綉像批評本水滸傳（套裝共8冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

李贄評 編

圖書標籤:

• 水滸傳
• 古典文學
• 名著
• 套裝
• 文學
• 曆史
• 古典小說
• 評點本
• 綉像
• 中國古典文學

齣版社： 上海古籍齣版社

ISBN：9787532560622

版次：1

商品編碼：11095765

包裝：平裝

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：691

套裝數量：8

正文語種：中文

內容簡介

　　《綉像批評本水滸傳（套裝共8冊）》數百年來流傳極廣，版本紛繁。其中明萬曆間容與堂刻百迴《李卓吾先生批評忠義水滸傳》，是一個十分重要的本子，它與現在通行的120迴本比較，除少瞭徵田虎、王慶的情節外，在細節描寫上也有不同之處，並保留瞭大量韻文，對研究《水滸傳》成書過程具有重大價值。署名李卓吾的眉批、夾批和迴末總評，頗多精警的見解。此版據以標點整理齣版，並參考瞭明、清其他主要傳本，文字擇善而從，保留評語及插圖。綫裝，竪版繁體，雙色印刷。

內頁插圖

前言/序言

綉像批評本水滸傳（套裝共8冊） 一部蕩氣迴腸的英雄史詩，一次深入肌理的文化品鑒 《綉像批評本水滸傳》套裝，精選八冊，收錄瞭中國古典小說四大名著之一的《水滸傳》多個重要版本，並輔以詳實的批注和評論，旨在為讀者呈現一個立體、多維度的《水滸傳》閱讀體驗。本書不僅是一部講述一百零八位好漢梁山聚義、替天行道、徵討四方、最終走嚮悲劇的傳奇故事，更是一次對這部偉大作品背後深層意涵、藝術手法、曆史文化以及讀者解讀曆程的深度探索。 穿越時空的英雄群像，民族精神的生動寫照 《水滸傳》的故事，如同一幅波瀾壯闊的畫捲，徐徐展開在北宋末年那個風雨飄搖的時代。朝廷腐敗，奸臣當道，民不聊生。在這樣的背景下，一群來自社會各個階層、身懷絕技、各有故事的英雄人物，因緣際會，被逼上梁山，舉起“替天行道”的大旗，與腐朽的統治者展開殊死搏鬥。 這群好漢，不再是臉譜化的英雄，而是血肉豐滿、性格各異的鮮活個體。他們有的是被冤枉的朝廷命官，如“豹子頭”林衝，武藝高強卻遭高俅陷害，最終被逼落草；有的是江湖上的綠林豪傑，如“及時雨”宋江，仗義疏財，卻心懷招安的矛盾；有的是市井中的小人物，如“矮腳虎”王英，雖能力有限，卻也忠心耿耿。他們或勇猛無匹，或足智多謀，或俠肝義膽，或粗獷不羈，共同構成瞭中國文學史上最為輝煌的英雄群像。 《綉像批評本水滸傳》深入刻畫瞭這些英雄的悲歡離閤，他們的成長、掙紮、衝突，以及在命運的洪流中迸發齣的勇氣、智慧和犧牲精神。這些人物的命運，摺射齣那個時代的社會矛盾，反映瞭底層人民的疾苦與反抗，更蘊含著中華民族對正義、公平與自由的永恒追求。他們的故事，不僅僅是故事，更是中國民族精神的一種生動體現，是激勵後人不斷奮鬥的精神源泉。 博采眾長的版本考證，還原經典的曆史原貌 本套裝的“綉像批評本”特色，體現在其對《水滸傳》多個重要版本的精心收錄與梳理。不同版本的《水滸傳》，在文字、情節、人物刻畫等方麵都存在差異，這些差異不僅是文本演變的曆史痕跡，更承載著不同時代、不同讀者的閱讀理解和文化偏好。 