熊出没：熊和熊猫（附赠英语学习DVD光盘及趣味奖励贴纸） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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图书标签:

• 熊出没
• 动画
• 儿童
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• 科普
• 英语
• 3-6岁
• 益智
• 礼品
• 故事

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308106788

版次：1

商品编码：11173403

包装：平装

丛书名： 熊出没双语有声故事

开本：24开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：56

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　海报：
　　

内容简介

有了《熊出没双语有声故事》，英语学习也能变成欢乐、开心的奇妙之旅！它通过妙趣横生的动画故事，让孩子们在动画的陪伴下、在兴趣的激励下自发地学习英语，从而获得不一样的学习体验，并取得超乎想象的学习效果！ 这本《熊出没：熊和熊猫》是其中一册。

内页插图

目录

熊和熊猫
熊熊学唱歌
冠军熊
词汇表
游戏参考答案

前言/序言

探秘奇妙世界：幼童认知与趣味启蒙绘本系列 主题聚焦： 想象力激发、基础认知建立、情感认知培养、生活习惯养成 目标读者： 2-5岁学龄前儿童及其家长 系列特色： 本系列绘本专为学龄前儿童的认知发展特点设计，内容紧密围绕幼儿日常生活经验和最能激发其好奇心的主题。我们摒弃了复杂的故事情节，转而采用高饱和度的色彩、圆润的线条和极具亲和力的卡通形象，力求在视觉上牢牢抓住孩子的注意力，同时在认知上提供清晰、直观的知识点。每一本书都融入了适龄的互动设计或小小的知识拓展，确保阅读过程不仅是知识的输入，更是一场充满乐趣的探索。 --- 分册介绍（示例）： 第一辑：色彩与形状的狂欢（共4册） 1. 《红色的消防车，圆圆的球》 内容概述： 本书带领小读者进入一个由基础颜色和形状构成的世界。封面采用鲜艳的纯红色和亮黄色进行强烈对比，吸引眼球。内页采用大跨页设计，每两页聚焦一个核心颜色（如红色、蓝色、黄色、绿色）与一个基础形状（圆形、方形、三角形、星形）。 认知点深度解析： 颜色识别的层次递进： 并非简单地展示“这是红色”，而是将红色置于具体情境中。例如，在展示“红色”时，画面主体是载满西瓜的红色小推车、一颗红色的苹果，以及正在奔跑的红色小兔子。这帮助孩子建立“红色=特定物体”的初步联系。 形状的结构性理解： 对于“方形”，我们展示了窗户、积木块和一块奶酪。强调方形的四个角和四条边，并与生活中常见的结构建立联系。圆形则通过皮球、太阳和甜甜圈来呈现，强调其光滑和滚动性。 视觉追踪与对比： 书中穿插小小的“找找看”环节。例如，在一页蓝色的海洋场景中，让孩子找出隐藏在海藻里的三个蓝色小鱼和一个蓝色的贝壳。 语言发展： 句子结构极为简单，多为“XX是YY的”，例如：“太阳是圆的，它在天上。” 强化名词和形容词的搭配使用。 2. 《高高的树和矮矮的脚印》 内容概述： 本书专注于基础空间概念——大小、高矮、长短、远近的对比。通过一系列具有强烈参照物的场景，帮助孩子建立初步的空间感和度量概念。 认知点深度解析： 高度对比（高/矮）： 画面核心是长颈鹿和一只小蚂蚁的对比。长颈鹿伸长脖子吃树叶，而小蚂蚁在树根下艰难爬行。这种极端的对比能有效强化“高”与“矮”的物理感受。 长度对比（长/短）： 引入毛毛虫（长）和一根火柴（短）的概念。书中用虚线箭头标示出它们各自的长度，引导家长在阅读时用双手比划长度。 远近关系（近/远）： 通过一个山坡的场景展现。近处的花朵细节清晰，远处的房子变得模糊且小。这为未来学习透视概念埋下伏笔。 运动感知： 穿插了对动态事物的描述，如“小蜗牛慢慢地爬，乌龟慢慢地走”，引入了“慢”的概念，与之后的“快”进行对比铺垫。 --- 第二辑：我们的生活百宝箱（共4册） 3. 《早上好，刷牙啦！》 内容概述： 这是一本关于早晨生活习惯养成的绘本。主角是一个可爱的小熊宝宝，它将带领孩子经历从起床到穿衣洗漱的全过程。色彩明亮，节奏欢快，旨在将日常的重复性动作转化为有趣的仪式。 认知点深度解析： 生活流程的序列化： 清晰地按照“醒来—拉开窗帘—上厕所—刷牙—洗脸—穿衣服”的顺序进行。