语文教学设计与案例分析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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包建新 等 著

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• 课堂教学
• 教学方法
• 教育教学
• 课程资源
• 教师发展

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308106696

版次：1

商品编码：11115265

开本：小16开

出版时间：2012-10-01

正文语种：中文

内容简介

《语文教学设计与案例分析》研究初高中语文教学设计，体现语文教学的个性和新课程的教学理念，体现语文教学改革，贴近语文教学实际。分设计的取向、类型，设计的核心、过程追求，教学方法设计，文言文教学设计，写作教学设计，语文教学设计与资源整合，语文教学设计与教师个性等，共十章。

前言/序言

《教海拾贝：深度解析语文教学实践与创新》 这是一本面向广大一线语文教师的书籍，它不落窠臼，不沉溺于空泛的理论，而是将目光聚焦于语文教学的日常肌理，以真实的研究视角和深度的案例分析，为教师们提供一套行之有效的教学思维模式和实践工具。本书旨在帮助教师们在瞬息万变的教育环境中，洞悉语文教学的本质，掌握创新的方法，最终成为引领学生走向卓越的教育者。 一、 核心理念：回归语文学科本质，激活学生主体地位 本书 firmly 相信，语文教学的根本在于“语文”，在于语言文字本身的魅力与功能。我们不把语文课等同于“泛学科知识的传授”，而是强调对学生语言思维、表达能力、审美情趣以及文化传承的系统培养。在此基础上，本书贯穿始终的核心理念便是“激活学生主体地位”。我们认为，真正的语文学习是学生主动建构意义、主动探究发现的过程，而非教师单向的灌输。因此，本书的每一部分内容都围绕如何设计更具吸引力、更能激发学生内在学习动机的教学环节而展开。 二、 内容模块：结构严谨，层层递进，解决教学痛点 本书的编排设计，充分考虑了教师在教学实践中可能遇到的困惑与挑战，力求做到结构清晰、逻辑严谨，并具备高度的实用性。 （一） 诊断与反思：看清教学现状，找准改进方向 第一章：走进真实课堂——名师教学观察与诊断 本章选取了多位在不同学段、不同教学风格的资深语文教师的课堂片段，通过详实的观察记录，深入剖析其教学的亮点与潜在的不足。这并非简单的“复制粘贴”，而是引导教师学会“看懂”课堂，理解教学行为背后的逻辑。 案例分析： 针对具体的课堂对话、环节设计、提问方式等，进行细致的拆解，探讨其对学生学习效果的影响。例如，某个名师的提问为何能迅速引发全班讨论？某个老师的讲解为何会让学生感到枯燥？ 反思性问题引导： 每段观察结束后，会附带一系列引导性问题，帮助教师反观自己的课堂，思考“我能从中获得什么启发？”“我的课堂存在类似的问题吗？如何改进？” 诊断工具： 提供一些简易但实用的课堂诊断量表，让教师可以借此客观评估自己的教学行为。 第二章：我与我的学生——学习风格与认知特点的深度解读 本章强调，成功的语文教学必须建立在对学生深刻理解的基础上。我们摒弃了对学生“一刀切”的认知，而是深入探讨不同年龄段、不同学习风格的学生在语文学习中的特点与需求。 学生认知模型： 结合认知心理学、发展心理学等理论，阐释学生在识记、理解、应用、评价等不同认知层面的发展规律。 学习风格画像： 详细介绍视觉型、听觉型、动觉型等常见学习风格，并提供识别和应对策略。例如，如何为视觉型学生设计更有效的图文结合教学？如何为听觉型学生创造更多听辨与复述的机会？ 案例研究： 分析不同类型学生的典型学习案例，探讨其学习困难的原因，以及教师如何通过个性化的教学设计来帮助他们。 （二） 设计与创新：构建高效教学模式，激发深度学习 第三章：从“教什么”到“怎么教”——核心素养导向的教学目标设计 本章着重强调，教学目标不应仅仅停留在知识点的掌握，而应聚焦于核心素养的培育。