对于较早的时代,我们不管乐意与否,也得循着高大的路标走,这些路标就是大历史著作家。这与其说是一种正常的方法,还不如说是我们教程结构中一个不可避免的缺陷。
评分利·兰克
评分第十一讲 十七世纪的“社会物理学”
评分评分
第二十四讲 十九世纪前半期德国的史学
评分史学自身发展的历史。其研究的主要任务是:阐明史学发展的过程及其规律,揭示史学与社会的关系,批判地总结史学遗产(包括史学传统),为促进历史科学的发展提供成果和借鉴。
评分茹·米什勒
评分卢梭与孔多塞
评分第二十七讲 十九世纪前半期的法国史学
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