阿德勒：個體心理學創立者 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳傑 著，郭本禹 編

圖書標籤:

• 阿德勒
• 個體心理學
• 心理學
• 人格心理學
• 自我成長
• 人際關係
• 人生哲學
• 奧地利心理學
• 古典心理學
• 勵誌

齣版社： 廣東教育齣版社

ISBN：9787540690076

版次：1

商品編碼：11004627

包裝：平裝

叢書名： 心理學大師傳記叢書

開本：32開

齣版時間：2012-03-01

頁數：238

內容簡介

《阿德勒：個體心理學創立者》誠然，就像偉大詩人泰戈爾所說的那樣，“源自偉大心靈體驗的生命語言，其意義永遠不會被某種邏輯體係加以詳盡無遺的闡釋，隻能通過個性生活的具體經曆來獲得親驗和寓身顯示，並在各自的新發現中增添更豐富的價值內容”。因此，親愛的讀者，你們的每一次思考都是對心理學大師們最完美的詮釋．你們的每一番領悟都是對心理學大師們最崇高的緻敬！現在就讓我們懷揣著這種崇敬而又期待的心情去走近這些心理學大師吧！

目錄

第一章 自卑早年
一、疾病纏身的童年
二、追求卓越的自我
三、執業醫師的訓練
四、熾烈真摯的愛情

第二章 結識弗洛伊德
一、投身社會醫學事業
二、與精神分析早年結緣
三、山雨欲來風滿樓
四、十年筵席終散去

第三章 另立門戶
一、創立個體心理學
二、戰爭孕育新思想
三、創辦兒童指導診所
四、超越奧地利

第四章 走嚮世界
一、初登新大陸
二、再度訪美
三、定居美國
四、輾轉各國
五、猝然離世

第五章 後阿德勒時代
一、經典阿德勒學派的代錶
二、阿德勒著作的齣版
三、組織機構和刊物的發展
四、思想理論的發展
五、實踐應用的發展

第六章 韆鞦功過任人說
一、開闢瞭心理學的新天地
二、開啓瞭心理治療的先河
三、開創瞭教育的新觀念
四、美中也有不足
阿德勒大事年錶
參考文獻

深入理解人類心靈的基石：阿德勒個體心理學的探索與實踐 （本書並非關於阿爾弗雷德·阿德勒本人的傳記或專注於其生平的著作，而是側重於對其核心理論體係——個體心理學的係統闡釋、應用與現代發展。） 在人類心智探索的廣袤領域中，總有一些思想如同燈塔般，指引著我們理解自我、他人以及社會關係的復雜航嚮。阿爾弗雷德·阿德勒創立的個體心理學（Individual Psychology），正是這樣一種深刻且極具實踐指導意義的心理學流派。本書旨在剝離掉那些往往伴隨偉人傳記而産生的曆史軼事和個人敘事，專注於對阿德勒理論體係的精純提煉、邏輯重構及其在當代情境下的廣泛應用。 本書將帶您進入一個以“社會興趣”（Social Interest）為核心、以“追求優越感”（Striving for Superiority）為基本動機的心理學世界。我們堅信，人不是被生理本能或童年創傷所徹底決定的，而是為瞭實現特定的“生活目標”（Goal of Life）而主動構建其認知與行為模式的建構者。 第一部分：個體心理學的理論基石：重塑人性的基本假設 本書開篇，我們將係統梳理阿德勒理論區彆於弗洛伊德精神分析和其他早期心理動力學流派的關鍵性基礎。我們將深入探討以下幾個核心概念的內涵與邏輯聯係： 一、整體性與目的論的視角： 個體心理學堅決反對將人拆解為對立的本能或碎片化的部分。我們強調“整體性”（Holism），即個體是一個不可分割的、統一的整體，其所有的思維、情感和行為都指嚮一個統一的、雖然可能無意識的“生活風格”（Style of Life）。 隨後，我們將詳細闡述“目的論”（Teleology）。與因果論（Causality）關注“過去如何導緻現在”不同，目的論關注的是“現在為瞭什麼目的而存在”。我們將分析生活目標是如何在童年時期形成，並像磁鐵一樣吸引和組織個體未來的所有經驗和決策，即使這些決策看似是適應不良的。 二、生活風格的構建與理解： 生活風格是本書論述的重點之一。它不是一成不變的性格標簽，而是個體應對世界挑戰、尋求歸屬感和追求優越感的獨特路徑。我們將詳細解析生活風格的三個基本維度： 1. 人際關係模式： 個體如何看待與處理與他人的互動。 2. 工作與貢獻的取嚮： 個體選擇何種領域來展示其能力和價值。 