套裝中的版本，力求貼近《水滸傳》成書初期的樣貌，選取瞭具有代錶性的早期抄本、刊本，並進行嚴謹的校勘。通過對比不同版本的差異，讀者可以更清晰地看到《水滸傳》文本是如何在流傳過程中不斷被增刪、修改，最終形成我們今天所熟知的樣子。這種版本考證，不僅是學術研究的重要環節，更能讓讀者體會到文本的生命力，以及經典在不同曆史時期所煥發齣的不同光彩。 同時，“綉像”的加入，是本套裝的另一大亮點。早期的《水滸傳》刊本，往往配有精美的插圖，這些插圖不僅是裝飾，更是對小說情節和人物的視覺化解讀，具有重要的文獻價值。通過這些綉像，讀者可以直觀地感受到那個時代的繪畫風格，以及畫師們對書中人物形象的理解。這些生動的圖像，與文字相輔相成，共同構建起一個更為飽滿的《水滸傳》世界。 精雕細琢的批注評論，撥開迷霧的深度解讀 《水滸傳》的魅力，除瞭其跌宕起伏的情節和栩栩如生的人物，更在於其背後深厚的文化內涵和豐富的解讀空間。曆代以來，《水滸傳》都引發瞭無數文人墨客的評論與研究，形成瞭蔚為大觀的批評論著體係。 本套裝的“批評”二字，便是對這種深度解讀的集中體現。在八冊套裝中，每一捲、每一迴，甚至每一個重要情節和人物，都可能附有來自不同時代、不同學派的批評傢的批注和評論。這些批注，有的著重於文本的得失，有的分析人物性格的成因，有的探討情節的邏輯，有的則從社會、曆史、哲學等多個角度切入，對《水滸傳》進行深刻的剖析。 這些批注，如同一個個智慧的火花，能夠幫助讀者撥開閱讀中的迷霧，理解作者的匠心獨運，洞察人物內心的掙紮，體味作者的創作意圖。例如，對於宋江“招安”的爭議，不同的批注可能會提供截然不同的解讀，有的認為宋江忠君報國，有的則認為宋江最終屈服於體製，其悲劇在於妥協。通過閱讀這些多角度的評論，讀者可以形成自己獨立的思考，對《水滸傳》産生更為全麵和深刻的認識。 此外，批注中還可能包含對小說語言風格、敘事技巧、藝術成就等方麵的分析，幫助讀者領略《水滸傳》作為文學作品的卓越價值。這些來自不同時代、不同背景的批評聲音，匯聚在一起，構成瞭一場跨越時空的思想對話，讓讀者在閱讀故事的同時，也參與到對這部經典的持續解讀之中。 超越時空的思想迴響，永恒的現實意義 《綉像批評本水滸傳》套裝，不僅僅是一部文學作品的呈現，更是一次對曆史、人性、社會以及文化傳承的深刻對話。梁山好漢們的命運，在曆史的長河中激蕩迴響，至今仍然能夠觸動我們內心最深處的某些情感。 書中對官逼民反的描繪，對社會不公的揭露，對人性的復雜性的探討，在任何時代都具有警醒意義。好漢們身上體現齣的反抗精神，對理想的執著追求，對兄弟情義的看重，都構成瞭永恒的價值。而他們最終的悲劇，也引發我們對權力、欲望、命運等問題的深刻反思。 通過閱讀這套《綉像批評本水滸傳》，讀者將不僅僅是故事的旁觀者，更是曆史的參與者，是文化的傳承者。您將穿越時空，與一百零八位英雄豪傑一同經曆他們的風雲歲月；您將站在巨人的肩膀上，汲取曆代先賢的智慧，深入理解這部偉大作品的精髓；您將獲得一次前所未有的閱讀體驗，讓《水滸傳》在您的心中，綻放齣更為璀璨的光芒。 這套《綉像批評本水滸傳》共八冊，內容豐富，裝幀精美，是每一位熱愛中國古典文學的讀者不可錯過的珍藏之選。它不僅是一套書，更是一扇窗，一扇通往中國古典小說巔峰，通往英雄傳奇，通往深刻思想世界的窗。

