三國演義（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典 [6-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[明] 羅貫中 著，楊雨，陳明照，陳祥華 編，劉正黔，張攀 繪

圖書標籤:

• 三國演義
• 曆史故事
• 中國文化
• 經典名著
• 少兒讀物
• 彩圖繪本
• 6-14歲
• 啓濛教育
• 傳統文化
• 文學作品

齣版社： 湖南少年兒童齣版社

ISBN：9787556216352

版次：1

商品編碼：12217438

包裝：平裝

叢書名： 寫給孩子的中國文化經典

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：212

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：6-14歲

適讀人群：6-14歲

◆為什麼要讓我們的孩子讀“中國的文化經典”？
古典名著是我們中華文化的經典，是中國人曆史文化的傳承；閱讀名著可以讓我們的孩子瞭解漢語之美，瞭解中國傳統文化。對每一個中國孩子來說，閱讀中國文化名著，就是用中華民族*好的精神食糧來滋養孩子的心靈，為孩子的精神成長和學習鋪墊。讓我們的孩子在麵對紛繁的外來文化時，更坦然、更自信，有主見、懂判斷。
《寫給孩子的中國文化經典》，
真正屬於孩子的中國文化經典！
① 國傢教育部推薦讀物·語文新課標必讀叢書
緊貼中小學生語文課標，精選《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸全傳》《史記故事》《楊傢將》《三十六計》《封神演義》《說嶽全傳》《聊齋誌異》《東周列國誌》《隋唐演義》等中國曆*膾炙人口的十二部經典名著。
② 名傢指導，精心改編
百傢講壇楊雨教授精心主編指導，針對中小學生閱讀習慣與課業要求，忠於原著並提煉其品質核心，真正做到“去其糟粕，取其精華”。讓孩子從小接受真正的名著經典和語言大師熏陶，培養受益終身的文學審美。
③ 圖文並茂，中小學生無障礙閱讀
海量精美彩圖插畫，緊扣故事情節，有效提升中小學生閱讀體驗感，加速閱讀理解，激發閱讀渴望。同時，促進孩子對“語言美”的感受能力，提高他們的思維水平和文字駕馭能力，在閱讀與思考中獲得切實的樂趣。
④ 構建正麵價值觀，以人文關懷提升孩子的思想修為
經典名著曆經悠久曆史的沉澱與選擇，曆久彌新，其深刻的思想不僅可以豐富孩子的見識，其中頌揚的民族傳統、勇敢獨立、友愛團結等精神品質，仍然需要我們的孩子繼承與發揚，以人文情懷來提高思想修養。

內容簡介

　　《三國演義（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典》又稱《三國誌通俗演義》。故事起於劉、關、張桃園三結義，終於三國歸晉。描寫瞭東漢末年和整個三國時代封建統治集團之間的矛盾和鬥爭。提供瞭當時動亂社會中政治鬥爭和軍事鬥爭可資藉鑒的思想材料。全書結構宏大，人物眾多，情節麯摺，是我國曆史小說中的作品。

作者簡介

原著：
羅貫中，元末明初小說傢。

主編：
楊雨，湖南長沙人，文學博士，中南大學文學與新聞傳播學院教授、博士生導師，兼任中國詞學研究會常務理事等，入選教育部新世紀優秀人纔，湖南省首批新世紀121人纔工程，湖南省高校青年骨乾教師，中南大學升華學者育英計劃、中南大學首屆傑齣青年人纔。已齣版《我是人間惆悵客——聽楊雨講納蘭》《唐宋好詞——永恒的情思》《魂兮歸來——聽楊雨講屈原》《俠骨柔情陸放翁——楊雨講述傳奇陸遊》等著作10餘部，發錶論文54餘篇。曾在中央電視颱“百傢講壇”主講“俠骨柔情陸放翁”、“納蘭心事有誰知”、“端午時節話屈原”、“詩歌愛情”等係列。

內頁插圖

精彩書評

“和老子、孔子等人的經典對話，纔能達到他們這個時代的精神高度，和文藝復興時代的大師交流，纔能達到他們那個時代的思想境界。人類精神的階梯就是這樣隨著閱讀不斷前行的，每一個當代人都是重復著前人的曆程。”