我们将详细解读国家课程标准中关于语文核心素养的要求，并提供切实可行的目标分解方法。 素养分解与目标化： 以具体篇章为例，展示如何将宏观的素养要求（如语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）分解为可操作、可评价的教学目标。 目标设定的SMART原则： 结合SMART原则（具体、可衡量、可达成、相关性、时限性），指导教师如何设定清晰、有效的教学目标。 案例： 分析一堂聚焦“理解人物形象”目标的课例，展示教师如何通过一系列活动设计，层层递进地引导学生达成目标。 第四章：课堂的“金钥匙”——情境创设与问题链设计 本章是教学设计的核心。我们认为，一个好的情境和一个巧妙的问题链，能够瞬间激活课堂，将学生带入主动思考的模式。 情境创设的艺术： 探讨不同类型的情境（如生活情境、故事情境、文化情境、冲突情境）的构建方式，以及如何确保情境与教学内容的高度契合。 问题链的设计逻辑： 详细阐述从“激发兴趣-引导探究-深化理解-总结升华”的四阶问题链设计思路，并提供大量实操性强的例证。 案例分析： 选取不同文体（如记叙文、议论文、诗歌）的教学案例，展示如何设计出环环相扣、步步深入的问题链，引导学生自主解决问题。例如，一篇记叙文，如何设计问题引导学生分析人物的心理活动？一篇议论文，如何通过问题引导学生辨析论证的有效性？ 第五章：让学生“动”起来——互动教学法与合作学习策略 本章关注如何在课堂中最大化学生的参与度。我们主张，教师的角色是引导者、促进者，而非知识的唯一拥有者。 多元互动模式： 介绍和分析多种有效的互动教学模式，如小组讨论、辩论赛、角色扮演、合作探究、游戏化教学等。 合作学习的组织与管理： 深入探讨如何有效地组织小组，明确分工，激发合作动力，并处理合作中的潜在问题。 案例分享： 提供大量具体的教学片段，展示教师如何巧妙地运用这些策略，让不同性格、不同基础的学生都能在互动中找到自己的位置，获得成就感。 （三） 评价与提升：形成性评价的实践，教学反思的深化 第六章：不止于分数——形成性评价在语文教学中的多元实践 本书高度重视评价的诊断、发展和激励功能。本章旨在帮助教师摆脱对传统纸笔测试的依赖，构建多维度、过程性的形成性评价体系。 评价方式的创新： 介绍和演示多种形成性评价方法，如观察记录、作品分析、口头报告、学生自评与互评、表现性评价等。 评价工具的开发： 提供实用的评价量规、评价表格范例，指导教师如何根据教学目标设计有效的评价工具。 案例： 展示教师如何通过对学生课堂发言、小组合作表现、读书笔记、写作过程的持续观察与记录，进行动态评价，并及时给予反馈。 第七章：从“教后感”到“教研力”——深度教学反思与专业成长 教学反思是教师专业成长的“加速器”。本章引导教师从简单的“写教后感”升华到系统性的教学研究。 反思的维度与层次： 引导教师从教学目标、教学内容、教学方法、学生反馈、课堂氛围等多个维度进行反思。 反思方法论： 介绍如“日记法”、“叙事研究法”、“案例研究法”等，帮助教师进行更深入、更有条理的反思。 案例： 分析一位教师如何通过对一堂课的反复反思和改进，最终形成自己独特的教学风格和有效的教学模式。 三、 特色亮点： 高度的实践导向： 本书的每一章都围绕“如何做”展开，提供具体的案例、可操作的方法和实用的工具，避免了空洞的理论说教。 精选的真实案例： 案例均来源于一线教师的真实教学实践，具有代表性和借鉴意义，让读者能够感同身受，并在比较中获得启发。 鲜活的语言风格： 语言通俗易懂，避免使用生僻的教育术语，力求让每一位教师都能轻松阅读和理解。 强调反思与迭代： 鼓励教师在学习本书内容后，将理论与实践相结合，不断反思和调整，实现持续的教学改进。 注重培养教师的研究能力： 本书不仅提供教学方法，更引导教师学会观察、分析、反思，培养自身成为具备研究能力的教育者。 四、 目标读者： 全体一线语文教师，特别是希望提升教学设计能力、改进教学方法、激发学生学习兴趣的中青年教师。 教育学、语文教育专业的在校研究生，以及从事教育研究的学者。 致力于提升自身教学技能的各级教研员和教育管理者。 《教海拾贝：深度解析语文教学实践与创新》是一本伴随教师成长的书，它不是一本“告诉您怎么做”的书，而是一本“帮助您学会思考，学会创新”的书。