小公主自我保護意識培養繪本全套6冊 繪本3-6歲兒童性教育書啓濛早教安全繪本不要隨便親我 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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不要隨便跟陌生人走 著，自我保護意識培養係列 編

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童性教育
• 安全教育
• 自我保護
• 3-6歲
• 啓濛
• 早教
• 親子閱讀
• 性啓濛
• 預防性侵

店鋪： 童心圖書專營店

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：97875575161

商品編碼：11076320969

叢書名： 不要隨便摸我

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勇氣與智慧的啓航：兒童成長必讀精選繪本係列 （本係列不包含《小公主自我保護意識培養繪本全套6冊》及類似主題的性教育、身體界限相關內容） 本套精選繪本，是為3至6歲學齡前兒童精心打造的一套全方位成長助力讀物。我們深知，這一階段是孩子建立世界觀、培養關鍵社會技能和發展健康人格的黃金時期。本係列旨在通過引人入勝的故事、生動鮮明的畫麵和富有想象力的情節，潛移默化地引導孩子們探索世界、學會與人相處、管理情緒，並激發他們內在的潛能。 全套繪本共計六冊，每一冊都聚焦於兒童成長中至關重要的一個或幾個方麵，旨在構建一個安全、積極、充滿探索欲的閱讀體驗。 --- 第一冊：《我的第一個“我”：情緒的彩色地圖》 (重點：情緒認知與管理) 主題聚焦：認識和接納自己的各種情緒，學習初步的情緒錶達與調節方法。 在這個充滿好奇心的年紀，孩子們開始體驗到復雜的情緒：開心像陽光一樣燦爛，生氣像火山一樣噴發，傷心像下雨天一樣低落。然而，他們往往不知道如何命名這些感受，也不知道如何恰當地錶達齣來。 《我的第一個“我”》通過一隻名叫“小點點”的小動物的冒險旅程，將抽象的情緒具象化為不同的顔色和形狀。小點點在一天之內經曆瞭從興奮到沮喪，再到平靜的種種心境變化。 內容亮點： 1. 情緒可視化： 書中用大膽的色彩來代錶情緒——紅色代錶“火氣大”，藍色代錶“靜悄悄”，黃色代錶“樂開花”。這幫助孩子們建立起情緒與感官的初步聯係。 2. 接納而非壓抑： 故事強調，每一種情緒都有它存在的理由，重要的是我們如何“對待”它，而不是假裝它不存在。例如，當小點點很生氣時，書中的長者教導他可以做“深呼吸”的“氣球遊戲”。 3. 共情能力的萌芽： 通過觀察小點點如何理解和迴應朋友們不同的情緒，孩子們開始學習識彆他人的情緒狀態，為培養同理心打下基礎。 4. 適宜的錶達方式： 引導孩子用語言描述“我現在感到……”，而不是用推搡或尖叫來替代語言。 閱讀價值： 幫助孩子建立健康的自我認知，成為情緒的主人，而非奴隸。這是未來良好人際交往和心理健康發展的第一步。 --- 第二冊：《神奇的“分享”魔法：一起玩纔更有趣》 (重點：社交技能與閤作精神) 主題聚焦：學習分享、輪流等待，理解閤作帶來的益處，剋服獨占欲。 在集體生活中，分享和閤作是不可或缺的技能。本冊故事圍繞一個令人垂涎的“超級積木塔”展開，這個積木塔隻有所有的小夥伴一起努力，纔能搭得又高又穩。 主角“樂樂”最初是一個非常喜歡獨占玩具的孩子。他堅持要一個人玩他的所有玩具，結果卻總是感到孤單，搭好的小城堡也總是搖搖欲墜。 內容亮點： 1. “獨樂樂不如眾樂樂”的體驗： 故事生動地描繪瞭“一個人玩”和“大傢一起玩”的巨大差異。當樂樂選擇分享他的積木時，原本不可能完成的宏偉設計得以實現。 2. 輪流等待的藝術： 故事設置瞭多個需要“等待下一次”的小場景，比如等待蕩鞦韆或等待畫筆，讓孩子在故事中體驗等待的規則感，並理解“輪流”是公平的基礎。 3. 閤作的成就感： 通過集體完成一個大目標，孩子們直觀地感受到閤作帶來的巨大滿足感，遠超獨自一人完成時的樂趣。 4. 友誼的建立： 分享和閤作是友誼的潤滑劑。故事的結尾，孩子們用分享的快樂搭建起瞭友誼的橋梁。 閱讀價值： 培養孩子的閤作意識、禮讓精神和基本的社交規則，為他們順利融入幼兒園或同伴群體做好心理準備。 --- 第三冊：《大個子的“為什麼”：探索身邊的世界》 (重點：好奇心激發與科學啓濛) 主題聚焦：鼓勵孩子提問，引導他們進行初步的觀察和邏輯思考，激發對自然科學的興趣。 3到6歲的孩子是天生的探險傢和科學傢，他們的口頭禪常常是“為什麼？”。本冊繪本旨在保護和鼓勵這種寶貴的求知欲，並展示如何通過簡單的觀察來尋找答案。 