具體描述
內容簡介
《瘋狂學電腦係列：3天學會Excel電子錶格（2010版）（隨書贈1盤）》共分10課，通過科學，閤理的安排，讓讀者在三天內輕鬆掌握PowerPonint 2010在編輯文本，圖形、錶格、以及動畫製作，多媒體幻燈片等方麵的主要功能和應用技巧 。目錄
第一天 Excel基礎入門第1課時 熟悉Excel 2010的工作界麵
第2課時 掌握Excel基本操作
第3課時 輸入與編輯數據
第4課時 美化工作錶
第二天 Excel快速進階
第5課時 使用圖形對象
第6課時 使用公式
第7課時 使用函數
第8課時 使用圖錶
第三天 Excel高級應用
第9課時 分析與管理數據
第10課時 使用數據透視錶和數據透視圖
第11課時 設置頁麵與打印錶格
第12課時 Excel高效辦公案例
前言/序言
用戶評價
武漢人閱讀瞭一下，寫得很好，推薦給瞭同學，同學們都來購買瞭，京東網的書超級贊正版價低送貨速度很喜歡。武漢這個地方武漢這個地方一直被人們稱做江城。它之所以有著如此的稱呼，自然是因為它坐落在中國最大的河流長江之濱的緣故。其實將武漢稱做湖城也是不錯的。它是韆湖之省湖北省的首府，環繞著它的湖泊至少也有一百個左右。這些湖泊便如明珠或玉佩披掛在武漢的身上，有風吹過時，你說不定會聽到它滿身叮當作響的聲音。久居的老人們能聽得齣，那是江之濤和湖之浪因風的撩撥而發齣的迴應。往更老一點的年代追溯，武漢隸屬楚國，故而武漢人也喜歡把自己居住的這片天地稱為楚天楚地。武漢話的楚字和醜字是同一個音，所以當武漢人堂堂正正地說我是楚人時，讓外人聽到的往往是我是醜人。但武漢人對此毫不在乎。武漢人是崇拜楚人的。因為楚人尚武且又有一種無拘無束的浪漫和任性，深閤武漢人意。當然，也可以說是因瞭武漢人身上擁有楚人的遺傳因子，纔使得他們以自己為楚人而自豪。自有大都市的概念以來，武漢一直都是中國一個很有名氣的城市。我算瞭一下，它的知名度恐怕僅次於北京、南京、西安、上海、天津、廣州六城。前三城因曾為國都而文化意味深長，後三城因臨近大海而經濟相對發達。武漢既未成國都，又不靠在海邊，僅僅是瀕臨長江中遊的一座城市，地處內陸，所在的湖北省幾乎不同任何一個邊境省搭界，其名聲落在前六名之外也是很自然、很無奈的瞭。與邊境省份城市比，武漢離外國看來是遠瞭一點。但一個人過日子的時間主要是耗在自己的地盤上，所以武漢人對此倒也滿不在乎。神州大地，東西南北中，武漢能守著一個中土也相當不錯。武漢的通道能像放射綫一樣按東南西北的方嚮射嚮全國各地，畫在雞形的白紙上，就有點兒像太陽放射光芒的樣子。而武漢就是那個太陽，不像上海，光芒隻能放一半，另外的一半被它東邊的茫茫大海給吞沒掉瞭也不像北京，往北和往東的射綫太短，使人多少生齣缺憾之感。武漢人便常說，當年毛主席原是想把國都定在武漢的，隻可惜一幫北方人說武漢太熱，不去不去。毛主席不怕熱，卻為瞭團結北方人隻好把武漢這麼個天生當國都的好地方浪費瞭。二十世紀七十年代中國在珍寶島跟蘇聯人打仗時，武漢到處都有人說首都定在武漢有幾好不管它蘇聯從哪個方嚮打過來，毛主席都不消著急，前麵有兩個省在頂著哩。而在北京，一不小心，就打到張傢口，毛主席的傢就成瞭前綫。那還得瞭相傳那段時期，武漢好多人都要上書勸毛主席把國都改到武漢來。一～這是說笑。實話實說的是，居於中國中心的武漢的確在交通上有著極大的便利。武漢人齣門，沒有什麼強烈的遙遠感。無論去到哪裏，遠近距離相差並不很大。不像上海人，一說到新疆，乾糧都得備它半個月——當然是指
評分還沒開始學
評分此書對我學習電腦有很大的幫助，
評分非常不錯的一本書，值得購買。這本書價格不貴，實用。
評分光碟不好，有的課放不齣來
評分書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。
評分幫彆人買的，聽他說還是很好的，不錯。
評分其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。《化學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數學課程應突齣體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育麵嚮全體學生，”《化學課程標準》中的必須“麵嚮全體學生”的錶述是貫穿於新課程標準的一條紅綫。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成纔提供機會。人性中最寶貴的是受到彆人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，並提升這種價值，這纔是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度纔是愛，做到嚴慈相濟。
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