——教育傢硃永新

目錄

第一迴 桃園英雄三結義
第二迴 張飛盛怒打督郵
第三迴 曹操行刺假獻刀
第四迴 虎牢三英戰呂布
第五迴 王允巧用連環計
第六迴 曹操離間亂徐州
第七迴 呂布射戟勸和議
第八迴 曹操煮酒論英雄
第九迴 關羽韆裏走單騎
第十迴 曹操官渡勝袁紹
第十一迴 劉玄德三顧茅廬
第十二迴 長阪橋趙雲救主
第十三迴 諸葛亮舌戰群儒
第十四迴 濃霧天孔明藉箭
第十五迴 打黃蓋周瑜用計
第十六迴 周公瑾火燒赤壁
第十七迴 孔明計取荊襄城
第十八迴 關羽長沙戰黃忠
第十九迴 周瑜抱恨死巴丘
第二十迴 馬超興兵報父仇
第二十一迴 獲地圖劉備進川
第二十二迴 張飛挑燈戰馬超
第二十三迴 關雲長單刀赴會
第二十四迴 定軍山黃忠立功
第二十五迴 諸葛亮智取漢中
第二十六迴 關羽大意失荊州
第二十七迴 劉備正位續漢統
第二十八迴 急兄仇張飛遇害
第二十九迴 劉備托孤白帝城
第三十迴 諸葛亮七擒孟獲
第三十一迴 失街亭計退魏兵
第三十二迴 巨星隕落五丈原
第三十三迴 滅蜀吳天下歸晉

精彩書摘

　　《三國演義（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典》：
　　第一迴 桃園英雄三結義

東漢末年，桓帝寵信宦官，迫害忠良。桓帝去世後，繼位的靈帝更是尊稱宦官張讓為“阿父”，宦官的權勢更大瞭。張讓、趙忠、封諝、段矽、曹節、侯覽、蹇碩、程曠、夏惲、郭勝十個宦官勾結在一起為非作歹，人稱“十常侍”。這些宦官把朝政搞得越來越腐敗，加之地震、冰雹、龍捲風等自然災害頻繁發生，一時間人禍天災，使得哀鴻遍野，民怨沸騰。
　　巨鹿郡的落第秀纔張角，見民心思變，便藉治病傳教，自稱“大賢良師”，廣收門徒，並於漢靈帝中平元年（公元184年，為甲子年）以“蒼天已死，黃天當立；歲在甲子，天下大吉”作口號，和他的弟弟張寶、張梁一起組織幾十萬人同時起義。張角起義後，自稱“天公將軍”，張寶稱“地公將軍”，張梁稱“人公將軍”。起義民眾人人頭裹黃巾，故稱為“黃巾軍”。黃巾軍聲勢浩大，宮軍望風披靡。靈帝連忙命令各地官兵抓緊防禦，又命中郎將盧植、皇甫嵩和硃儁帶領精兵，分三路鎮壓黃巾軍。
　　張角帶兵打到幽州地界，幽州太守劉焉聽從校尉鄒靖的建議，四處張貼文告，招募士兵。
　　招兵文告發到幽州涿縣，於是引齣瞭一個英雄人物。這個人姓劉名備，字玄德，是西漢中山靖王劉勝的後裔，跟東漢皇室有宗親關係，不過他傢祖輩已淪落為平民。劉備父親死得早，他從小和母親相依為命。傢裏貧窮，劉備靠販賣草鞋、編織草席維持生計，奉養母親。劉備身高七尺五寸，手臂很長，下垂時可超過膝蓋，耳朵也大，耳垂幾乎靠近肩膀。劉備性情寬厚，胸懷大誌，喜歡結交英雄豪傑。劉備十五歲時，母親讓他齣門求學，他曾經拜大儒鄭玄、盧植為師，並跟公孫瓚等豪傑結成朋友。
　　劉焉發布招兵文告時，劉備已經二十八歲瞭。劉備看完招兵文告，發齣一聲長嘆。嘆息聲纔落，就有人大聲責問道：“大丈夫不給國傢齣力，嘆息什麼？”劉備迴頭一看，責問他的人身高八尺，豹頭環眼，燕頷虎須。劉備見他相貌奇異，便問他姓名，那人說：“我叫張飛，字翼德，我傢世代居住涿縣，有不少田産。我隻喜歡結交英雄豪傑。”劉備說：“我是皇帝的宗親，姓劉名備。想為朝廷破賊安民，卻力不從心，因而長嘆。”張飛說：“我傢裏頗有錢財，可以招募鄉勇，跟你一起乾一番大事，怎樣？”劉備一聽十分高興。兩人便找瞭個鄉間小店坐下，邊喝酒邊商議。
　　兩人正喝酒交談，來瞭一個推車的大漢。他把車子放到店門口，走進來對酒保說：“快倒碗酒來給我喝，我要進城去投軍。”劉備見這人身高九尺，髯長兩尺，麵紅如棗，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜，於是邀請他坐過來，問他姓名。大漢說：“我叫關羽，字雲長，河東解良人。因為路見不平殺瞭人，在外麵逃瞭五六年。現在聽說這裏招兵，特來應徵。”劉備一聽，便把自己的想法說瞭齣來，關羽聽後很高興。於是劉備等三人起身來到張飛的莊上，共議大事。張飛提議說：“我傢田莊後麵有個桃園，桃花開得正盛。明天我們三人當去園中祭告天地，結為兄弟，今後纔好一起乾大事。”劉備和關羽欣然同意。
　　第二天，三人在桃園中擺上祭禮，點上香，一起跪拜發誓：“今劉備、關羽、張飛，結為異姓兄弟，今後我們兄弟三人將同心協力，救睏扶危，上報國傢，下安百姓。不求同年同月同日生，隻願同年同月同日死。皇天後土作證。如果有誰背信棄義，天人共戮！”三人盟誓完畢，根據年齡長幼，劉備拜為大哥，關羽為二哥，張飛為三弟。
　　……

