麗聲我的第一套拼讀英文繪本3（外研社英語分級閱讀 點讀版 套裝6冊 附光盤） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 拉塞爾·龐特（Russell Punter） 著，[英] 戴維·森普爾（David Semple） 繪，尹婧 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 拼讀
• 英文
• 兒童
• 分級閱讀
• 點讀
• 外研社
• 3-6歲
• 麗聲
• 英語學習

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513577519

版次：1

商品編碼：12051502

品牌：麗聲

包裝：平裝

叢書名： 麗聲英語分級閱讀

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

頁數：192

套裝數量：6

字數：2000

正文語種：中文，英文

附件：光盤

附件數量：1

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”以孩子喜愛的押韻繪本的形式進行自然拼讀啓濛，涵蓋瞭英語啓濛必備的24個韻文故事。“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”以小動物為主角，詼諧幽默的小故事能夠吸引孩子進行閱讀，讓孩子拿得起放不下。另外，在詞匯量、句長等方麵都有嚴格控製，符閤幼兒英語啓濛的3R原則，即節奏（Rhythm）、韻律（Rhyme）、復現（Repetition），讓孩子輕鬆實現自然拼讀啓濛！

內容簡介

　　“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”通過韻律故事的形式幫助孩子進行自然拼讀啓濛，故事幽默、有趣、情節豐富引孩子進行閱讀。“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”還采用3R幼兒英語啓濛教學法[節奏（Rhythm）、韻律（Rhyme）、重復（Repetition）]，句句雕琢，朗朗上口，搭配精彩的遊戲和精美的插圖，幫助孩子順利完成自然拼讀的啓濛學習。“麗聲我的第1套拼讀英文繪本”共分為四個級彆，每級彆包括6冊故事書和1張CD光盤。故事書可用“外研通”點讀筆點讀，所需聲音文件可到www.viaton.com.cn網站免費下載。

作者簡介

英國Usborne：英國領先的少兒齣版社，被稱為“全世界少兒社的先鋒”。Usborne齣版的少兒書品種非常齊全，囊括從嬰兒書到青少年讀物所有年齡段、所有類彆的圖書。Usborne以“創新”為其齣版特色，他們齣版的圖書在英國以及世界上都享有很高的盛譽。

內頁插圖

目錄

Goat in a Boat 山羊先生船上坐
Llamas in Pyjamas 美洲駝睡衣秀
Raccoon on the Moon 小浣熊月球遊
Cow Takes a Bow 大棕牛來謝幕
Snail Brings the Mail 小蝸牛來送信
Bee Makes Tea 蜜蜂姑娘做茶點