我们相信，通过这本书的引导，您将能更深刻地理解语文教学的魅力，更有效地引领您的学生在语言的世界里翱翔。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，说实话，如同在进行一场精心策划的学术漫步，每一步都踏实而有力量。我特别喜欢作者在引入新的教学理念时，总是会先追溯其历史渊源，这使得我们理解当前的教育思潮时，不至于陷入“空中楼阁”的窘境。例如，它对建构主义学习理论的阐述，并非照本宣科，而是结合了不同历史阶段的教学实践变迁，使得理论的学习变得生动而有代入感。那种对教育历史脉络的清晰梳理，让我对教育的演进有了更立体的认识，明白了今天的改革并非凭空出现，而是无数先驱者智慧的结晶。而且，书中引用的案例，虽然未曾出现在我的日常教学场景中，但其背后蕴含的教育原理却是具有普适性的。它更侧重于培养读者的“教育直觉”和“批判性思维”，教会我们如何从纷繁复杂的教学现象中提炼出规律性的东西，这比单纯提供SOP（标准操作流程）要高明得多。每次合上书页，总感觉自己的知识体系又被加固了一层，那些原本模糊不清的理论边界，似乎也变得清晰锐利起来。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本封面设计得颇具学术气息的书时，我本能地期待它能为我打开一扇通往教育理论深处的大门。书脊上的烫金字体，透露着一种沉甸甸的专业感，仿佛预示着内容的严谨与深刻。我首先关注的是它的章节编排，清晰的逻辑结构总能让人在面对复杂理论时感到一丝慰藉。翻阅目录，那些关于课程标准的解读、教学法流派的梳理，以及宏观教育政策的分析，无不显示出作者在教育学领域深厚的积累。我尤其欣赏它对于‘核心素养’这一时代热词的深入剖析，它没有停留在概念的罗列上，而是试图将抽象的要求转化为可操作的实践路径，这对于一线教师而言，无疑是急需的“指南针”。这本书的排版也值得称赞，留白得当，注释详尽，即便是初次接触教育理论的读者，也能较为顺畅地跟上作者的思路。它不仅仅是知识的搬运工，更像是一位经验丰富的前辈，在梳理完宏大叙事之后，引导我们去审视教育的本质与未来走向。它让我重新思考了“教什么”和“为什么教”的问题，而非仅仅聚焦于“怎么教”的技巧层面，这种对教育哲学层面的叩问，是很多工具书所欠缺的宝贵品质。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的是其对教育公平与伦理问题的关注，这部分内容的处理方式相当细腻和审慎。作者没有采取过于激进或空洞的口号式批判，而是通过一系列深思熟虑的论述，将教育公平置于社会结构性的背景下去考察。它探讨了资源分配不均如何投射到课堂教学实践中，以及教师在面对多样化学生群体时所应承担的道德责任。这种对“良心教育”的呼唤，是全书中最有人情味的部分，它提醒着我们，教育工作者不仅仅是知识的传递者，更是社会正义的维护者。阅读这些篇章，我的内心时常被触动，仿佛作者正站在我的身旁，低声劝诫我不要忘记教育的初心。这种基于人文关怀的理论建构，使得整本书的厚度不仅停留在智力层面，更上升到了精神层面，让人读后久久不能平静，深思如何才能真正做到“有教无 ໜ”。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，初次接触这本书时，我对其理论的深度感到了一丝敬畏，它不是那种轻松翻阅的读物，需要投入相当的专注力。书中对于教育测量与评价的探讨，尤其让我印象深刻。它没有停留在传统的分数和等级上打转，而是深入挖掘了评价背后的价值取向和潜在的社会影响。作者对形成性评价和总结性评价的辩证分析，颇具洞察力，提示我们要警惕评价工具对教学过程的过度反噬。这种对评价工具的“解构”能力，对于我们这些常常被考试指挥棒牵着走的实践者来说，是极其宝贵的清醒剂。阅读这些章节时，我感觉自己正在参与一场高水平的智力对话，作者不断抛出挑战性的观点，促使我不得不停下来，反思自己过去习以为常的做法是否真的合理。它要求我们从更高的维度去审视教学活动的价值锚点，着实是提升专业素养的一次有力助推。

