蒲蒲蘭繪本館·威利係列:威利和朋友 [3-6歲]

蒲蒲蘭繪本館·威利係列:威利和朋友 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

[英] 安東尼·布朗 繪,崔維燕 譯
圖書標籤:
  • 繪本
  • 兒童繪本
  • 蒲蒲蘭
  • 威利係列
  • 3-6歲
  • 益智
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  • 友誼
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  • 圖畫書
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齣版社: 二十一世紀齣版社
ISBN:9787539175256
版次:1
商品編碼:11187752
包裝:精裝
叢書名: 蒲蒲蘭繪本係列
開本:16開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
頁數:32
正文語種:中文

具體描述

産品特色

內容簡介

  《蒲蒲蘭繪本館·威利係列:威利和朋友》由安東尼·布朗編著,威利總是一個人,大傢叫他是“小廢物”。直到有一天他“撞”到瞭一位朋友……看似簡單的故事,卻蘊含著生活的哲理——再弱小的人,也有著勇敢、強壯的一麵,就看你是否能發現。

作者簡介

  安東尼·布朗(Anthony Browne),藝術學校畢業後,他在偶然的機會下對醫學插畫産生興趣,並在曼徹斯特的醫院工作瞭兩年。不知是否受醫學插畫經驗影響,讀者不難發現,安東尼布朗喜歡精細描繪,例如常被他拿來當主角的大猩猩,身上毛發幾乎每一根都清晰可辨。在創作繪本前,安東尼布朗也曾設計過賀卡。1976年安東尼布朗在英國齣版瞭首本書《Through the Magic Mirror》。閱讀安東尼的作品,時常會驚訝作傢心思的縝密、幽默風趣的錶現,而其書中所帶給孩子們的希望與愉悅,是兒童文學作品難能可貴的珍寶。「安東尼布朗不僅有天份、有纔能、有無可比擬的想象力,還將繪本帶往新領域,他以超現實的筆觸創作齣隻有他纔能呈現的繪本世界,吸引大小讀者一讀再讀。
  超現實派畫傢安東尼· 布朗已成為全球繪本的票房保證。其作品屢見於各項童書大奬,而且本本膾炙人口。安東尼· 布朗特有的超現實風格,穿梭於現實與想象之間,每個小地方都藏著意涵豐富的幽默趣味,每次閱讀都有新發現。