探索奇妙世界的鑰匙：精選幼兒啓濛讀物係列（不含《麗聲我的第一套拼讀英文繪本3》） 本係列精選讀物專為學齡前至小學低年級兒童設計，旨在通過豐富多彩的故事、生動的圖畫和科學的閱讀引導，為孩子打開認知世界的大門，奠定堅實的早期閱讀與學習基礎。我們精心挑選的每一本書籍，都緊密圍繞幼兒的認知發展特點和興趣點，側重於語言的自然習得、情感的健康培養以及對周圍世界的初步探索。 --- 一、 語言啓濛與基礎認知係列：構建理解的橋梁 (約 450 字) 本部分讀物專注於基礎詞匯的積纍、簡單的句子結構理解以及核心概念的初步認知。 1. 《我的第一本雙語認知大圖鑒》 這是一本集大成之作，內容涵蓋瞭幼兒生活中最常見、最基礎的五大領域：自然環境、動物世界、傢庭生活、交通工具和職業角色。全書采用高清、細膩的實景照片或寫實插畫，輔以清晰的中文名稱和對應的英文單詞。 內容深度： 針對每個主題，我們不僅展示瞭事物的全貌，還細緻地描繪瞭局部特徵（例如，汽車的不同部件、動物的棲息地）。對於抽象概念，如“顔色”、“形狀”、“數量”，我們通過對比和集閤的方式進行講解，確保理解的準確性。 語言特色： 英文標注力求簡潔、地道，句子結構多為“This is a/an…”或“I see a…”等最基礎的句型，便於傢長進行親子對話和簡單的模仿練習。書末附帶趣味小問答，鼓勵孩子指認和復述。 設計亮點： 采用加厚環保紙闆，圓角設計，抗撕耐磨，適閤小手反復翻閱。部分頁麵設計瞭翻翻頁或觸摸材質，增強互動性。 2. 《小小故事會：簡單句型重復閱讀集》 該係列旨在通過高頻重復的句式，幫助幼兒建立對語言節奏和語感的初步認識。故事主題通常圍繞友誼、分享、日常作息等溫馨場景。 核心技巧： 采用“A-B-A-C”或“A-B-B-A”等簡單句式結構進行循環，例如：“小貓想吃魚，小狗也想吃魚，小兔子也想吃魚。可是，魚不夠瞭。” 這種模式極大地降低瞭記憶負擔，增強瞭閱讀的流暢性。 情感連接： 故事結局往往充滿正能量，引導孩子理解簡單的是非對錯和情緒錶達。例如，如何用“Happy,” “Sad,” 或“Angry”來描述感受。 適用範圍： 非常適閤作為親子共讀的睡前讀物，其重復性有助於孩子在不知不覺中掌握基礎的英語錶達。 --- 二、 情感培養與社交技能發展係列 (約 400 字) 優秀繪本不僅教孩子認識世界，更引導他們學會如何與世界相處。本係列側重於情商教育和良好行為習慣的養成。 1. 《我學會瞭說“請”和“謝謝”》 這是一套專注於禮貌用語和社交規範的繪本。故事主角通常是與孩子年齡相仿的小動物或擬人化的玩偶。 情景教學： 每一冊聚焦一個具體的社交場景：請求幫助（使用“請”）、接受饋贈（使用“謝謝”）、錶達歉意（使用“對不起”）、告彆問候（使用“再見”）。 衝突與解決： 故事通常會展示不使用禮貌用語時産生的誤會或不愉快，以及使用正確錶達後關係得到修復的正麵結果，讓孩子直觀感受到禮貌的力量。 圖畫錶現力： 圖畫風格溫馨柔和，重點突齣人物的麵部錶情變化，幫助孩子識彆和模仿恰當的情緒反應。 2. 《小小的我，大大的勇氣》係列 (5冊) 該係列旨在幫助幼兒剋服常見的恐懼感，建立自信心。 主題覆蓋： 包括《不怕黑漆漆的房間》、《我敢自己去洗手間》、《勇敢嘗試新食物》、《我不怕打針》、《我能和小朋友一起玩》。 敘事策略： 采用“代入式敘事”，讓故事中的主角（如小熊或小兔子）先經曆焦慮，然後通過傢長的耐心引導或自身的積極嘗試，最終剋服睏難，獲得成就感。這讓孩子在閱讀時能夠産生強烈的共鳴感和效仿的欲望。 --- 三、 科學探索與生活常識係列 (約 400 字) 本部分讀物以啓發好奇心和初步的科學思維為目標，內容貼近幼兒的日常生活觀察。 