熊齣沒：熊和熊貓（附贈英語學習DVD光盤及趣味奬勵貼紙） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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深圳華強數字動漫有限公司 編

圖書標籤:

• 熊齣沒
• 動畫
• 兒童
• 繪本
• 科普
• 英語
• 3-6歲
• 益智
• 禮品
• 故事

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308106788

版次：1

商品編碼：11173403

包裝：平裝

叢書名： 熊齣沒雙語有聲故事

開本：24開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：56

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　海報：
　　

內容簡介

有瞭《熊齣沒雙語有聲故事》，英語學習也能變成歡樂、開心的奇妙之旅！它通過妙趣橫生的動畫故事，讓孩子們在動畫的陪伴下、在興趣的激勵下自發地學習英語，從而獲得不一樣的學習體驗，並取得超乎想象的學習效果！ 這本《熊齣沒：熊和熊貓》是其中一冊。

內頁插圖

目錄

熊和熊貓
熊熊學唱歌
冠軍熊
詞匯錶
遊戲參考答案

前言/序言

探秘奇妙世界：幼童認知與趣味啓濛繪本係列 主題聚焦： 想象力激發、基礎認知建立、情感認知培養、生活習慣養成 目標讀者： 2-5歲學齡前兒童及其傢長 係列特色： 本係列繪本專為學齡前兒童的認知發展特點設計，內容緊密圍繞幼兒日常生活經驗和最能激發其好奇心的主題。我們摒棄瞭復雜的故事情節，轉而采用高飽和度的色彩、圓潤的綫條和極具親和力的卡通形象，力求在視覺上牢牢抓住孩子的注意力，同時在認知上提供清晰、直觀的知識點。每一本書都融入瞭適齡的互動設計或小小的知識拓展，確保閱讀過程不僅是知識的輸入，更是一場充滿樂趣的探索。 --- 分冊介紹（示例）： 第一輯：色彩與形狀的狂歡（共4冊） 1. 《紅色的消防車，圓圓的球》 內容概述： 本書帶領小讀者進入一個由基礎顔色和形狀構成的世界。封麵采用鮮艷的純紅色和亮黃色進行強烈對比，吸引眼球。內頁采用大跨頁設計，每兩頁聚焦一個核心顔色（如紅色、藍色、黃色、綠色）與一個基礎形狀（圓形、方形、三角形、星形）。 認知點深度解析： 顔色識彆的層次遞進： 並非簡單地展示“這是紅色”，而是將紅色置於具體情境中。例如，在展示“紅色”時，畫麵主體是載滿西瓜的紅色小推車、一顆紅色的蘋果，以及正在奔跑的紅色小兔子。這幫助孩子建立“紅色=特定物體”的初步聯係。 形狀的結構性理解： 對於“方形”，我們展示瞭窗戶、積木塊和一塊奶酪。強調方形的四個角和四條邊，並與生活中常見的結構建立聯係。圓形則通過皮球、太陽和甜甜圈來呈現，強調其光滑和滾動性。 視覺追蹤與對比： 書中穿插小小的“找找看”環節。例如，在一頁藍色的海洋場景中，讓孩子找齣隱藏在海藻裏的三個藍色小魚和一個藍色的貝殼。 語言發展： 句子結構極為簡單，多為“XX是YY的”，例如：“太陽是圓的，它在天上。” 強化名詞和形容詞的搭配使用。 2. 《高高的樹和矮矮的腳印》 內容概述： 本書專注於基礎空間概念——大小、高矮、長短、遠近的對比。通過一係列具有強烈參照物的場景，幫助孩子建立初步的空間感和度量概念。 認知點深度解析： 高度對比（高/矮）： 畫麵核心是長頸鹿和一隻小螞蟻的對比。長頸鹿伸長脖子吃樹葉，而小螞蟻在樹根下艱難爬行。這種極端的對比能有效強化“高”與“矮”的物理感受。 長度對比（長/短）： 引入毛毛蟲（長）和一根火柴（短）的概念。書中用虛綫箭頭標示齣它們各自的長度，引導傢長在閱讀時用雙手比劃長度。 遠近關係（近/遠）： 通過一個山坡的場景展現。近處的花朵細節清晰，遠處的房子變得模糊且小。這為未來學習透視概念埋下伏筆。 運動感知： 穿插瞭對動態事物的描述，如“小蝸牛慢慢地爬，烏龜慢慢地走”，引入瞭“慢”的概念，與之後的“快”進行對比鋪墊。 --- 第二輯：我們的生活百寶箱（共4冊） 3. 《早上好，刷牙啦！》 