3. 自我觀念的構建： 個體如何界定自己的能力、價值和局限。 我們不僅會闡述如何識彆一種既有的生活風格，更會探討在麵對生活三大任務（工作、友誼、愛與親密關係）時，不同生活風格所展現齣的適應性與局限性。 三、社會興趣：衡量心理健康的黃金標準： 社會興趣是衡量個體心理健康程度和適應性水平的試金石。它代錶著個體超越自我中心，將自身福祉與他人福祉聯係起來的內在傾嚮。本書將深入探討社會興趣的起源、發展層次（從早期的傢庭共情到擴展至社區乃至全人類的關懷），以及為何缺乏社會興趣會導緻“神經癥性”（Neurotic）或“反社會性”（Antisocial）的生活風格。 四、追求優越感與自卑情結的辯證關係： 本書將澄清阿德勒對“優越感追求”的深刻理解。它並非狹隘地等同於權力欲或支配欲，而是一種人類普遍的、嚮上發展的內在驅動力——力求從“被感知到的不足”（自卑感）中超越齣來，達到更完善、更完整狀態的願望。我們將細緻區分健康的、建設性的“追求卓越”與不健康的、自我中心的“支配欲”之間的關鍵區彆，尤其關注“過度補償”（Overcompensation）的陷阱。 第二部分：個體心理學的實踐應用：洞察與乾預的藝術 理論的價值最終體現在實踐中。本部分將聚焦於個體心理學如何指導我們理解和改善人際關係、親子教育以及自我成長。 一、早年記憶與象徵性意義的解讀： 阿德勒認為，早年記憶並非對過去事件的客觀記錄，而是個體當前生活目標和生活風格的“縮影”與“象徵”。我們將學習如何通過對個體迴憶起的特定場景、情感和人物的分析，洞察其潛藏的、尚未被意識到的生活目標。這是一種由“現在”反推“過去”的獨特視角，旨在揭示記憶的“功能性”。 二、傢庭氛圍與齣生次序的社會心理學： 我們將詳細探討傢庭係統在塑造個體心理結構中的關鍵作用。重點將放在“齣生次序”（Birth Order）的角色分析上，但我們將超越機械的分類，強調“傢庭中的相對位置”如何影響資源的分配、父母的期望以及孩子為尋求獨特地位而發展齣的獨特應對策略。從“被寵愛的長子/女”到“挑戰權威的中間手足”，再到“被忽視的最小者”和“被賦予特殊任務的獨生子女”，每種位置都蘊含著特定的生活風格發展傾嚮。 三、人格障礙的個體心理學視角： 本書將以一種去病理化的方式審視那些被傳統心理學標記為“障礙”的現象。我們傾嚮於將焦慮、抑鬱、成癮等視為個體在應對生活挑戰時，因社會興趣不足或生活目標過於個人化、缺乏建設性所采取的“過度安全策略”。我們將探討如何通過重塑其生活目標和增強其社會連結感來進行有效的乾預。 四、教育與鼓勵的力量： 阿德勒強調“鼓勵”（Encouragement）是培養健康人格的核心手段，與“贊揚”（Praise）和“奬賞”（Reward）有著本質區彆。鼓勵是重建個體自信、培養其獨立解決問題能力、並強化其社會責任感的藝術。我們將提供具體、可操作的教育和指導策略，幫助傢長、教師和輔導者建立基於平等、尊重和共同體意識的互動關係。 第三部分：個體心理學與現代生活挑戰的對話 在快速變化的現代社會，阿德勒的智慧依然具有強大的生命力。本部分將探討個體心理學如何應對當代特有的睏境。 一、技術時代的歸屬感危機： 在高度互聯卻日益原子化的數字時代，個體如何尋得真正的歸屬感？我們將分析社交媒體、遠程工作等新現象對社會興趣和生活風格的影響，並探討如何在虛擬和現實世界中建立有意義的人際連結。 二、應對“完美主義”與“倦怠”的陷阱： 現代社會對成就的過度推崇，往往將追求優越感異化為病態的完美主義。我們將剖析這種追求“絕對優越”的傾嚮如何加劇焦慮和倦怠，並迴歸到阿德勒對“足夠好”的接納，以及將焦點從“超越他人”轉嚮“自我完善”的建設性轉變。 三、倫理、責任與意義的追尋： 個體心理學最終指嚮的是一個有意義的生活。本書的收官部分將引導讀者反思，如何通過深化對集體命運的責任感，以及在服務他人的過程中，發現個體生命獨一無二的價值與目標。 本書緻力於提供一個清晰、深入、非教條式的個體心理學導覽，它不僅是對一套理論的介紹，更是一份邀請，邀請讀者以一種更具人性關懷、更富建設性的方式，去理解自己和周圍世界的運作機製。它將挑戰讀者重新審視自己的動機、目標，並賦予其實踐變革的勇氣與工具。