每一步都有一个醒目的动作特写，例如特写小熊用牙刷在牙齿上打圈的动作。 工具与用途的关联： 明确展示每件工具的用途。牙刷是用来清洁牙齿的，毛巾是用来擦干脸的，梳子是用来整理头发的。避免了工具的混淆。 自我照料能力的培养： 强调“自己动手”。画面中，小熊宝宝虽然笨拙但努力地自己套上袜子。这给予了孩子模仿和尝试的信心。 时间概念的初步引入： 画面中窗外的光线从微亮到明亮的变化，暗示了时间的流逝，并配有简单的词汇：“早晨真美好！” 4. 《谁在哭？——认识我们的情绪》 内容概述： 专注于基础情感的识别与表达。本书选取了儿童最常见、最容易理解的五种情绪：高兴、生气、伤心、害怕、惊讶。通过夸张的表情和肢体语言来表现情绪。 认知点深度解析： 情绪面部识别训练： 每一页都用特写镜头展示不同情绪下的面部特征。例如，“生气”时，眉毛向下弯曲，嘴巴紧闭呈直线；“高兴”时，眼睛眯成月牙状，嘴角上扬。 情境与情绪的匹配： 情绪不再是抽象的，而是有明确原因的。例如，小兔子因为玩具被抢而“生气”；小狗因为天黑路过“害怕”的小巷；小猫因为吃到美味的蛋糕而“高兴”。帮助孩子理解情绪的触发点。 情绪的安抚与表达： 引导性的文字鼓励孩子用语言描述感受。例如，当角色“伤心”时，旁边会有文字提示：“难过的时候，可以告诉爸爸妈妈哦。” 强调沟通的重要性。 同理心萌芽： 通过观察其他角色对主角情绪的反应（如，看到伙伴伤心，另一个角色会伸出手安慰），培养初步的同理心和社交意识。 --- 第三辑：小小自然学家（共4册） 5. 《农场里有什么？——动物宝宝和它们的家》 内容概述： 带孩子走进熟悉的农场环境，认识常见的家畜和家禽，并学习它们发出的声音以及生活习性。 认知点深度解析： 动物的听觉与视觉辨识： 采用“拟声词”作为主要的教学工具。例如，牛的“哞哞”、鸭子的“嘎嘎”。这些拟声词的字体设计也模仿了声音的形态，例如“哞”字被画得低沉而宽大。 动物的栖息地关联： 清晰地将动物与其住所对应。鸡住在鸡舍，马住在马厩，羊在草地上吃草。这建立了环境与生物的初步生态概念。 动物的成长阶段： 穿插了简单的生命周期概念。例如，小鸡是从蛋里孵出来的，小牛是小奶牛长大的。 食物链的萌芽认知： 简单介绍动物的食物，如小猪喜欢吃食槽里的食物，兔子喜欢吃胡萝卜。 6. 《天空的秘密：云朵和雨点》 内容概述： 探索天空中的自然现象，如云的形状、太阳的光芒和下雨的过程。这本册子运用了更多透明感的色彩和流动的线条，培养孩子对大自然的敬畏感。 认知点深度解析： 天气现象的观察： 通过对比“晴天”和“雨天”的画面，让孩子理解天气的变化。晴天时，画面采用暖黄色调；雨天时，采用柔和的灰蓝色调。 云朵的形状想象力： 重点引导孩子对云朵的想象。展示了几种经典的云朵形状（如像棉花糖、像小狗），并鼓励孩子自己观察天空，说出他们看到了什么。这极大地激发了创造性思维。 水循环的简化介绍： 通过简短的文字和箭头图示，解释了“太阳晒干了水，水蒸气跑上天，变成云，然后落下雨点”。虽然概念抽象，但通过视觉引导，孩子能初步感知循环的概念。 安全与防护意识： 在下雨的场景中，出现撑着雨伞或穿着雨衣的儿童形象，自然地引入了应对恶劣天气的防护措施。 --- 总结与互动建议： 本系列旨在成为孩子学习生活、探索世界的第一本实用工具书。我们建议家长在阅读时，不仅仅是念出文字，更要结合孩子的生活环境进行提问和联想：“你看到这本书里的红色小汽车，你自己的积木盒是不是也是方形的呢？”“你今天早上刷牙时，有没有像小熊一样把牙齿刷干净？” 这种互动将阅读的乐趣延伸到现实生活，让知识真正内化于心。系列中所有插图均经过儿童心理学专家建议，确保图形清晰、色彩适宜，最大限度地保护孩子的视力发育，并提供无压力的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书纯粹是冲着那个名字里的“英语学习”去的，因为我一直很焦虑孩子过早接触英语的问题，想找点寓教于乐的东西。拿到手之后，我首先仔细研究了一下那个DVD。我对这种附赠的光盘通常持保留态度，总觉得音质和内容制作会比较粗糙，但这个DVD的制作水平远远超出了我的预期。它不是那种枯燥的单词卡片，而是用动画小短剧的形式来呈现，而且那些场景和对话都非常贴近孩子们日常生活能接触到的场景，比如“打招呼”、“要玩具”之类的。我试着让我家儿子跟着哼唱了几句主题曲，发现他竟然真的记住了好几个简单的短语！这绝对是一个惊喜。光盘里的互动环节设计得也很好，不会让孩子觉得无聊。我已经开始期待周末能和他一起坐下来，把光盘里的内容完整地看一遍了，感觉这本“书”的价值瞬间翻了好几倍。