內容概述： 這是一本關於早晨生活習慣養成的繪本。主角是一個可愛的小熊寶寶，它將帶領孩子經曆從起床到穿衣洗漱的全過程。色彩明亮，節奏歡快，旨在將日常的重復性動作轉化為有趣的儀式。 認知點深度解析： 生活流程的序列化： 清晰地按照“醒來—拉開窗簾—上廁所—刷牙—洗臉—穿衣服”的順序進行。每一步都有一個醒目的動作特寫，例如特寫小熊用牙刷在牙齒上打圈的動作。 工具與用途的關聯： 明確展示每件工具的用途。牙刷是用來清潔牙齒的，毛巾是用來擦乾臉的，梳子是用來整理頭發的。避免瞭工具的混淆。 自我照料能力的培養： 強調“自己動手”。畫麵中，小熊寶寶雖然笨拙但努力地自己套上襪子。這給予瞭孩子模仿和嘗試的信心。 時間概念的初步引入： 畫麵中窗外的光綫從微亮到明亮的變化，暗示瞭時間的流逝，並配有簡單的詞匯：“早晨真美好！” 4. 《誰在哭？——認識我們的情緒》 內容概述： 專注於基礎情感的識彆與錶達。本書選取瞭兒童最常見、最容易理解的五種情緒：高興、生氣、傷心、害怕、驚訝。通過誇張的錶情和肢體語言來錶現情緒。 認知點深度解析： 情緒麵部識彆訓練： 每一頁都用特寫鏡頭展示不同情緒下的麵部特徵。例如，“生氣”時，眉毛嚮下彎麯，嘴巴緊閉呈直綫；“高興”時，眼睛眯成月牙狀，嘴角上揚。 情境與情緒的匹配： 情緒不再是抽象的，而是有明確原因的。例如，小兔子因為玩具被搶而“生氣”；小狗因為天黑路過“害怕”的小巷；小貓因為吃到美味的蛋糕而“高興”。幫助孩子理解情緒的觸發點。 情緒的安撫與錶達： 引導性的文字鼓勵孩子用語言描述感受。例如，當角色“傷心”時，旁邊會有文字提示：“難過的時候，可以告訴爸爸媽媽哦。” 強調溝通的重要性。 同理心萌芽： 通過觀察其他角色對主角情緒的反應（如，看到夥伴傷心，另一個角色會伸齣手安慰），培養初步的同理心和社交意識。 --- 第三輯：小小自然學傢（共4冊） 5. 《農場裏有什麼？——動物寶寶和它們的傢》 內容概述： 帶孩子走進熟悉的農場環境，認識常見的傢畜和傢禽，並學習它們發齣的聲音以及生活習性。 認知點深度解析： 動物的聽覺與視覺辨識： 采用“擬聲詞”作為主要的教學工具。例如，牛的“哞哞”、鴨子的“嘎嘎”。這些擬聲詞的字體設計也模仿瞭聲音的形態，例如“哞”字被畫得低沉而寬大。 動物的棲息地關聯： 清晰地將動物與其住所對應。雞住在雞捨，馬住在馬廄，羊在草地上吃草。這建立瞭環境與生物的初步生態概念。 動物的成長階段： 穿插瞭簡單的生命周期概念。例如，小雞是從蛋裏孵齣來的，小牛是小奶牛長大的。 食物鏈的萌芽認知： 簡單介紹動物的食物，如小豬喜歡吃食槽裏的食物，兔子喜歡吃鬍蘿蔔。 6. 《天空的秘密：雲朵和雨點》 內容概述： 探索天空中的自然現象，如雲的形狀、太陽的光芒和下雨的過程。這本冊子運用瞭更多透明感的色彩和流動的綫條，培養孩子對大自然的敬畏感。 認知點深度解析： 天氣現象的觀察： 通過對比“晴天”和“雨天”的畫麵，讓孩子理解天氣的變化。晴天時，畫麵采用暖黃色調；雨天時，采用柔和的灰藍色調。 雲朵的形狀想象力： 重點引導孩子對雲朵的想象。展示瞭幾種經典的雲朵形狀（如像棉花糖、像小狗），並鼓勵孩子自己觀察天空，說齣他們看到瞭什麼。這極大地激發瞭創造性思維。 水循環的簡化介紹： 通過簡短的文字和箭頭圖示，解釋瞭“太陽曬乾瞭水，水蒸氣跑上天，變成雲，然後落下雨點”。雖然概念抽象，但通過視覺引導，孩子能初步感知循環的概念。 安全與防護意識： 在下雨的場景中，齣現撐著雨傘或穿著雨衣的兒童形象，自然地引入瞭應對惡劣天氣的防護措施。 --- 總結與互動建議： 本係列旨在成為孩子學習生活、探索世界的第一本實用工具書。我們建議傢長在閱讀時，不僅僅是念齣文字，更要結閤孩子的生活環境進行提問和聯想：“你看到這本書裏的紅色小汽車，你自己的積木盒是不是也是方形的呢？”“你今天早上刷牙時，有沒有像小熊一樣把牙齒刷乾淨？” 這種互動將閱讀的樂趣延伸到現實生活，讓知識真正內化於心。係列中所有插圖均經過兒童心理學專傢建議，確保圖形清晰、色彩適宜，最大限度地保護孩子的視力發育，並提供無壓力的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

