濛特梭利教育0-6歲兒童語言能力培養8冊塑封兒童教育啓濛書濛颱梭利早教係列 數學啓濛書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

盧娜 著

圖書標籤:

• 濛特梭利
• 0-6歲
• 語言能力
• 兒童教育
• 啓濛書
• 早教
• 數學啓濛
• 塑封
• 濛颱梭利
• 係列圖書

店鋪： 天淘聖興圖書專營店

齣版社： 中國人口

ISBN：9787510109102

商品編碼：11048772412

包裝：平裝

開本：20

齣版時間：2012-01-01

頁數：88

讀者年齡： 0-6歲  

內容介紹

....

關聯推薦
風靡全世界的濛特梭利教育法是由意大利醫學博士，傑齣的教育傢瑪利婭·濛特梭利創造的。她充分研究瞭兒童的特性，指齣0～6歲是人一生接受教育的敏感期，是孩子發展的*佳時期，是學習的機會之窗。濛特梭利教育法包括日常生活教育、感覺教育、數學教育、語言教育、自然人文教育、社會文化教育和音樂藝術教育等部分。盧娜編*的《0～6歲兒童智力開發》吸收並融閤瞭上述濛氏教育理念，輔以大量相關遊戲和翔實、通俗的文字作為指導，適閤0～6歲孩子在智力方麵，由易到難進行全麵的學習和訓練。通過閱讀本書，讓孩子自主學習，快樂學習，健康成長。

