拿到《大師傳記館:福柯思想肖像》這本書,我腦海中立刻浮現齣無數關於福柯的碎片信息:他與權力運作的尖銳對話,他對“瘋癲”與“理性”邊界的解構,他對身體的細緻審視,以及他那些如迷宮般精妙的論述。這本書的名字本身就充滿瞭探索的邀請,似乎要揭開這位二十世紀思想巨擘身上層層神秘的麵紗,呈現一個更為立體、更為真實的福柯。我一直覺得,理解一位思想傢的核心,不僅在於掌握他的理論體係,更在於窺探他思想的源泉,他所處的時代背景,以及那些塑造瞭他獨特視角的個人經曆。這本書如果能做到這一點,那將是無與倫比的。我特彆希望書中能夠展現福柯思想的演變過程,從早期的哲學探索到後來的曆史學、社會學式的研究,看他是如何一步步構建起自己那宏大而又充滿挑戰性的思想大廈。
評分這本書的名字《大師傳記館:福柯思想肖像》光是聽著,就讓人覺得內容會非常厚重。福柯這個名字本身就帶有某種神秘感和思考的重量,總感覺他是一個永遠無法被完全解讀的謎團。我一直對那些能夠深刻影響後世思想的哲學傢充滿好奇,而福柯無疑是其中最難以繞開的一位。他的理論涉及權力、知識、話語、身體等等,這些概念如同多棱鏡,從不同的角度摺射齣我們所處的世界。我期待這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導,帶領我走進福柯的思維迷宮,幫助我理清那些錯綜復雜的思想脈絡。我想知道,究竟是怎樣的經曆和思考,纔造就瞭福柯這樣一位獨樹一幟的思想巨匠?他的思想肖像,會是怎樣一幅斑斕而深刻的畫捲?書中是否會深入剖析他那些極具顛覆性的理論,並用清晰易懂的方式呈現齣來?我更希望,這本書不僅僅是羅列事實和理論,更能觸及福柯作為一個“人”的維度,瞭解他的生活、他的掙紮、他的激情,以及這些如何最終融入瞭他的思想體係。
評分當我在書店裏看到《大師傳記館:福柯思想肖像》這本書時,我的內心立刻被一種強烈的求知欲所點燃。福柯,這個名字本身就象徵著一種顛覆性的思想力量,一種對現有社會秩序和知識體係的深刻質疑。他的理論,無論是關於權力如何滲透到日常生活的細枝末節,還是他對“正常”與“非正常”界限的挑戰,都對我們理解現代社會産生瞭深遠的影響。我特彆好奇,這本書將如何描繪這位思想巨匠的“思想肖像”?是會聚焦於他某一個時期的核心理論,還是會試圖勾勒齣他思想的整體發展脈絡?我期待的是,它不僅能提供紮實的學術梳理,更能讓我感受到福柯作為一個人,他的思考是如何在時代浪潮中湧動,又是如何受到他個人經曆的影響。
評分《大師傳記館:福柯思想肖像》這本封麵樸素的書,卻承載著一個足以撼動思想版圖的名字——米歇爾·福柯。每當提起這位法國思想傢,我總會想到他那充滿力量的質疑,他對權力、知識、身體、瘋癲的解構,以及那些如絲網般蔓延開來的復雜概念。我一直認為,要真正領會一位哲學傢的思想,就如同要拼湊一幅精密的拼圖,需要將理論的碎片與他的人生經曆、他所處的時代背景巧妙地結閤起來。因此,我對於這本書的期待,不僅僅在於它是否能清晰地闡釋福柯的那些經典理論,更在於它能否以一種生動而富有洞察力的方式,展現福柯作為一位思想傢的獨特“肖像”,包括他的求索之路、他的靈感來源,以及他那些充滿爭議的觀點是如何形成的。
評分《大師傳記館:福柯思想肖像》這個書名,讓我充滿瞭一種期待,一種想要深入瞭解這位曾經在思想界掀起巨浪的法國哲學傢——米歇爾·福柯的期待。他的名字本身就帶著一股難以言喻的吸引力,仿佛蘊含著對權力、知識、社會結構等一係列核心議題的深刻洞察。我一直覺得,要真正理解一位思想傢,不僅要研讀他的著作,更需要瞭解他的人生軌跡,他所處的曆史語境,以及那些塑造瞭他獨特視角和思考方式的經曆。這本書如果能在這方麵做得齣色,那將是一筆寶貴的財富。我希望這本書能夠清晰地闡釋福柯那些看似晦澀的理論,例如他關於權力運作的“微觀物理學”或是對“話語”的分析,並將其與他的人生經曆聯係起來,從而幫助讀者更全麵、更深刻地理解他的思想體係。
評分同其他學科領域一樣,在確定研究方嚮和檢驗研究成果時,語言學將標準確立在自然性、簡約性、精緻性、解釋性等幾項指標上。由於柏拉圖的問題(即為何人類不必事事親曆便能獲得對世間事物的認知。反映在語言能力上,就是為何兒童不必有人教就能獨立操控自己的母語。)
評分汪民安的老書瞭,這纔買瞭,不錯的選擇!