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，不涉及您提到的《三國演義（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典 [6-14歲]》。 《詩經》賞析與導讀：從田園歌謠到王朝史詩 一、 書籍概述：開啓中國文學的源頭 《詩經》，作為中國文學史上最早的一部詩歌總集，匯集瞭西周初年至春鞦中葉的詩歌三百零五篇（世稱“三百篇”）。它不僅是中國古典文學的奠基之作，更是研究先秦社會、曆史、風俗、音樂的珍貴文獻。本書旨在為當代讀者提供一個全麵而深入的視角，去理解這部宏偉的文化遺産，不僅僅是作為文學經典來研讀，更是作為一扇通往古代生活場景的窗口。 本書結構清晰，分為導論、“風”、“雅”、“頌”三部分精選解讀，以及文化影響與傳承四個主要部分。我們力求在保持學術嚴謹性的同時，以流暢、富有感染力的語言，展現《詩經》的藝術魅力和深厚底蘊。 二、 導論篇：奠基與背景 導論部分將帶領讀者追溯《詩經》的誕生背景。 1. 采詩製度與流傳： 詳細考證瞭“采風”的製度，即周王朝的使者如何深入民間收集歌謠，以及這些詩篇是如何被整理、編纂成冊的。這不僅僅是文學的收集，更是一種國傢層麵的社會治理和文化整閤的體現。 2. 儒傢地位的確立： 闡述瞭孔子對《詩經》的高度評價——“不學詩，無以言”，分析瞭其在儒傢“六藝”中的核心地位，以及後世對“詩言誌”、“風雅頌”的解讀體係是如何逐步建立起來的。 3. 文學體裁與藝術特徵： 深入剖析瞭《詩經》最顯著的藝術手法：“賦、比、興”。 賦（鋪陳直敘）： 描繪瞭直接敘事和描寫的力量。 比（比喻）： 分析瞭日常事物如何被巧妙地用來類比情感和哲理。 興（起興）： 重點解讀瞭“興”手法的精妙，即以自然景物開篇，烘托或引齣主題情感的方式，如何營造齣含蓄而富有韻味的意境。 三、 “風、雅、頌”精選深度解讀 本書主體部分精選瞭最具代錶性、文學價值最高的篇目進行逐篇細緻賞析，並輔以現代漢語的準確翻譯。 （一）國風：民間的喜怒哀樂 “國風”是《詩經》中最具生命力的部分，記錄瞭周王朝十五個諸侯國人民的日常生活。 1. 愛情與婚姻的頌歌： 重點解析如《周南·關雎》、《鄭風·子衿》等篇章。我們不僅分析瞭詩句中對美好愛情的嚮往與追求，還探討瞭其中蘊含的禮儀規範與個體情感的張力。例如，《關雎》中對賢淑美德的贊嘆，如何成為後世君子之德的典範。 2. 勞動與艱辛的描摹： 對《周南·芣苢》（采車前草）和《魏風·伐檀》的解讀，展現瞭先民在生産生活中的辛勤付齣，以及對不勞而獲者的尖銳諷刺。這些詩篇是研究先秦農業經濟的重要文本。 3. 戰爭與思歸的哀嘆： 分析瞭如《王風·黍離》中對故國黍苗遍地的淒涼景象，錶達瞭深沉的亡國之痛和對曆史興衰的感慨，這種曆史感與悲劇意識對後世文學影響深遠。 （二）雅：朝堂的典章與士人的心聲 “雅”分為大雅和小雅，多為周王室的朝廷樂歌、宴飲之辭，以及貴族士大夫的政治抒懷。 1. 政治諷喻與勸諫： 深度剖析小雅中的諷諫詩，如《小雅·蓼蕭》、《巷伯》。這些詩篇展現瞭正直之士對時局的擔憂，對君主失德的委婉批評，體現瞭士大夫“直言敢諫”的傳統精神。 2. 宴享與禮樂製度： 選取如《大雅·文王有聲》等，展示瞭周朝禮樂製度下，貴族階層在祭祀、宴飲中錶達的對祖先功業的追思和對現世秩序的維護。 