评分☆☆☆☆☆

从整体的阅读体验来看，这本书的学术价值与实用潜力是并重的，它成功地在“高屋建瓴”和“脚踏实地”之间找到了一个绝佳的平衡点。它的叙述风格是那种沉稳、内敛而又不失逻辑力量的文风，很少有华丽的辞藻堆砌，更多的是依靠严密的论证链条来吸引读者。作者的文字就像是经过反复打磨的玉石，温润而有光泽，即便是在阐述最复杂的教育模型时，也能保持清晰的条理性和可读性。它提供了一个系统性的框架，让我们得以将零散的教学经验碎片化地组织起来，形成一个完整的知识体系。这本书更像是一部“方法论的地图册”，它不直接告诉你某条小路该怎么走，但它清晰地标示了所有主要方向和潜在的风险区域，指引读者在自己的教育实践中，做出更明智的、基于理论支撑的决策。对于任何希望超越日常操作层面，寻求专业成长的教育工作者来说，这无疑是一笔宝贵的精神财富。

评分☆☆☆☆☆

第三讲 课堂教学中的凭借：教材

评分☆☆☆☆☆

普通高等院校机电工程类规划教材：现代设计方法实用教程

评分☆☆☆☆☆

第五讲 综合性学习教学设计案例分析

评分☆☆☆☆☆

重要篇目的优质并实用的案例较少

评分☆☆☆☆☆

第二讲 社会文本与教学文本

评分☆☆☆☆☆

普通高等院校机电工程类规划教材：现代设计方法实用教程

评分☆☆☆☆☆

第五讲 教学设计与语文教学

评分☆☆☆☆☆

第二， 读书让人提高修养。

评分☆☆☆☆☆

真是书山有路勤为径啊!语文教学设计与案例分析写的特别好对我帮助也很大！一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。自动自发就是这样一部励志佳作，它涵盖了勤奋、忠诚、敬业、自信等内容，是指导我们正确对待工作和学习的一位良师益友。当读完自动自发后感觉受益非浅，对工作有了更多的认发货速度很快，蛮好书很好是正版的，包装一般，书角有点压坏，还好不影响什么，质量很好，发货速度很快，两天就收到了，书的内容确实很实用，这些天忘记回老家拿书了，家里人帮忙收到这本书，很早就收到了。对于有钱人来说，他们不在乎东西值多少钱，和女朋友在一起他们注重的是心上人的开心，和领在一起，他们在乎的是给领买些高贵的东西，指望着自己有机会高升，和小三在一起，我就不多说了，对于我们农村的孩子来说，我们希望物美价廉，不是我们想买盗版货，不是我们爱到批发部去买，也不是我们爱和小贩斤斤计较，是我们微薄的收入难以支付。总的来说购物本身是一个开心的过程，从中我们利用自己的劳动购买自己需要的东西。京东商城的东西太便宜了，所以我来买了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的五个一工程奖，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书古拉格一部历史在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。古拉格一部历史之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作