兒童啓濛天天嚮上：新編兒歌365 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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聖野 編，李全華 等 繪

圖書標籤:

• 兒歌
• 啓濛
• 兒童
• 3-6歲
• 教育
• 認知
• 早教
• 親子
• 成長
• 詩歌

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534269196

版次：1

商品編碼：11023628

包裝：平裝

叢書名： 兒童啓濛天天嚮上

開本：32開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：365

正文語種：中文

內容簡介

　　《兒童啓濛天天嚮上：新編兒歌365》精選的365首兒歌薈萃瞭原創精品，大多是名傢名作，營造瞭一個有意蘊、有情趣、有韻味的兒歌世界。入選的每一首兒歌都具有文字淺近、童趣盎然、簡短上口、易於吟誦的特點，符閤幼兒的欣賞能力和接受程度。兒歌的主題也十分豐富，從催眠歌到數字歌，從遊戲歌到益智歌，十分貼近兒童的生活經驗和心理經驗。另外，編者還特意根據兒歌內容的季節特徵，把365首作品分彆歸入12個月，老師、父母可以每天給孩子讀一首，讓他們在學背兒歌的同時理解四季，體會自然規律。從小熟背一些名傢名作，對開闊視野，增長見識，培養孩子愛國愛傢的崇高情感，以及提高兒童自身的文學藝術修養，都很有好處。

內頁插圖

目錄

1月兒歌
對錶（聖野）
狐狸考小雞（蒲華清）
脊梁骨（田地）
紅軍爺爺看展覽（蒲華清）
搶太陽（吳少山）
糖龍迎年（魯守華）
我們地龍也是龍（王成榮）
鬍須裏的故事（範永昭）
堆雪人（楊暢）
夢（滕毓旭）
手套（張強）
甜嘴巴（鄭春華）
數字歌（金近）
扮老公公（聖野）
隔著大海來拜年（吳少山）
鼕公公（鄭春華）
鼕天的太陽（聖野）
雪娃娃（董恒波）
雪老頭兒（金近）
小流星（樊發稼）
蠟梅花（金近）
水仙娃娃（聖野）
大熊貓（樊發稼）
小熊貓（廖軍武）
問問小袋鼠（水飛）
登長城（吳少山）
長城長（楊暢）
燈塔（張繼樓）
小山村（力萌）
石拱橋（戚萬凱）

2月兒歌
郵票鳥（聖野）
漁島燈會（夏矛）
看花燈（吳少山）
虎頭鞋（王成榮）
媽媽樂得把嘴張（吳章法）
三隻老虎（蔣榮貴）
紅花快快開（吳少山）
“老虎”和“小羊”（田地）
粗心的小畫傢（許浪）
到哪裏找饃呢（葛翠琳）
香香（李莉）
送傘（滕毓旭）
熱水瓶（高恩道）
過年瞭（少白）
花鞭炮（於上淩）
湯團（田地）
天上玩玩（魯兵）
都是好孩子（聖野）
小飛機（張繼樓）
瓷娃娃（楊暢）
騎木馬（魯兵）
擲飛盤（蒲華清）
小陀螺（少白）
誰的耳朵（唐魯峰）
小黃狗（李少白）
小雞（樊發稼）
猜一猜（陳磊）
迎春花（歐澄裁）
小草（浙寜）
魔術（杜風）
春姑要齣嫁（楊暢）
蕩鞦韆（吳少山）

3月兒歌
我做的事也不少（聖野）
采樹種（餘長飛）
世博林（王成榮）
小小花苞（吳少山）
小水壺（李作華）
小木屋（吳若雪）
丫丫（喻德榮）
阿寶的耳朵（王汶）
蜜蜂（傅仇）
鴛鴦（馮幽君）
小鳥醒來瞭（夢海）
撈黑豆（虞運來）
大白鵝（吳少山）
小蜘蛛（李沐明）
找媽媽（魯兵）
小豆芽（吳城）
小竹筍（屠再華）
豌豆花（吳少山）
發芽瞭（王曉琳）
桃花（金近）
杜鵑花（謝武彰）
小豆芽（鄭春華）
筍娃娃（吳少山）
唱的是山歌（魯兵）
找春天（吳少山）
柳絲（董恒波）
雨鈴鐺（金波）
我傢小院一幅畫（滕毓旭）
鐵牛拉犁（王海）
捆住沙老虎（杜風）
拿塊手帕往上扔（範承暉）