內頁插圖

精彩書評

  “小”“大”隨心轉
  佛傢說:“相由心生”、“境隨心轉”,意思是生活所中各種事物的錶象,皆是我們內心世界的反映,一個人的境遇,也會隨著心境的轉變而轉變,內心強大的人,往往能夠扭轉自身的命運,使身邊的生活大為改觀,可以說,每個人當下所處的狀態,其實都是由我們的心靈塑造齣來的。
  要做到內心強大,可絕非易事。而對於身材瘦小的男孩來說,這種曆練就更是一段飽受煎熬的漫漫長途瞭。大猩猩“威利”就是這樣一位“男孩”--一位由繪本大師安東尼·布朗塑造齣來的、生活在圖畫書中的“男孩”。
  深刻的故事內涵
  在《威利和朋友》裏,他很孤單,因為個子小,大傢都叫他“小廢物”,沒人願意和他一起玩;在《膽小鬼威利》裏,他總是受小混混們的欺負,因為他很善良,甚至連隻蒼蠅都不忍心傷害,被稱作“膽小鬼”;在《魔術師威利》裏,由於買不起足球鞋,以緻於在球場上,無論他怎樣努力,都不會有人把球傳給他,也一直都沒能進入球隊參加比賽。
  誰要是遇到瞭這些遭遇,那可真是夠慘的,這些遭遇肯定會給威利的心理濛上一層陰影,他能夠從中走齣來嗎?這會影響到他未來的人生嗎?為人父母的大讀者們都為威利捏瞭一把汗吧,正身處在類似睏境中的孩子們,也一定會産生更為強烈的共鳴吧!
  繪本大師安東尼·布朗用自己的畫筆為威利打開瞭一扇心靈的窗戶,使威利找到瞭真實且強大的自我。
  在《威利和朋友》裏,威利結識瞭一位超級大個子朋友--“休”。那些習慣欺負威利的傢夥們在休的麵前也都不敢再惹事瞭。威利無意中發現休也有短闆--膀大腰圓的休竟然害怕小小的蜘蛛--而自己可以勇敢地為休移走那個“可怕”的傢夥。
  在《膽小鬼威利》裏,威利發現隻要自己堅持鍛煉,並且鼓足勇氣,就能保護比自己更加瘦小的弱者。而那些外錶彪悍的小混混們,其實也不是無懈可擊。故事的結尾,安東尼·布朗讓威利和我們開瞭一個小小的玩笑--“英雄救美”而有些許忘形的威利,不小心撞上瞭路燈杆,一下又被“打”迴瞭“原形”。讀到這裏,我們恍然發現,身體的強壯並不能代錶自信心的增強。
  使我印象非常深的,是在《魔術師威利》裏,威利那循規蹈矩的生活方式--每晚睡前必做的一整套事情:一步步數著颱階上樓;刷牙一定要標準的4分鍾;換睡衣也總是先穿上衣、扣上4顆紐扣;一定要趕在馬桶衝水停止之前就竄到床上……這一切都要按照順序進行,每晚都要重復一遍。每天早上都要按相反的順序再來一迴,“不然,誰知道會發生什麼呢?”絕妙的是,威利每次迴傢,都要非常小心,不能踩在人行道的磚縫上!每個不夠強壯的孩子看到這裏,都會産生強烈的共鳴,即便二十年不做孩子的我,內心也被深深地觸碰到瞭。一個自感難以掌控命運的小孩,相信這樣做能為自己帶來好運。威利也果然獲得瞭好運:一位陌生人--好像記憶中爸爸的樣子--送給他一雙“肯定是被施瞭魔法”的球鞋,不僅幫他加入瞭球隊,甚至齣現在星期六比賽的名單上。然而,就在即將比賽的那天早上,一切都亂瞭套,威利竟然起晚瞭,那套早晚必做的程序自然無法執行,要命的是,慌亂中他忘瞭帶球鞋,而且由於趕時間,他的腳不幸踩在瞭磚縫上!難怪前一天,他整晚都在做可怕的夢。不過,威利最終卻發現,即便沒有神奇的球鞋,即便遇到瞭各種“意外”,他還是可以幫助球隊贏得比賽。
  畫麵的藝術風格
  安東尼·布朗是以超現實主義風格而名揚四海的圖畫書作者。超現實主義源於弗洛伊德的“精神分析”學說,慣於錶現夢幻和揭示人類的潛意識心理。可以說,以超現實主義的藝術風格來錶現威利係列的主題是再閤適不過的瞭。
  --姬炤華(圖畫書作者、藝術推廣人、漫畫傢)

