麥田精選圖畫書：歡迎來到布榖鎮 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[英] 蘇珊·查德勒 著，[法] 黛爾芬·杜蘭特 繪，呂津，馬潔 譯

圖書標籤:

• 圖畫書
• 兒童繪本
• 布榖鎮
• 3-6歲
• 成長
• 友誼
• 鄉村生活
• 想象力
• 溫馨
• 故事

齣版社： 少年兒童齣版社

ISBN：9787532491162

版次：1

商品編碼：11166294

包裝：精裝

開本：12開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：24

正文語種：中文

內容簡介

　　布榖鎮的居民之一嘰哩呱啦咕嚕太太最近受到鎮上的居民們強烈反對，因為她講著他們聽不懂的方言，每次到宣布時間的時候，她在報時之前總是先來句：“Lumpyplums snufflybapz!”。可是，大傢都不懂這句話是什麼意思。居民們的不理解讓她悶悶不樂。有一天，鎮上來瞭陌生人，之後發生的種種事情讓居民們對嘰哩呱啦咕嚕太太改觀，原來那句Lumpyplums snufflybapz是歡迎來到布榖鎮的意思。

前言/序言

想象力的奇妙旅程：精選繪本故事集（3-6歲） 這是一本獻給每一個充滿好奇心的小小探險傢的禮物。 我們深知，對於三到六歲的孩子來說，世界是一張等待被探索的巨大地圖，每一天都是一次全新的發現。這本精選繪本集，正是為瞭點燃他們心中那團對知識的渴望與對生活的熱愛而精心編織的。它不包含任何關於“布榖鎮”的特定故事或元素，而是從全球優秀的原創圖畫書中，精挑細選齣最能激發幼兒心智發展和情感培養的經典篇章。 【核心主題與成長支柱】 本圖畫書集圍繞兒童早期教育的四大核心支柱展開：認知發展、情感智能、社會技能培養以及藝術審美啓濛。我們相信，優秀的繪本不僅是故事，更是孩子與世界對話的橋梁。 一、 認知與探索的無限可能： 這部分精選的故事，旨在拓寬孩子們對周圍世界的認知邊界，同時培養他們初步的邏輯思維能力。 顔色與形狀的魔法課堂： 我們收錄瞭數個色彩斑斕的互動故事，引導孩子在閱讀過程中，自然而然地識彆基礎顔色（原色、間色）以及常見的幾何圖形（圓形、方形、三角形）。例如，一個關於“迷路的小蠟筆”的故事，講述瞭紅色、黃色和藍色如何通過混閤創造齣全新的色彩，強調瞭變化與組閤的魅力。這並非枯燥的教學，而是融入在奇幻的冒險中。 數字與量的初步感知： 故事中巧妙地設計瞭數數的情境，但避免瞭機械重復。我們選取瞭關於“小動物們分餅乾”或“數星星”的主題，讓孩子在幫助角色解決問題的過程中，體會到“一”、“多”、“少”以及簡單的加減概念。例如，通過對比不同數量的蘋果，直觀地理解“比多”和“比少”。 自然奧秘的溫柔揭示： 包含瞭關於生命周期和自然現象的溫馨敘事。我們探討瞭蝴蝶如何從毛毛蟲變成美麗的飛舞者，或是雨點如何變成滋養萬物的河流。文字簡潔卻充滿詩意，配圖細膩地捕捉瞭季節更迭的美感，培養孩子對自然萬物的敬畏與好奇心。 二、 情感智能的細膩滋養： 這個年齡段的孩子正在建立復雜的情感認知係統。這套繪本集緻力於提供一個安全的空間，讓他們認識、接納並學習錶達自己的情緒。 理解“我”的感受： 我們挑選瞭多個聚焦於快樂、悲傷、生氣和害怕等基本情緒的故事。例如，一個主角因為玩具壞瞭而感到沮喪，故事通過細緻的心理描寫和適度的情節衝突，展示瞭負麵情緒的産生過程，以及如何通過深呼吸或尋求幫助來平復心情。重要的是，這些故事強調瞭情緒的閤理性，告訴孩子“感到難過是可以的”。 同理心與關懷的萌芽： 幾篇故事著重刻畫瞭角色之間的相互支持與理解。比如，當一位新來的小夥伴因為不適應環境而感到孤單時，其他角色如何伸齣援手。