普通高等学校“十二五”规划教材：电工技术课程设计 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李永泉，郑存芳 编

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• 电工技术
• 课程设计
• 高等教育
• 十二五规划
• 教材
• 专业课
• 电气工程
• 实践教学
• 工科
• 大学教材

出版社： 国防工业出版社

ISBN：9787118078053

版次：1

商品编码：10932483

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：170

字数：252000

正文语种：中文

内容简介

《电工技术课程设计》是根据教育部“面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革计划”的精神而编写的，是普通高等院校非电类专业“电工技术”课程的配套教材，其主要特点在于加强理论联系实际，提高学生工程实践的能力。本书介绍的内容主要包括常用低压电器，电气控制电路的基本环节，电气控制电路设计及电气元件的选择，可编程控制器的应用，课程设计题目汇编及课程设计参考控制电路。
《电工技术课程设计》可作为普通高等院校非电类专业“电工技术”和电类专业“电气控制与PLC”等课程实践教学环节的教材，也可供相关专业的教师和工程技术人员参考。

目录

第一章常用低压电器
1.1 控制电器
1.2 保护电器

第二章电气控制电路的基本环节
2.1 电气原理图的画法
2.2 异步电动机的启动控制电路
2.3 异步电动机的正、反转控制电路
2.4 异步电动机的制动控制电路
2.5 双速电动机的高低速控制电路
2.6 控制电路的其他基本环节
2.7 电动机的保护

第三章电气控制电路设计及电气元件的选择
3.1 电气控制电路设计的一般方案
3.2 电气控制电路的设计方法
3.3 电气控制电路设计的一般规律
3.4 电气控制电路设计的注意事项
3.5 常用电气元件的选择
3.6 电气控制电路的设计举例

第四章可编程控制器的应用
4.1 可编程控制器的结构和工作原理
4.2 程序编制的基本要求
4.3 可编程控制器的编程语言
4.4 可编程控制器应用举例

第五章课程设计题目汇编
5.1 三相异步电动机的顺序启动、能耗制动的电路设计与计算
5.2 三相异步电动机的顺序启动、反接制动的电路设计与计算
5.3 绕线式三相交流电动机的启动、制动电路的设计与计算
5.4 三相异步电动机的顺序启动、统一停止的电路设计与计算
5.5 三相异步电动机的顺序启动、顺序停止的电路设计与计算
5.6 三相异步电动机定子串接电阻启动的电路设计与计算
5.7 三相异步电动机星一三角启动、反接制动的电路设计与计算
5.8 完成三程序的自动顺序工作的半自动机床控制电路的设计与计算
5.9 完成四程序的自动顺序工作的半自动机床控制电路的设计与计算
5.10 铣床的电气控制电路设计与计算
5.11 中型车床的电气控制电路设计与计算
5.12 摇臂钻床的电气控制电路设计与计算
5.13 卧式镗床的电气控制电路设计与计算
5.14 组合机床动力头顺序工作、同时退回的控制电路设计与计算
5.15 组合机床动力头同时工作、分别退回的控制电路设计与计算
5.16 星一三角降压启动的可编程控制器电路设计
5.17 三相异步电动机用行程开关实现正、反转的可编程控制器电路设计
5.18 三相异步电动机能耗制动的可编程控制器电路设计
5.19 三相异步电动机反接制动的可编程控制器电路设计
5.20 机床间歇润滑的可编程控制器电路设计

第六章课程设计参考控制电路
6.1 异步电动机顺序启动、能耗制动参考控制电路
6.2 异步电动机顺序启动、反接制动参考控制电路
6.3 异步电动机顺序启动、统一停止参考控制电路
6.4 异步电动机顺序启动、顺序停止参考控制电路
6.5 异步电动机定子串接电阻启动参考控制电路
6.6 异步电动机星一三角启动、反接制动参考控制电路
6.7 三程序自动顺序工作参考控制电路
6.8 四程序自动顺序工作参考控制电路
6.9 铣床参考控制电路
6.10 中型车床参考控制电路
6.11 摇臂钻床参考控制电路
6.12 卧式镗床参考控制电路
6.13 组合机床动力头顺序工作、同时退回参考控制电路
6.14 组合机床动力头同时工作、顺序退回参考控制电路
附录
附录a 电气设备常用基本图形符号（摘自cb 4728）
附录b 电气设备常用基本文字符号（摘自gb 7159-87）
附录c y 系列三相异步电动机型号规格
附录d 常用电器主要型号规格
参考文献

