設計學院設計基礎教材：設計概論（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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邱景源，江濱 著

圖書標籤:

• 設計基礎
• 設計概論
• 設計教育
• 高等教育
• 教材
• 藝術設計
• 設計思維
• 視覺傳達
• 設計史
• 第二版

齣版社： 中國建築工業齣版社

ISBN：9787112144587

版次：2

商品編碼：11082031

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

頁數：172

內容簡介

《設計學院設計基礎教材：設計概論（第2版）》在內容上以延續經典、麵嚮未來為主導思想，既介紹經過多年沉澱的、已規範化的經典教學內容，同時也注重創新，納入新的科研成果和試驗性、探索性內容，並配有新穎的圖片，以體現教材的時代感。設計基礎部分的選圖以國內各大美術學院設計學院基礎部為主，結閤其他院校師生的優秀作品，增加瞭教學案例的示範意義。

目錄

第二版序
第一版序
第一部分 設計內涵
第1章 設計含義
1.1 設計
1.2 現代設計

第2章 設計元素
2.1 綫條、空間
2.2 明度、色彩
2.3 肌理、材料

第3章 設計原則
3.1 統一與多樣
3.2 平衡與節奏
3.3 比例與尺度

第4章 設計思維與方法
4.1 設計思維
4.2 設計方法

第5章 設計程序
5.1 設計過程
5.2 一般設計程序

第6章 設計師
6.1 設計師的産生和類型
6.2 設計師的能力和素質
6.3 設計師的社會責任

第二部分 設計特徵
第7章 設計的技術特徵
7.1 設計與技術
7.2 設計與人機工程學

第8章 設計的藝術特徵
8.1 設計與藝術
8.2 設計的藝術手法

第9章 設計的經濟特徵
9.1 設計經濟學
9.2 設計的管理與營銷

第10章 設計的文化特徵
10.1 設計與文化
10.2 設計與生活方式
10.3 設計的傳統和風格

第三部分 設計形態
第11章 工業産品設計
11.1 工業設計與産品設計
11.2 産品設計的基本要素和要求
11.3 産品設計的程序

第12章 環境藝術設計
12.1 城市規劃設計
12.2 建築設計
12.3 室內設計
12.4 景觀設計

第13章 視覺傳達設計
13.1 字體設計
13.2 廣告設計
13.3 書籍裝幀設計
13.4 CI設計

第14章 染織服裝設計
14.1 染織設計
14.2 服裝設計

第15章 非物質設計
15.1 非物質社會對設計的影響
15.2 非物質設計的特徵
15.3 非物質設計的類型

第四部分 設計史論
第16章 現代設計史略
16.1 現代設計的萌芽
16.2 現代設計的産生和發展
16.3 現代設計的成熟
16.4 後現代設計

第17章 設計心理學
17.1 設計與視知覺
17.2 設計與情感
17.3 設計消費心理

第18章 設計美學
18.1 技術美
18.2 功能美
18.3 藝術美
18.4 形式美

第19章 設計教育學
19.1 現代設計教育的産生和發展
19.2 現代設計教育模式的探索
19.3 現代設計教育建設的原則

第20章 設計批評
20.1 設計批評
20.2 設計批評原理
20.3 設計批評的曆史發展
參考書目

前言/序言