前言/序言


蒲蒲蘭繪本館·我們的世界係列:小熊奇奇去野餐 [3-6歲] 主題:友誼、分享與探索自然 適讀年齡:3-6歲 圖書亮點: 溫馨的故事情節: 講述瞭小熊奇奇在準備和進行一次野餐的過程中,與他的動物朋友們之間發生的有趣互動和互助,展現瞭真摯的友誼。 精美的圖畫風格: 采用溫暖柔和的水彩畫風,色彩豐富而不刺眼,細節處充滿瞭童趣和對大自然的細膩描繪,能極大地吸引幼兒的目光。 富有教育意義的視角: 通過野餐的準備工作(如挑選食物、收拾籃子),自然地融入瞭簡單的生活技能和規則的教育。 強調分享與閤作: 故事的核心是“一起”,孩子們在閱讀中能感受到分享帶來的快樂,以及團隊閤作的重要性。 --- 故事梗概: 陽光正好,微風不燥。在一片綠意盎然的林間空地上,小熊奇奇正摩拳擦掌,準備迎接一年中最期待的活動之一——和朋友們一起去森林深處野餐。 奇奇是一個非常細心且充滿熱情的孩子,他早早地就為這次野餐製定瞭詳盡的計劃。故事的開篇,奇奇站在他傢的小木屋前,麵前擺著一個大大的柳條野餐籃。他對著清單,認真地檢查著需要帶的東西。 “首先是食物!”奇奇自言自語。他記得上次和兔子跳跳一起去玩時,跳跳特彆喜歡甜甜的漿果。於是,他仔細地從花園裏摘來瞭最新鮮、最飽滿的紅樹莓和藍莓,把它們小心翼翼地分裝在幾個小小的陶罐裏,防止弄壞。接著,是媽媽特意為他準備的蜂蜜蛋糕,那種帶著淡淡花香的味道,光是聞著就讓人心情愉悅。奇奇把蛋糕放在籃子的最上層,生怕壓扁瞭。 然而,奇奇很快發現,一個籃子好像裝不下所有美好的事物。他看瞭看天空,白雲朵朵,真是個完美的野餐日。他需要幫手,更需要朋友們的陪伴。 他首先跑去找貓頭鷹博士。貓頭鷹博士是森林裏最有學問的智者。奇奇敲瞭敲博士樹洞的門。“博士,您能來參加我的野餐嗎?”貓頭鷹博士推瞭推鼻梁上的圓眼鏡,笑嗬嗬地說:“當然可以,奇奇!不過,光有美食可不行,還需要能讓人安靜享受陽光的好地方。”博士提供瞭一個絕妙的主意:他帶來瞭一張鋪起來非常舒服的格子大毯子,上麵還有可以遮擋正午陽光的小型遮陽傘。 接著,奇奇找到瞭小兔子跳跳。跳跳一聽“野餐”兩個字,興奮得耳朵都竪瞭起來。“我要帶什麼呢?我要帶我新學會的吹泡泡玩具!”跳跳在院子裏邊跑邊說。奇奇提醒他:“跳跳,我們還要帶水壺,不然我們會口渴的。”跳跳立刻跑迴傢,提來瞭兩個裝滿清澈泉水的水壺,他特意還給奇奇準備瞭一份他最愛吃的脆脆的鬍蘿蔔條。 在路上,他們偶遇瞭鬆鼠嘰嘰。嘰嘰正忙著把收集到的漂亮小石頭藏起來。他看到奇奇他們提著沉甸甸的籃子,立刻停下瞭手中的工作。“你們要去哪裏呀?”奇奇熱情地邀請他加入。嘰嘰想瞭想,他知道大傢最喜歡聽故事,於是他靈機一動,從尾巴後麵變齣瞭一本他珍藏的、關於星星的圖畫書。 隊伍壯大瞭,籃子也更滿瞭。在穿過一片開滿紫色小花的草地時,他們遇到瞭正在為搬運沉重工具發愁的獾先生。獾先生是一位能乾的木匠,他帶著一把小小的摺疊桌和幾把椅子,準備為大傢提供一個更舒適的用餐環境。奇奇看見獾先生吃力地拖著木頭,趕緊招呼跳跳和嘰嘰一起幫忙。三隻小動物齊心協力,終於把桌椅搬到瞭指定地點。 “看哪!就是這裏!”貓頭鷹博士指著一塊被兩棵大橡樹環繞的空地。陽光透過樹葉的縫隙灑下來,形成斑駁的光影,空氣中彌漫著泥土和花朵混閤的清新氣息。 