前言/序言

《电工技术课程设计：面向实践的应用指南》 内容简介 本书旨在为高等院校电子信息类、电气工程类及相关专业的学生提供一套系统、实用、与时俱进的电工技术课程设计指导。在当前高等教育改革的大背景下，特别是响应国家“十二五”规划对高素质应用型人才培养的战略需求，本书紧密结合课程教学的实际需求，力求打破传统理论教学与实际应用之间的隔阂，将抽象的电工原理转化为具象的工程实践。全书内容围绕电工技术的核心概念展开，通过一系列精心设计的课程设计项目，引导学生深入理解并掌握电工技术在现代科技与生产中的实际应用。 本书的核心特色在于其“以设计为导向”的教学理念。不同于以往侧重于理论推导和公式演算的教材，本书将重点放在“如何应用”和“如何设计”上。每一章都围绕一个或多个关键的电工技术主题，设置了具有代表性的课程设计题目。这些题目不仅涵盖了基础的电路分析、电子元器件特性、电源设计、信号处理等内容，更延伸至现代电力系统、工业自动化、嵌入式系统初步应用等前沿领域。通过亲身参与设计、搭建、调试和分析的过程，学生能够更深刻地理解理论知识的意义，提升解决实际工程问题的能力。 第一部分：基础电路分析与设计 在本书的开篇，我们首先回顾并深化了基础电路分析的相关知识。这部分内容并非简单重复，而是着重于将理论知识应用到具体的电路设计情境中。 电路元件特性分析与选择： 详细阐述电阻、电容、电感等基本无源元件的理想模型与实际特性，包括其容差、温度系数、频率响应等关键参数。在此基础上，设计小型电路，要求学生根据电路功能需求，选择合适的元件型号、规格和精度。例如，设计一个具备特定滤波功能的RC或RL电路，需要学生深入理解元件的阻抗特性与频率的关系。 线性电路的分析与设计： 涵盖节点电压法、网孔电流法、叠加定理、戴维宁定理和诺顿定理等经典分析方法。课程设计环节将要求学生应用这些方法分析复杂电路的直流和交流稳态行为，并在此基础上进行电路参数的优化设计。例如，设计一个带有若干负载的直流电源分配电路，需要学生运用叠加定理来计算各分支的电流。 瞬态电路分析与设计： 重点讲解RLC电路的暂态响应。通过设计一些包含开关切换的电路，让学生体验电容的充电、放电过程，电感的储能、释能过程。课程设计项目可能涉及设计一个简单的延时开关电路，利用RLC网络的暂态特性实现特定时间延迟。 第二部分：半导体器件与放大电路设计 本部分深入探讨了现代电子技术的核心——半导体器件。 二极管及其应用设计： 介绍PN结的基本原理，重点讲解不同类型二极管（如整流二极管、稳压二极管、发光二极管、肖特基二极管）的特性曲线、工作原理及应用。课程设计将围绕二极管的应用展开，如设计一个简单的半波或全波整流电路，设计一个基于稳压二极管的稳压电源，或者设计一个LED驱动电路。 三极管（BJT）和场效应管（FET）工作原理及应用： 详细解析BJT和FET的结构、电-流-电-压特性曲线，重点讲解它们作为开关和放大器的基本原理。课程设计将引导学生搭建和测试单级BJT放大电路（共射、共集、共基），学习如何根据增益、输入输出阻抗等要求设计放大电路。同时，也将引入MOSFET，并进行简单的MOSFET放大电路设计。 基本集成运算放大器（Op-Amp）应用设计： 重点介绍理想运放的模型及其基本工作原理，在此基础上，设计各种经典的运放电路，如同相比例、反相比例、加法、减法、积分、微分电路。课程设计将要求学生利用运放实现特定的信号处理功能，例如设计一个音频信号前置放大器，或者一个简单的滤波器。 第三部分：电源技术与稳压电路设计 稳定可靠的电源是各类电子设备正常工作的基石。