北京师范大学纪事（1902-2011） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北京师范大学党委办公室校长办公室 编

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• 北京师范大学
• 高等教育
• 大学史
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• 中国教育史
• 史学
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• 北京
• 纪事
• 历史

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303152698

版次：1

商品编码：11113405

包装：精装

开本：16开

出版时间：2012-09-01

页数：820

内容简介

今年是北京师范大学建校110周年。为重温学校的历史进程，继承和弘扬北师大的优良传统，激发和凝聚北师大人继往开来、励精图治的智慧和力量，应广大师生和校友的期盼并作为校庆的一份献礼，北京师范大学党委办公室、校长办公室按照学校的工作安排，组织有关力量编写了《北京师范大学纪事（1902-2011）》这部纪事体校史著作。

目录

第一编（1902—1949）
第二编（1950—1978）
第三编（1979—2011）
后记

前言/序言

岁月流痕，薪火永传：一所学府的百年回响 这是一部关于一座中国顶尖学府的恢弘史诗，它不仅仅是记录一段段文字、一张张照片，更是凝结了一个世纪的智慧、奋斗与变迁。本书如同一部流淌的时间长河，缓缓铺陈开来，将我们带回那个风雨如晦的年代，亲历中国高等教育的萌芽与生长，感受一代代教育家、学者、学子们胸怀家国、追求真理的坚定步伐。 翻开本书，仿佛开启了一扇尘封已久的时光之门。我们首先会看到的是，在那个变革的时代洪流中，一群怀揣教育救国理想的先驱者，如何以筚路蓝缕的勇气，在北京这片古老的土地上，播撒下现代高等教育的种子。从初创时期的艰难探索，到辛亥革命后的风雨飘摇，再到抗日战争的烽火岁月中，这所年轻的学府是如何在逆境中砥砺前行，成为民族文化薪火相传的重要阵地。本书细致地描绘了早期师范教育的艰难起步，如何从最初的几间陋室、寥寥数名师生，逐步发展壮大，为国家培养了大批优秀的教育人才。那些充满理想主义色彩的创业者们，他们的教育理念、办学方略，即便放在今天，依然具有深刻的启示意义。 随着历史的脚步迈入新中国，本书也展现了这所学府在新的历史条件下，如何响应国家号召，服务社会需求，承担起培养新中国建设者和接班人的光荣使命。在计划经济时期，学府如何围绕国家重点建设，调整学科设置，优化人才培养模式；在改革开放的大潮中，又如何积极拥抱世界，引进先进的教育理念和科研方法，实现跨越式发展。本书深入挖掘了这一时期学府在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等方面的重大举措和辉煌成就。我们可以看到，无数优秀的毕业生走出校门，在教育、科研、文化、政治等各个领域成为中坚力量，为国家的现代化建设做出了卓越贡献。那些在特定历史时期，学府所面临的挑战与机遇，以及应对策略，都将在此一一呈现。 本书的独特之处在于，它并非仅仅罗列枯燥的史实，而是通过大量鲜活的人物故事、珍贵的文献资料、生动的历史照片，将一段段冰冷的文字转化为有温度的记忆。你可以读到那些在中国教育史上留下浓墨重彩的著名学者，他们的治学精神、学术思想、人格魅力；你也能了解到那些在平凡岗位上默默奉献的教职员工，他们对教育事业的执着与热爱；更会触摸到无数年轻学子们，他们在这里汲取知识、放飞梦想、塑造品格的青春印记。