4月兒歌
上課瞭（艷星）
牢記心裏頭（孫毅）
在傢也當好娃娃（李華）
傘（趙傢瑤）
車（錢佳煒）
迎客（吳少山）
阿姨帶寶寶（張鞦生）
下蛋（廖弟華）
……
5月兒歌
6月兒歌
7月兒歌
8月兒歌
9月兒歌
10月兒歌
11月兒歌
12月兒歌

前言/序言

好的，以下是一本不包含《兒童啓濛天天嚮上：新編兒歌365 [3-6歲]》內容的圖書簡介，內容詳實： --- 圖書名稱：《探索奇妙世界：3-6歲幼兒科學啓濛繪本精選集》 書籍定位與特色 本書集結瞭一係列專為3至6歲學齡前兒童設計的科學啓濛繪本，旨在通過生動有趣的圖畫、貼近生活的場景以及富有啓發性的文字，激發孩子們對自然世界和科學原理的好奇心。不同於側重語言和韻律的兒歌集，本書的核心在於構建基礎的科學認知框架，培養觀察力、邏輯思維和解決問題的初步能力。 內容深度剖析 《探索奇妙世界》全書共分為六大主題闆塊，每一個闆塊都對應著幼兒認知發展中的關鍵領域： 第一闆塊：生命的多樣性與循環（自然觀察篇） 本闆塊著重引導孩子們認識生命體，包括動植物的生長、棲息地以及它們之間的相互聯係。 動物世界探秘： 選取瞭孩子們熟悉又充滿神秘感的動物，如昆蟲（蝴蝶的蛻變過程）、海洋生物（魚兒如何在水中呼吸）、以及森林裏的哺乳動物。繪本細緻描繪瞭動物的習性、食物鏈的初步概念（誰吃誰，而不是一個簡單的分類），例如，講述蜜蜂如何采集花蜜，以及為什麼有些動物需要在鼕天鼕眠。圖畫強調細節的真實性，而非純粹的擬人化，幫助建立準確的生物印象。 植物的奧秘： 聚焦於植物的生命周期，從一顆種子如何變成參天大樹。內容涵蓋植物的各個部分（根、莖、葉、花）的功能，並用可視化的方式解釋光閤作用的初步概念——植物如何“製造”自己的食物（強調需要陽光和水）。此外，還介紹瞭不同環境下的植物，如沙漠中的仙人掌和水中的荷花。 第二闆塊：物質與變化（物理啓濛篇） 本闆塊通過日常實驗和現象，解釋物質的基本屬性和簡單的物理變化。 水的旅行： 這是一個關於水循環的章節，以擬人化的故事形式，講述水蒸發、凝結成雲、降落成雨的全過程。重點是讓孩子理解“狀態的改變”——水可以變成看不見的蒸汽，也可以變成堅硬的冰塊。 沉浮的秘密： 通過簡單的漂浮物和下沉物對比實驗，引導孩子思考“重力”和“浮力”的初步概念。書中設計瞭“打撈沉船玩具”的情景，讓孩子自己判斷哪些材料更適閤做船體。 光影的遊戲： 探討光的基本特性。如何利用手電筒和不同材質的物體製造影子，以及為什麼白天和傍晚的影子長度不同。這不僅是物理認知，也結閤瞭藝術和空間感。 第三闆塊：地球與天空（宇宙地理篇） 此部分將視野從地麵拓展至天空和我們居住的環境。 我們的地球傢園： 介紹地球的形狀（雖然是圓的，但我們站在上麵感覺是平的）、海洋、陸地、高山和河流。使用地球儀模型，讓孩子理解“地圖”的概念，區分“白天”和“黑夜”是如何形成的（地球的自轉）。 日、月、星辰： 重點講述太陽的強大和溫暖，以及月亮的形狀變化（陰晴圓缺）。不同於簡單記憶名稱，本書通過觀察日齣日落的色彩變化，引導孩子感受時間流逝和晝夜交替的規律。 第四闆塊：工程與創造（動手實踐篇） 本闆塊強調結構、平衡和基礎的工程學思維。 搭建與平衡： 鼓勵孩子們用積木、沙子等材料進行搭建。書中展示瞭不同結構（如拱形、三角形支撐）的穩定性對比。通過“修建一座能抵抗風吹的橋梁”的故事，教授初步的力學概念。 工具的智慧： 介紹簡單工具（如勺子、鉗子、放大鏡）的用途，強調工具是人類延伸能力的體現，而非簡單的玩具。例如，放大鏡如何讓小螞蟻看起來很大。 第五闆塊：我們的身體與健康（生命科學篇） 關注自我認知和健康習慣的養成，這是科學啓濛的重要組成部分。 五感的運用： 詳細描述看、聽、聞、嘗、觸這五種感覺如何工作，並提供“濛眼猜食物”等互動遊戲，加深對感官的理解。 運動與營養： 用圖錶展示身體消化食物的過程，以及為什麼需要吃不同顔色的蔬菜（強調營養的均衡性，而非單純的“要吃青菜”）。強調適度運動對骨骼和肌肉成長的益處。 第六闆塊：時間與測量（數學前驅篇） 雖然是非兒歌書籍，但科學啓濛必然涉及對量的感知和順序的理解。 度量的初步： 通過比較不同物體的長度（用“腳印”或“積木塊”作為非標準單位來衡量桌子的高度）和重量（用天平的簡單模型比較石頭和羽毛的輕重），建立“測量”的概念。 順序與規律： 認識“昨天、今天、明天”的相對性，以及按大小、顔色深淺對事物進行排序的邏輯。 教育理念與目標 本書嚴格遵循“提問而非告知”的教育原則。每一頁的圖畫和文字都試圖提齣一個孩子可能在日常生活中遇到的疑問，然後提供視覺化的綫索，引導他們自己得齣結論或提齣下一步的探究方嚮。我們的目標不是讓孩子記住復雜的科學名詞，而是培養“像科學傢一樣思考”的能力——觀察、假設、實驗和總結。這套繪本強調互動性，鼓勵傢長和孩子共同完成書中的小思考題，使學習過程充滿探索的樂趣和成就感。 ---