本部分聚焦于电源的设计与实现。 开关电源基础： 介绍不同类型的开关电源拓扑结构（如Buck、Boost、Buck-Boost），讲解其工作原理、优缺点以及关键元器件（功率开关管、二极管、电感、电容）的选择原则。课程设计可能涉及设计一个简单的Buck降压开关电源，要求学生计算关键参数并进行实际搭建与测试，分析其效率和纹波。 线性稳压电路设计： 详细介绍基于三极管或集成稳压器（如78xx系列、LM317）的线性稳压电路设计。课程设计将要求学生设计一个输出电压可调或固定、具有一定输出电流能力的线性稳压电源，并分析其稳压精度、负载调整率和电源效率。 滤波与抑制干扰技术： 讲解电源滤波电路的设计，包括电容滤波、电感滤波、LC滤波等，以及如何通过合理的布局和接地来抑制电磁干扰（EMI）和射频干扰（RFI）。课程设计将要求学生优化已设计的电源电路，降低输出纹波和电磁辐射。 第四部分：信号处理与波形产生电路设计 本部分关注如何对信号进行处理和产生所需的波形。 正弦波振荡电路设计： 介绍RC振荡器（如维恩电桥振荡器）、LC振荡器（如哈特莱振荡器、科伦匹兹振荡器）和晶体振荡器的工作原理。课程设计将要求学生设计一个特定频率范围的正弦波发生器，并分析其输出波形的失真度、频率稳定度。 方波、三角波、锯齿波产生电路设计： 介绍基于比较器、施密特触发器、多谐振荡器（如555定时器）等集成电路的方波、三角波、锯齿波等非正弦波形发生电路。课程设计可能涉及设计一个基于555定时器的周期可调方波发生器，或者一个简单的三角波发生器。 滤波器电路设计： 深入讲解低通、高通、带通、带阻等有源和无源滤波器。课程设计将要求学生设计一个满足特定截止频率、通带增益和阻带衰减要求的滤波器，例如设计一个用于音频信号处理的低通滤波器。 第五部分：电力电子基础与应用初步 本部分将视角转向电力电子领域，为学生提供初步的认知和实践机会。 电力电子器件简介： 介绍功率二极管、晶闸管（SCR）、双向晶闸管（TRIAC）、绝缘栅双极型晶体管（IGBT）等关键电力电子器件的基本原理、特性曲线和驱动方式。 简单斩波电路与逆变电路初步： 介绍降压斩波（Buck chopper）、升压斩波（Boost chopper）的基本工作原理，以及单相半桥、全桥逆变电路的初步概念。课程设计可能包含一个简单的DC-DC降压斩波实验，或者一个利用MOSFET/IGBT搭建的PWM斩波演示电路。 无刷直流电机驱动初步： 介绍无刷直流电机（BLDC）的工作原理，以及其基本驱动电路（如三相桥式逆变电路）。课程设计可能涉及使用微控制器（如Arduino）控制简单的BLDC电机，实现正反转和调速。 第六部分：传感器与测控系统初步 现代电子系统离不开对物理量的感知和控制，本部分将引导学生接触传感器技术和基础的测控系统。 常用传感器及其接口电路设计： 介绍温度传感器（如热敏电阻、LM35）、光敏传感器（如光敏电阻、光电二极管）、压力传感器等基本传感器的原理和特性。课程设计将要求学生设计传感器的信号调理电路，使其输出信号能够被后续电路（如ADC）方便地采集。 模数转换（ADC）与数模转换（DAC）应用： 讲解ADC和DAC的基本原理，以及它们在数字信号处理和控制系统中的作用。课程设计可能涉及使用ADC采集传感器信号，并利用DAC输出模拟信号控制执行机构。 基于微控制器的简单测控系统设计： 介绍单片机（如Arduino、STM32）的基本结构和开发环境，并设计一个简单的测控应用。例如，设计一个由温度传感器采集温度，通过ADC转换为数字量，然后由单片机处理并在LCD显示屏上输出的温度监测系统。 