评分☆☆☆☆☆

我是一个超级细节控的家长，尤其在给孩子挑选阅读材料时，会仔细检查每一个边角。这本书的装帧真的无可挑剔。要知道，三到六岁的孩子，他们的破坏力简直是惊人的，书页经常会被撕扯或者被啃咬。这本书的纸质摸起来很有韧性，边缘处理得非常圆滑，完全不用担心会划伤孩子娇嫩的皮肤。更让我欣慰的是，书里面的插画风格。它不是那种过度饱和的卡通风格，而是用了一种非常柔和的色调，看起来非常舒服，对孩子的视力保护也更友好。我注意到，每次翻到某一页，插画的构图都非常讲究，每一笔色彩的搭配都似乎经过深思熟虑，既吸引眼球，又不至于过度刺激。这种高品质的视觉体验，对于培养孩子早期对美感的认知，绝对是无价的投入。

评分☆☆☆☆☆

这次购买体验中，最让我觉得“值回票价”的，绝对是那些“趣味奖励贴纸”。别误会，我不是说贴纸本身有多么名贵，而是它们在引导孩子行为习惯上的作用。我以前买过很多贴纸册，但那些贴纸要么图案太普通，要么粘性很差，孩子玩几次就腻了。而这套贴纸，图案设计得极其精美，而且数量很丰富，各种小动物、小场景，简直可以和书里的故事内容串联起来玩。我用它们来配合奖励机制，比如坚持自己穿鞋、按时上厕所等小任务，效果立竿见影。孩子为了得到一个“熊猫贴纸”或者“熊大贴纸”，积极性空前高涨。这无形中，这本书就从一个阅读工具，变成了一个家庭正面管教的辅助工具，这种意外的收获，让我对这本书的评价直接飙升。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我简直不敢相信自己竟然错过了这本书这么久！我最近在给我的小侄女挑选睡前读物，无意中发现了这本书的封面，那鲜艳的色彩和熟悉的角色立刻吸引了我。我通常对“附赠”的东西不太抱太大希望，觉得多半是凑数的，但这本书的整体设计感真的非常棒。从纸张的厚实度到印刷的清晰度，都能看出出版方在细节上的用心。我特别欣赏作者在故事中巧妙融入的那些关于友谊和勇气的元素，虽然是写给三到六岁孩子看的，但它并没有用那种过于简单幼稚的语言来敷衍事。故事情节跌宕起伏，每一次翻页都充满了期待，我给侄女读的时候，她的小眼睛简直是跟着文字在跑。而且，书里对自然环境的描绘非常生动，让我忍不住想带她去户外走走，体验一下书里所描绘的森林气息。这本书不仅仅是一个故事，更像是一扇通往想象力世界的窗户，非常推荐给所有有学龄前儿童的家长。

