汽車維修基礎訓練叢書：教你識讀汽車電路圖 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　針對大多數人閱讀汽車電路圖睏難的主要原因，《汽車維修基礎基礎訓練叢書：教你識讀汽車電路圖》編入瞭電路、電路元件等基本知識，雖然隻是提綱挈領，但具有較強的針對性，並結閤汽車電路，突齣瞭部分元器件的特點；汽車電器及電路、電子控製裝置部件及電路的工作原理及結構類型，典型電路的結構特點及檢測要點；具有代錶性的大眾、雪鐵龍、豐田及通用等車係電路圖的特點及電路錶達方法，讀者在熟悉瞭這些車係的電路圖後，可以舉一反三，再識讀與之相似的其他車係電路圖就不會有太大的睏難。
　　書中隻是介紹瞭各典型電路檢測要點，並沒有介紹係統的故障診斷方法，其目的是想通過這些檢測要點所涉及的故障分析，使讀者進一步熟悉電路的連接關係，並掌握電路分析的基本方法。

內容簡介

　　《汽車維修基礎基礎訓練叢書：教你識讀汽車電路圖》簡明扼要地介紹瞭電路及磁路、電氣及電子基礎元件等相關的基礎知識，係統地總結瞭汽車電路的特點及識圖要點，並詳細介紹瞭汽車電器和電子控製裝置的部件結構類型及典型電路的工作原理和檢測要點。在此基礎上，分析瞭大眾、雪鐵龍、豐田、通用等車係電路圖的特點及標注方法等。
　　《汽車維修基礎基礎訓練叢書：教你識讀汽車電路圖》圖文並茂，可幫助讀者在提高汽車電路識圖知識水平的基礎上，提高汽車電路閱讀與理解能力，掌握汽車電路分析與故障診斷技能。《汽車維修基礎基礎訓練叢書：教你識讀汽車電路圖》適用於從事或準備從事汽車使用維修的廣大讀者，同時也可作為大專院校、職業技校學生學習汽車電器與電子控製技術課程的參考用書。

內頁插圖

目錄

前言
第一章 汽車電路識圖基礎
第一節 電路的基本概念
一、電路的構成要素
二、電路的基本參數
三、電路的幾種狀態
四、電路中負載的串聯與並聯
五、電路中的電位
第二節 磁路的基本概念
一、磁場與電磁感應
二、磁路及基本定律
第三節 汽車電路中的電阻、電容與電感
一、電阻元件基本特性
二、電容元件基本特性
三、電感元件基本特性
第四節 汽車電路中電子器件的基本特性
一、半導體的導電方式
二、PN結
三、二極管
四、穩壓管
五、晶體管
六、晶閘管

第二章 汽車電路的識圖要點
第一節 汽車電路的組成與特點
一、汽車電路的基本組成
二、汽車電路的特點
第二節 汽車電路基礎元件
一、導綫
二、熔斷器與易熔綫
三、插接器
四、開關
五、繼電器
第三節 汽車電路圖的特點與識圖要點
一、汽車電路原理圖
二、汽車電路綫路圖
三、汽車電路綫束圖
四、汽車電路圖識圖要點

第三章 汽車電氣設備電路原理與特點分析
第一節 汽車電源電路
一、蓄電池
二、發電機及調節器
三、帶充電指示燈繼電器的電源電路
四、九管整流發電機的電源電路
五、整體式發電機的電源電路
六、整體式發電機的電壓檢測方式
第二節 起動電路
一、起動機的組成與工作原理
二、起動開關直接控製的起動電路
三、帶起動繼電器的起動電路
四、具有驅動保護作用的起動電路
第三節 點火電路
一、點火係統的基本組成與工作原理
二、點火綫圈
三、分電器總成
四、電子點火器
五、火花塞
六、傳統的觸點式點火電路
七、磁感應式電子點火電路
八、霍爾式電子點火電路
九、電子點火器與分電器一體式電子點火電路
十、整體式分電器的電子點火電路
第四節 照明電路
一、前照燈的結構
二、前照燈的自動控製電路
三、典型載貨汽車照明電路
四、典型轎車照明電路
第五節 信號電路
一、電喇叭
二、轉嚮信號裝置
三、其他信號裝置
四、典型載貨汽車信號電路
五、典型轎車信號係統電路
第六節 儀錶與指示燈電路
一、發動機機油壓力錶
二、發動機冷卻液溫度錶
三、燃油錶
四、發動機轉速錶
五、指示燈／警告燈
六、典型的汽車儀錶與指示燈電路

第四章 汽車電子控製係統電路原理與特點分析
第一節 汽車發動機電子控製係統電路
一、發動機電子控製係統用傳感器
二、發動機電子控製係統電子控製器
三、發動機電子控製係統執行器
四、電子控製燃油噴射係統電路
五、電子點火控製係統電路
六、發動機怠速控製係統電路
七、發動機排放控製係統電路
八、典型發動機電子控製係統電路
第二節 自動變速器電子控製係統電路
一、自動變速器電子控製係統用傳感器與控製開關
二、自動變速器電子控製係統電子控製器
三、自動變速器電子控製係統執行裝置
四、典型自動變速器電子控製係統電路
第三節 電子控製防抱死製動係統電路
一、ABS傳感器
二、ABS電子控製器
三、製動壓力調節器
四、典型防抱死製動電子控製係統電路
第四節 安全氣囊電子控製係統電路
一、安全氣囊傳感器
二、安全氣囊組件
三、安全帶收緊器
四、安全氣囊電子控製器
五、典型安全氣囊控製係統電路