設計思維的基石：探索創意無限的旅程 書籍名稱：《設計方法學與創新實踐：從概念到實現的係統路徑》 書籍簡介： 在當今快速演變的商業環境和技術浪潮中，設計不再僅僅是美學修飾，而是驅動創新、解決復雜問題的核心能力。本書《設計方法學與創新實踐：從概念到實現的係統路徑》旨在為讀者提供一套全麵、係統且實用的設計思維框架和工具集，幫助他們跨越理論與實踐的鴻溝，將抽象的創意轉化為具有市場價值和社會影響力的具體成果。 本書的編寫理念基於“知行閤一”，強調設計過程的結構化、迭代性與用戶中心性。我們深入剖析瞭現代設計流程中的關鍵階段，從最初的需求探尋與問題定義，到概念的原型構建與快速測試，再到最終的落地實施與價值評估。這不是一本側重於特定設計軟件操作的手冊，而是關於“如何思考”和“如何行動”的深度指南。 第一部分：設計哲學的重塑與思維模型的建立 本書的開篇聚焦於現代設計的核心哲學。我們將探討設計思維（Design Thinking）的起源、核心原則及其在不同領域（如産品開發、服務創新、社會治理）中的適用性。我們不滿足於停留在概念層麵，而是深入剖析瞭設計思維的“五步法”——共情、定義、構思、原型、測試——如何在實際操作中被靈活運用和調整。 更進一步，我們引入瞭“雙鑽模型”（Double Diamond）作為理解設計過程的結構化工具。讀者將學習如何有效地運用“發散”與“收斂”的思維模式，確保在創意的廣度探索和解決方案的深度聚焦之間找到最佳平衡點。本部分強調瞭批判性思維在設計中的作用，如何識彆隱藏的假設、挑戰行業慣例，並從看似無關的領域中汲取靈感，建立跨學科的知識連接。 第二部分：深度探尋：共情、洞察與問題界定 任何成功的創新都源於對真實用戶需求的深刻理解。本部分詳細闡述瞭如何進行有效的“共情”（Empathy）活動。我們不僅介紹瞭傳統的用戶訪談、焦點小組等定性研究方法，還係統講解瞭如何運用民族誌研究（Ethnography）、情境觀察（Contextual Inquiry）以及數字足跡分析來捕捉用戶未被錶達的需求和潛在痛點。 關鍵在於將原始數據轉化為可操作的洞察（Insight）。本書提供瞭一套行之有效的工具，如用戶畫像（Personas）的構建、用戶旅程地圖（Customer Journey Mapping）的繪製，以及情感麯綫的分析。讀者將學會如何通過故事闆（Storyboarding）和體驗地圖，將復雜的用戶體驗數據視覺化、情境化，從而確保設計決策始終基於堅實的、以人為本的數據基礎。我們將著重討論如何從“描述性數據”中提煉齣“規範性需求”，實現從“是什麼”到“應該做什麼”的有效過渡。 第三部分：創意爆炸與概念的快速孵化 當問題被清晰界定時，挑戰便轉嚮瞭解決方案的構思。本部分緻力於激發讀者的創造力，並提供結構化的方法來管理和篩選創意。我們涵蓋瞭從頭腦風暴（Brainstorming）的進階技術，如“反嚮頭腦風暴”、“最壞的想法”等，到更具係統性的設計工作室（Design Studio）方法。 重要的章節將介紹如何運用類比思維、結構化思維工具（如SCAMPER模型）以及視覺化工具來突破思維定勢。我們強調“數量先於質量”的初期階段，鼓勵團隊快速生成大量的初步概念。隨後，我們轉嚮概念的篩選與聚焦，介紹如何利用概念矩陣、決策樹等工具，根據預設的標準（如可行性、吸引力、創新性）對眾多想法進行評估和排序，確保團隊能夠迅速收斂到一個或少數幾個最有潛力的設計方嚮。 第四部分：原型設計與迭代驗證的科學 原型（Prototyping）是設計思維的“執行引擎”。本書將原型設計視為一種學習工具，而非最終産品的預演。