学习方法与工程素养培养 本书在内容安排上，不仅注重知识的系统性，更强调学习方法和工程素养的培养。 理论与实践相结合： 每一项课程设计都紧密联系前一章节的理论知识，通过动手实践加深理解。学生将在实验中学习如何搭建电路、如何使用仪器（万用表、示波器、信号发生器）、如何进行故障诊断和排除。 问题导向与创新思维： 鼓励学生在设计过程中主动思考，提出问题，并尝试多种解决方案。设计题目往往留有一定空间，鼓励学生根据实际情况进行优化和创新。 规范的工程文档撰写： 课程设计报告的要求贯穿始终。学生需要学习如何清晰、准确地记录设计思路、实验过程、数据分析和结果讨论，培养严谨的工程文档撰写习惯。 团队协作精神： 部分课程设计鼓励分组进行，培养学生之间的沟通、协作能力，学习如何在团队中分工合作，共同完成工程项目。 总结 《电工技术课程设计：面向实践的应用指南》是一本旨在提升学生实践能力和工程应用素养的教材。它将抽象的电工原理转化为具体的工程实践，通过一系列贴近实际的课程设计项目，帮助学生构建扎实的电工技术基础，并为他们未来从事电子、电气、自动化等相关领域的研发、设计、制造和维护工作奠定坚实的基础。本书强调理论与实践的融合，鼓励学生在动手实践中学习、思考、创新，最终成长为具备高素质的工程技术人才。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大气，封底的介绍也颇具吸引力，让我对其中的内容充满了好奇。我是一名在校的电子信息工程专业的学生，即将面临一门重要的专业课程设计。在学习过程中，我一直希望能够找到一本能够将理论知识与实际应用紧密结合的教材，而这本书似乎正是我一直在寻找的。 我最感兴趣的是书中关于“信号发生器课程设计”的部分。在课堂上，我们接触过不同类型的信号发生器，但真正自己动手设计并实现一个，却感到有些茫然。本书在这方面的内容，从最基础的振荡电路原理讲起，到多功能信号发生器的实现，条理非常清晰。它不仅提供了详细的设计框图和电路图，还对关键器件的选择、参数的计算以及电路的调试方法进行了深入的阐述。让我印象深刻的是，书中还提供了不同应用场景下的设计建议，例如如何设计一个能够输出方波、三角波和正弦波的信号发生器，以及如何通过改变频率和幅度来满足不同的实验需求。 此外，书中对“电源模块设计”的讲解也让我获益匪浅。我们知道，稳定可靠的电源是任何电子设备正常工作的基础。本书对直流稳压电源、交流稳压电源以及开关电源等多种类型的电源进行了详细的介绍。它不仅讲解了它们的工作原理，还重点突出了在实际设计中需要考虑的各种因素，如效率、纹波、噪声、过载保护等。书中还提供了一些经典的电源设计案例，并通过分析这些案例，让我们能够更好地理解如何根据具体应用的需求，选择合适的拓扑结构和器件，并进行优化设计。 我尤其欣赏本书的“实践指导”部分。它并没有将课程设计仅仅停留在理论层面，而是强调了动手实践的重要性。书中详细介绍了常用的电子测量仪器，如示波器、函数发生器、数字万用表等的使用方法，以及如何利用这些仪器来验证设计效果、排除故障。此外，书中还提供了大量的实验数据和分析图例，这对于初学者来说，是非常宝贵的参考资料。它能够帮助我们更好地理解实验结果，并从中学习到解决问题的经验。 总的来说，这本书为我们提供了一个系统化、实践化的学习平台。它不仅能够帮助我们掌握电工技术课程设计的核心知识和技能，更能培养我们解决实际工程问题的能力。我相信，通过深入学习和实践，我一定能够在这门课程设计中取得优异的成绩。

