新标准大学英语综合教程课后辅导1 [New Standard College English] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

新标准大学英语综合教程课后辅导1 [New Standard College English] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

新标准大学英语综合教程课后辅导1 [New Standard College English] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

《新标准大学英语综合教程课后辅导1》省去了学生查资料、问老师等不必要麻烦，可有效辅导学生对《新标准大学英语综合教程》的学习，同时也可作为英语教师的教学参考。《新标准大学英语综合教程课后辅导1》中将每单元分为“课文导读（导入）、语言点（学习） 、文化背景（拓展）、参考译文（复习）、课后答案（巩固）”五个部分，“导学拓习固”五位一体。
●课文导读
简明扼要地概括出课文大意，向学生提出阅读思考，使其心中有数。
●语言点
提炼出不易掌握的语言、语法难点，条分缕析并配以丰富例句。所选例句均出自自牛津词典（Oxford Dictionary）或朗文词典（Longman DictionaW），经典实用。
●文化背景
注释文中所涉及的文化知识，简洁明了，拓宽学生视野。
●参考译文
全面翻译课文，力求译文准确、明晰易懂，便于学生多角度巩固与运用所学课文知识，同时也有助于提高学生英语翻译的能力。
●课后答案
指导课后习题，便于学生检验自身学习效果、巩固所学知识。

作者简介

郑家顺，评师网全国外语类专业最受欢迎教授，著名英语辅导专家。所著英语学习与考试类图书，以语言精练、解题分析切中要害、阅读定位思维方法独到等特色深受读者喜爱，畅销全国。

内页插图

目录

Unit l Starting out
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 2 Food， glorious food！
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 3 Learning to think
Active reading （ 1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cuhures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 4 Person to person
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课前预习答案
六、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 5 All you need is love
Unit 6Shop till you drop ！
Unit 7 Family affairs
Unit 8 Arrivals and departures
Unit 9 Body and mind
Unit 10 Environmental matters

前言/序言

新标准大学英语综合教程课后辅导1 [New Standard College English] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

新标准大学英语综合教程课后辅导1 [New Standard College English] 下载 epub mobi pdf txt 电子书 2024

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

　　c提e炼f出不易掌握的语言、语法难点，条分缕析并配以丰富例句。所选I例句均N出自P自牛津S词典U（OxfoZrd

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

京东的物流很给力，送货的速度还不错，商品的质量也可以接受，价格也能比较公道。你,值得拥有!超低的价格,超好的质量,超高的品质,感谢京东,有你陪伴,真好!不错，很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

还没有看完，感觉还不错

类似图书 点击查看全场最低价