評分☆☆☆☆☆

這套《綉像批評本水滸傳》真是讓我大開眼界，以前對《水滸傳》的認識大多停留在說書人的版本，或者是經過刪減的簡化本。拿到這套書，纔發現自己簡直是井底之蛙！首先，這套書的裝幀就非常精美，每一冊的紙張都很有質感，拿在手裏沉甸甸的，古色古香的感覺撲麵而來。打開第一頁，就被那些精美的綉像吸引住瞭，每一幅圖都畫得栩栩如生，人物的神態、服飾、動作都刻畫得入木三分，仿佛能穿越時空，親眼看到那些梁山好漢的風采。更重要的是，這套書的“批評本”三個字，絕對不是擺設。書中大量的批注，簡直就是一位古代的文化巨匠在與你對話。這些批注有的直指人物的內心世界，有的點評故事情節的巧妙之處，有的甚至是對當時社會風貌的深刻洞察。讀著這些批注，我纔真正理解瞭《水滸傳》不僅僅是一個關於江湖義氣的故事，它還蘊含著豐富的曆史信息、社會批判和哲學思考。很多地方，如果沒有這些批注，我很容易會忽略其中的深意。比如，對於一些人物的動機，批注會給齣非常獨到的解釋，讓我對人物的理解更加立體和深刻。這套書讓我覺得，閱讀《水滸傳》不再是簡單的故事瀏覽，而是一次穿越時空的文化品鑒之旅。

評分☆☆☆☆☆

這套《綉像批評本水滸傳》的閱讀體驗，可以說是顛覆瞭我以往的閱讀習慣。我習慣於一口氣讀完一個故事，但這次，我發現自己不得不放慢腳步，細細品味。每讀一章，我都會花大量的時間去研究那些批注。有些批注非常簡短，卻點石成金，一下子就讓我明白瞭作者的用意；有些批注則洋洋灑灑，像一篇小論文，從曆史、人性、甚至倫理的角度對情節進行剖析。我最喜歡的是那些對人物性格的深入解讀，比如對林衝的描繪，批注不僅僅局限於他的“忍”，更深入探討瞭他在絕境中的掙紮、反抗的萌芽，以及最終爆發的必然性。這讓我對林衝這個人物有瞭全新的認識，不再覺得他隻是一個被動挨打的受害者。而且，這套書的排版也很有講究，綉像和批注都恰到好處地穿插在正文之中，既不會打斷閱讀的流暢性，又能隨時提供補充信息，形成一種良性的互動。我常常會一邊讀正文，一邊對照批注，這種沉浸式的閱讀體驗，讓我感覺自己不僅僅是在閱讀一本書，更像是在參與一場跨越時空的思想對話。我甚至會拿齣紙筆，把一些批注中的精彩觀點摘錄下來，反復琢磨。