评分☆☆☆☆☆

初次拿到这本《普通高等学校“十二五”规划教材：电工技术课程设计》，就被其厚重的质感和一丝不苟的排版吸引了。我是一名即将进入大三的电气工程专业学生，对课程设计一直抱着既期待又有些畏惧的心情。课程设计就像是把我们在课堂上零散学到的理论知识串联起来，形成一个完整的工程实践能力的考验。翻开这本书，我立刻被它系统的知识结构所折服。书中并非简单地罗列一些项目，而是从基础的电路分析方法入手，逐步深入到各个关键的电工技术领域，比如直流稳压电源、低频功率放大器、信号发生器等。每一个章节都仿佛是一个精心设计的“模型”，让我们能够循序渐进地理解复杂系统的构成和工作原理。 让我印象深刻的是，本书在介绍每一个课程设计项目时，都不仅仅给出设计图纸和步骤，而是花费了相当大的篇幅来讲解背后的设计思想和理论依据。例如，在讲解直流稳压电源的设计时，书中详细剖析了不同稳压方式的优缺点，以及如何根据实际需求选择合适的元件和设计参数。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，让我深刻体会到，课程设计不仅仅是为了完成一个作品，更是为了掌握解决实际问题的能力。此外，书中还提供了大量的参考资料和常见问题的解答，这对于我们在设计过程中遇到瓶颈时，提供了宝贵的思路和方向。 作为一个对动手实践充满热情的学生，我尤其欣赏书中对实验环节的细致指导。它并没有将实验仅仅看作是对理论的验证，而是将其视为加深理解、发现问题、优化设计的关键环节。书中详细描述了实验仪器的使用方法、注意事项，以及如何进行数据采集和分析。更重要的是，它鼓励我们主动思考实验结果与理论预测之间的差异，并引导我们去探究产生这些差异的原因。这种严谨的科学态度，对于培养我们成为一名优秀的工程师至关重要。 我所在的专业方向对模拟电路的理解要求较高，而这本书在这方面的内容可谓是“干货”满满。从基本放大电路的设计，到多级放大电路的级联，再到滤波器和振荡器的设计，每一个环节都讲解得非常透彻。书中不仅仅提供了设计公式，更重要的是解释了这些公式的由来和适用范围，以及在实际设计中可能遇到的各种干扰和限制。我曾尝试过独立设计一个简单的音频放大器，但在元件选择和参数调整上遇到了不少困难，我相信通过深入研读本书的相关章节，我能够找到更有效的解决方案，并且掌握更具创新性的设计方法。 总而言之，这本《普通高等学校“十二五”规划教材：电工技术课程设计》不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的导师。它以其系统的知识体系、深入的设计原理讲解、细致的实验指导和丰富的实践案例，为我们提供了一个全面提升电工技术实践能力的平台。我期待着在后续的学习中，能够充分利用本书的资源，克服课程设计的挑战，最终设计出令人满意的作品，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我感到非常惊喜的教材。作为一名在校的电气工程专业的学生，我一直对如何将理论知识转化为实际可用的工程项目感到困惑。而这本《普通高等学校“十二五”规划教材：电工技术课程设计》，恰恰填补了我在这方面的空白。 首先，我被书中对“数字电路课程设计”的详尽讲解所吸引。数字电路是现代电子技术的基础，而如何在课程设计中灵活运用数字逻辑，是衡量学生综合能力的重要标准。本书从最基本的逻辑门电路和组合逻辑电路设计入手，逐步深入到时序逻辑电路、微处理器接口设计等更复杂的课题。书中提供的设计实例，涵盖了计数器、译码器、多路选择器等多种典型数字系统，并且对每个设计都给出了详细的原理分析、电路图、逻辑图以及实现步骤。 让我特别受益的是，书中对“微控制器（MCU）嵌入式系统设计”部分的阐述。如今，嵌入式系统在各个领域都扮演着越来越重要的角色。本书通过介绍一个典型的MCU嵌入式系统设计流程，让我们能够清晰地了解如何进行硬件选型、软件编程、接口调试以及系统集成。书中提供的实操案例，例如基于STM32的智能小车控制系统，让我看到了如何将抽象的MCU编程概念，转化为具体可执行的硬件功能。 此外，本书在“通信电路课程设计”方面的内容也相当丰富。从基础的调制解调原理，到各种通信协议的实现，书中都进行了清晰的介绍。我曾经在设计一个简单的无线通信模块时，遇到了很多技术难题，比如信号的衰减、抗干扰能力等。