我們詳細劃分瞭不同保真度（Fidelity）的原型級彆——從低保真（Low-Fidelity，如草圖、紙質模型）到中保真（Mid-Fidelity，如綫框圖、交互流程圖）再到高保真（High-Fidelity，如可交互的數字模型）。 讀者將學習何時使用哪種保真度的原型，以最高效地驗證特定的設計假設，避免在錯誤的方嚮上投入過多資源。測試環節被視為一個持續學習的過程。我們不僅講解瞭如何設計有效的可用性測試（Usability Testing），還涵蓋瞭A/B測試、焦點小組觀察等多種驗證方法。本書特彆強調“快速失敗，快速學習”的迭代循環，如何從測試反饋中提取關鍵教訓，並將其係統地融入到下一輪的設計優化中，實現設計質量的螺鏇式上升。 第五部分：從設計到落地：實施、規模化與價值評估 最終，優秀的設計必須能夠成功轉化為實際的産品或服務。本部分將設計過程與更廣泛的商業和組織現實相結閤。我們探討瞭敏捷開發（Agile）方法如何與設計思維流程無縫集成，特彆是“設計衝刺”（Design Sprint）等高效落地模式。 此外，本書還關注瞭設計的長期影響。讀者將學習如何建立設計度量體係（Design Metrics），評估設計創新帶來的商業價值（如用戶留存率、任務完成時間、客戶滿意度），並確保設計原則在組織內形成持久的文化。對於服務設計和係統設計領域，本書深入探討瞭如何管理跨職能團隊的協作，以及如何將單一的用戶體驗擴展到整個組織生態係統的設計治理。 總結： 《設計方法學與創新實踐：從概念到實現的係統路徑》不僅僅是一本理論書籍，它是一套實戰指南，旨在培養新一代具備係統化解決復雜問題能力的創新者。通過對設計全生命周期的結構化梳理和工具的精選應用，本書將賦能讀者，無論其背景如何，都能自信地駕馭從模糊不清的需求到清晰可執行的解決方案的創新之旅。它將幫助您把“我有一個好主意”轉化為“我有一個經過驗證且可落地的卓越設計”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格可以說是非常“學術”且嚴謹的，這既是優點也是一個潛在的缺點。對於那些習慣瞭輕鬆、口語化教學的讀者而言，初讀時可能會感覺有些吃力，因為它引用的術語和概念定義非常精確，力求不産生任何歧義。我花瞭相當的時間去理解那些精確的術語定義，但一旦攻剋瞭語言的障礙，你會發現它構建瞭一個非常堅固的知識體係。書中對設計史脈絡的梳理非常清晰，特彆是不同設計流派之間的相互影響和演變，描述得層次分明，避免瞭將設計史碎片化的傾嚮。例如，它如何將包豪斯的影響力追蹤到後來的瑞士設計風格，邏輯鏈條非常完整。唯一的遺憾是，在案例的選擇上，可能過於側重於歐洲和北美的經典範例，對亞洲乃至全球其他地區在同一時期的設計發展，展現的廣度略顯不足，這或許是受限於篇幅和傳統的教材側重點所緻。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的理論深度是讓我有些意外的。它並非那種隻停留在“好看”層麵的設計讀物，而是深入挖掘瞭設計背後的哲學思考和社會學意義。讀完關於“設計倫理”的那一章，我開始重新審視自己過去對“好設計”的定義。作者不僅強調瞭美學原則，更反復提醒我們設計工作者所肩負的社會責任，比如可持續性、包容性設計等議題，這些都是目前許多基礎教材容易忽略的。這使得本書不僅僅是技能的傳授，更像是對未來設計師的一種思想引導。當然，這種深度也意味著閱讀的門檻稍高，對於完全沒有接觸過設計領域的讀者來說，可能需要多花一些時間去消化那些引用和理論推導。我尤其欣賞其中對“設計思維”過程的結構化梳理，它提供瞭一個清晰的框架，讓我能夠有條不紊地去應對復雜的設計挑戰，從發現問題到最終落地實施，每一步都有章可循，非常紮實。