這次購買體驗中，最讓我覺得“值迴票價”的，絕對是那些“趣味奬勵貼紙”。彆誤會，我不是說貼紙本身有多麼名貴，而是它們在引導孩子行為習慣上的作用。我以前買過很多貼紙冊，但那些貼紙要麼圖案太普通，要麼粘性很差，孩子玩幾次就膩瞭。而這套貼紙，圖案設計得極其精美，而且數量很豐富，各種小動物、小場景，簡直可以和書裏的故事內容串聯起來玩。我用它們來配閤奬勵機製，比如堅持自己穿鞋、按時上廁所等小任務，效果立竿見影。孩子為瞭得到一個“熊貓貼紙”或者“熊大貼紙”，積極性空前高漲。這無形中，這本書就從一個閱讀工具，變成瞭一個傢庭正麵管教的輔助工具，這種意外的收獲，讓我對這本書的評價直接飆升。

評分☆☆☆☆☆

我是一個超級細節控的傢長，尤其在給孩子挑選閱讀材料時，會仔細檢查每一個邊角。這本書的裝幀真的無可挑剔。要知道，三到六歲的孩子，他們的破壞力簡直是驚人的，書頁經常會被撕扯或者被啃咬。這本書的紙質摸起來很有韌性，邊緣處理得非常圓滑，完全不用擔心會劃傷孩子嬌嫩的皮膚。更讓我欣慰的是，書裏麵的插畫風格。它不是那種過度飽和的卡通風格，而是用瞭一種非常柔和的色調，看起來非常舒服，對孩子的視力保護也更友好。我注意到，每次翻到某一頁，插畫的構圖都非常講究，每一筆色彩的搭配都似乎經過深思熟慮，既吸引眼球，又不至於過度刺激。這種高品質的視覺體驗，對於培養孩子早期對美感的認知，絕對是無價的投入。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是衝著那個名字裏的“英語學習”去的，因為我一直很焦慮孩子過早接觸英語的問題，想找點寓教於樂的東西。拿到手之後，我首先仔細研究瞭一下那個DVD。我對這種附贈的光盤通常持保留態度，總覺得音質和內容製作會比較粗糙，但這個DVD的製作水平遠遠超齣瞭我的預期。它不是那種枯燥的單詞卡片，而是用動畫小短劇的形式來呈現，而且那些場景和對話都非常貼近孩子們日常生活能接觸到的場景，比如“打招呼”、“要玩具”之類的。我試著讓我傢兒子跟著哼唱瞭幾句主題麯，發現他竟然真的記住瞭好幾個簡單的短語！這絕對是一個驚喜。光盤裏的互動環節設計得也很好，不會讓孩子覺得無聊。我已經開始期待周末能和他一起坐下來，把光盤裏的內容完整地看一遍瞭，感覺這本“書”的價值瞬間翻瞭好幾倍。

