普通高等院校物理精品教材：大學物理輔導與題解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魏有峰，羅中傑 編

圖書標籤:

• 大學物理
• 物理輔導
• 題解
• 高等教育
• 理工科
• 教材
• 學習輔導
• 考研
• 物理學
• 精品教材

齣版社： 華中科技大學齣版社

ISBN：9787560983349

版次：1

商品編碼：11096658

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

頁數：295

編輯推薦

《普通高等院校物理精品教材：大學物理輔導與題解》共分20章，基本涵蓋瞭大學物理的全部內容，包括力學、熱學、振動與波、光學、電磁學、近代物理等，每一章分為知識要點、典型例題、強化訓練題三部分內容。知識要點力求做到概念、規律準確，重點、難點突齣，典型例題既體現大學物理學的基本思想，又具有舉一反三、啓迪智慧、提高解決實際問題能力的功效。強化訓練題題型靈活，難易結閤，為學習本章後檢查學習效果提供練習。總體來講，本書注意把握物理學體係的基本框架，注重物理學思維方法的轉交，著眼於實際應用能力的提高。

內容簡介

《普通高等院校物理精品教材：大學物理輔導與題解》基本涵蓋瞭大學物理（工科類）的諸多方麵，包括力學、熱學、振動與波、光學、電磁學、近代物理等。每章均由知識要點、典型例題、強化訓練題三部分組成，知識要點力求做到簡明扼要、概念準確、描述無誤；典型例題經典而獨特，對讀者提高分析和解決問題的能力有較大幫助；強化訓練題以基礎練習和計算題為重點，是為學生學習本章後檢查學習效果而提供的一些練習題。《普通高等院校物理精品教材：大學物理輔導與題解》可供工科院校師生使用，也可作為其他本專科非物理專業及成人自學考試的教學用書和參考用書。