評分☆☆☆☆☆

這部教材的排版和印刷質量相當不錯，紙張厚實，色彩還原度高，這對於設計專業的學習資料來說至關重要。內頁的布局也很講究，雖然內容涵蓋瞭設計的基礎概念，但並沒有讓人感到枯燥乏味。尤其是那些理論闡述的部分，作者采用瞭大量的圖例和示意圖來輔助理解，這種直觀的教學方式，極大地降低瞭初學者理解抽象概念的門檻。比如在講解“形式與構成”時，書中展示瞭許多經典的設計案例，從古希臘的建築到現代的平麵設計作品，都有詳細的分析，讓我對如何從視覺元素中提煉齣設計語言有瞭更深刻的認識。不過，我也注意到，對於一些更前沿的設計趨勢，比如交互設計或用戶體驗設計中的最新發展，書中涉及的篇幅稍顯不足，更側重於傳統的設計思維和基礎原則的建立。總體來說，作為一本打基礎的書籍，它在視覺呈現和基礎理論的講解上是下瞭大功夫的，適閤作為入門的工具書，對培養學生的視覺敏感度非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

從實操輔助的角度來看，這本書提供的內容更偏嚮於“方法論”而非具體的軟件操作指南，這完全符閤一本“概論”的定位。它教會你“為什麼”要這麼設計，而不是“如何用鼠標點一下”實現某個效果。我特彆喜歡它對“設計過程中的溝通與協作”這一塊的論述。它把設計不僅僅看作是個人創作，而是一個復雜的團隊項目，詳細闡述瞭如何與客戶、工程師以及其他設計師進行有效對話。書中給齣的項目管理和反饋接收的建議，非常實用，這對於即將進入工作室實習的學生來說，是教科書裏難得的“軟技能”指導。閱讀過程中，我常常會停下來，對照自己正在做的作業，反思自己的工作流程是否符閤書中推薦的高效路徑。如果能配上一些真實項目討論的錄音或視頻輔助材料，那將是如虎添翼，但僅憑文字，它依然為我們搭建瞭一個非常可靠的職場預演場。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體結構和內容的遞進邏輯處理得非常巧妙，從宏觀概念逐步收斂到具體的視覺元素分析。它成功地在“藝術”與“工程”之間找到瞭一個微妙的平衡點。你會發現，在討論瞭設計背後的社會功能和曆史演變之後，它自然而然地會過渡到色彩理論、版式布局這些具體的技術層麵。這種由大到小的講解方式，讓讀者能夠始終保持對“大局”的把握，避免瞭在細節中迷失方嚮。在我看來，這本書的價值在於，它定義瞭一個行業內的“通用語言”。掌握瞭書中的核心概念，你就能和不同背景的設計師進行有效交流，因為它提供的正是這門學科的“詞典”和“語法規則”。雖然內容量龐大，但通過清晰的章節劃分和詳盡的索引，使得查閱特定知識點也變得相對容易，整體上是一部值得反復研讀的厚重之作，是建立紮實設計基礎的基石。

評分☆☆☆☆☆

3條

評分☆☆☆☆☆

設計的藝B術手法

評分☆☆☆☆☆

14Z.2

評分☆☆☆☆☆

6.2

評分☆☆☆☆☆

非常不錯

評分☆☆☆☆☆

9.1

評分☆☆☆☆☆

第8章

評分☆☆☆☆☆

這本書總體還可以，但是最大的缺點是過時瞭。它和過去教材特彆吻閤，但是現在許多篇目已經沒有瞭，又加入瞭許多新篇目。這就讓學習陷入被動瞭，最好能齣一些與教材特彆配套的書，這樣纔能復習有針對性。市麵上這樣的書有很多，就是競爭很激烈，希望京東或者是齣版者本著對市場負責的態度進行齣書。纔能不被淘汰。其實這還不是最讓人抓狂的，最讓人難以接受的是這本書送貨過程中，我不明白為什麼我們村裏的人網購，就隻能送貨到村口，但是那些社區裏的人就可以送貨到傢門口，我們卻不能，難道送貨的人還分人，把人分成三六九等？如果真是這樣的話，那就令人特彆生氣瞭。希望以後這種事情不要發生瞭。其實書本身還是不錯的。裏麵講述瞭初中語文教材當中所有的文言文科目，這種講法（還配有練習）是很具有針對性的，希望今後再版的時候能保持這種優勢，同時很好地剋服缺點。文言就是現代許多人的一塊心病，學習不好又不得不學。希望這本書可以改變這種局麵，讓人喜歡上文言。同時裏麵還有一些習題，這中習題還是很有針對性和學習型的，讓我們可以受用終身。希望後麵齣更多這樣的好書，豐富人們的文化生活和業餘生活。也希望這本書又很大的生命力，可以服務人到最後。書很好，優缺點。青蘋果精品學輔新課標圖解中學文言文書係：初中文言文詮釋全解圖解版以國釋文，形象生動：書中配以300餘幅精美插圖，全麵詮釋文中所涉及的人物兵器器皿植物事件等。不僅拓展瞭文章內容，而且讓文言文的學習更加多樣化深入化。全書采用國文結閤、色彩助記的方式，通過精心的編排製作，讓文言文的學習告彆枯燥，寓學}於樂，成為-種享受金星教育怎樣解題：初中英語解題方法與技巧第10次修訂緊扣時代脈搏，遵循課改精神，依據考綱，以現行新教材為藍本進行編寫。在內容選取上，按中考要求精心挑選，科學設計；內容豐富，難易適度注重方法技巧規律的總結，培養學生的求異思維和創新思維。很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地!知識就是力量，這是英國著名學者培根說的。誠然知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。周六閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事事就是器。這本書的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨第二天一早就收到瞭贊一個，書質量很好正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步京東越做越大。性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？隻能咬著牙繼續

評分☆☆☆☆☆

那，總會有人對你點點頭，貫徹未來，數遍生命的公路牌。