相信通过研读本书的相关章节，我能够找到解决这些问题的有效方法，并掌握设计高性能通信系统的关键技术。 最重要的是，本书在每一章的最后都提供了“思考与拓展”部分，鼓励我们独立思考，对设计方案进行优化和创新。这种开放式的学习方式，极大地激发了我对电工技术课程设计的学习兴趣，也让我意识到，真正的工程设计，不仅仅是遵循现有的规则，更需要不断地探索和突破。这本书为我提供了一个绝佳的学习平台，我期待着通过它，能够更深入地掌握电工技术，并在未来的学习和工作中，做出更大的贡献。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对电路原理充满好奇的学生，我一直渴望能够找到一本真正能激发我学习兴趣，并引导我进行实际电路设计的书籍。当我拿到这本《普通高等学校“十二五”规划教材：电工技术课程设计》时，我被它严谨的学术风格和丰富的实践内容所吸引。 书中关于“模拟电路与信号处理课程设计”的部分，给了我很大的启发。我一直认为模拟电路是电子技术中最具挑战性和魅力的部分之一。本书从放大电路、滤波器电路到振荡器电路，进行了由浅入深的讲解。让我印象深刻的是，书中不仅仅给出了设计公式，更强调了设计思路和元件选择的重要性。例如，在设计一个音频放大器时，书中详细分析了不同类型放大电路的优缺点，以及如何根据音质、功率等要求进行选择。 我尤其喜欢本书的“传感器与测量技术课程设计”章节。传感器是连接物理世界和电子世界的桥梁，而测量技术则是获取和处理这些信息的核心。本书对各种常见传感器，如温度传感器、光敏传感器、压力传感器等的工作原理和应用进行了详细介绍，并提供了基于这些传感器的课程设计案例。例如，设计一个简单的温湿度监测系统，让我们能够亲身体验如何将传感器数据转化为有用的信息。 此外，书中在“电力电子技术课程设计”方面的讲解，也让我受益匪浅。电力电子技术在现代电力系统中扮演着越来越重要的角色，而本书对整流、逆变、变流等基本电路进行了清晰的阐述，并提供了相关的课程设计实例。我相信，通过研读这些内容，我能够更好地理解电力电子器件的工作原理，并掌握设计高效、可靠电力电子系统的基本方法。 最让我感到欣慰的是，本书的编排方式非常人性化。每一章都设置了“学习目标”、“理论基础”、“设计实例”、“思考与讨论”等环节，使得学习过程更加系统和有效。我期待着通过这本书，能够真正地将我的电路设计热情转化为实际的成果，并在电工技术课程设计领域取得更大的进步。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我首先想到的是它的实用性，以及它能否真正帮助我在课程设计环节有所突破。作为一名工业自动化专业的学生，电工技术课程设计是我必须面对的一项挑战，而我一直觉得自己在理论知识和实践操作之间存在一定的脱节。 这本书的内容，尤其是关于“电力拖动系统课程设计”的部分，让我眼前一亮。它并没有止步于理论公式的推导，而是深入讲解了如何根据实际的负载需求，选择合适的电机类型、驱动方式以及控制策略。书中提供的不同应用场景下的设计案例，比如起重机、输送带等，让我能够更直观地理解不同电力拖动系统的特点和设计要点。我曾为如何选择合适的变频器参数而头疼，这本书中的详细讲解，相信能够为我提供有效的指导。 让我印象深刻的是，书中对“可编程逻辑控制器（PLC）应用课程设计”的详尽阐述。PLC是现代工业自动化的核心，掌握PLC的编程和应用，对于我们专业的学生来说至关重要。本书从PLC的基本指令系统、梯形图编程，到功能块、数据块的应用，都进行了系统的介绍。书中提供的实践项目，例如基于PLC的自动生产线控制，让我们能够真实地体验PLC在工业自动化中的强大功能，并学习如何将其应用于实际的工程项目中。 此外，书中在“工业现场总线技术课程设计”方面的内容也给我留下了深刻的印象。随着工业自动化的发展，现场总线技术在提高系统效率、降低布线成本方面发挥着越来越重要的作用。本书对CAN总线、Profibus等主流现场总线进行了介绍，并提供了相关的课程设计案例，这对于我们了解和掌握现代工业通信技术非常有帮助。 总而言之，这本书不仅仅是一本教材，更是一位经验丰富的工程顾问。它以其贴近实际、注重实践的特点，为我们提供了一个系统化、理论与实践相结合的学习平台。我期待着通过深入学习这本书，能够有效地提升我在电工技术课程设计方面的能力，并为将来投身于工业自动化领域做好充分的准备。