三、由亂而治的清初社會
評分第九章 思想史與社會史相結閤的典範
評分本書將有清一代的學術演進,分為清初學術、乾嘉學派與乾嘉學術、晚清學術三個階段,並對這三個階段作瞭整體性的研究,既有宏觀的把握與識斷,也有微觀的考辨與探析,體現瞭目前清代學術研究的最新成就。本書上編論證有清一代順治、康熙二朝,是一個創闢規模、奠定國基的關鍵時期。中編探討乾嘉學派與乾嘉學術,指齣清代乾隆、嘉慶兩朝,迄於道光中葉的百餘年間,經史考證,樸學大興,在學術史上因之而有乾嘉學派之謂。下編指齣晚清七十年,中國社會經曆瞭一場亙古未有的曆史巨變,一時朝野俊彥,站在時代的前列,為中國社會尋找齣路,為中國學術謀求發展,殊途同歸,百傢爭鳴。本書運用學術史與社會史相結閤的研究方法,不僅全麵、係統、深刻地揭示瞭有清一代學術發展的源流嬗變,而且對學術演進與世運變遷、政治文化導嚮等之間的密切聯係,給予瞭充分關注,對於推進清代學術史研究的深化和提升具有重要的理論價值。
評分二、顔元與漳南書院
評分第十章 江南中心城市與乾隆初葉的古學復興
評分第六章 李二麯思想研究
評分第三章 蕺山南學與夏峰北學之交涉
評分三、從《理學宗傳》到《明儒學案》
評分好所大學城管用一個人士
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