評分馬剋·吐溫曾說過:曆史不會重演,卻自有其韻律。忘掉那些將生命看做擲骰子或是巧剋力盒的比喻,把自己想象成處於自動駕駛狀態的做著美夢的機器人,你就會更加接近真相。書收到瞭,質量很好。 記得小時候,老爸在教育我們兄妹幾人要好好讀書時,常常說的那一句話:“萬般皆下品,唯有讀書高”。直到後來我纔知道這句話並非老爸的杜撰,而是藉用古人 所言。不管怎樣,這句話當時對我們確實起到瞭一些作用。在我們那幼小的心靈裏,從此便播下瞭讀書的種子,我們總是有意無意地把讀書看作是一件很高尚、很美 好的事情,再後來便覺得讀書是自己的責任和義務瞭。時值今日,那句古訓似乎已經過時,早已被時代所淘汰瞭。在今天如果再有人在眾人麵前提及那句古訓時,一定會引來人們的譏笑或者非議。讀書這一行固然很 好,但你也不能說其它的各行各業就都是“下品”呀,是不是?正如孔夫子所言:“己所不欲,勿施於人”嘛。所以,隨著時代的發展,人們的思想觀念是應當不斷 更新。我想,站在今天的角度上,這句話是不是可以改為:“萬般皆上品,還有讀書高”呢?因為我們隻要努力去做,每一個行業一定都會很不錯的,都能成為“上 品”。正所謂“三十六行,行行齣狀元”,不是嗎?當然,讀書也還依然是很高尚、很美好的事情。又有古語雲:“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”。在今天,這句話也早為世人所不齒,如果你當眾提及此話,說不定還會招來他人的冷眼甚至是漫罵呢。 瞧,當今社會上那一大批“剩男”、“剩女”中,哪一個不是讀書人?哪一個沒有接受過高等教育?然而,他(她)們的“顔如玉”又在哪裏呢?再說那所謂的“黃 金屋”也並非書中纔有的啊。讓我們再來看看當今社會上那些財大氣粗的大老闆們吧,他們中大部分都沒有多少文化,也談不上什麼學曆,但是他們的房子卻一套接 著一套,身邊的女人也一個接著一個的。這難道不正是對這句古話的有力迴擊與嘲諷嗎?也許正是因為如此吧,在世人眼裏,讀書不如打工劃算,教書不如開書店掙錢多。所以,有許多傢長寜願讓他們的孩子早點齣去打工掙錢,然後早點迴來蓋房 子,娶媳婦。要不是“義務教育”這頂“緊箍咒”的帽子戴在每個人的頭上,也許在農村的那些中小學校裏早就沒有多少學生瞭。在這個經濟建設的大浪潮中,有許多人被衝昏瞭頭腦。沒有目標,沒有方嚮,隻好聽任大浪潮的擺布,衝到哪裏就是哪裏。如果這樣下去,隻怕永遠都不會有到 達彼岸的那一天;如果這樣下去,我真的不知道國傢的前途、民族的希望又在哪裏。國傢要富強,民族要振興,無論如何都離不開教育。所以,我們應當明白這樣一個道理:充實大腦比充實口袋更為迫切,也尤為重要。書中盡管沒有黃金屋,也 沒有顔如玉,但是,我們也還是要好好地讀書。因為書中有祖國燦爛的文化,書中有前人的經驗和教訓,書中還有取之不竭的智慧…… “書是人類進步的階梯。”就讓我們沿著這個階梯一級一級地往上爬吧。隻有這樣,我們纔能到達那個光輝的頂點,纔能看到更遠、更廣闊的天空。
評分“當人們過分地注重物質的增加,金錢的獲得,結果我們贏得瞭世界,但是卻失去瞭心靈。人們被封閉在一種狹隘的世俗世界裏不能自拔,人類與廣闊的宇宙相隔絕,陷入社會富裕而精神貧瘠的瘋狂漩渦。我們已經失落瞭生活的意義,每個人的精神生命來自宇宙的精神生命,它內在於我們,是我們生活中內在的本質,又是一種超自然的生命。”
評分序言:如何像哲學傢一樣思考 泰利斯的井 一滴水中的世界普羅泰哥拉和豬 人是萬物的尺度嗎芝諾和烏龜 歸謬法的使用蘇格拉底的探問 藉由詢問發現真理柏拉圖的洞穴 類比和寓言的使用亞裏士多德的目標 生命的目的盧剋萊修的矛 假設的運用與範圍奧卡姆的剃刀 簡單性的優點馬基雅維利的君王 訴諸人類的邪惡本性培根的雞 預言未來笛卡爾的惡魔 懷疑的限製休謨的叉子 如何串起荒謬裏德的常識 顯明的哲學盧梭的契約 嚮虛構和幻想學習康德的眼鏡 將人類置於宇宙中心邊沁的計算 以數學為道德指導原則黑格爾的辯證法 在衝突中發現真理尼采的錘子 打破偶像青年維特根斯坦的鏡子 可以顯現,但無法言說的事物老年維特根斯坦的遊戲 從蒼蠅瓶中逃走波普爾的玩偶 如何成為自己的最佳敵人賴爾的大學 當事物整體大於部分之閤時圖靈的機器 計算無法想象之物道金斯的大腦模仿病毒 觀念如何為人類設想 德裏達和解構主義 觀念的拆解
評分不錯不錯不錯不錯不錯
評分終於能買到瞭,算是福柯導讀本。
評分“我一時間懷疑自己是否到達瞭某個地外星球,在這個星球上,人更加符號化和麵句化,也更加時尚化和個性化,所有的東西都是裝飾物,人們依靠各種裝扮,把自己徹底隱藏在那些麵具和化妝品後麵,讓你看不到他們分裂的心靈和虛無的靈魂。”
評分“當學術腐敗變成瞭很多人的事情。很多人參與其中,共同在這樣一個潛規則裏玩這個遊戲的時候,那麼真相一旦暴露,犧牲品就是那個突然裸露在光圈照射裏的倒黴蛋。”
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