从“教课文”到“教语文”：小学语文教学专题行动研究 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

语文课如何实现“教课文”向“教语文”的转变，这是当前语文教师普遍关心的热点话题。上海师范大学“国培计划（2010）”语文骨干教师研修班学员，结合小学语文各年级所涉及的具体课例开展了专题行动研究。《从“教课文”到“教语文”：小学语文教学专题行动研究》汇集的12个研究课例，从以下四个方面做出了回应：①语文课要用课文来教语文。②围绕课程内容确定教学目标。③基于目标的教学过程设计。④基于目标的习作教学设计。
《从“教课文”到“教语文”：小学语文教学专题行动研究》是语文教师提高语文教学能力的好资源，也适合语文研究者和高师院校语文教育专业学生阅读。

目录

第一章 语文课要用课文来教语文
第一节 “理解”与“运用”并重的阅读教学
课例1：人教版三年级上册《香港，璀璨的明珠》
第二节 阅读教学内容的取舍
课例2：苏教版四年级上册《李时珍夜宿古寺》
第三节 追寻“言”、“意”兼得的语文课堂
课例3：苏教版五年级下册《爱如茉莉》

第二章 围绕课程内容选择教学目标
第一节 教学目标的选择与实施
课例4：苏教版二年级上册《青蛙看海》
第二节 语言训练点的确定
课例5：人教版三年级上册《盘古开天地》
第三节 科学设置教学目标，发挥例子应有功能
课例6：人教版五年级下册《桥》

第三章 基于目标的教学过程设计
第一节 按先后顺序把句子写连贯
课例7：人教版二年级上册《称赞》
第二节 依据文本内容的表达练习设计和指导
课例8：苏教版三年级下册《我应该感到自豪才对》
第三节 围绕读写结合点设计教学过程
课例9：人教版六年级上册《穷人》

第四章 基于目标的习作教学设计
第一节 把一件事情说清楚
课例10：人教版三年级上册“语文园地二·习作”
第二节 基于目标导向的习作指导与评改
课例11：人教版四年级下册“语文园地七·我敬佩的一个人”
第三节 课堂习作评价的功能、内容与实施
课例12：上海版五年级上册《最让我难忘的一句名言》
后记

精彩书摘

二、关于教学目标的定位与表述问题
本课的教学功能正确定位后，教学内容选择的价值取向问题也就迎刃而解了。但在具体梳理开发时，又遇到了另一个问题，教学内容的选择如何与学生已有的生活经验接轨。教学要尽量避免重复学生已经学过学会的内容。语文教学现有形态中有一个通病，就是课文中有什么就抓什么，有多少就抓多少。语言、神态、动作描写三年级就已教过，四年级还要教，到五六年级仍要不断地炒冷饭。教师考虑的是我教过了，至于学生是否已学过，是否还需要教就很少考虑了。这样的教学学生也已经习以为常了，麻木了。这样的课其实上不上都没有关系。如本课中的动作、神态、语言描写等内容，学生已不止一次地接触过，在作文中也或多或少地能运用了，再教已没必要了。而本课中的景物描写，虽然四年级学生也不是很陌生的，但由此提炼出“用景物描写衬托人物的品质”，对学生有一种熟悉的陌生感。这是一项语文智慧技能。其中蕴涵的语文知识可能学生会说，但作为语文技能却不会用。因此，本课例最后将其作为主要教学内容，而且是从形成语文技能的角度确定教学目标，这样教学就有了明确的方向，衡量这堂课的教学效果也有了具体的评价标准了。
三、关于单篇课文的教学程序问题
教学内容和教学目标确定后，关键是如何落实。这就涉及单篇课文的教学程序问题。作为例文的单篇课文教学应该有三个过程：①理解课文内容；②学习语言形式；③知识转化为技能。其中前两个过程如人们常说的“在课文里走一个来回”。实践表明，“走一个来回”学生得到的仅仅是静态的语文知识，要将知识转化为技能，还需要增加一个环节。本课例的研究试图在这方面有一个突破，这是可喜的现象。
语文教学是一门科学，也是一门艺术。上述三次教学设计的研讨，主要是从科学的层面设计可操作的教学基本程序，包括教学目标的确定、教学内容的开发、教学策略的选择以及教学基本程序的设计等。但这还不够，在具体的课堂上，还需要教师根据学生的情况灵活地调整教学进程，尤其是如何调动学生的学习兴趣，教师本身的素养和课堂调控能力就显得尤为重要。本课教学在这方面存在一些问题，这在小组成员课堂观察报告中已有清楚的反映。
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很权威的小学语文内容指要。

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终于买到了工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。一直想买这书，又觉得对它了解太少，买了这本书，非常好，喜欢作者的感慨，不光是看历史或者史诗书，这样的感觉是好，就是书中的字太小了点，不利于保护视力！等了我2个星期，快递送到了传达室也不来个电话，自己打京东客服查到的。书是正版。在我还没有看这本书的时候，我丝毫不怀疑它是一本好书，很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样，在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书，是人生的镜子，那么对于这部书，在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味，因为我不仅从中看出大论的味道，更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己，事实上这本书确实不失幽默，在大论了一把之后确实愉悦了广大读者，在此之前，我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书，因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍两本好书：被美国学界誉为“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想家”的史蒂芬·柯维博士，他的集大成之作《高效能人士的七个习惯》已成为中国企事业单位和政府机关必备的最经典、最著名的一部培训教材；在美国乃至全世界，史蒂芬·柯维的思想和成就，与拿破仑·希尔、戴尔·卡耐基比肩。《高效能人士的7个习惯（20周年纪念版）》在每一章最后增加了一个“付诸行动”版块，精选柯维培训课程中的实践训练习题，以帮助读者加深对“七个习惯”的理解和掌握，使“七个习惯”成为属于每个人自己的行动指南,价值堪比18000元的柯维现场培训课。史蒂芬·柯维被美国《时代周刊》评为“20世纪影响美国历史进程的25位人物”之一，他是前总统克林顿倚重的顾问，《财富》杂志100强中的90%和500强中的75%的企业是他的直接受教者，AT＆T、通用电子、全禄、可口可乐等大公司的高级主管都是他的学生，李开复等中国顶尖的企业家和管理者也深受其思想的启发。每年，来自全球的个人、家庭、企业、教育界及政府领导者的受教生更是高达百万人之多。东东枪和地下天鹅绒是两位在博客、微博、专栏里都非常受读者喜爱的作家，两人思维跳跃，观点奇特新颖，对待感情，他们也细细琢磨，也插科打诨。同在滚滚红尘中摸爬滚打，两位勇士将他们对两性情感的所感所悟一一精彩呈现，得此《鸳鸯谱》，闪着智慧幽默的光。鸳鸯谱，靠谱。

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好书

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我的宝贝折了角，右下角黑了一块！幸好没有影响阅读！内容很好，希望对自己有帮助

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老师们都应该读一读的书籍。

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先收着，有时间再看，相信京东。

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书本纸张好，没有发现错误的地方，应该是正版

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