大傢開始分工閤作,把帶來的東西一一擺放整齊:貓頭鷹博士鋪好格子毯,獾先生搭起瞭小桌子,奇奇擺放好食物,跳跳負責為大傢倒水,而嘰嘰則在一旁用他收集來的漂亮小石頭,沿著毯子的邊緣做裝飾。 午餐開始瞭。大傢圍坐在桌邊,奇奇拿齣蜂蜜蛋糕,每人分到瞭一塊;跳跳的鬍蘿蔔條讓大傢贊不絕口;貓頭鷹博士分享瞭他帶來的幾顆脆甜的堅果。大傢一邊享受著美味的食物,一邊聽嘰嘰聲情並茂地講述關於夜空中星座的故事。 故事講到高潮時,跳跳拿齣瞭他的泡泡水,對著天空吹齣五顔六色的泡泡。泡泡在陽光下閃閃發光,慢慢飄嚮遠方,引得所有人都哈哈大笑起來。 在迴傢的路上,雖然籃子已經空瞭,但每個人的心裏都裝滿瞭快樂和滿足。奇奇發現,這次野餐之所以如此成功,不是因為食物有多麼美味,也不是因為地點有多麼幽靜,而是因為大傢在一起,互相幫助,分享瞭彼此帶來的美好。 教育價值與情感聯結: 《小熊奇奇去野餐》不僅僅是一個簡單的外齣活動記錄,它深入探討瞭幼兒成長過程中至關重要的幾個方麵: 1. 閤作與責任感(3-4歲重點): 故事清晰地展現瞭“一個人做和大傢一起做”的區彆。奇奇從一個人準備的“忙亂”到和朋友們分工後的“高效”,讓幼兒理解閤作的意義。例如,當他們共同搬運獾先生的椅子時,體現瞭集體的力量。 2. 細節觀察與生活技能(4-5歲重點): 從奇奇核對清單、小心翼翼地裝水果,到最後收拾垃圾(盡管篇幅不長,但暗示瞭愛護環境的觀念),這些都是幼兒可以模仿和學習的日常整理和規劃能力。貓頭鷹博士帶來的遮陽傘,也引導孩子思考在戶外活動中如何保護自己。 3. 情緒管理與社交技巧(5-6歲重點): 故事中,朋友們帶來的物品各不相同,有食物、有工具、有故事書。這象徵著每個人都有自己獨特的價值和貢獻。孩子們在閱讀中理解瞭“分享”不是“失去”,而是“增加樂趣”的過程,從而培養齣健康的社交模式和同理心。 4. 對大自然的親近: 故事背景設定在陽光明媚的森林,通過對草地、花朵、樹葉光影的細緻描繪,鼓勵幼兒走齣傢門,去觀察和欣賞周圍自然環境的美麗,培養對環境的敬畏之心。 語言風格與節奏: 本書的文字樸實、節奏舒緩,非常符閤低齡兒童的接受習慣。句子結構以短句為主,多采用擬聲詞和形象化的描述(如“興奮得耳朵都竪瞭起來”、“光影形成斑駁的光芒”),有助於提升幼兒的語言理解能力和想象力。故事情節的推進如同一次輕鬆愉快的旅行,起伏自然,高潮在大傢一起分享食物和歡笑時達到頂峰,結尾溫馨而圓滿,給孩子留下溫暖、充滿期待的感覺。 插畫設計概念(作者設想): 插畫將采用溫暖的“大地色係”為主調,搭配亮麗的漿果紅、天空藍作為點綴。人物(動物)的錶情誇張而真摯,每一個動作細節都清晰可見,例如,奇奇搬運籃子時微微彎麯的背部,跳跳吹泡泡時仰望天空的專注神態。通過大跨頁的構圖,著重展現森林野餐地的開闊與和諧,讓小讀者仿佛真的能感受到陽光的溫度和草地的柔軟。 總結: 《蒲蒲蘭繪本館·我們的世界係列:小熊奇奇去野餐》是一本關於“在一起”的美好繪本。它用最簡單、最溫暖的方式告訴孩子:生活中最好的體驗,往往來自於與所愛之人共同創造的迴憶。通過奇奇的視角,您的孩子將學會如何更好地去期待、去準備、去享受與朋友們共度的每一個美好瞬間。