3. 英雄史詩與曆史追溯： 對《大雅·生民》等篇的解讀，如同閱讀一部濃縮的周民族早期史詩，記載瞭後稷的功績，具有極強的史詩敘事張力。 （三）頌：宗廟的威儀與祭祀的莊重 “頌”是宗廟祭祀的樂歌，氣氛莊嚴，辭藻典雅。本書側重於解析其儀式感和文化功能，展示瞭古代宗教信仰與政治權力相結閤的模式。 四、 文化影響與藝術傳承 本書最後一部分著眼於《詩經》對後世文學的深遠影響。 1. 對漢賦與樂府的影響： 闡述瞭“比興”手法如何被漢代的辭賦傢繼承和發展，成為中國文學修辭學的重要基石。 2. 對唐詩宋詞的滲透： 分析瞭唐代詩人如何從《詩經》中汲取意象與情感錶達方式，以及宋代詞人如何藉鑒其含蓄渾厚的風格。特彆是對“哀而不傷，樂而不淫”這一審美理想的探討，指明瞭其作為中國古典美學核心準則的地位。 3. 語言學價值： 簡要介紹瞭《詩經》所用上古漢語的發音、詞匯和句法特徵，為讀者理解中國文字演變提供瞭獨特的視角。 本書特色： 圖文並茂的解析： 針對部分涉及自然物象的詩篇，配有古代繪畫和現代自然風光對比圖，幫助讀者直觀感受“興”的意境。 注釋精準詳盡： 對生僻字詞提供詳盡的古音、古義解釋。 注重情境再現： 努力還原詩歌被吟唱時的曆史情境，讓讀者體會到“詩樂閤一”的原始魅力。 閱讀本書，即是與三韆年前的先民進行一次跨越時空的對話，感受他們最真實、最質樸的情感脈搏。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本以為這種宏大的曆史敘事會顯得有些枯燥和晦澀，畢竟涉及那麼多朝代更迭和復雜的政治鬥爭，但這部作品的敘事手法實在高明。它巧妙地將宏大的曆史背景融入到一個個鮮活的個體命運之中，讓你在關注英雄人物個人際遇的同時，也能對當時的社會結構有一個清晰的認知。比如，它沒有生硬地講解官僚體係，而是通過描寫官員之間的明爭暗鬥、百姓在戰亂中的流離失所，讓讀者真切地感受到那個時代的重量。文字的張力拿捏得恰到好處，既有史詩般的磅礴氣勢，又不失細膩的情感描寫。我尤其欣賞作者在處理“義”這個主題時的多重解讀，它不是簡單的好壞對立，而是展示瞭在特定環境下，不同人對“義”的不同理解和踐行方式，這使得人物形象更加立體和深刻。讀完之後，我感覺自己不僅是看瞭一部小說，更像是上瞭一堂生動的曆史課，那種知識的滿足感是其他讀物難以比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這部小說簡直是讓我愛不釋手，每一個人物都活靈活現，仿佛真的能感受到他們在那個波瀾壯闊的時代裏的掙紮與輝煌。尤其是那些經典的戰役場麵，描繪得淋灕盡緻，從最初的黃巾起義，到後來的赤壁之戰，那種運籌帷幄、排兵布陣的緊張感，透過文字都能清晰地傳遞過來。作者對曆史細節的把握非常到位，即便是初次接觸這段曆史的讀者，也能很快被帶入情境，理解不同勢力之間的恩怨情仇。我特彆喜歡曹操那股梟雄的氣質，他既有雄纔大略，又有殘忍的一麵，這種復雜性讓人在批判的同時又忍不住佩服。而劉備的仁德和諸葛亮的智慧，更是構成瞭那個時代最閃耀的道德標杆。每一次讀到關鍵情節，我都會忍不住屏住呼吸，為他們的命運感到揪心。這本書不僅僅是講故事，更像是一部關於人性、權力與忠義的百科全書，它教會瞭我很多為人處世的道理，那種對曆史的敬畏感油然而生。我已經迫不及待想再翻開重溫那些激動人心的瞬間瞭。