评分☆☆☆☆☆

我记得我小时候看的那些图画书，故事结构往往比较单一，就是“发生了什么，然后解决了”。但这本《熊和熊猫》在叙事结构上展现出了超越年龄层的成熟度。它不仅仅是讲述一个冒险故事，更是在探讨不同性格的角色如何互相理解和包容。比如，熊的鲁莽和熊猫的谨慎之间产生的摩擦，以及他们如何通过沟通找到平衡点，这个过程描绘得非常细腻。我读的时候，常常会停下来问侄女：“如果你是熊，你会怎么做？”“你觉得熊猫为什么会生气？”这种开放式的提问，极大地激发了她的同理心和逻辑思考能力。它不是直接告诉你答案，而是引导孩子自己去思考人际关系中的复杂性，这种潜移默化的教育价值，远比单纯的知识灌输要深刻得多。这本书的深度，绝对值得细细品味。

评分☆☆☆☆☆

前些天我乘公交车去外婆家。车至中途，车厢内已座无虚席。此时，又上来一位抱小孩的中年妇女。靠近车门的一位年轻小伙子忙热情地站起来让座，只见中年妇女二话没说，径直坐下，随后有说有笑地逗起孩子来。我在对小伙子投以赞许目光的同时，心中也生出一种怪怪的感觉。 小伙子主动给带小孩的女同志让座，固然是理所当然的事，但我总觉得在“理所”与“当然”之间，似乎还少点什么——中年妇女是否应该向小伙子道谢呢? 付出，不一定渴望得到回报，但人人都希望得到认可，大至社会的认可，小到一个人的认可。假如那名中年妇女对小伙子说上一句感谢的话，相信小伙子心里会感到一种付出的快乐!芸芸众生，人人都应时时怀着一颗感恩的心：得到了别人的帮助，别吝啬你的感激;获得了别人的尊重，也要学着去尊重别人。因为，尊重别人也是一种有道德的体现。

评分☆☆☆☆☆

非常好，很清晰，还回来

评分☆☆☆☆☆

影片是高清的，加入了英语的教学，尽管有些生硬，但是内容何不错的。我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想

评分☆☆☆☆☆

比《哈利波特》更加神秘，比《鸡皮疙瘩》更加紧张！ 　　辑推理、判断力全面挑战！好故事不需要魔法！ 　　《查理九世》是一套与盛大文学旗下星梦童趣强势携手，联合腾讯儿童、洛克王国、中国移动手机阅读基地、云中书城等，精心打造的大型精品原创儿童冒险惊悚小说，也是一套游戏故事书。 　　每册书由一个主要故事、10个小案件、结合其他有趣的互动游戏组成。惊险神秘，妙趣横生！挑战头脑，快乐无边！ 　　打造国内原创最具畅销强力的儿童冒险惊悚小说力作！毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望这样保持下去，越做越好

评分☆☆☆☆☆

大多数家长都认同，3～8岁是儿童英语启蒙的黄金期。但是，小朋友缺乏耐心，再加上要学的内容千头万绪，繁复、枯燥的学习反而会令孩子对英语产生恐惧，对他们未来的学习造成负面影响。

评分☆☆☆☆☆

丛书具备以下三大优势特色，把英语教学中的视、听、说、读、写等多个环节紧密融汇在一起：

评分☆☆☆☆☆

这次不知质量如何，上次买米奇的不错

评分☆☆☆☆☆

好好看看看看看看看看看看

评分☆☆☆☆☆

年纪还小，自己看书不行，再大点估计又不喜欢看了