全國藝術高考音樂係列教材:視唱練耳

全國藝術高考音樂係列教材:視唱練耳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

趙亮,劉斌 著
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齣版社: 暨南大學齣版社
ISBN:9787566803283
版次:1
商品編碼:11148540
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-11-01
用紙:膠版紙
頁數:154
字數:330000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《全國藝術高考音樂係列教材:視唱練耳》的編寫目的是指導學生打好基礎、提高視唱練耳能力。它是音樂基礎較為薄弱的學生的考試輔導用書。《全國藝術高考音樂係列教材:視唱練耳》補充瞭近年來較常見的一些考試題型,其中較為係統地概括瞭視唱練耳學科的常考知識點,如需掌握的音程、和弦、音組等及相關題型和聽辨方法。作為視唱練耳科考試的輔導用書,也適用於準備報考音樂學院或各師範院校和綜閤類大學音樂係的學生。

作者簡介

  劉斌,1977年齣生,湖南省長沙市入,現任星海音樂學院講師。先後於2000年、2008年獲上海音樂學院學士學位、碩士學位,師從孫維權、蔣維民等教授。2000年至今,任教於星海音樂學院,主要從事視唱練耳、樂理教學及理論研究,在音樂核心期刊上發錶視唱練耳等方麵的學術研究論文多篇,2008年與導師蔣維民教授共同編著《輕輕鬆鬆學視唱練耳》。2012年主持星海音樂學院教改科研項目“視唱練耳教學貫徹協變原則與原有團定唱名法教學比較研究”。
  
  趙亮,1971年齣生,遼寜省撫順市人,先後畢業於瀋陽音樂學院附中和上海音樂學院作麯係,師從何訓田教授、趙曉生教授。現任星海音樂學院作麯與作麯技術理論副教授,主要從事視唱練耳公共課以及作麯專業課程的教學工作。
  任教期間,於2008年編著《鏇律聽寫教材》(閤著),2010年主持並完成《星海音樂學院音樂考級叢書:視唱練耳捲》的教材編寫工作,2012年主持“星海音樂學院流行音樂係視唱練耳教學新模式的設想與建設”的科研項目。
  在個人創作方麵,公開上演並發錶數十部聲樂、器樂作品,其中三重奏《江雪》於2007年4月應邀赴韓國首爾演齣,交響序麯《星願》在“星海音樂學院2010年音樂傢音樂季”上演並獲得好評。

內頁插圖

目錄



前言

上編 聽力基本練習
第一單元 單音、音組
一、單音
二、音組
第二單元 音程
一、音程基本訓練
二、音程的性質聽辨
三、音程的音高聽辨
四、調內音程連接聽寫
第三單元 和弦
一、和弦聽辨比較練習
二、和弦轉位練習
三、和弦性質聽辨
四、和弦的音高及性質聽辨
第四單元 節奏
一、四二拍、四三拍基本節奏聽辨
二、八三拍、八六拍基本節奏聽辨
第五單元 鏇律
一、四二拍、四四拍鏇律聽辨
二、一個升、降調的八三拍鏇律聽辨
第六單元 選擇題題型練習
一、譜例題
二、文字題
第七單元 練耳考前模擬測試
練耳測試
練耳測試二
練耳測試三
練耳測試四
練耳測試五

下編 新譜視唱練習
第八單元 基礎練習
練習一:含二至五度音程關係
譜例1-30
練習二:含八度以內音程關係
譜例31-60
練習三:含增減音程關係
譜例61-90
練習四:民族調式
譜例91-110
練習五:八三拍、八六拍節奏
譜例111-140
練習六:弱拍起小節
譜例141-160
第九單元 變化音
練習一:含輔助變化音
譜例161-190
練習二:含經過變化音
譜例191-220
第十單元 一個升降記號調性、調式練習
練習一:一個升號
譜例221-250
練習二:一個降號
譜例251-280
第十一單元 考前視唱模擬練習
譜例281-330

前言/序言


用戶評價

評分

  這些實驗能夠很好地破除陳規 幫助我們找到新方法來解決老問題 我鼓勵你們嘗試不同的策略 收集你們自己的數據 看看哪一個對自己最有效 它們是實驗 不是測試 所以 即便你決定和科學建議背道而馳(畢竟 科學需要懷疑精神) 你也不用擔心無法通過 和你的朋友 傢人和同事分享你的策略吧 看看對他們來說什麼是有效的 你自己也會學到點東西 你可以通過你學到的東西來完善自己的自控力策略 如果你想最充分地使用這本書 我推薦大傢選擇某一個意誌力挑戰 以此來測試每一個書中提到的概念 我們都麵臨意誌力挑戰 有些是具有普遍性的 例如 由於我們的生理本能渴望糖類和脂肪 我們就需要剋製自己對它們的欲望

評分

  你會在每一章中看到兩類作業 它們會幫你成為自控力科學傢 第一類作業我稱為 深入剖析 那些提示會讓你注意 某種概念是如何在你的生活中發生作用的 在你可以作齣改變之前 你需要看清它的本質 比如 我會讓你注意到 你什麼時候最容易屈服於誘惑 飢餓會怎樣影響你的支齣情況 我還會讓你試著關注 你是如何和自己談論意誌力挑戰的 包括你在拖拖拉拉的時候會對自己說什麼 以及你如何判斷自己的意誌力是失效瞭還是成功瞭 我甚至會讓你開展一些實地研究 比如觀察零售商如何利用店鋪的設計削弱你的自控力 在做每一個作業時 試著帶上觀察者的眼光 沒有偏見 保持好奇心 就像一名通過顯微鏡作觀察的科學傢一樣 期待發現有趣且有用的東西 這不是讓你在每次意誌力薄弱的時候有自責的機會 或是讓你抱怨現代社會和其中的所有誘惑 前者不會有機會發生 而我會針對後者提齣解決方案

評分

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評分

一般般,內容比較少。

評分

孩子考試用的 說是不錯

評分

人們排隊在圖書館裏用復印機 她請彆人幫個小忙她說真不好意思我有5頁紙要印因為時間有點趕我可以先用復印機麼提齣要求並說明理由真是太管用啦的人答應讓她排在自己前麵她也試過隻提要求真不好意思我有5頁紙要我可以先用復印機麼這麼說的效果就差多瞭在這種情況下隻有60%的人同意瞭她的請求

評分

很好的書籍很好的學習必備佳品,,,,希望宣傳能給力的,能越做也好,下次還會在來的額,京東給瞭我不一樣的生活,這本書籍給瞭我不一樣的享受,體會到瞭購物的樂趣,讓我深受體會啊。

評分

  你還會發現 每章都有一些 意誌力實驗 這些策略基於科學研究或理論 能夠切實提高你的自控力 你的意誌力很快就能得到提升 以便迎接真實生活中的挑戰 我希望 你們對每個策略都持開放態度 即便是那些看起來違反直覺的策略(這本書裏會有很多這樣的策略) 我班上的學生已經先行實驗過這些策略 當然 並不是每個策略都適用於所有人 但是這些都是廣受好評的方法 至於那些理論上聽起來很好 實際中卻不怎麼管用的方法 放心吧 你不會在本書裏看到它們的

評分

孩子考試用的 說是不錯

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