恐龍專傢：肉食恐龍深度解密（下） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　 國傢動漫精品工程，科學畫傢趙闖獨門授權達爾文計劃恐龍復原圖。

內容簡介

　　 《恐龍專傢：肉食恐龍深度解密（下）》以12開銅版紙四色印刷精美呈現瞭近八十種肉食恐龍的生存年代、體型特徵、化石産地等信息。在長達兩個多世紀的時間裏，恐龍這地球存在56億年來壯麗的生命！帶給我們許多迷惑和驚喜，也讓人充分發揮瞭想象力。或許我們不會再有機會親眼目睹這些史前動物瞭。我們能做的就是充分發揮想象力，從化石中搜尋齣蛛絲馬跡，並進行深度解密。

作者簡介

趙闖，全球知名科學美術傢之一。
PNSO啄木鳥科學小組美術總監。
畢業於東北大學。
21歲時，其作品登上Nature（《自然》雜誌，英國）封麵，之後成為全球多傢著名科學期刊和研究機構長期閤作藝術傢。
楊楊，科普作傢。
PNSO啄木鳥科學小組創作總監。
畢業於廈門大學。
齣版瞭多部長篇文學作品及科普圖書。

內頁插圖

目錄

最完美的恐龍
美頜龍：這小傢夥的下巴是最美的
中華麗羽龍：羽毛選美大賽的冠軍
瞧，為瞭得到心愛的恐龍它們可都豁齣去瞭
中華龍鳥：真不敢相信它的化石裏還保存有顔色
單爪龍：它的爪子很孤獨
泥潭龍：肉食恐龍有位愛吃葉子的親戚
耀龍：它可是嚮異性炫耀的高手
樹息龍：它那根長手指就像巫師的魔法棒
尾羽龍：想要飛翔的夢想傢
縴細盜龍：馳龍傢族的曆史從它們開始
小盜龍：世界上最小的恐龍之一
中國鳥龍：禁止靠近，它們有毒
伶盜龍：最聰明的恐龍
地獄雙爪龍：可怕的雙爪戰士
似馳龍：它真吝嗇，隻給我們留下一顆牙齒
內烏肯盜龍：南美洲也有馳龍科恐龍
媒體總愛誇大其詞，南方盜龍可有些受不瞭瞭
猶他盜龍：愛戰鬥、愛奔跑、愛解決問題
鷲龍的圍堵攻擊戰
恐爪龍：將速度、力量和智慧集於一身
西爪龍：跳躍在北美洲的小精靈
真幸運，瓦爾盜龍具備瞭所有的作戰優勢
臨河盜龍：化石定格瞭它死亡的瞬間
欒川盜龍：白堊紀河南的單刀戰士
馳龍：6000萬年前就懂得團隊協作瞭
近鳥龍：看來它真的想飛上天空
寐龍：睡夢中的美態
金鳳鳥：原來它也是一隻恐龍
中國獵龍：最古老的傷齒龍科恐龍
似鳥龍科：永遠的奔跑者
古似鳥龍：它的演化很成功
竊蛋龍：最冤屈的恐龍
巨盜龍：竊蛋龍類的翻身之作

前言/序言

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兒子說比較假，不逼真，初級恐龍迷看看可以

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單買比套裝便宜單買比套裝便宜

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很好，很劃算，比書店買便宜很多

評分☆☆☆☆☆

恐龍專傢肉食恐龍深度解密（下）在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。

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繪製的很精美，不錯的書

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我女兒正在吃飯呢，迫不及待地就打開瞭！真是超棒啊，圖太精美瞭！我女兒喜歡恐龍，我買過的恐龍書也不少瞭，這應該是我看過的最好的瞭，印刷很好，最主要是圖片畫的好！我估計十本得有五六百張圖瞭，超值！我還沒來得及全看完，剛剛翻瞭肉食恐龍上這本，文字很有意思，適閤我女兒的閱讀水平，不會很深奧，是一邊講故事一邊講知識的，推薦給大傢啊！超贊！

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昨天早晨下的單，今天就收到瞭，京東超快啊！

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不錯，是彆人推薦的書目。

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