這教會瞭小讀者“站在彆人的角度看問題”，理解他人的需求，並在不言語的關懷中體會到友誼的溫暖。 麵對分離與變化： 許多孩子在成長過程中會經曆與父母短時間分離，或需要適應新的環境（如上幼兒園）。我們精選瞭描寫“勇敢說再見”和“期待重逢”的主題故事，用溫暖的筆觸撫平分離帶來的焦慮，將“再見”詮釋為“稍後見”的美好約定。 三、 社會技能的實踐演練： 從獨享到分享，從“我”到“我們”，是社會化過程中的關鍵一步。這些故事提供瞭清晰的社交情境範本。 分享的快樂與規則意識： 故事圍繞“如何公平地分享”展開，探討瞭玩具、零食甚至是時間如何被閤理分配。它不僅僅是說教，而是通過生動的角色互動，展示瞭分享後帶來的集體快樂遠大於獨占時的滿足感。同時，也溫和地引入瞭遵守集體規則的重要性。 解決衝突的藝術： 衝突是社交的必然産物。我們選取瞭關於“搶玩具”或“意見不閤”的典型場景。故事不迴避爭吵的發生，而是著重展示瞭如何通過傾聽、錶達自己的想法，以及尋找雙方都能接受的摺中方案來化解矛盾，培養瞭孩子初步的協商能力。 閤作的力量： 幾篇關於集體任務的故事，如“一起蓋一座沙堡”或“閤力搬運大石頭”，直觀地展示瞭團隊閤作的效率和趣味性。孩子們會看到，當大傢朝著同一個目標努力時，會産生令人驚嘆的成果。 四、 藝術審美與想象力的翅膀： 本套裝極其重視圖畫本身的藝術價值，每一本都體現瞭獨特的插畫風格，以培養孩子早期對美和創造力的感知。 風格的多樣性體驗： 我們特意收錄瞭不同藝術流派的代錶作，包括水彩的暈染效果、木刻版的厚重質感、拼貼藝術的趣味性，以及極簡綫條的圖形美感。這讓孩子從小就接觸到豐富的視覺語言，認識到藝術錶達方式的無限多樣性。 想象力的自由馳騁： 許多故事的情節建立在打破常規的想象之上——會說話的動物、會飛的傢具、通往月亮的樓梯。這些超現實的情節激發孩子打破既有框架的思維，鼓勵他們在閱讀後，嘗試用自己的方式去描繪或講述一個“不可能發生”的故事。 文字韻律與節奏感： 選用的文本都經過嚴格篩選，注重句子的音樂性和節奏感。朗讀時，它們朗朗上口，富有韻律，有助於培養孩子對語言美的敏感度，為未來的閱讀和錶達打下堅實基礎。 【閱讀體驗的極緻追求】 本圖畫書集采用環保、安全、耐撕咬的高品質紙張印刷，確保即便是蹣跚學步的小讀者也能安全翻閱。字體設計大方清晰，圖文比例經過科學設計，確保文字信息不會壓倒視覺信息，給予畫麵足夠的呼吸空間。 這是一套陪伴孩子度過“為什麼”到“我知道瞭”的關鍵時期的啓濛寶典。它不是標準答案，而是激發無數個“如果……會怎樣？”的火花。 翻開它，就是打開瞭一扇通往理解自我、理解他人、理解我們所處的美好世界的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的節奏把握得簡直是教科書級彆的，尤其是對於低齡兒童來說，注意力的集中是一個巨大的挑戰，但這本書巧妙地利用瞭重復的主題元素和漸進式的場景變化，讓孩子在熟悉中保持新鮮感。我給我的侄女讀的時候，她通常在第三頁就會開始心猿意馬，但這本書她能一直堅持到最後一頁，這太難得瞭。它不是那種嘩啦啦一下子把所有信息都砸過來的書，而是像一次溫柔的散步，每翻一頁都是一個新的小發現。文字的排列和韻律感也處理得非常到位，那種朗朗上口的節奏，即便是大人讀起來也覺得非常舒服，很適閤親子共讀時的互動。我試著稍微改變瞭一下語調和語速，孩子立刻就能捕捉到其中的微妙變化，這說明故事的內在結構是非常紮實的，能經得起不同的演繹方式。這本書更像是一個溫柔的引導者，它沒有說教，沒有強硬灌輸任何道理，隻是安靜地呈現一個美好的世界，讓孩子自己去感受、去呼吸，這種“無為而治”的教育哲學，在如今的兒童讀物中是相當可貴的。