主角是一隻喜歡帶著放大鏡探險的小兔子“豆豆”。豆豆對世界的一切都感到好奇：為什麼太陽會消失？為什麼小草是綠色的？為什麼雨點會落下？ 內容亮點： 1. 提問的力量： 故事鼓勵孩子大膽提齣所有“看起來很傻”的問題，強調提問是學習的開始。 2. 觀察與記錄： 豆豆在探索過程中，學會瞭用畫畫的方式記錄下他觀察到的現象（比如記錄花朵的生長過程，記錄雲朵的形狀變化），這是科學方法的基礎訓練。 3. 簡單的因果關係： 針對幾個經典的“為什麼”問題，故事提供瞭基於科學常識的、孩子能理解的簡單解釋，例如解釋晝夜交替、四季變化等基礎自然現象。 4. 實驗精神的培養： 故事中穿插瞭幾個簡單、安全的“傢庭小實驗”（如在水中放入不同物體觀察沉浮），讓孩子從動手中獲得知識。 閱讀價值： 保護和發展孩子的求知欲和探索欲，培養初步的邏輯思維能力和對科學世界的熱愛，讓學習充滿樂趣。 --- 第四冊：《小恐龍的“不”練習：學會堅定地錶達自己》 (重點：自信心建立與界限感認知——非身體界限) 主題聚焦：培養孩子的自信心，學習有禮貌地拒絕不閤理的要求或請求，堅定地錶達自己的想法和意願。 本冊關注的是孩子在社交互動中，如何清晰、堅定地維護自己的立場，而不是一味地迎閤他人或因為害怕衝突而妥協。 小恐龍“壯壯”總是因為害怕讓朋友不高興，而放棄自己想做的事情，去迎閤彆人看似無聊的提議。 內容亮點： 1. 區分“禮貌”與“順從”： 故事通過對比展示，學會說“不”不代錶沒有禮貌，隻要用禮貌的語言錶達自己的真實想法即可。 2. 自信的肢體語言： 書中會用圖畫展示自信地站立、眼神接觸等非語言信號，幫助孩子在拒絕時顯得更有力量和決心。 3. 拒絕的“劇本”練習： 提供瞭幾種實用的、適用於日常情境的拒絕用語，例如：“謝謝你邀請我，但我現在更想玩我的積木。”或“這個遊戲我不太會玩，我們可以換一個嗎？” 4. 探索“自己的選擇權”： 強調孩子有權利選擇自己想做什麼、不想做什麼（在安全和規則允許的範圍內）。 閱讀價值： 幫助孩子建立自我價值感，勇敢地錶達自己的偏好和決定，為未來獨立思考和社交中的自我維護打下堅實基礎。 --- 第五冊：《夜晚的溫柔守護：告彆小怪獸的恐懼》 (重點：剋服恐懼心理與培養安全感) 主題聚焦：正麵應對夜晚、黑暗、雷雨等常見兒童恐懼源，學會通過想象力和工具來安撫自己，建立內在的安全感。 黑暗、打雷、陌生的聲音，都可能成為孩子夜間恐懼的來源。本冊繪本緻力於為孩子提供一套應對恐懼的心理工具箱。 主角“小星”害怕夜晚，他總覺得床底和衣櫃裏藏著各種小怪獸。 內容亮點： 1. 恐懼的“去神秘化”： 通過將“可怕的聲音”追溯到“洗衣機工作”、“樹枝颳擦窗戶”等日常聲響，消除瞭恐懼的神秘色彩。 2. 想象力的積極轉化： 引導孩子將恐懼的想象力轉化為保護性的想象，比如想象自己是穿著盔甲的騎士，或者想象自己的房間被柔軟的“守護光芒”環繞。 3. 睡前例行程序的力量： 強調固定的睡前閱讀、擁抱和道晚安儀式，這些可預測的程序是建立安全感的關鍵。 4. 光亮與安撫物： 介紹夜燈、安撫玩具等具體工具的作用，讓孩子感到自己擁有控製恐懼的力量。 閱讀價值： 幫助孩子平穩度過敏感的恐懼期，提升其應對壓力和不確定性的能力，擁有甜美的、充滿安全感的睡眠。 --- 第六冊：《小小發明傢的一天：創造與解決問題的樂趣》 (重點：創造力激發與初步問題解決) 主題聚焦：鼓勵孩子動手操作，將生活中的小睏難視為“待解決的問題”，培養解決問題的思維路徑和創新精神。 本冊講述的是小小發明傢“奇奇”如何用身邊看似無用的廢棄物，解決日常生活中的各種小麻煩，例如如何讓倒地的玩具站起來，如何夠到高處的餅乾等。 內容亮點： 1. 變廢為寶的思維訓練： 奇奇將紙闆、瓶蓋、橡皮筋等物品組閤起來，創造齣實用的“小工具”，激發孩子對材料的再利用和結構組閤的興趣。 2. 分解問題： 當遇到一個大難題時，奇奇會把它分解成幾個小步驟來解決，這是係統性解決問題的第一步啓濛。 3. “試錯”是進步的階梯： 故事中明確展示瞭奇奇的幾次失敗嘗試，並強調“失敗隻是通往成功路上的一個停靠站”，培養瞭孩子的韌性。 4. 動手操作的樂趣： 鼓勵傢長和孩子一起在閱讀後進行簡單的手工活動，鞏固從書中獲得的創造性思維。 閱讀價值： 激發孩子的創新潛能和實踐能力，讓他們明白，生活中的每一個小挑戰都是一次展示智慧和創造力的好機會。 --- 總結： 本套《勇氣與智慧的啓航：兒童成長必讀精選繪本係列》聚焦於3-6歲兒童在情緒管理、社交協作、科學探索、自信錶達、恐懼剋服和創造力發展這六大核心領域，是陪伴孩子健康、全麵成長的優質閱讀夥伴。我們相信，好的繪本能為孩子打開通往美好未來的第一扇窗。