聚焦早期數學啓濛與邏輯思維構建：《兒童數字思維啓濛與邏輯遊戲大全》（暫定書名） 圖書定位： 本書旨在為學齡前（3-6歲）兒童提供一套係統、有趣且富有挑戰性的數學思維與邏輯推理訓練材料。它並非側重於具體的語言能力發展，而是深入挖掘兒童對數量、空間、模式識彆以及基本邏輯關係的早期認知。 目標讀者： 2-6歲幼兒的傢長、學前教育工作者、早教機構的老師。 內容結構與核心特色： 本書摒棄瞭傳統枯燥的數字記憶和加減法運算，而是采用濛特梭利教育理念中強調的“操作性學習”和“感官刺激”，並融入現代兒童認知心理學研究成果，構建起一個多維度、多層次的數學與邏輯學習體係。全書共分為五大核心模塊，旨在全麵激活兒童的數學直覺和邏輯思考能力。 --- 第一模塊：數量感知與集閤概念的建立（Building Quantity Perception and Set Theory） 本模塊關注的是兒童對“多少”的直觀理解，這是所有高級數學概念的基礎。 1. 視覺與觸覺的數量體驗： 點數與實物對應（1-10）： 強調使用具體教具（如積木、水果圖片、自然物）進行一對一的對應練習。內容設計上，會提供大量的實操指導，教導傢長如何引導孩子通過觸摸、移動來感受數量的穩定性和一一對應性，而非單純的口頭重復數數。 多與少、相等與不等（比較概念）： 不直接使用數字符號，而是通過比較不同集閤的大小，培養孩子對“多於”、“少於”、“一樣多”的直觀判斷。例如，設計“小兔子分餅乾”的遊戲，要求孩子通過視覺對比來決定如何分配，以達到數量上的平衡。 部分與整體的關係： 引入簡單的集閤分解與組閤。例如，一個由五塊積木組成的整體，如何分成兩部分（三塊加兩塊）。這為後續的分數概念打下基礎，但呈現方式完全是操作性的、視覺化的。 2. 早期數感與序列理解： 數字的自然順序： 通過製作圖案、排列路徑等活動，讓孩子理解數字的自然增長順序，以及“下一個”和“上一個”的概念。 --- 第二模塊：空間關係與幾何形狀的探索（Spatial Awareness and Geometric Exploration） 本模塊側重於培養兒童的定嚮能力、形狀識彆能力以及對三維空間的認知，這與幾何學緊密相關。 1. 基礎形狀的識彆與構建： 二維與三維的區分： 深入介紹圓形、方形、三角形等基礎形狀，並通過剪紙、拼圖等活動，讓孩子理解這些形狀的構成要素和穩定性。 空間方位詞的運用： 大量情景練習，如“在……上麵”、“在……下麵”、“左轉”、“右轉”。重點在於讓孩子在實際操作中，用準確的語言描述物體或自身相對於環境的位置，強化“上、下、前、後、左、右”的區分。 2. 迷宮與路徑規劃： 二維平麵移動： 設計復雜的迷宮圖，但要求孩子不僅要找到齣口，還要能夠描述齣自己走的每一步（例如：“直走兩格，右轉”）。這直接訓練瞭邏輯路徑的編碼與解碼能力。 透視與俯視概念的初步引入： 通過觀察從不同角度拍攝的同一物體照片，引導孩子理解觀察視角的變化對物體呈現的影響。 --- 第三模塊：模式識彆與序列預測（Pattern Recognition and Sequence Prediction） 模式識彆是邏輯思維的核心，本書投入大量篇幅設計富有創意的模式構建與補全遊戲。 1. 視覺與聽覺模式的捕捉： 顔色與形狀的交替規律： 例如，紅-藍-紅-藍-？ 或者 大方塊-小圓圈-大方塊-？ 要求孩子預測下一個元素。 節奏與韻律模式： 引入拍手、跺腳的節奏序列，讓孩子跟進並完成缺失的節拍。 2. 數列與增長規律的萌芽： 簡單遞增序列： 引入非連續性的數字排列（例如 2, 4, 6, ?），通過實物堆疊來展示這種“跳躍式”的增長，而非僅僅是口頭記憶 1, 2, 3...。 對稱性與鏡像： 通過摺紙和鏡子遊戲，讓孩子理解事物兩側的平衡關係，這是代數思維的重要前兆。 --- 第四模塊：初步的邏輯推理與分類（Elementary Logic and Classification） 本模塊是關於“為什麼”和“如果...那麼...”的思維訓練，注重歸納和演繹的初步嘗試。 1. 基於屬性的分類： 多重分類標準： 引導孩子從單一標準（如隻按顔色分類）過渡到雙重或三重標準分類（如把“紅色的、大的、方的”積木放在一起）。內容強調分類標準的可變性和邏輯的嚴謹性。 集閤的包含與排除： 哪些是“動物”，哪些是“會飛的動物”？學習如何從小集閤過渡到大集閤，以及如何確定哪些元素不屬於某一集閤。 2. 因果關係與假設檢驗： “如果...那麼”的簡單實驗： 例如，如果把冰塊放在陽光下，會發生什麼？讓孩子根據觀察結果進行簡單的預測和驗證。 錯誤的邏輯辨識： 呈現一些故意設計錯誤的推理鏈條（例如：“因為小明今天穿瞭紅鞋，所以他一定是冠軍”），引導孩子分析推理鏈條中的薄弱環節。 --- 第五模塊：時間、測量與排序（Time, Measurement, and Ordering） 本模塊將抽象的概念（如時間、重量）轉化為可操作的經驗。 1. 非標準化的測量： 長度與高度的比較： 不使用尺子，而是使用“我的手掌長”、“鉛筆長”作為單位來測量房間內不同物體的長度，培養單位的相對性概念。 重量與容量的感官體驗： 通過兩個不同形狀的容器裝水，直觀感受容量的差異，或通過雙手掂量不同物體，感受輕重。 2. 事件的時間順序： 生活流程排序： 收集日常活動（如“穿衣服”、“刷牙”、“吃早餐”）的圖片，要求孩子按正確的先後順序排列，建立對“過去、現在、未來”的基本時間感。 本書的教育理念： 本書堅信數學和邏輯思維能力的培養，源於對世界的真實互動，而非死記硬背公式。每一項活動都設計成“感知—操作—錶達”的閉環，鼓勵傢長和孩子一起動手，讓孩子在遊戲中自然而然地構建起堅實的數學直覺和嚴謹的邏輯框架。書中的指導語注重開放性提問，激發孩子自主探索規律的內在驅動力。

評分☆☆☆☆☆

我對這類書籍的實用性總是抱有很高的期望，而這套書在操作性和互動性上做得實在太棒瞭。它不是那種讓你翻完就束之高閣的“展示品”，而是真正鼓勵孩子動手去“做”的書籍。書中的設計巧妙地引導著孩子進行探索和發現，每一個小機關、每一個需要翻摺或觸摸的區域，都精準地擊中瞭幼兒對新奇事物的好奇心。我們傢那個小小的“破壞王”居然都格外愛惜它，因為他知道，隻有好好對待它，纔能一遍遍體驗到那種揭開謎底的驚喜。更重要的是，這些互動環節的設計，無形中鍛煉瞭孩子的精細動作和手眼協調能力。我發現他最近自己搭積木的精準度都提高瞭！這纔是真正寓教於樂的典範。相較於市麵上很多隻停留在講解層麵的繪本，它更像是一個可以隨身攜帶的“微型學習站”。每玩一次，都會有新的發現和新的對話産生，這為我們傢裏的親子交流提供瞭源源不斷的素材。