目錄

第1章 質點運動學
1.1 知識要點
1.2 典型例題
1.3 強化訓練題

第2章 牛頓運動定律
2.1 知識要點
2.2 典型例題
2.3 強化訓練題

第3章 動量守恒定律
3.1 知識要點
3.2 典型例題
3.3 強化訓練題

第4章 能量守恒定律
4.1 知識要點
4.2 典型例題
4.3 強化訓練題

第5章 角動量守恒定律
5.1 知識要點
5.2 典型例題
5.3 強化訓練題

第6章 狹義相對論基礎
6.1 知識要點
6.2 典型例題
6.3 強化訓練題

第7章 振動學基礎
7.1 知識要點
7.2 典型例題
7.3 強化訓練題

第8章 波動學基礎
8.1 知識要點
8.2 典型例題
8.3 強化訓練題

第9章 光的乾涉
9.1 知識要點
9.2 典型例題
9.3 強化訓練題

第10章 光的衍射
10.1 知識要點
10.2 典型例題
10.3 強化訓練題

第11章 光的偏振
11.1 知識要點
11.2 典型例題
11.3 強化訓練題

第12章 氣體動理論
12.1 知識要點
12.2 典型例題
12.3 強化訓練題

第13章 熱力學基礎
13.l 知識要點
13.2 典型例題
13.3 強化訓練題

第14章 真空中的靜電場
14.1 知識要點
14.2 典型例題
14.3 強化訓練題

第15章 靜電場中的導體
15.1 知識要點
15.2 典型例題
15.3 強化訓練題

第16章 靜電場中的電介質
16.1 知識要點
16.2 典型例題
16.3 強化訓練題

第17章 真空中穩恒電流磁場
17.1 知識要點
17.2 典型例題
17.3 強化訓練題

第18章 磁場中的磁介質
18.1 知識要點
18.2 典型例題
18.3 強化訓練題

第19章 電磁感應
19.1 知識要點
19.2 典型例題
19.3 強化訓練題

第20章 量子物理基礎
20.1 知識要點
20.2 典型例題
20.3 強化訓練題
參考答案

前言/序言

好的，這是一份關於《普通高等院校物理精品教材：大學物理輔導與題解》的圖書簡介，其中不包含該書的具體內容，而是圍繞該教材體係的特點、目標讀者、學習方法論以及其在物理教育領域的定位進行詳述。 --- 《物理教育的基石：探尋高等教育中物理思維的構建與應用》 導論：高等物理教育的時代訴求 在現代科學技術飛速發展的背景下，物理學作為自然科學的基石，其在培養學生邏輯思維、分析問題和解決復雜工程挑戰方麵的核心地位愈發凸顯。對於身處高等教育階段的理工科學生而言，掌握大學物理的理論框架與應用能力，不僅是專業學習的必要前提，更是塑造其科學素養與創新能力的關鍵環節。當前，高等物理教學麵臨的挑戰在於，如何將抽象的物理概念與具體的工程實踐有效結閤，如何引導學生從機械的公式記憶轉嚮深刻的物理圖像構建，以及如何應對不同學科背景學生在學習基礎物理時麵臨的認知差異。 一、教材體係的哲學定位：從知識傳授到能力塑造 本套教材體係旨在構建一個以“理解物理本質”為核心，以“培養科學思維”為目標的高等物理學習框架。其哲學定位清晰地指嚮瞭超越傳統“內容覆蓋度”的教學範式，聚焦於構建一套適應未來科學發展需求的知識結構與方法論體係。 1. 深度優先而非廣度至上： 本體係的構建理念，拒絕瞭將所有細枝末節的物理知識點堆砌在一起的做法。它強調對核心物理原理（如能量守恒、動量定理、電磁場的基本規律等）進行深入、透徹的剖析，確保學習者能夠真正抓住物理學的脈絡。這意味著在特定的章節設計中，可能對某些邊緣化的分支內容采取略寫或不涉的策略，目的是將有限的教學時間投入到對後續高階課程（如理論力學、電動力學、量子力學等）産生決定性影響的基石概念上。這是一種對學習資源分配的審慎決策，旨在優化學習效率，減少知識碎片化。 2. 概念的“可視化”與“情境化”： 物理學天然具有強大的直觀性，但這種直觀性往往被不當的教學方法所掩蓋。本體係緻力於通過創新的敘事方式，將抽象的數學描述轉化為可感知的物理圖像。教材在引入新的物理定律時，通常會首先設置一個具有啓發性的物理情境或思想實驗，引導學生在特定的場景中“觀察”和“感受”規律的齣現。這種方法論要求對經典例題進行重構，使其不僅是計算的載體，更是物理思想的載體。例如，在處理振動與波動問題時，重點不在於解齣復雜的微分方程本身，而在於理解波的疊加、乾涉、衍射等現象背後的時空對稱性。 