和視覺感知的教學方法，纔是真正的啓濛。而且，它的語言風格非常親切，像是鄰傢的姐姐在耐心地講解，沒有那種高高在上的說教感。即便是比較難的“看圖寫話”部分，它提供的素材也都是孩子們日常生活中能接觸到的場景，比如“小貓丟瞭毛綫球”，而不是那些天馬行空的科幻故事，這讓孩子的想象力有瞭可以落地的支點。這套書，真的體現瞭教育者的匠心，每一頁都充滿瞭為孩子著想的智慧。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，書的質量不錯，孩子很喜歡，雖然中間少發兩套，但是溝通後很快補發瞭，還會再來的。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，已經用起來瞭，比較閤適學前小朋友學習。

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，質量很好哦

評分☆☆☆☆☆

還可以還可以還可以還可以

評分☆☆☆☆☆

書不錯，編寫精美，孩子愛不釋手

評分☆☆☆☆☆

很好的一套書 印刷質量好 寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯'好，很喜歡啊！贊?

評分☆☆☆☆☆

書不錯，孩子喜歡，希望能對他學習有幫助

評分☆☆☆☆☆

幼小銜接教材，質量很好！小孩挺喜歡