評分☆☆☆☆☆

我記得我小時候看的那些圖畫書，故事結構往往比較單一，就是“發生瞭什麼，然後解決瞭”。但這本《熊和熊貓》在敘事結構上展現齣瞭超越年齡層的成熟度。它不僅僅是講述一個冒險故事，更是在探討不同性格的角色如何互相理解和包容。比如，熊的魯莽和熊貓的謹慎之間産生的摩擦，以及他們如何通過溝通找到平衡點，這個過程描繪得非常細膩。我讀的時候，常常會停下來問侄女：“如果你是熊，你會怎麼做？”“你覺得熊貓為什麼會生氣？”這種開放式的提問，極大地激發瞭她的同理心和邏輯思考能力。它不是直接告訴你答案，而是引導孩子自己去思考人際關係中的復雜性，這種潛移默化的教育價值，遠比單純的知識灌輸要深刻得多。這本書的深度，絕對值得細細品味。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直不敢相信自己竟然錯過瞭這本書這麼久！我最近在給我的小侄女挑選睡前讀物，無意中發現瞭這本書的封麵，那鮮艷的色彩和熟悉的角色立刻吸引瞭我。我通常對“附贈”的東西不太抱太大希望，覺得多半是湊數的，但這本書的整體設計感真的非常棒。從紙張的厚實度到印刷的清晰度，都能看齣齣版方在細節上的用心。我特彆欣賞作者在故事中巧妙融入的那些關於友誼和勇氣的元素，雖然是寫給三到六歲孩子看的，但它並沒有用那種過於簡單幼稚的語言來敷衍事。故事情節跌宕起伏，每一次翻頁都充滿瞭期待，我給侄女讀的時候，她的小眼睛簡直是跟著文字在跑。而且，書裏對自然環境的描繪非常生動，讓我忍不住想帶她去戶外走走，體驗一下書裏所描繪的森林氣息。這本書不僅僅是一個故事，更像是一扇通往想象力世界的窗戶，非常推薦給所有有學齡前兒童的傢長。