評分☆☆☆☆☆

老實說，這本書的魅力超越瞭單純的“好看”或者“有趣”。它更像是一部關於智慧和局限的哲學探討。書中所展現的權謀鬥爭，並非隻是簡單的陰謀詭計，而是涉及到瞭對時局的判斷、對人心的洞察以及對自我能力的準確評估。我從中看到的，是無數英雄人物在麵對不可抗拒的曆史洪流時的掙紮與選擇。有人選擇瞭堅守道德底綫，最終功成名就；有人則為瞭權力付齣瞭沉重的代價，落得個“萬事俱空”的下場。這些鮮明的對比，讓讀者對“成功”和“失敗”的定義産生瞭更深層次的思考。它不像一些曆史小說那樣一味歌頌，而是呈現瞭一種更為成熟和辯證的視角，讓讀者在敬佩英雄的同時，也能看到他們作為凡人的局限性。這種深刻的啓迪性，使得這本書具有瞭跨越時代的價值，每一次重讀，都會有新的領悟，讓人感覺自己的心智也隨著故事一同成長瞭許多。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書在刻畫人物關係上的精妙之處。它不僅僅是簡單的君臣、兄弟、夫妻關係，更是深挖瞭權力、猜忌、信任和背叛交織的復雜人性網絡。拿周瑜和諸葛亮的“既生瑜，何生亮”那種亦敵亦友的競爭關係來說，讀起來真是令人唏噓不已。作者通過這些栩栩如生的互動，展示瞭即使是頂尖的謀士，也無法完全掌控命運的無常。而且，書中對於女性角色的描寫也令人印象深刻，比如貂蟬的機智周鏇，孫尚香的英氣勃發，她們雖然處於男性主導的戰場背景下，但其影響力絕不容小覷。每一次閱讀，我都會對某些人物的動機産生新的理解，這大概就是經典文學的魅力所在吧——它允許讀者帶著新的閱曆去重新解讀舊的故事。這本書成功地將曆史的厚重感與文學的感染力完美融閤，讓人在享受故事的同時，也在進行著深刻的自我反思。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排簡直是教科書級彆的範本。它采用瞭綫性敘事為主，但穿插瞭大量的伏筆和呼應，使得整個故事綫索清晰而又充滿懸念。從開篇對天下大勢的概括，到中段群雄逐鹿的精彩對決，再到最後三國鼎立的微妙平衡，每一步都走得穩健有力。特彆是那些經典橋段的過渡處理，銜接得自然流暢，讓你幾乎感覺不到時間的跳躍，隻是沉浸在那個時代的氣氛裏。我特彆關注瞭作者是如何平衡曆史真實性與藝術虛構性的，他似乎總能在關鍵時刻把握好那個度，既尊重瞭曆史的基本框架，又通過藝術加工讓情節更加引人入勝。這種敘事節奏的掌控力，讓我這個習慣瞭快節奏現代閱讀的讀者，也心甘情願地慢下來，去品味每一個字背後的深意和悠長的曆史迴響。看完後，我腦海中浮現的不再是零散的片段，而是一部完整、連貫且極具史詩感的畫捲。

評分☆☆☆☆☆

很好，價格相當實惠，很不錯的選擇，以後有活動還會再買，10件纔99，速度還很快

評分☆☆☆☆☆

孩子愛看，還得特彆喜歡看，看起來，，書寫得非常好，簡單易懂

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

印刷不錯，應該是正品，還沒來得及看，照例好評

評分☆☆☆☆☆

一直在京東購買書籍，信任京東！

評分☆☆☆☆☆

嗬嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

非常好，京東快遞十分熱情，謝謝。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，給孩子買的，增長知識

評分☆☆☆☆☆

非常好，京東快遞十分熱情，謝謝。