評分☆☆☆☆☆

入手這套《綉像批評本水滸傳》完全是齣於對經典名著的好奇心，原本以為就是一本厚重的古典小說，沒想到它帶來的驚喜遠遠超齣瞭我的預期。首先，它在視覺呈現上就極具衝擊力。那些精美的綉像，簡直就是古代繪畫藝術的瑰寶。每一幅圖都描繪得細膩入微，人物的臉部錶情、服飾的褶皺、甚至是背景的細節，都充滿瞭故事感。我常常會在閱讀某個章節之前，先仔細欣賞與該章節相關的綉像，這極大地增強瞭我的代入感，仿佛置身於那個梁山泊的時代，親眼目睹著好漢們的傳奇經曆。更值得稱道的是，它並非一本簡單的普及本，而是帶有“批評”二字的“綉像批評本”。這意味著，在閱讀故事的同時，我還能接觸到古人對於這部巨著的理解和解讀。這些批注，就像是一位位博學的前輩在為我講解，他們有的對情節的巧妙之處進行點評，有的對人物的性格進行深度剖析，甚至有的還會引經據典，從更宏觀的角度解讀《水滸傳》的思想內涵。這讓我明白，《水滸傳》的魅力遠不止於蕩氣迴腸的故事情節，更在於其背後蘊含的深刻社會洞察和人生哲理。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我並沒有對這套《綉像批評本水滸傳》抱有多高的期待，覺得不過是市麵上常見的經典名著翻印版本，或許內容上會有一些刪減或者簡化。但當我真正翻開它，纔發現我的想法是多麼的淺薄。首先，這套書的“綉像”部分，絕對是亮點中的亮點。每一幅圖都帶著濃鬱的古典韻味，人物形象栩栩如生，錶情生動，動作傳神，仿佛從書頁中躍然而齣。這些精美的綉像，不僅僅是插圖，更是對原著情節的一種視覺化詮釋，極大地豐富瞭我的閱讀體驗。更讓我驚喜的是，“批評本”這三個字所代錶的深刻內涵。書中的批注，可以說是一場穿越時空的對話。那些古代的評論傢們，用他們獨到的眼光，對《水滸傳》的方方麵麵進行瞭深入的剖析。他們對人物的評價，對情節的解讀，甚至對作者創作意圖的猜測，都為我打開瞭全新的視角。我發現，原來很多我以為理所當然的情節，背後都隱藏著更深的社會隱喻和人性思考。這些批注，就像是為我點亮瞭一盞盞智慧的燈，讓我對《水滸傳》這部作品的理解，從錶麵的故事，上升到瞭更深層次的文化層麵。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套《綉像批評本水滸傳》的齣現，徹底改變瞭我對古典名著閱讀的認知。我以往讀《水滸傳》，更多的是被故事的麯摺和人物的命運所吸引，但這次，我仿佛走進瞭一個更廣闊的文化殿堂。這套書不僅保留瞭原著的精髓，更在細節上做足瞭功夫。首先，那些精美的綉像，每一幅都堪稱藝術品。它們將文字中的人物形象生動地呈現齣來，讓我在閱讀時，腦海中不再是模糊的想象，而是清晰可見的畫麵。我尤其喜歡那些描繪人物內心糾結或者重大轉摺時刻的綉像，它們往往能捕捉到最微妙的情緒，為理解人物性格提供瞭絕佳的輔助。然而，真正讓我愛不釋手的是書中的“批評”部分。這些批注，就像是不同時代、不同視角的讀者在與原著進行對話。有的批注直指人物的性格弱點，有的批注揭示瞭情節安排的巧妙之處，有的批注甚至對當時的社會現象進行瞭鞭闢入裏的批判。這讓我認識到，《水滸傳》的價值，不僅僅在於其故事性，更在於它所摺射齣的復雜人性、社會矛盾以及作者深刻的批判精神。通過這些批注，我得以從多個維度去審視這部作品，每一次閱讀，都能有新的收獲和感悟。

評分☆☆☆☆☆

有促銷的，通常都是這樣的瞭，就是處理那些有瑕疵的貨的好機會！外函微破，算瞭不退瞭！如果價格差不多的話，建議買新華書店綫上的，通常都非常好！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。的我們，這種“有書等於沒書”的現象是曆曆在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大傢都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。對於書，隻有善讀，纔能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐齣來的是絲。

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。的我們，這種“有書等於沒書”的現象是曆曆在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大傢都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。對於書，隻有善讀，纔能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐齣來的是絲。

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評分☆☆☆☆☆

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讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。的我們，這種“有書等於沒書”的現象是曆曆在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大傢都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。對於書，隻有善讀，纔能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐齣來的是絲。

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。的我們，這種“有書等於沒書”的現象是曆曆在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大傢都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。對於書，隻有善讀，纔能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐齣來的是絲。

評分☆☆☆☆☆

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