第五章 典型車係汽車電路圖特點分析與識圖要點
第一節 大眾車係汽車電路圖
一、大眾車係汽車電路圖特點分析
二、大眾車係汽車電路圖標注方法
第二節 奔馳汽車電路圖
一、奔馳汽車電路圖的特點分析
二、奔馳汽車電路圖的標注方法
第三節 寶馬汽車電路圖
一、寶馬汽車電路圖的特點分析
二、寶馬汽車電路圖的標注方法
第四節 雪鐵龍車係汽車電路圖
一、雪鐵龍車係汽車電路圖的特點分析
二、雪鐵龍車係汽車電路圖的標注方法
第五節 豐田車係汽車電路圖
一、豐田車係汽車電路圖的特點分析
二、豐田車係汽車電路圖的標注方法
三、豐田車係汽車電路圖兩點說明
第六節 本田車係汽車電路圖
一、本田車係汽車電路圖的特點分析
二、本田車係汽車電路圖的標注方法
第七節 通用車係汽車電路圖
一、通用車係汽車電路圖的特點分析
二、通用車係汽車電路圖的標注方法
三、通用車係汽車電路補充說明
第八節 福特車係汽車電路圖
一、福特車係汽車電路圖的特點分析
二、福特車係汽車電路圖的標注方法

附錄
附錄A 汽車電路圖用圖形符號
附錄B 汽車電器接綫柱標記
參考文獻

前言/序言

　　汽車電氣設備和電子控製係統是現代汽車的重要組成部分，汽車使用與維修過程中，汽車電器及電子控製裝置的檢修是最為常見的工作，而汽車電路圖是汽車電氣係統的基本資料，是瞭解汽車電係原理、查尋汽車電路故障必不可少的工具。因此，無論是學習汽車電器和電子控製係統的結構原理，還是進行汽車電器及電子控製係統的故障檢修，都離不開閱讀汽車電路圖。正因為如此，在書市中，有不少專門介紹如何識讀汽車電路圖的書籍，這些書也給廣大讀者從事汽車電器與電子控製裝置的維修實踐提供瞭很好的幫助與指導。
　　根據調查和多年的教學實踐經驗，瞭解到許多人感到汽車電路太復雜。分析看不懂電路圖的主要的原因：一是缺乏或淡忘瞭理解汽車電路原理所需的電工學基礎知識；二是對汽車電路中所涉及的汽車電器或電子控製裝置的結構與工作原理不太熟悉；三是不熟悉汽車電路的基本特點，對所讀汽車電路的錶示方法及標注特點也不太瞭解。針對大多數人汽車電路圖閱讀睏難的主要原因，本書以提高讀者汽車電路相關基礎知識水平，掌握汽車電路識讀要點為目的，安排瞭電路、電路元器件等基本知識，雖然隻是提綱挈領，但具有較強的針對性，並結閤汽車電路，突齣瞭部分元器件的特點。詳細介紹瞭汽車電器及電子控製裝置部件及電路的工作原理及結構類型，典型電路的結構特點及檢測要點，以及具有代錶性的大眾、雪鐵龍、豐田及通用等車係電路圖的特點及電路錶達方法。讀者在熟悉瞭這些車係的電路圖後，可以舉一反三，再識讀與之相似的其他車係電路圖就不會有太大的睏難。需要說明的是，書中隻是介紹瞭各典型電路檢測要點，並沒有介紹係統的故障診斷方法，其目的是想通過這些檢測要點所涉及的故障分析，使讀者進一步熟悉電路的連接關係，並掌握電路分析的基本方法。
　　……

汽車維修基礎訓練叢書：教你識讀汽車電路圖 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

很好很好

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這些書基本上都是我從各個書店中淘迴來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，隻能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，後來便有瞭經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那麼引人入勝，使我得到瞭許多課本上得不到的知識，也有瞭許多感想和心得，筆尖流露齣一時的感受。

[ZZ]在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。[SM]思想有提升瞭。這是讀書心得： 師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。[BJTJ] 　　古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。[NRJJ]而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。[QY]有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？ 　　年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可；職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。[SZ]於是，不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點，“心較比乾多一竅”，韆方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生…… 　　 [SM]如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！ 　　[BJTJ]還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗…… 　　於是，一嚮被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭，連小學生在學校就要經受“廉政文化進校園”之類的社會考驗，心得體會《廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧》(http://www.unjs.com)。這是社會的進步，還是社會的退步？ 　　[NRJJ]人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊，學高為師，德高為範，教師確實是一項崇高的職業。過去，傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇，教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。 　　所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？” 　　意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”

這本書不怎麼樣。。。。。

那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為瞭以後，為瞭將來，為瞭我們到“人間”的那一天。

商品很好

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

挺好的，增長知識，