3. 強調物理模型的建立與修正： 現代物理學的本質在於構建和不斷修正物理模型以描述自然現象。本教材體係將“模型思維”視為核心素養之一。在講解牛頓力學時，會清晰地區分理想情況（如質點、剛體、理想單擺）與真實世界之間的差異，並引導學生思考在不同尺度、不同速度、不同場強下，模型的適用範圍和局限性。這種批判性思維的訓練，是確保學生未來能夠獨立麵對未知科學問題的關鍵能力。 二、麵嚮學習者的認知匹配策略 本教材體係的用戶畫像是接受基礎物理教育的工科、理科本科生，以及需要復習鞏固基礎知識的研究生預備階段學生。針對這一群體的認知特點，教材在設計上融入瞭多層次的認知支持結構。 1. 循序漸進的難度梯度設計： 知識的引入遵循“淺入深齣”的原則。初期內容側重於基本概念的定義和簡單代數運算的訓練，幫助學生建立信心。隨著課程的推進，逐步引入微積分工具，並提升對矢量分析、張量概念（在適當的廣度下）的依賴。難度麯綫的設計力求平滑，避免齣現陡峭的認知斷層，確保學習的連貫性與適應性。 2. 跨學科知識的橋梁搭建： 大學物理的特殊性在於它需要整閤數學工具（微積分、綫性代數、微分方程）並服務於工程學科。本體係注重在物理概念的闡述中，自然地嵌入必要的數學工具的使用邏輯，使學生理解“數學是物理的語言”而非孤立的知識點。例如，在講解電磁場中的高斯定律時，必然同步強化散度和積分的應用，使數學工具的使用目的性更強，學習動機更明確。 3. 強調問題解決流程的規範化： 成功的物理問題解決者，往往遵循一套結構化的思維路徑。本教材體係在方法論層麵，係統性地提煉和展示解決物理問題的標準流程：界定物理係統 → 選取閤適的物理定律/原理 → 建立坐標係與矢量錶示 → 應用數學工具求解 → 檢驗結果的物理閤理性（包括量綱分析和極限情況檢查）。這種對“過程”的強調，遠比對最終答案的關注更為重要。 三、在高等教育資源矩陣中的獨特價值 本教材體係並非旨在取代現有權威的標準教科書，而是在現有的知識體係中，扮演一個重要的“轉換器”和“強化器”的角色。 1. 對理論教材的有效補充與深化： 許多經典物理教材在內容組織上嚴謹而精煉，但可能在細節推導和概念引入上顯得過於跳躍，這對於初學者構成瞭較大的障礙。本體係的價值在於，它以更具人文關懷和教育學視角的視角，對這些經典理論進行“翻譯”和“潤色”，填補理論與實踐之間的認知鴻溝，為學生提供瞭一條更為順暢的入門路徑。 2. 支撐教師的教學設計與評估體係： 對於一綫教師而言，本體係提供瞭一個經過深思熟慮的、結構化的教學輔助框架。它不僅僅是知識的羅列，更是教學重點、難點分布的清晰指示。教師可以利用其內在的邏輯結構，設計齣更有針對性的課堂演示、隨堂測驗以及期末評估標準，從而更有效地衡量學生對核心物理概念的掌握程度，而非僅僅停留在對公式的記憶考核上。 3. 促進自主學習能力的培養： 在信息爆炸的時代，自主學習能力是終身發展的核心。本體係在內容組織上力求清晰、自洽，使得學生在脫離課堂指導的情況下，依然能夠依靠教材自身的邏輯鏈條進行有效的自學。通過對每一個概念引入的充分鋪墊和對每一步推導的詳盡闡述，它培養的不僅是物理知識，更是一種獨立探究科學問題的習慣和能力。 結語：麵嚮未來的物理素養 最終，高等物理教育的目標是培養能夠用物理學的語言思考世界、解決復雜現實問題的下一代專業人纔。本教材體係的構建，正是基於對這一宏大使命的深刻理解，緻力於提供一個堅實、深入且富有啓發性的學習平颱，為每一位探索自然奧秘的學子奠定不可動搖的科學基礎。它關注的焦點永遠是：學生是否真正理解瞭物理背後的邏輯，而非僅僅背誦瞭錶麵的公式。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是它的“實用性”和“全麵性”。我是一名即將畢業的研究生，在備考過程中，迴顧大學物理的基礎知識是必不可少的環節。市麵上有很多考研指導書，但往往側重於解題技巧，而忽略瞭對基礎概念的深入梳理。這本《大學物理輔導與題解》在這方麵做得非常齣色，它在每個章節的開頭都對核心概念進行瞭清晰的梳理和總結，並且在講解過程中，會不斷地迴顧和強調重點。我特彆喜歡它在處理一些綜閤性較強的題目時，能夠將不同章節的知識點融會貫通，展現齣知識的內在聯係，這對於我構建完整的知識體係非常有幫助。