用戶評價

評分

每一次翻開《威利和朋友》,都像是打開瞭一個充滿驚喜的寶盒。這本書的魔力在於,它能夠跨越年齡的界限,讓大人和孩子都能從中找到樂趣。故事的情節設計非常巧妙,總是能齣人意料,又在情理之中。比如,一次威利和朋友們因為一件小事鬧瞭點小矛盾,但是很快他們就互相理解,重歸於好,這恰恰反映瞭孩子們之間真實的相處模式。書中的畫麵細節也處理得非常到位,每一處都能感受到作者的用心。我記得有一次,我注意到威利朋友手中拿著一個非常特彆的玩具,後來我纔發現,這個玩具在後麵的情節中起到瞭至關重要的作用。這種前後呼應的設計,讓整個故事更加引人入勝。而且,這本書的語言富有節奏感,讀起來朗朗上口,孩子們很容易跟著一起念,甚至能夠脫口而齣。每次讀到威利和朋友們一起完成一項任務,並且獲得成功的時候,那種喜悅感能夠感染整個房間。這本書就像一股清流,滋養著孩子的心靈,讓他們在快樂的閱讀中,學會如何與人相處,如何麵對挑戰。

評分

威利和他的朋友們,每一次齣現都能給孩子們帶來新的驚喜!這本書我反復讀瞭好多遍,每一次都能發現新的笑點和細節。故事講述的是威利和他的小夥伴們一起去冒險,他們遇到瞭各種各樣有趣的挑戰,比如如何找到失落的寶藏,或者如何幫助一隻迷路的小動物迴傢。每次讀到威利和朋友們齊心協力剋服睏難的時候,我都覺得特彆受鼓舞,孩子們也能從中學習到團隊閤作的重要性。而且,這本書的插畫真的太棒瞭!每一頁的色彩都非常鮮艷明亮,人物的錶情刻畫得生動有趣,每次翻到新的一頁,都會吸引孩子們好奇的目光。特彆是那些大大的、充滿想象力的圖畫,讓孩子們仿佛身臨其境,和威利一起經曆這場奇妙的旅程。我記得有一次,我讀到威利和朋友們為瞭摘到高處的果子,想齣瞭一個絕妙的主意,他們疊羅漢,雖然最後沒有成功,但是過程卻充滿瞭歡聲笑語,讓孩子們明白,有時候過程比結果更重要。這本書不僅僅是一個簡單的故事,更是一個關於友誼、勇氣和智慧的啓濛。我非常推薦給所有3-6歲的孩子,相信他們一定會愛上威利和他的朋友們!

評分

我一直認為,好的繪本,不應該隻是單純的講故事,更應該能夠激發孩子的思考和情感。而《威利和朋友》這本書,恰恰做到瞭這一點。它所呈現的,不僅僅是一個個孤立的故事片段,而是一個關於成長、關於友誼、關於探索的整體。威利和他的朋友們,用他們的方式,教會孩子們什麼是勇敢,什麼是善良,什麼是閤作。我特彆喜歡書中關於“發現”的情節,威利和朋友們在日常生活中,總能發現隱藏在平凡中的不平凡,比如在花園裏找到一隻特彆的瓢蟲,或者在路邊發現一朵美麗的花。這種善於發現美的能力,正是我們希望孩子們能夠擁有的。書中的色彩運用非常大膽而富有想象力,有時候會看到一些意想不到的色彩搭配,但卻恰好營造齣瞭一種奇妙的氛圍,讓孩子們沉浸其中。每次讀到威利和朋友們一起探索未知,或者解決一個難題的時候,我都會感受到一股積極嚮上的力量。這本書,就像一位充滿智慧的導師,在潛移默化中,塑造著孩子們的品格,讓他們在快樂的閱讀中,收獲知識,也收獲成長。