本书力求呈现一个立体、多元、充满人情味的学府群像，让读者能够真切地感受到，这所学府的生命力，在于它培养出的每一个鲜活的个体，在于他们身上所承载的时代精神和对未来的期许。 在学科建设方面，本书详细记录了学府在不同历史时期，如何根据国家发展需要和学科发展规律，不断调整和优化专业设置，形成具有自身特色和优势的学科体系。从最初的师范教育为核心，逐步拓展到涵盖人文、社会科学、自然科学、工程技术等多个学科门类，并涌现出一批在全国乃至国际上享有盛誉的国家重点学科和优势学科。书中对这些学科的发展历程、重要成果、代表性人物的介绍，将为读者勾勒出这所学府在学术前沿的探索足迹。 科研创新是大学的另一重要使命。本书将详尽展现学府在科学研究领域的探索与突破。从基础研究的奠基，到应用研究的转化，再到承担国家重大科研项目，为国家科技进步和社会发展贡献智慧。书中会提及一些具有里程碑意义的科研成果，以及在这些成果背后，科研人员的艰辛付出与创新思维。这不仅仅是一所学府的科研史，更是中国科学技术发展史的一个侧影。 校园文化与精神传承也是本书的重要组成部分。一所大学的灵魂，在于其独特的校园文化和价值追求。本书将深入挖掘学府在不同时期所形成的优良传统、学术风气、价值观念，以及如何通过各种形式，将这些精神财富代代相传。从丰富多彩的学生活动，到庄重肃穆的学术典礼，再到师生之间感人的故事，都将折射出这所学府独特的精神气质。这里不仅是传授知识的殿堂，更是塑造人格、涵养情操的精神家园。 本书的编纂过程，本身也是一项艰巨而细致的学术工程。无数的史料被发掘、整理、考证，无数的口述被记录、梳理、还原。编纂者们如同考古学家一般，在历史的尘埃中挖掘珍贵的记忆，力求以最严谨的态度，最客观的视角，最生动的笔触，为读者呈现一幅真实、完整、动人的学府发展画卷。本书的价值，不仅在于它记录了过去，更在于它启迪着未来。它让我们看到，一所大学的生命力，在于其不断超越自我的勇气，在于其为社会进步贡献力量的担当，在于其永远保有对知识的敬畏和对真理的追求。 本书是一本值得所有关心中国高等教育发展、热爱学术研究、怀揣教育梦想的读者阅读的书籍。它将带领你穿越时空，与历史对话，与大师同行，感受那份百年积淀的深厚底蕴，体会那份薪火相传的教育力量。它是一部关于传承、创新与梦想的史诗，是献给所有在这座学府留下过足迹的人们的厚重礼物。它更是一面镜子，折射出中国高等教育发展波澜壮阔的历程，以及在那段历程中，这所学府所扮演的重要角色和贡献。它是一段关于教育、关于理想、关于奋斗、关于奉献的永恒叙事。 通过本书，你将深入了解一所卓越学府如何在历史的风雨中成长、在时代的变迁中蜕变、在追求卓越的道路上不断前行。你将看到，那些曾经在这里求学、治学、育人的人们，他们是如何用自己的智慧和汗水，铸就了这座学府的辉煌。这不仅仅是一部关于教育的史书，更是一部关于精神、关于文化、关于民族复兴的壮丽史诗。它以一种沉静而有力的方式，讲述着一个世纪的沧桑巨变，也讲述着一个永恒的教育理想。

评分☆☆☆☆☆

这部纪事本的编排逻辑，巧妙地平衡了宏观叙事和微观个案的展现，使得整体阅读体验非常流畅且富有层次感。我个人非常欣赏它对“校园生活侧面”的记录，这些细节往往是普通历史书里缺失的。比如，关于学生社团活动的记载，从早期的文学社到后来的科学团体，它们如何成为学生思想交流的平台，反映了青年一代的精神面貌和关注焦点。再比如，对校庆、毕业典礼等重大仪式的仪式感描述，透过文字，仿佛能看到那个时代人们对知识的尊重和对仪式的庄重态度，那是一种与今日浮躁社会截然不同的氛围。这些琐碎却关键的片段，拼凑出了一个立体可感、有温度的大学形象，让我这个外部读者也仿佛置身其中，感受到了那份校园独有的朝气与活力，理解了为什么一代代学子对母校怀有如此深厚的情感。