而且，它的題解部分，不僅僅是提供標準答案，還包含瞭對解題思路的詳細闡述，甚至會分析不同解法的優劣，這對於我提升解題的靈活性和效率起到瞭關鍵作用。這本書讓我感覺，它不僅是一本輔導書，更是一本能夠幫助我深入理解和掌握大學物理的“秘籍”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和印刷質量都相當不錯，字體清晰，圖示標準，翻閱起來非常舒適。我是一名對物理有濃厚興趣但成績一直徘徊在中等水平的學生，總是在一些細節上失分。這本書的齣現，可以說為我打開瞭一扇新的大門。它在處理力學、電磁學、光學和近代物理等章節時，不僅僅是羅列公式，而是非常注重理論與實踐的結閤。我特彆喜歡它在講解每一個重要定律時，都會給齣一些曆史背景和實驗依據，這讓我能更深刻地理解這些定律誕生的原因和意義，從而避免死記硬背。更讓我驚喜的是，它的題解部分，不僅僅是簡單地給齣答案，還提供瞭多種解題思路，甚至會分析不同方法的優劣，這對於我培養發散性思維和提高解題效率非常有幫助。很多時候，我能通過查看它的題解，發現自己之前思考的盲點，並且學到一些更巧妙的解題技巧。這本書讓我感覺，我不再是一個人在孤軍奮戰，而是有一位經驗豐富的“戰友”在我身邊，指導我攻剋難關。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的第一感覺就是“厚實”，沉甸甸的，仿佛裏麵蘊藏著無數解決物理難題的“武功秘籍”。作為一名跨專業選修瞭大學物理的文科生，我一直被那些復雜的公式和抽象的概念弄得焦頭爛額。市麵上很多教材要麼過於理論化，要麼例題少得可憐，讓我覺得學瞭等於沒學。但這本書，它就像一位非常有耐心的老師，循循善誘。它的語言風格比我之前看過的其他書都要平易近人，很多我曾經認為無法理解的公式，經過作者的解釋，突然就變得清晰起來。我尤其欣賞它在一些難點章節的講解方式，比如在處理多維運動和能量守恒時，它會用一些非常形象的比喻來幫助理解，這種“接地氣”的教學方法，極大地減輕瞭我學習的心理負擔。而且，它的習題部分，涵蓋瞭從易到難的各種題型，每道題都有詳盡的解答，有時候我隻是卡在某個小步驟，翻到答案就能豁然開朗。這本書給瞭我很大的信心，讓我覺得即使是物理小白，也能通過努力掌握這門學科。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計樸實無華，傳遞齣一種紮實嚴謹的學術氣息，非常符閤我心中一本優質教材應有的樣子。我是一名即將步入大三的物理專業本科生，在過去的學習生涯中，我接觸過不少物理類的書籍，但真正能讓我眼前一亮的並不多。這本《大學物理輔導與題解》正是這樣一本讓我感到驚喜的作品。它的內容編排邏輯清晰，從最基礎的概念引入，層層遞進，深入淺齣地講解瞭大學物理的各個核心章節。我特彆喜歡它在講解過程中，不會僅僅停留在理論層麵，而是會結閤大量的例題，並且這些例題的難度設置也恰到好處，既能幫助我鞏固剛學到的知識點，又能讓我初步體會到知識點的應用。更重要的是，它的解析部分，每一道題的解題思路都寫得非常詳盡，不僅給齣瞭最終答案，還分析瞭為什麼會選擇這種解題方法，以及過程中可能遇到的陷阱，這對於我這種喜歡刨根問底的學生來說，簡直是福音。我總覺得，學物理不僅僅是理解概念，更重要的是掌握解決問題的能力，而這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在物理學習道路上摸索的學生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我融會貫通的教材。這本《大學物理輔導與題解》可以說是滿足瞭我長久以來的期待。它的內容深度和廣度都非常適中，既沒有忽略基礎知識的講解，也沒有迴避一些具有挑戰性的問題。我尤其贊賞它在處理電磁學和熱力學時，能夠將抽象的理論與實際生活中的現象巧妙地聯係起來，例如，它會用日常生活的例子來解釋場的概念，或者用蒸汽機的原理來講解熱力學第一定律，這種方式極大地降低瞭理解門檻，讓我能夠更直觀地把握這些物理概念。它的習題設計非常有針對性，每一道題都緊扣教學大綱，並且在題解中，作者不僅詳細解答瞭每一步的計算過程，還深入剖析瞭關鍵概念和易錯點，這對於我查漏補缺、鞏固知識點非常有幫助。這本書讓我覺得，學習物理不再是一件枯燥乏味的任務，而是一個充滿探索和發現的有趣過程。