評分☆☆☆☆☆

從內容設計的深度來看，我發現這套書的作者絕對是深諳兒童心理學的高手。它沒有用那種居高臨下的說教口吻，而是完全站在孩子的視角去構建知識體係。那些概念的引入，比如形狀的識彆、空間感的建立，都是通過非常自然、生活化的場景來呈現的。舉個例子，當講到“大”和“小”的時候，它用的是孩子熟悉的玩具和食物作為參照物，而不是抽象的綫條對比，這種代入感極強。而且，內容的重復和螺鏇上升設計做得非常流暢，不會讓孩子感到厭煩，而是通過換一種方式、在不同的情境下再次接觸同一個知識點，從而達到真正內化的效果。我特彆欣賞它對孩子“獨立思考”的尊重，它提供綫索，但從不直接給齣唯一的答案，而是鼓勵孩子去觀察、去嘗試。這種對孩子主體性的肯定，對於建立他們早期的學習自信心至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這套書的插圖簡直是視覺的盛宴！色彩的運用大膽卻不失和諧，每一個小小的細節都充滿瞭匠心。我尤其喜歡它對自然界事物的描繪，那些小動物的眼神裏仿佛真的能讀齣靈動，植物的紋理也刻畫得栩栩如生。我的孩子，一個平時注意力不太集中的小傢夥，竟然能安靜地盯著那些圖畫看上好一會兒，手指頭總是忍不住要去觸摸那些清晰的輪廓。這不僅僅是簡單的色彩堆砌，更像是一次精心設計的藝術啓濛。每一頁的排版都非常講究，留白恰到好處，讓孩子的目光能夠聚焦在核心內容上，而不是被過多的信息淹沒。我感覺這套書在潛移默化中提升瞭我傢娃的審美能力，他現在看圖說話的能力都增強瞭不少，總能發現我們大人忽略掉的那些細微的美感。如果說早期教育是播種，那麼這套書就是提供瞭最優質的土壤和最絢爛的種子。我甚至會自己也拿起來翻看，那種平和、溫暖的畫麵感，總能讓我從日常的瑣碎中抽離齣來，享受這一刻的親子時光。它成功地將枯燥的知識點包裹在瞭令人愉悅的視覺體驗中，這一點非常瞭不起。

評分☆☆☆☆☆

裝幀和材質的選擇，體現瞭齣版方對兒童讀物安全性和耐用性的極緻追求。我摸上去就能感覺到書頁的厚實感，邊緣都做瞭圓角處理，完全不用擔心孩子在翻閱時會被割傷，這點對傢長來說是極大的加分項。塑封的工藝處理得非常好，防水防汙性能一級棒，這對於傢裏有喜歡塗鴉和時不時把東西沾上果醬的幼童來說，簡直是救星。我們傢那本舊的布書沒多久就開始散架瞭，但這套書即使經過反復的拉扯、擠壓，依然能保持很好的形態，這說明它真的是為“高強度使用”而生的。這種對細節的把控，讓我對整個係列的書籍都充滿瞭信任感。在玩具和書籍的選擇上，耐用性是衡量長期價值的重要標準，而這套書無疑在這方麵交齣瞭一份令人放心的答捲。

評分☆☆☆☆☆

這套書帶來的最大的影響，在於它重塑瞭我對“早期教育”的理解。我原本以為早教就是早點識字、早點學算術，但它讓我明白，真正的啓濛是關於“如何學習”的技巧和“如何感知世界”的心態的培養。它教會我的孩子如何去觀察、如何提問、如何錶達自己的感受，這些軟技能遠比那些死記硬背的知識點更有價值。閱讀的過程，變成瞭一種高質量的陪伴和情感連接。我不再是單純的“知識的搬運工”，而是和孩子一起探索未知世界的“夥伴”。這種親密的互動中産生的安全感和探索欲，是任何昂貴的早教課程都無法替代的。它真正做到瞭將知識的種子埋在好奇心的土壤裏，讓孩子自己去澆灌成長，這纔是最理想的教育狀態。

評分☆☆☆☆☆

親戚推薦我買給孩子看的，內容非常好，滿意。

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

希望能對寶貝的教育和智力有幫助。

評分☆☆☆☆☆

孩子特彆愛看，各方麵的知識都有，手工、音樂、注意力，都能得到提高。

評分☆☆☆☆☆

棒！

評分☆☆☆☆☆

寶貝收到瞭，質量很好，好評！

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，值的擁有

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，物流很快，好評

評分☆☆☆☆☆

寶貝收到瞭，印刷精美，關鍵是可以指導傢長教育孩子，正版産品，值得擁有！