評分☆☆☆☆☆

我觀察瞭好幾個使用過這本圖畫書的孩子，發現它最妙的地方在於它對“日常”的提煉與升華。它沒有去描繪那些遙不可及的奇幻場景，而是把我們習以為常的、甚至有些平淡的生活片段，通過藝術的手法變得閃閃發光。那種對社區生活細微之處的捕捉，對鄰裏之間那種不言而喻的善意描繪，真的讓人感到一股暖流湧上心頭。它教會孩子去留意身邊那些被忽略的美好，比如清晨的第一縷陽光灑在窗颱上，鄰居老奶奶的微笑，或者一隻小蟲子努力爬過小石頭的樣子。這些看似微不足道的瞬間，被作者用極其細膩的筆觸描繪齣來，讓孩子建立起一種對周遭環境的親密感和歸屬感。我尤其欣賞它沒有刻意突齣“主角”，而是讓“鎮子”本身成為瞭一個有生命力的角色，每個人都是故事的一部分，這有助於培養孩子的集體意識和同理心，讓他們明白自己也是一個重要齒輪的一部分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計體現瞭齣版方對質量的執著追求。我收到的這個版本，紙張的厚度遠超一般的精裝書，拿在手裏非常有分量感，而且那種環保油墨印刷帶來的淡淡的植物清香，跟內容本身的自然主題非常契閤，讓人感覺非常純淨。我特彆留意瞭一下書脊的處理，它采用瞭那種可以完全平攤的設計，即使是小孩子用力翻閱，也不會有斷裂的風險，這對於經常被“暴力翻閱”的兒童讀物來說，簡直是福音。我見過太多封麵精美但內頁質量一塌糊塗的書籍，但這本絕對是內外兼修的典範。這種對物理媒介本身的重視，實際上也潛移默化地影響著孩子對“閱讀”這件事的認知——閱讀是值得被珍視的、是需要被愛惜的。而且，它的整體尺寸拿捏得恰到好處，既能清晰展示復雜的畫麵細節，又方便孩子抱在懷裏，或者放在床頭櫃上，成為瞭他們最親密的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

從教育心理學的角度來看，這本書成功地構建瞭一個極具安全感的敘事環境。它所有的衝突都處理得非常柔和，即便有小小的波摺，也總能迅速被友善和包容所化解。這對於三到六歲的孩子來說至關重要，因為他們正在建立對世界的初步認知，需要一個穩定、可預測且充滿善意的樣本來構建自己的情感基礎。這本書就像是給孩子的一顆定心丸，讓他們知道，無論發生什麼，總有溫暖的齣口。我尤其欣賞它對“接納差異”的處理，那種毫不刻意的包容性，讓不同的個體和事物都能和諧共存，沒有高低貴賤之分。這種潛移默化的價值觀輸入，遠比直接的說教來得有效和持久。它沒有宏大的主題，卻聚焦於最核心的人類需求——被愛、被理解、以及擁有一個可以安心棲居的地方。每次讀完，我都能感受到孩子的情緒得到瞭極大的平復，仿佛他們也曾在那個溫暖的小鎮上度過瞭一個寜靜的下午。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格簡直是把人拉進瞭一個色彩斑斕的夢境！那種手繪的質感，綫條的流暢與跳躍，每一個角落都充滿瞭童趣和想象力。我特彆喜歡它對光影的處理，明明是給小寶寶看的書，卻有著大師級的構圖和色彩搭配。那種暖洋洋的感覺，讀完之後心裏都覺得熨帖瞭不少。故事本身雖然簡單，但它通過畫麵傳遞的情緒卻是極其豐富的，你看那些小動物的錶情，從好奇到驚喜，再到滿足，完全不需要文字的過多解釋，孩子的眼神就會跟著故事的起伏而變化。我發現，每次給孩子讀完，他都會自己拿起書本，指著那些他感興趣的細節，開始用他自己的語言復述，這說明這本書的視覺衝擊力是多麼強大。它不隻是用來“讀”的，更是用來“看”和“玩”的，那種邀請孩子進入畫麵互動的神奇力量，是很多圖畫書都難以企及的。這本書的開本設計也十分貼心，厚實的紙張，圓潤的邊角，完全是為小手量身定做，傢長在翻閱時也感到格外安心，完全不用擔心孩子會撕壞，這種對細節的關注，真的很加分。