评分☆☆☆☆☆

这套史料集简直是历史爱好者、教育研究者和校友们的一座宝藏，光是沉甸甸的重量就能感受到其中蕴含的厚重。我特别关注其中关于早期光绪末年学堂筹建阶段的记录，那种筚路蓝缕的艰辛，从选址到师资聘请的种种细节，都鲜活地呈现在眼前。比如，书中对早期教员薪资待遇的描述，放在当时的社会背景下看，能体会到创办者们是怀着何等坚定的教育理想，才能克服那些现实的物质困难。又比如，对“师范”这一概念在北京城落地生根的初期探索，记载了如何借鉴西方经验又结合中国国情进行本土化的艰难博弈，那些章程的修订、课程的设置，都折射出中国现代教育体制建立初期的思想碰撞。阅读过程中，我仿佛能听到百年前那些踌躇满志的青年教师们在简陋的教室里激昂辩论的声音，感受到那个时代知识分子对国家前途的深切忧虑与抱负。这绝非枯燥的年谱汇编，而是充满了生动细节和时代精神的鲜活编年史，让人对这所学府的“根”有了更深刻的理解和敬意。

评分☆☆☆☆☆

从文献学的角度来看，这部纪事的扎实程度令人叹服，它呈现的不仅仅是官方文告，更有大量的档案、信件摘录，这为研究者提供了第一手的、未经粉饰的史料。我留意到其中关于特定时期科研成果和教学改革的文件往来，它们清晰地勾勒出特定阶段学校在应对时代挑战时所做的具体决策。例如，在特定年代，学校是如何在资源极度匮乏的情况下，依然坚持对基础学科的研究投入，并取得了哪些突破。这些记载没有回避困难，反而坦诚地展示了在特定历史条件下，学术机构所能达到的极限和所展现的韧性。这种对“历史真实性”的坚持，使得这部纪事具有极高的信赖价值，它不是简单的歌颂，而是一部基于铁证的、严谨的大学编年史，其学术价值不言而喻。

评分☆☆☆☆☆

翻开这些卷宗，最令人震撼的莫过于跨越百年风云变幻时，那份始终如一的学术追求与家国情怀的交织。我尤其对那些记录了重大历史事件前后，学校师生所做出的反应和采取的行动深感兴趣。比方说，在某个特定的历史转折点，校方是如何平衡国家政策与维护学术独立性的？书中对那一时期校领导的几份批示和对外的公开声明，字里行间透露出极高的政治智慧和对教育规律的坚守，读来令人肃然起敬。此外，对于某些关键性学术思想的引入和发展脉络的梳理，做得相当扎实，它不仅仅是罗列了某位大家何时来讲学，更深入地探讨了该思想如何被吸收、消化，并最终形成北师大自身的学术传统。这种对“精神谱系”的追溯，比单纯的事件记录更有价值，它揭示了这所学府如何在风雨中保持其思想内核的传承性，让人不禁思考，在当今时代，我们又该如何继承和发扬这种精神财富。

评分☆☆☆☆☆

读完这套史料，我最大的感受是，一所百年老校的生命力，恰恰体现在它对“人”的关注上。书中对杰出校友和知名教授的生平片段描述，虽然简短，却极具穿透力。它们描绘了一批批教育家、科学家、文学家如何在这里孕育思想，如何将知识的力量辐射到更广阔的社会空间。我特别喜欢那种通过他们的人生轨迹，来反观整个中国近现代社会变迁的视角。他们的选择、他们的成就，都与国家命运紧密相连。这部纪事成功地将“大学发展史”与“中国近现代史”紧密地融为一体，不是孤立地讲述校园内部的故事，而是将其置于宏大的历史背景下进行考察。这种“大历史观”的构建，让阅读体验从单纯的校史回顾，升华为对一个国家教育理想和知识分子命运的深刻反思，很有启发性。