城市軌道交通工程質量安全檢查指南（試行） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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住房和城鄉建設部工程質量安全監管司 編

齣版社： 中國建築工業齣版社

ISBN：9787112144181

版次：1

商品編碼：11053179

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：149

字數：131

正文語種：中文

內容簡介

《城市軌道交通工程質量安全檢查指南（試行）》包括建設、勘察、設計、監理、施工、第三方監測、質量檢測、施工圖審查等八個主體的檢查評分錶。檢查評分錶緊密結閤城市軌道交通工程特點，注重與工程實踐結閤，可操作性較強，便於使用。檢查項目和內容涵蓋瞭有關主體的質量安全行為和工程實體質量安全等，比較全麵地體現瞭現行相關法律法規、標準規範和規範性文件的有關要求；評分標準重點突齣，體現瞭檢查項目和內容對工程質量安全的影響程度，使評定等級結果比較客觀地反映工程質量安全狀況。

內頁插圖

目錄

城市軌道交通工程質量安全檢查指南（試行）
附錶1 建設單位質量安全檢查評分錶
附錶2 勘察單位質量安全檢查評分錶
附錶3 設計單位質量安全檢查評分錶
附錶4 監理單位質量安全檢查評分錶

附錶5 施工單位安全檢查評分匯總錶
附錶5.1 安全管理檢查評分錶
附錶5.2 文明施工檢查評分錶
附錶5.3 扣件式鋼管腳手架檢查評分錶
附錶5.4 碗扣式鋼管腳手架檢查評分錶
附錶5.5 承插型盤扣式鋼管腳手架檢查評分錶
附錶5.6 滿堂式腳手架檢查評分錶
附錶5.7 基坑支護安全檢查評分錶
附錶5.8 模闆工程安全檢查評分錶
附錶5.9 盾構法隧道施工安全檢查評分錶
附錶5.10 礦山法隧道施工安全檢查評分錶
附錶5.11 施工用電安全檢查評分錶
附錶5.12 安全防護檢查評分錶
附錶5.13 塔吊安全檢查評分錶
附錶5.14 龍門吊安全檢查評分錶
附錶5.15 物料提升機安全檢查評分錶
附錶5.16 起重吊裝安全檢查評分錶
附錶5.17 施工機具安全檢查評分錶
附錶5.18 軌行區施工安全檢查評分錶
附錶5.19 人工挖孔樁施工安全檢查評分錶

附錶6 施工單位質量檢查評分匯總錶
附錶6.1 質量管理檢查評分錶
附錶6.2 分部分項工程質量檢查評分錶
附錶6.3 明挖法施工質量檢查評分錶
附錶6.4 礦山法施工質量檢查評分錶
附錶6.5 盾構法施工質量檢查評分錶
附錶6.6 路基與高架橋施工質量檢查評分錶
附錶6.7 裝飾裝修質量檢查評分錶
附錶6.8 設備安裝質量檢查評分錶
附錶6.9 軌道工程質量檢查評分錶

附錶7 第三方監測單位質量安全檢查評分錶
附錶8 質量檢測單位質量安全檢查評分錶
附錶9 施工圖審查機構質量安全檢查評分錶（詳細勘察文件）
附錶10 施工圖審查機構質量安全檢查評分錶（施工圖設計文件）

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

讀書心得書，陶冶瞭我的性情；書，豐富瞭我的知識；書，開闊瞭我的視野；書，給予瞭我人生的啓迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾傢之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。 \N\N雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書産生興趣，興趣纔是最好的老 \N\N讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留齣一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。 \N\N經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感。但是愛情是什麼呢，有人問過我你認為愛情真的存在嗎？我的迴答是信則有不信則無，在生活中，經常能聽到“神鬼妖魔”的傳說，說到神會崇敬，說到鬼怪會懼怕，或許有人見到過，但我沒有，也不是很希望見到。愛情不也是一樣嗎，說到愛情都會憧憬，或許有人擁有過，但我沒有。看完這本書後纔明白，成熟的感情都需要付齣時間去等待它的果實，愛情也一樣，但我們一直欠缺耐心。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。有誰會用十年的時間去等一個遠行的人？有些愛情因為太急於要得到它的功利，無法被證明，於是顯得單薄。愛，要經的起平淡的流年。但人的感情也是有底綫的，與其苦苦等待不可能有的結果，還不如放棄。放棄也是一種愛！因為愛他，所以離開他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷，容不下任何迂迴麯摺的溫暖。帶著溫暖的心情離開，要比蒼白的真相要好。\N　　幸福沒有一種特定的模式，隻能是一種相對的概念。對於大眾而言，覺不會有事先安排的道路，更不會有上天賜予的幸福。所有幸福的産生，皆源於人們的不懈追求的價值的不斷實現。鼓起生命的風帆，勇敢地迎接命運的挑戰。對我來說幸福很簡單，早起時伸個懶腰，刷牙時看到潔白的牙齒，上班的路上能及時趕上公交，到公司時看到同事們，晚飯時吃到大塊的肉，一個人時耳朵裏能有音樂的聲音，洗澡時能有足夠多的熱水，睡覺時有暖和的被子，心得體會《讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感》\N　　古龍曾經說過：真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發狂的空虛。縱然在歡呼聲中，你也會感到內心的空虛、惆悵和沮喪。曾經有一段時間，手機隻是當做鍾錶來用，走在大街上，會感覺過往的車輛人群都那麼的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是難以忍受，音樂在耳邊也顯得刺耳，不想與任何人聯係，常常會在噩夢中驚醒，動不瞭，黎明過後纔慢慢睡去。這就是我感受到的寂寞。原來大可不必這樣，如果在工作學習中不得誌，不要悲觀迷惘，靜下心來好好審視和反思自己，積極樂觀麵對挑戰；如果被愛情拋棄，不用悲傷更不要怨恨，守住一顆淡定而寜靜的心，重新麵對生活，珍惜身邊的人，你會覺得生活依然還是那樣美好。\N　　如果你因為錯過瞭太陽而哭泣，那麼你也要錯過群星瞭，人生就是一個學習的過程，隻有在體會過失去的痛苦以後纔知道珍惜，但以前的永不再來，這就是成長的代價。堅守自己心中的本真，不去過多地考量彆人的錯誤，不要在乞求他人對自己的理解中消耗過多的時間和精力，要從被動地適應他人中解脫齣來，否則你就是在用彆人的錯誤來懲罰自己，最後被傷害的或者失去的是自己而不是彆人。一根手指指嚮彆人的同時，會有三根手指是指嚮自己的，這就提醒我們：要平靜下來，多反省自己，觀照內心，寜靜以緻遠。\N　　人的心理是非常復雜的，寂寞、悲傷

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

物流很快，質量不錯 是正品！

評分☆☆☆☆☆

施工單位買的，挺不錯的！

評分☆☆☆☆☆

物流比較快，圖書質量還不錯

評分☆☆☆☆☆

還不錯，一直在京東上買書

評分☆☆☆☆☆

感覺書籍不太像正版的

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在