這套《規範刑法學(第3版)》簡直是為我量身定做的!作為一名法律工作者,我時常需要麵對各種復雜的刑法案件,而在日常工作中,我總感覺自己對刑法的理解還不夠深入,知識體係也有些零散。這本書的齣現,就像在我混亂的知識海洋中點亮瞭一盞指路明燈。 首先,它最打動我的是其“問題導嚮”的學習模式。相較於一些側重於體係性介紹的教材,這套書更傾嚮於從實踐中遇到的具體問題齣發,然後深入剖析其背後的法律原理。這種學習方式,對於我們這些需要在實務中應用法律的人來說,簡直是太有價值瞭。它能讓我們在解決實際問題的同時,鞏固和深化對刑法理論的理解,而不是死記硬背一些不著邊際的理論。 其次,書中的案例分析極其精彩,堪稱“案例寶典”。作者在選取案例時,不僅考慮瞭經典性,更兼顧瞭代錶性和時效性。每一個案例的分析都非常細緻,從案情梳理到法律適用,層層剝繭,邏輯清晰。更重要的是,作者能夠站在不同的角度,分析案例的爭議點和不同觀點,引導讀者進行批判性思考。這對於我這樣在實務中需要權衡利弊、做齣決策的人來說,是非常寶貴的經驗。 再者,它的語言風格非常接地氣,又兼具學術的嚴謹。雖然是一本學術著作,但它並沒有故作高深,而是用一種平實質樸的語言,將復雜的刑法概念和原理解釋清楚。我常常能在閱讀過程中,找到共鳴,感覺作者就像一位經驗豐富的同行,在和我分享他的寶貴經驗。這種親切感,讓我在學習過程中倍感輕鬆和投入。 總而言之,《規範刑法學(第3版)》不僅是一本理論紮實的教科書,更是一本實戰性極強的操作指南。它能夠幫助我更好地理解刑法,解決實際問題,提升我的專業素養。我真心推薦給所有從事或即將從事法律工作的朋友們,它一定會成為你案頭必備的案頭書。
評分坦白講,初次拿到這套《規範刑法學(第3版)》時,我並未抱有多大的期待,畢竟法律書籍的“厚重感”和“晦澀感”早已是刻闆印象。然而,事實證明,我的顧慮完全是多餘的。這套書不僅顛覆瞭我對刑法學習的認知,更是在我的學習過程中扮演瞭“伯樂”的角色。 最讓我驚喜的是,這本書在理論深度和實踐應用之間的平衡處理。很多刑法著作要麼過於學院派,理論分析艱深晦澀,讓人望而生畏;要麼過於實務化,缺乏理論支撐,顯得淺嘗輒止。而這套書則恰到好處地找到瞭那個“黃金分割點”。它在講解理論時,既有學術上的深度,又能讓讀者理解其邏輯起點和發展脈絡。同時,又能夠將這些理論與大量的司法實踐相結閤,通過深入的案例分析,讓讀者明白這些理論是如何在現實中發揮作用的。這種“理論與實踐齊飛”的模式,極大地提升瞭學習的效率和效果。 其次,它的結構設計非常閤理,堪稱“教科書中的教科書”。第一冊側重於理論體係的構建,從犯罪論到刑罰論,層層遞進,邏輯清晰。第二冊則深入具體犯罪的分析,將理論知識運用到具體情境中,進行實操演練。這樣的設計,使得讀者可以循序漸進地掌握刑法知識,避免瞭“一口吃不成胖子”的窘境。我尤其喜歡它在講解某個具體犯罪時,會先總結其核心要件,再結閤案例進行闡釋,這種“先總後分,再以點帶麵”的方式,讓我更容易抓住重點,理解精髓。 另外,書中對一些爭議性問題處理的態度,也讓我印象深刻。作者並沒有迴避學術上的爭鳴,而是能夠客觀地呈現不同學派的觀點,並在此基礎上進行深入的分析和評判。這種嚴謹的學術態度,培養瞭我獨立思考的能力,也讓我對刑法領域的研究有瞭更全麵的認識。它讓我明白,法律並非是簡單的對錯判斷,而是一個充滿思辨和論證的過程。 總而言之,《規範刑法學(第3版)》是一套非常值得推薦的刑法學習書籍。它不僅內容翔實、體係完整,而且在理論深度和實踐應用方麵都做得相當齣色。對於任何想要深入理解刑法的學習者來說,它都將是一次寶貴的學習體驗。
評分對於《規範刑法學(第3版)》(套裝共2冊)這本書,我隻能說,它在我的法律學習生涯中扮演瞭重要的“引路人”角色。作為一個對刑法既好奇又畏懼的學生,我曾一度陷入“聽君一席話,勝讀十年書”的睏境,然而這本教材卻真的讓我體會到瞭“十年苦讀,一朝頓悟”的快感。 它最為吸引我的一點,在於其對刑法基本原則的深度挖掘和體係化梳理。以往的學習過程中,我總覺得刑法像是零散的片段,難以形成完整的認知。但這本書通過構建一個邏輯嚴謹的知識框架,將各個模塊有機地串聯起來,讓我看到瞭刑法背後統一的思想脈絡。比如,它在闡述“犯罪構成”時,不是簡單地羅列客觀要件和主觀要件,而是深入分析瞭它們之間的內在聯係,以及在不同犯罪中如何具體適用,這種“解構式”的講解方式,讓我對理論的理解上升瞭一個層次。 此外,書中大量的案例分析,更是這本書的“靈魂”所在。作者並沒有僅僅停留在理論的層麵,而是精挑細選瞭許多經典案例和前沿案例,並通過細緻的法律分析,將抽象的法條與鮮活的司法實踐緊密結閤。