評分☆☆☆☆☆

我作為一個對兒童早期教育頗有研究的“老母親”，對市麵上五花八門的早教材料持有一種審慎的態度。很多標榜“啓濛”的書籍，要麼內容過於淺薄，抓不住孩子心智發展的關鍵期；要麼就是編排得太過刻闆，把學習變成瞭任務。但是，這一本讓我眼前一亮。它的選麯和內容編排，顯然是經過瞭專業的考量，那種節奏感和韻腳的設置，非常有利於兒童語言韻律和節奏感的建立。我特彆留意瞭其中幾首關於“空間概念”和“數量認知”的兒歌，它們沒有用那種生硬的數學語言，而是通過形象的比喻和重復的結構，讓抽象的概念自然地融入到孩子的聽覺記憶中。我試著在做傢務時，即興地用書裏的某個片段來引導孩子幫忙，發現她接受指令的效率明顯提高瞭，這說明書裏的語言結構已經在她的大腦裏建立起瞭一種有效的認知框架。我甚至在想，如果能配上一些簡單的指法動作或者韻律操，效果會更棒。總而言之，這不是一本應付差事的讀物，它更像是一個精心的、以兒童發展心理學為基礎的音頻學習工具包，隻是以書籍的形式呈現。

評分☆☆☆☆☆

從一個注重培養孩子“專注力”的角度來看，這本書的編排簡直是藝術品。我觀察過很多孩子玩玩具或者看書的狀態，通常是注意力持續時間很短，容易被環境中的其他刺激打斷。但是，這本書的每一首兒歌似乎都有一個自然的“暫停點”和“高潮點”，這種結構有效地引導孩子完成一個完整的聽覺單元。我們傢實行的是“無電子設備一小時”的傢庭規定，在這個時段裏，我發現隻要我拿起這本書，開始用那種特有的、誇張的語調朗讀，他就會自動地坐到我身邊，眼睛緊緊盯著頁麵上的圖案。那種專注的眼神，讓我感到非常欣慰。它不是那種需要復雜互動的玩具，它僅僅依靠文字的魔力和節奏的魅力，就能將一個精力旺盛的孩子暫時“錨定”在一個相對平靜的學習環境中。這對於那些在公共場閤容易失控的孩子來說，簡直是帶齣門的“定心丸”。它的價值不在於教授瞭多少具體的知識點，而在於它構建瞭一個“可以安靜下來的場景”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給我的小侄子買過不少禮物，大部分都是“三分鍾熱度”，玩兩天就扔到角落裏積灰瞭。我對這本書的期待值一開始是中等的，畢竟“天天嚮上”這種名字聽起來有點像老舊的教科書宣傳口號。但是，我錯瞭，這次的“盲買”堪稱年度最佳。這本書最棒的地方在於它的“耐聽性”和“耐翻性”。我侄子已經快五歲瞭，他有時候會自己一個人抱著這本書坐在地毯上“唱”，雖然他發音還不完全標準，但那種沉浸式的體驗是任何電子産品都無法替代的。我注意到，他不再隻是被動地接收信息，而是開始主動地嘗試創造。比如，他會把書裏關於“天氣”的那首兒歌，套用到他正在看的動畫片角色身上，進行二次創作。這種主動的模仿和創造，正是我希望在學齡前階段看到的認知飛躍。而且，書裏有些詞匯的選取，其實也挺有深度的，比如一些描述自然現象的詞，對於拓展他的詞匯量非常有幫助，而且因為是在歌麯裏，所以記憶起來毫不費力。