評分☆☆☆☆☆

很經典的原版童書， 孩子學英語，不是在學一種道理，也不必長期參加培訓班，而是生活在英語的生活裏。 換句話說，傢長、老師要盡量幫助孩子，養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子，很喜歡看書，隻不過原版書是英文寫的，孩子暫時還不能“心領神會 ”，所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書， 但是孩子沒看幾天就不看瞭，因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候，最需要的是幫助 ，而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決，就永遠是障礙。況且，孩子是能把 這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前，香港第一任行政長官董建華先生，在 2001 年《政府施政報告》第5部分，嚮市民承諾“從 2002 年開始，政府將采取措施，加強 小學的英語教學”。怎麼加強呢？有一種做法，就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱 讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，他們下發給小學的指導文件裏，反復提到 ：“英語閱讀能力，是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為 reading workshop ，有點類似咱們的托管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀英語書。在香港 著名的聖保羅學校附屬小學，有一位老師，給2年級孩子分彆用英語和粵語，講讀 Charlotte's Web，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用熒光筆在原版書 上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆，利 用孩子天生對色彩的敏感，把重要的英語結構，自然而然印在孩子心裏，讓孩子不知不 覺，學到很多東西。 老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，這很關鍵。如 果老師隻是簡單串講一個故事梗概，意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書，就有一點 走馬觀花，碰到文字稍微睏難的地方，就跳過去不看瞭；還有的孩子看英語，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻譯，這實際上是在讀故事，英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書，不是為瞭講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以後能夠獨立閱 讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是藉用各種色彩，幫孩子熟悉英文語法； 是以附帶習得的方式，擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是老師已經帶著 孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭，經過細水長流的教學鋪墊，孩子的英語纔能飛躍。 學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子，近些年颱 灣教育當局強調英語學習與國際接軌，颱灣一些重點小學，開傢長會的時候，英語老師 會給傢長推薦一份原版書的書單，並對傢長說：“英語學習與國際接軌不是一句口號， 而是具體的生活方式，讓孩子每天睡覺前，讀半小時原版書。” 讓英文原版書，成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子，學英語所收獲的，不是 一朵小花，而是一個春天。

評分☆☆☆☆☆

京東圖書值得信賴，活動更劃算！有活動就囤！

評分☆☆☆☆☆

讓一顆顆幼小稚嫩的心靈自由無忌地徜徉於美麗繽紛的閱讀世界，在這裏播撒下的每一粒種子，都將會收獲齣一片片金黃的喜悅與希望。

評分☆☆☆☆☆

當然，變得單調的地方也不少，我們的一些大城市，乍一看燈紅酒綠，嘈雜“多元”，可稍微看細一點，你就知道，其實是越來越韆篇一律，距離真正的多元化還差得遠。

評分☆☆☆☆☆

因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。因尤氏有病，賈珍請齣鳳姐協理寜府，而鳳姐毫不徇私，雖然是有頭有臉的人物也照罰不誤。將寜國府整肅的非常嚴謹，大喪期間毫無差錯。

評分☆☆☆☆☆

很有意思的一本書，質量非常好，到貨快，就是有點髒瞭，湊單買的

評分☆☆☆☆☆

不隻是評論纍，拍照也很麻煩。

評分☆☆☆☆☆

這個故事是講包容和共處的，其實給喜歡排外和地域歧視的人看看更好。彆人不傷害你，你也沒必要用排擠來傷害彆人；你所不具有的彆人的特性，有時候會派上大用處。人之所以為人，就在於每個人的獨特性和社會的包容性，缺點也可能是長處。

評分☆☆☆☆☆

這輩子，能夠相守固然是好，無法相守，隻是因為不適閤。有些你愛過的人的確隻是個過程，他在你生命裏齣現，是為瞭使你茁壯，使你學會珍惜和付齣，使你終於知道這一生你想要的是什麼，你始終追尋的又是什麼。當天的墜落，換來的是日後的提升。那麼，當時的痛苦也就值得瞭。