評分

我必須說,這本《威利和朋友》簡直是繪本界的“寶藏”!作為傢長,我一直在尋找能夠真正吸引孩子,又能傳遞積極價值觀的書籍,而這本繪本恰好滿足瞭我的所有期待。它不僅僅是一本給孩子看的書,更是我和孩子之間共同的“時光機”,每次閱讀,都充滿瞭溫馨和樂趣。威利和他的朋友們性格各異,有調皮搗蛋的,有聰明伶俐的,也有膽小但勇敢的,這些鮮活的角色讓孩子們在故事中很容易找到自己的影子,或者學會理解和欣賞身邊不同的人。故事的節奏把握得非常好,既有引人入勝的起伏,又不至於讓年幼的孩子感到混亂。特彆是其中關於“分享”的情節,威利把自己最喜歡的玩具分享給朋友,那一刻的畫麵特彆溫暖,讓孩子們明白分享的快樂。而且,書中的語言簡潔明快,重復的句式也方便孩子記憶和模仿,在不知不覺中,孩子們的語言錶達能力也得到瞭提升。我女兒最喜歡書中一個場景,威利和朋友們在草地上野餐,他們分享食物,唱歌跳舞,那種自由自在、無憂無慮的快樂感染著屏幕前的我們。這本書就像一顆小小的種子,播撒在孩子的心田,讓他們學會愛,學會分享,學會勇敢地去探索這個世界。

評分

我發現,很多時候,孩子們最需要的,是能夠引起他們共鳴的故事。而《威利和朋友》這本書,無疑做到瞭這一點。它所描繪的,正是孩子們日常生活中可能會遇到的情境:和小夥伴們一起玩耍,遇到一點小麻煩,然後一起想辦法解決。威利和他的朋友們,就像是孩子們的縮影,他們的互動,他們的情感,都真實而細膩。書中的插畫風格非常獨特,色彩柔和而不失童趣,人物的動作和錶情都栩栩如生,讓我感覺仿佛置身於那個充滿歡樂的童話世界。我最欣賞的是,這本書沒有刻意去說教,而是通過一個個生動的情節,讓孩子們自己去體會和領悟。比如,當威利的朋友因為害怕而不敢嘗試某件事的時候,威利是如何鼓勵他,讓他勇敢邁齣第一步的。這個過程,充滿瞭愛和支持,讓孩子們明白,真正的友誼,就是在他需要的時候,給予他力量。我還會和孩子一起模仿書中的錶情,或者一起編一些關於威利和朋友們的新故事,這大大激發瞭孩子的想象力和創造力。這本書,就像一位循循善誘的朋友,在陪伴孩子成長的道路上,給予他們寶貴的啓迪。

評分

威利是一隻善良的小猩猩,什麼東西都不忍心傷害。一次,他齣去散步,被一群小混混邊打邊叫“膽小鬼威利”,威利討厭這個外號。晚上,威利在報紙廣告上發現瞭一本能使自己變得強壯的書,於是他買來這本書。

評分

很不錯的書,孩子很喜歡這個哦,又便宜很多啦!很不錯的書,孩子很喜歡這個哦,又便宜很多啦!很不錯的書,孩子很喜歡這個哦,又便宜很多啦!很不錯的書,孩子很喜歡這個哦,又便宜很多啦!

評分

很好看 我怎麼看哪本書都好看呢

評分

威利係列的書總是能讓人從中看到自己的影子,得到啓發,好的圖書應該就有這樣的作用。

評分

《膽小鬼威利(蒲蒲蘭繪本)》畫傢安東尼·布朗榮獲2000年國際安徒生大奬。英國《衛報》稱贊他是“天纔”。英國《獨立報》評價本書“插圖令人激賞難忘,用書本鮮見的方式頒揚瞭父母。”英國《婦女界》稱許本書“全天下的父母和孩子都會愛上它。”

評分

趁搞活動買瞭很多書,慢慢看,聽說自然科學啓濛那套不錯,買來試試看,物流很快,快遞員也很有禮貌,總體很滿意。

評分

人生不能象做菜,把所有的料都準備好瞭纔下鍋-----飲食男女

評分

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評分

東西已經收到質量不錯下次還會再來全好評!

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