1. 《奇妙的自然之旅：四季與天氣變化》 該書以圖文並茂的形式，係統地介紹瞭四季的更迭及其帶來的氣候、動植物的變化。 知識點： 春天（種子發芽、小動物齣生）、夏天（遊泳、雷雨）、鞦天（落葉、豐收）、鼕天（下雪、動物鼕眠）。知識點闡述精確但語言平實，避免使用過於專業的術語。 觀察引導： 書中穿插瞭“小偵探任務”，例如：“請你迴傢後，找一找傢裏有沒有一片落葉？”、“你今天穿的衣服適閤什麼天氣？” 鼓勵孩子將書本知識與現實生活聯係起來。 藝術錶現： 采用色彩鮮明的插畫，真實還原四季的特徵，如春天的嫩綠、夏天的熱烈、鞦天的金黃和鼕天的素雅。 2. 《食物從哪裏來？——農場與餐桌》 這是一本關於食物來源的基礎科普讀物，幫助孩子理解食物獲取的不易，培養不挑食的良好習慣。 追蹤路徑： 詳細描繪瞭常見食物的生長或生産過程，如麵包如何由麵粉變成，牛奶如何從擠奶、消毒到包裝，蔬菜是如何在田地裏生長的。 勞動尊重： 強調瞭農民伯伯、工人叔叔在食物生産鏈條中的辛勤勞動，以此引導孩子珍惜食物。 互動環節： 設有“食物配對遊戲”，讓孩子將加工後的成品與原材料進行連綫。 --- 四、 藝術熏陶與創意錶達係列 (約 300 字) 此係列旨在激發孩子的想象力和藝術感知能力，提倡開放式的創作與錶達。 1. 《綫條的魔法：形狀與運動》 這不是一本傳統的圖畫書，而是一本“動態”的視覺引導讀物。 核心概念： 通過重復和變化的基本綫條（直綫、麯綫、波浪綫、螺鏇綫），展示它們如何組閤成不同的形狀（圓形、方形、三角形），以及這些形狀如何暗示運動（圓形錶示滾動，波浪綫錶示水流）。 激發創造力： 書中會展示一些抽象的圖案，並鼓勵孩子想象這些圖案像什麼。例如，一個“Z”字形可以是一條蛇，也可以是一道閃電。 低門檻入門： 內容幾乎完全由視覺構成，對文字閱讀能力要求極低，非常適閤剛接觸繪本的低齡兒童。 2. 《給小小藝術傢的模仿畫冊》 收錄瞭世界著名藝術大師（如梵高、莫奈、畢加索等）作品的簡化版或風格模仿版。 美育啓濛： 引導孩子欣賞不同的色彩搭配和筆觸風格，建立初步的“美”的認知。 模仿練習： 每一頁都提供瞭空白區域或簡單的輪廓，鼓勵孩子用蠟筆、水彩筆或手指顔料，模仿大師的用色和筆觸進行創作，完成自己的“仿作”。這既是欣賞，也是動手實踐的過程。 本套精選讀物係列，秉持“有趣、有用、有溫度”的編輯理念，力求在孩子最敏感、學習能力最強的階段，提供最優質的閱讀資源，助力他們全麵、健康地成長。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的編排邏輯給予高度評價，它充分體現瞭專業人士對幼兒認知發展階段的深刻理解。很多傢長，包括我自己在內，都容易犯一個錯誤，那就是用成人的邏輯去衡量孩子的學習過程。我們覺得“a”就該是/æ/，但孩子需要的是一個清晰、可重復、且帶有趣味性的輸入環境。這套繪本在處理高頻詞匯（sight words）和可拼讀詞匯（decodable words）的比例上做得非常平衡。它不會讓孩子過早地接觸到那些發音不規則的“搗蛋鬼”單詞，而是先把基礎的輔音、元音及其組閤（如short vowels）牢牢鞏固。例如，在學習短元音“e”的時候，連續幾頁都是“bed,” “red,” “pet,” “ten”這類結構一緻的單詞，配閤著生動的情節，孩子很快就能捕捉到/e/這個核心音素的穩定發音位置。這種“聚焦練習”比那種大雜燴式的詞匯堆砌要高效得多。而且，繪本的整體風格非常積極嚮上，沒有負麵情緒的渲染，營造齣一種安全、愉快的學習氛圍，這對建立孩子對英語學習的正麵聯結至關重要。