評分☆☆☆☆☆

翻開《阿德勒：個體心理學創立者》這本書，我首先被其標題所吸引，這不僅僅是一本書名，更像是一個邀請，邀請我去探索一個思想巨人留下的寶貴財富。阿德勒，這個名字本身就承載著一段輝煌的學術史，而“個體心理學”更是他獨樹一幟的理論體係。我腦海中浮現齣各種可能性：這本書會不會像一位耐心的導師，循循善誘地為我解讀那些看似晦澀難懂的心理學概念？會不會通過鮮活的案例和生動的比喻，將阿德勒的理論融入到日常生活的方方麵麵，讓我恍然大悟，原來我一直以來對某些行為的睏惑，在個體心理學中都能找到閤理解釋？我尤其期待書中能夠深入探討阿德勒的“生活目的論”，以及他如何看待人類的“優越追求”和“社會情境”對個體發展的影響。我希望這本書能提供一種全新的視角，讓我重新審視自己的生活目標，理解自己的行為模式，並找到積極嚮上、實現自我價值的途徑。或許，書中還會觸及阿德勒與其他心理學流派的對話與辯論，通過對比，更能凸顯個體心理學的獨特魅力和深遠意義。這本書，在我看來，不僅僅是一本學術著作，更是一本關於如何更好地生活的指南。

評分☆☆☆☆☆

《阿德勒：個體心理學創立者》這個書名，讓我立刻聯想到一個充滿智慧的靈魂，以及他所開創的、旨在幫助人們理解和改變自己人生的深刻學說。我設想，這本書或許會帶領我踏上一段自我探索的旅程，通過阿德勒的理論，去認識那個隱藏在行為背後的“我”。我會好奇，書中是如何解釋“自卑感”的，它究竟是阻礙我們前進的絆腳石，還是激發我們成長的催化劑？我又會期待，書中如何闡述“補償”機製，它是如何影響我們的選擇和決策，塑造我們的性格？更讓我著迷的是“社會興趣”這個概念，它是否意味著真正的幸福和滿足感，必須建立在與他人的良好關係之上？我希望這本書能夠以一種引人入勝的方式，將這些核心理論娓娓道來，並結閤實際生活中的種種情境，讓我能夠學以緻用，更好地理解人際互動中的微妙之處，學會如何與他人建立更健康、更和諧的關係。我也期待書中能夠提及阿德勒的“生活風格”理論，瞭解它是如何隨著個體成長而形成的，以及我們如何能夠通過有意識的努力，去調整和優化自己的生活風格，從而過上更加充實、更有意義的人生。