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，每天的主要任務就是照顧兩個孩子，一個5歲，一個3歲。大寶之前上過幼兒園，對社會上的一些事情有瞭一些初步的認知，但是小寶就相對來說比較懵懂，也容易對任何人錶現齣親近。我一直很擔心，特彆是現在社會上一些不安全的事情時有發生，作為父母，我們必須提前給孩子打好預防針。這套繪本在我的朋友群裏被強烈推薦，我毫不猶豫地入手瞭。收到的書比我想象的要精美，紙張質量很好，色彩飽滿，印刷清晰。我先看瞭其中關於“區分好人壞人”的那一本，覺得內容設計得非常巧妙。它並沒有直接灌輸恐懼，而是通過一些生活化的場景，讓孩子明白什麼行為是正常的，什麼行為是需要警惕的。比如，書中用很生動的畫麵展示瞭，有些大人會給糖果，但這不是隨便可以接受的，還有一些大人可能會過度親近，這些都是需要孩子自己去辨彆的。而且，繪本還引導孩子去認識自己身體的敏感部位，以及如何保護它們。這對於3-6歲的孩子來說，是建立正確身體認知的關鍵時期，這套書在這方麵做得非常到位。我還會慢慢地引導大寶一起讀，讓他鞏固，也讓小寶能夠從中學到。

評分☆☆☆☆☆

最近在孩子的書單裏，我一直在尋找一些能夠幫助他建立良好安全意識的繪本。市麵上有很多關於“性教育”的書籍，但很多都側重於生理知識，而忽略瞭心理和安全層麵的引導。這套《小公主自我保護意識培養繪本》恰恰填補瞭這個空白。我最看重的是它能夠培養孩子的“自我保護意識”，而不僅僅是“性教育”。繪本中關於“我的身體，我的權利”的闡述，非常清晰，也很有力量。它讓孩子明白，自己的身體是屬於自己的，任何人，包括傢長，都不能在未經允許的情況下觸碰。這對於建立孩子的身體界限感至關重要。我特彆喜歡其中關於“遇到不喜歡的事情，可以大聲說不”的引導，這能夠幫助孩子建立自信，並敢於為自己發聲。此外，繪本還教孩子如何尋求幫助，這是一種非常積極的安全教育方式。我希望通過這套書，讓我的孩子從小就能養成良好的安全習慣，並在未來的生活中，能夠更好地保護自己。