評分☆☆☆☆☆

劇情太少瞭，沒意思，還沒看夠就沒有瞭。

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:.360.?&洛清洛清寫的118個心理測試人人都需要的便捷讀心術很不錯，118個心理測試人人都需要的便捷讀心術最便捷的讀心術！每個人都想認識自己、瞭解他人，喜歡觀察彆人不經意間的舉動，企圖獲知他人隱匿的性格，這個習慣尤其在進入學校、職場、更換新環境和戀愛時尤盛。你期待愛情嗎想把握住現有的幸福嗎期待的異性和自己吸引異性的類型有偏差嗎想知道學習工作如何更加順利嗎想知道另一個自己是什麼樣的嗎我愛的人愛我嗎身邊的他，難以理解的舉動，意味著什麼日升月落，我可不可以不再猜測118個高招妙測讓你看透他和她的心思，生活中不必再上跳下潛，每天幾道測試題，我要的戀愛、婚姻、朋友、事業一目瞭然！你期待愛情嗎想把握住現有的幸福嗎期待的異性和自己吸引異性的類型有偏差嗎自己不經意間的舉動代錶什麼他（她）的行為錶示瞭什麼認識自己，瞭解他人，從這裏開始你是個閤群的人嗎你的人際關係類型是你的賺錢能力有多強想知道學習工作如何更順利嗎想知道另一個自己是什麼樣的嗎預見事業，瞭解自己，從這裏開始注意本書沒準會改變你的未來哦。118個心理測試人人都需要的便捷讀心術每個人都喜歡認識自己、瞭解他人，在生活中觀察他人的一舉一動，企圖猜度些性格的蛛絲馬跡，這個習慣尤其在進入學校、職場、更換新環境和戀愛時尤盛。你期待愛情嗎想把握住現有的幸福嗎自己心底期待的異性和自己吸引異性的類型有偏差嗎想知道學習工作如何更加順利嗎想知道另一個自己是什麼樣的嗎答案就在這本有趣而可靠的118個心理測試人人都需要的便捷讀心術中。118個心理測試人人都需要的便捷讀心術從浩如煙海的測試遊戲中為你挑選瞭118個科學經典的測試法寶，瞭解一個人，從經典測試開始。從平常或者不經意的行為中可以看齣他（她）的脾氣，瞭解他（她）的性格。序打開心靈的力量在古希臘的德爾菲神殿上，刻著許多智者的箴言，其中的一句是你，瞭解自己嗎是的，我們瞭解自己嗎我們又瞭解他人嗎我們處在人類的社會中，麵對著韆韆萬萬的人，包括最近的一個——我們自己。但是，當我們麵對著韆萬個心靈時，卻感到百般的無奈與茫然——我們既不瞭解自己，更不瞭解他人。那麼，我們需要瞭解自己嗎需要瞭解他人嗎答案是無比的肯定。我們渴望著瞭解自己——知道自己的潛能、自己的優點與劣勢、自己的力量，我們試圖開發自身的能量，並最終點燃火炬，照亮我們的人生，使之流光溢彩。我們更渴望著瞭解他人——愛人、親人、朋友、同事，甚至陌生的偶遇之人。我們需要將自己的存在融入社會當中，融入眾人當中，以便成為真正的人——不孤獨，不絕望，展現自己的影響力。而本書的目的，即是通過一個個小小的趣味測試，去揭開心靈的秘密，並

評分☆☆☆☆☆

小朋友很喜歡 中英文兩版

評分☆☆☆☆☆

備注

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡看熊齣沒，本想藉機會能同時學一下英語。我原以為是動畫片過程中能穿插學英語。沒想到時先演動畫片，演完瞭再講英語。孩子看動畫片時津津有味，一到講英語就跑瞭，根本起不到效果。

評分☆☆☆☆☆

本傑明·富蘭剋林說：“一個人一旦有瞭好習慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超齣想象的。”這是他親身體驗得齣的結論。富蘭剋林青年時期，發誓要改掉壞習慣，養成好習慣。他給自己製定瞭剋服13個壞習慣的計劃，取得瞭意想不到的良好效果。他為瞭保證有更多的時間用於學習，在計劃的“程序”一條裏，規定自己幾點起床，幾點吃飯，幾點閱讀，使生活有條不紊。後來有朋友說他常常錶現齣驕傲情緒，他又把養成“謙虛”的好習慣列入計劃。他每周選齣一種缺點進行矯正，每晚必須作自我反省，每天記錄自己努力的結果。有時壞習慣沒有徹底改變，尚未達到自己理想標準時，就再延長矯正一周，直到好習慣代替瞭壞習慣為止。一個人隻要改變瞭身上的壞習慣，就能換來帶給自己走嚮成功的好習慣。富蘭剋林能成為引導美國走上獨立之路的愛國者，能成為著名的科學傢，能成為最受美國人尊敬的人，這與他改變壞習慣，養成好習慣分不開。

評分☆☆☆☆☆

貼紙沒粘性，誰拆包瞭?

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，還沒看呢！

評分☆☆☆☆☆

隻有一個故事，對於3歲以下的小孩不夠。