評分☆☆☆☆☆

《阿德勒：個體心理學創立者》的標題，如同一扇通往內心世界的門，讓我渴望一探究竟。阿德勒，這位偉大的心理學傢，他的“個體心理學”究竟是怎樣的存在？我憧憬著，這本書能為我揭示人類行為的內在驅動力，讓我明白，我們並非被動的受害者，而是擁有自由意誌和選擇能力的創造者。我希望書中能夠詳細闡述阿德勒關於“集體無意識”的觀點，以及它如何影響著我們的潛意識活動，甚至我們所認為的“個人”選擇。我對“生活目的”的概念尤為感興趣，它是否意味著每個人都擁有一個獨一無二的、值得去追求的目標？而“社會聯係”又在其中扮演著怎樣的角色？我期待這本書能提供一種全新的視角，讓我能夠更清晰地認識到，個體的發展和幸福，是與整個社會緊密相連的。我希望通過閱讀，能夠獲得一種力量，一種去積極麵對生活、去承擔責任、去創造屬於自己的價值的力量。這本書，在我看來，更像是一份人生攻略，指引我如何更好地 navigate 我的人生旅程。

評分☆☆☆☆☆

《阿德勒：個體心理學創立者》這個書名，自帶一種深刻的哲學意味，預示著一場關於人類心靈的深度探索。我腦海中勾勒齣這本書的模樣：它不隻是枯燥的理論堆砌，而更像是與一位智者進行一場穿越時空的對話。阿德勒的個體心理學，究竟是如何理解人類的“劣根性”的？它又如何看待那些讓我們備受睏擾的“自卑感”？我渴望在這本書中找到答案，找到關於如何剋服這些心理障礙的智慧。我特彆期待書中對“創造性自我”的闡述，它是否意味著我們每個人都有能力去塑造自己的命運，去定義自己的價值？我對“生活任務”的概念也充滿好奇，它是否包含瞭我們必須麵對的各種挑戰，以及我們如何纔能以積極的態度去迎接它們？我希望這本書能夠像一麵鏡子，照齣我內心深處的渴望和恐懼，讓我能夠更清晰地認識自己，並找到實現真正自我價值的道路。這本書，對我而言，不僅是一次學術的啓濛，更是一場精神的洗禮。

評分☆☆☆☆☆

這本《阿德勒：個體心理學創立者》的書名，單憑它本身就足以勾起我強烈的好奇心。阿德勒，這個名字在心理學界如雷貫耳，但他的個體心理學究竟是怎樣的呢？我總是對那些試圖理解人類行為深層動機的理論感到著迷，而“個體心理學”這個詞組，似乎暗示著一種高度個人化、關注個體獨特體驗的視角。我設想著，這本書或許會像一個嚮導，引領我深入探索阿德勒的思想脈絡，從他提齣的核心概念，比如“自卑感”和“補償”，到他對“社會興趣”和“生活風格”的強調，一步步解開人類如何形成自我認知、如何與他人建立聯係，以及如何在生活中尋找意義的奧秘。我期待作者能用生動有趣的語言，將那些復雜的理論抽絲剝繭，讓我能夠理解個體心理學是如何超越簡單的行為主義或精神分析，提供一種更加積極、更具建設性的生命哲學。或許，這本書還會探討阿德勒的生平經曆，以及這些經曆是如何塑造瞭他的思想，讓他的理論不僅僅是冰冷的學術概念，而是充滿瞭人性的溫度和深刻的洞察。我希望通過閱讀，能夠更好地理解自己，也能更深刻地理解身邊的人，學會以一種更寬容、更富有同情心的方式去麵對生活的挑戰。