評分☆☆☆☆☆

作為給孩子挑選讀物的傢長，我們常常在“寓教”和“於樂”之間搖擺不定，總想找到那個完美的分割綫。我購買很多“早教卡片”或者“遊戲書”時，總會感覺它們更偏嚮於某種技能的訓練，讀起來像在考試。然而，這本《兒童啓濛天天嚮上》的魅力，恰恰在於它完全消弭瞭這種對立。它不是在“教”你唱兒歌，而是讓你和孩子一起“享受”音樂和語言的樂趣。我最喜歡它那種隨性而為的感覺，即便是最簡單的動作，比如拍手或者跺腳，在配閤書裏的韻律時，都會變得充滿儀式感。我的體會是，這本書非常適閤傢庭成員共同參與。我老伴，就是孩子的爺爺奶奶，他們有時候會用更傳統、更鄉土的調子來演繹書裏的歌詞，這反而給孩子帶來瞭更廣闊的聽覺體驗，讓他接觸到瞭不同風格的錶達方式。這本書，像一個溫暖的橋梁，連接瞭不同年齡層對童年樂趣的共同理解，它的成功在於，它提供瞭一個“共享的快樂空間”，而不是一個單嚮的知識灌輸渠道。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個活潑好動的小不點量身定做的！我女兒今年四歲，正是對世界充滿好奇的年紀，每天都像個小馬達一樣停不下來。我給她找瞭很多繪本和故事書，但她總覺得那些文字太多，不夠“有活力”。直到我發現瞭這本，簡直是柳暗花明！首先，它的裝幀設計就非常吸引人，色彩鮮艷，一看就知道是給小孩子準備的。內頁的插畫風格那種水彩的質感，柔和又充滿童趣，孩子每次翻開都會發齣“哇”的贊嘆聲。我們傢親子時光的質量都因為這本書提高瞭好幾個檔次。以前哄睡是個體力活，現在隻要輕輕哼唱幾句書裏的鏇律，她眼睛馬上就變得朦朧起來，帶著滿足的笑容進入夢鄉。而且，那些歌詞的內容，選取得非常貼閤日常，什麼認識顔色啦，學習簡單的生活習慣啦，都藏在那些朗朗上口的韻律裏，一點都不枯燥。最讓我驚喜的是，我發現她最近在模仿書裏小動物叫聲的時候，發音都變得更清晰準確瞭，這應該算是一個意想不到的收獲吧。這本書的實用性和趣味性達到瞭一個完美的平衡點，強烈推薦給所有正在為哄娃煩惱的父母們。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，到貨快，質量好

評分☆☆☆☆☆

好好好好

評分☆☆☆☆☆

發貨很快，小朋友喜歡、

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

這本書不錯，小孩子喜歡。

評分☆☆☆☆☆

質量好，信賴京東，質量好，信賴京東，質量好，信賴京東，質量好，信賴京東上買的那個東西都是我

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

還在很喜歡，發貨速度快

評分☆☆☆☆☆

不錯，不錯，非常不錯，好得很