評分☆☆☆☆☆

從實物角度來看，這套書的製作質量完全對得起它的定位。紙張的厚度適中，不是那種一碰就可能撕壞的超薄紙，這對經常需要自己動手翻頁的小手來說非常友好，耐用性上至少能撐過高強度的使用周期。裝幀設計也很紮實，書脊的彎摺度測試過瞭，在平鋪閱讀時能保持得很平整，不會因為書脊太緊而看不清內頁的細節。更值得稱贊的是排版——字體選擇非常清晰易讀，沒有多餘的裝飾性乾擾，每一個字母的大小、間距都經過瞭精心計算，確保瞭幼童的視覺識彆負擔最小化。我尤其留意瞭那些點讀標記（如果適用的話），它們的定位非常精準，沒有齣現點到A卻讀齣B的情況，這對於依賴點讀工具建立聽力反饋的孩子來說，是至關重要的細節。總的來說，從硬件到軟件的設計，都能看齣齣版方在細節上確實下瞭功夫，它不僅僅是一套“有用的書”，更是一套“好用的工具”。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，簡直是為我傢那個剛開始對字母和聲音産生好奇心的小傢夥量身定做的。我一直想找一套既能吸引孩子又能真正幫助他們建立Phonics（自然拼讀）基礎的材料，市麵上那些花裏鬍哨、故事性強但純粹發音練習不足的書，看瞭幾本就束之高閣瞭。這套繪本的巧妙之處在於，它並沒有一開始就拋齣復雜的規則，而是非常自然地將音素和常見詞匯融入到一個個溫馨又充滿童趣的小故事裏。比如，剛開始的幾本，圍繞著“a”和“t”的組閤，故事的主角可能就是一隻小貓（cat）或者一隻胖胖的鴨子（bat），每一次齣現這些單詞時，插圖都會非常清晰地指嚮那個發音組閤，並且在點讀筆（雖然我還沒開始用，但光看書的編排就知道這個設計有多貼心）的輔助下，孩子的耳朵和眼睛能同時接收到正確的聲音輸入。我特彆欣賞它的循序漸進，不是一下子塞給孩子一堆音標符號，而是通過反復、有節奏的重復，讓孩子在玩耍中“聽”齣規律，而不是“學”齣規則。這種潛移默化的方式，比死記硬背字母錶有效率高齣不止一個颱階。而且，每頁的圖畫色彩飽和度適中，綫條簡潔明快，非常符閤學齡前兒童的審美，讓他們願意主動翻開書本，而不是被傢長催促。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這套讀物所蘊含的“學習動力學”設計。它不僅僅是教孩子“讀”，更是在激發他們“想去讀”的內在驅動力。這套書的成功之處在於，它將每一次閱讀的結束，都巧妙地設計成一次小小的“成就發布會”。讀完一冊，孩子會發現自己“能”讀懂一本小書瞭，這種即時的、可量化的進步感，是維持長期學習興趣的關鍵燃料。相比那些隻是羅列單詞和句型的學習材料，這套繪本通過故事的完整性，讓孩子體驗到閱讀的真正樂趣——理解信息、跟隨情節。而且，這套書的體量控製得非常好，每一冊的篇幅都不長，非常適閤學齡前兒童的專注力麯綫。讀完一本，孩子不會感到疲憊，反而會立刻期待下一本會發生什麼，這種期待感有效地將“閱讀”和“快樂”緊密地綁定在一起。這對於培養終身學習者來說，是比任何技能教育都更為寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多早教産品的實用性持保留態度的，但這一套讀物給我帶來瞭驚喜。我關注的重點是“可操作性”和“長期效果”。我們傢老大現在三歲半，正是那種注意力集中時間短，但好奇心爆棚的階段。以往買的書，讀完兩三遍就膩瞭，但這個係列，因為其結構上的精妙設計，反而能激發他反復探索的欲望。最核心的價值在於，它打通瞭“看圖識字”和“語音意識”之間的壁壘。很多孩子認識“sun”這個詞，但真讓他把/s/, /ʌ/, /n/這三個音連起來讀，就懵瞭。這套書通過大量的押韻和自然拼讀練習，像是搭建瞭一座橋梁，讓“聲音”和“符號”之間建立瞭可靠的連接。我觀察到，當讀到一些新詞匯時，他不再是完全依賴我告訴他讀音，而是會試著自己根據已經學過的音素去“拼讀”齣來，雖然一開始可能會有小錯誤，但那種自己攻剋難題的成就感是任何奬勵都比不上的。這不僅僅是一套閱讀材料，更像是一套思維訓練工具，培養瞭他們未來自主學習英語的底層邏輯。

評分☆☆☆☆☆

印刷清晰，紙張厚實，很不錯的繪本！

評分☆☆☆☆☆

這一套拼讀繪本非常經典

評分☆☆☆☆☆

孩子的讀物，小孩很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

書沒有異味，質量非常好，下次還會來買的。

評分☆☆☆☆☆

這一套拼讀繪本非常經典

評分☆☆☆☆☆

囤貨中。麗聲係列基本上收集全瞭。

評分☆☆☆☆☆

618活動買瞭好多書，塑造傢庭圖書館

評分☆☆☆☆☆

挺好的?，今天讀瞭小蝸牛送信。

評分☆☆☆☆☆

挺好。