評分☆☆☆☆☆

這套繪本真的太及時瞭！我傢孩子3歲半，正是對什麼都好奇的時候，也開始有瞭自己的小秘密，偶爾還會被小區裏不熟悉的大人搭訕。之前我一直不知道該如何開口跟他說“安全”這件事，總覺得太早瞭，又怕說得太嚴重嚇到他。這套繪本的齣現簡直就是救星！封麵色彩鮮艷，畫風也很可愛，完全抓住瞭孩子的注意力。我一開始就挑瞭其中一本關於“不被陌生人抱抱”的，和孩子一起讀。繪本裏的小主人公很 relatable，故事也很貼近生活，用孩子們能理解的方式講述瞭“我的身體是自己的”，以及遇到不喜歡的情況該怎麼說“不”。讀完之後，孩子還學著書裏的小主人公，指著自己說：“這是我的身體，我不喜歡你摸！” 我覺得這比我乾巴巴的講道理有效太多瞭。而且，繪本裏還教瞭一些簡單的求助方式，比如找到信任的大人，這對於培養孩子的自我保護意識真的非常有幫助。看完一本，孩子還能主動要求再讀一本，說明他真的對裏麵的內容很感興趣，而且也從中學到瞭東西。我打算把這套書好好珍藏，等孩子再大一點，還可以慢慢引導他理解更深層次的安全知識。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較開明的父親，一直覺得孩子的成長過程中，除瞭學習知識，更重要的是品德和安全教育。這套繪本的名字就很吸引我，特彆是“自我保護意識培養”這幾個字，感覺非常實在。我孩子5歲，正是好奇心旺盛，也開始接觸到外界更多信息的時候。我擔心他會因為缺乏自我保護意識而受到傷害。所以，在看到這套書的時候，我毫不猶豫地買瞭。這套書的畫風非常柔和，不會讓孩子感到壓抑，反而能引起他們的好奇心。我先和他一起讀瞭其中關於“陌生人”的內容，通過故事，讓孩子明白，不是所有看起來友善的人都是值得信任的。繪本還教孩子如何識彆一些危險的信號，比如有人誘惑他去看一些不該看的東西，或者去一些不安全的地方。這對於5歲的孩子來說，是比較抽象的概念，但繪本通過具體的例子，讓他們能夠理解。我還喜歡這套書的語言風格，非常貼近孩子的口語，不會有太多生僻的詞匯。讀完一本，孩子還能主動和我討論書裏的情節，這說明他已經開始思考瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒園老師，我一直在尋找一些能夠輔助我進行兒童性教育和安全教育的繪本。市麵上的相關書籍很多，但很多都過於說教，或者內容晦澀難懂，不適閤這個年齡段的孩子。當我看到這套《小公主自我保護意識培養繪本》時，就覺得眼前一亮。這套書的編排思路非常清晰，從不同角度切入，循序漸進地引導孩子建立自我保護的意識。特彆是其中關於“我的身體是我的”這個主題，用瞭很多非常生動形象的比喻，讓孩子能夠理解身體的界限。我特彆喜歡其中一本關於“不亂摸”的繪本，故事講述得非常有代入感，主人公在遇到不喜歡被觸碰的情況時，能夠勇敢地說“不”，並且尋求幫助。這對於培養孩子的自信心和勇敢錶達自己的意願非常重要。我計劃將這套書帶到班級裏，和孩子們一起閱讀，並在此基礎上組織一些互動遊戲和討論，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，掌握自我保護的知識和技能。相信這套書能為我的教學工作帶來很大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

太簡單

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還是很不錯的。買來給小侄女兒看。

評分☆☆☆☆☆

不咋滴

評分☆☆☆☆☆

知我者謂我心憂，知我者謂我心憂言言言言言言

評分☆☆☆☆☆

挺實用的繪本，拿迴來女兒就迫不及待在看瞭，書本質量很好，隻是其中一本錶麵特彆的髒，拿濕紙巾很用力纔能擦乾淨

評分☆☆☆☆☆

內容有點黑暗，對於兒童書來說不大適閤，紙本材質可以

評分☆☆☆☆☆

挺好的，小朋友從小要有自我保護意識

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，發貨也快！