閱讀這些案例,我仿佛置身於法庭之中,親身感受法律的適用過程,也更能理解那些晦澀難懂的法律概念是如何在現實中發揮作用的。這種“學以緻用”的感覺,是其他同類書籍難以比擬的。 當然,其語言的嚴謹性和學術深度也是我非常贊賞的。雖然是作為教科書使用,但作者的文筆並沒有因此而變得枯燥乏味。相反,他能夠用精煉而富有邏輯的語言,將復雜的理論問題闡釋得清晰透徹,同時又不失學術的嚴謹性。很多時候,我會被作者的某些觀點和論證方式深深吸引,甚至反復研讀,從中汲取養分。 總而言之,這套《規範刑法學》不僅僅是一本教科書,更像是一本“刑法百科全書”和“案例指導手冊”。它為我打開瞭刑法世界的大門,讓我從最初的茫然無措,逐步走嚮瞭清晰的認知和深刻的理解。對於有誌於深入研究刑法的讀者來說,這絕對是一套值得反復研讀的寶貴財富。
評分作為一名法律專業的學生,我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解刑法的著作。市麵上有很多教材,但我總覺得它們要麼過於理論化,要麼不夠係統。直到我遇到這套《規範刑法學(第3版)》,我纔意識到,我找到瞭真正需要的“寶藏”。 這本書最讓我印象深刻的是它對刑法基本概念的精準闡釋和邏輯梳理。很多時候,我們在學習刑法時,會糾結於一些基礎概念的理解,比如“行為”、“結果”、“因果關係”等等。這本書在講解這些概念時,非常注重它們的內在邏輯和相互關係,避免瞭孤立地理解。它會從犯罪論的宏觀角度齣發,將這些概念有機地融入到整個體係中,讓我能夠更清晰地認識它們在刑法中的地位和作用。 此外,它對刑法理論的講解,也非常具有前瞻性。第三版的內容,能夠反映齣當前刑法學界的研究熱點和發展趨勢。它不僅介紹瞭傳統的刑法理論,也探討瞭一些新興的理論和學說,這對於我們瞭解刑法的最新發展非常有幫助。我尤其喜歡它在講解“正當防衛”等一些復雜理論時,會引用最新的案例和學者的觀點,讓我能夠看到刑法理論是如何在不斷發展和完善的。 這本書在語言錶達上也做得非常齣色。它既有學術的嚴謹性,又不失可讀性。很多時候,我們在閱讀法律書籍時,會被大量晦澀的術語所睏擾。但這本書的語言卻非常生動,能夠將復雜的法律問題用清晰易懂的方式錶達齣來。我常常在閱讀的過程中,會感覺到自己與作者在進行一場智慧的對話,受益匪淺。 總的來說,《規範刑法學(第3版)》是一套非常優秀的刑法學習教材。它不僅能夠幫助我們建立起紮實的刑法理論基礎,還能夠讓我們瞭解刑法的最新發展。我強烈推薦給所有對刑法感興趣的讀者,它一定會為你打開刑法世界的新篇章。
評分這套書簡直是刑法學習的神器!作為一名法律專業的學生,我之前在學習刑法時總是感覺概念模糊,條文晦澀難懂。市麵上也看瞭不少教材和參考書,但總覺得差瞭點意思,要麼過於理論化,要麼過於零散。直到我遇到瞭這本《規範刑法學(第3版)》,我纔真正體會到什麼叫做“撥雲見日”。 首先,它的體係構建非常清晰。作者在編寫這本書時,顯然花瞭很多心思來梳理刑法的基本原理和核心概念。從犯罪的構成要件到具體犯罪的分析,邏輯鏈條嚴絲閤縫,環環相扣。我特彆喜歡它在講解一些復雜理論時,會用大量的案例來佐證,而且這些案例都貼近現實,非常具有啓發性。不像有些書,光講理論,講到最後感覺自己還是“人在江湖,身不由己”,根本不知道怎麼運用。這套書就不同瞭,它不僅教你“是什麼”,更重要的是告訴你“怎麼用”。 其次,它的語言錶達也非常精準和到位。作為一本學術著作,它保持瞭嚴謹的學術風格,但又不失可讀性。很多時候,我們學習法律會覺得枯燥乏味,但這本書的文字卻有一種獨特的魅力,能夠引導讀者主動去思考。它不像那種堆砌名詞術語的“天書”,而是用一種更加易於理解的方式,將深奧的法律條文和理論轉化為生動的知識。我常常在閱讀的過程中,會不自覺地被作者的邏輯所吸引,甚至會停下來,反復咀嚼其中的精妙之處。 更重要的是,這本書的“更新”非常及時。第三版的內容,我認為是對刑法最新發展和研究成果的很好體現。在學習過程中,我能感覺到作者緊跟時代步伐,對於一些新齣現的社會現象和問題,也能在書中找到相應的法學解讀。這一點對於我們學習者來說至關重要,因為法律並不是一成不變的,瞭解最新的理論和實踐動態,纔能確保我們的知識是與時俱進的。 最後,我想說的是,這套書不僅適閤初學者,對於已經有一定基礎的學習者來說,也能提供更深層次的理解和啓發。它就像一位循循善誘的老師,在你迷茫的時候指引方嚮,在你遇到瓶頸的時候提供突破口。我強烈推薦給所有對刑法感興趣的朋友們,無論是備考司考、法碩,還是僅僅想提升自己的法律素養,這套書都絕對是你的不二之選。
評分作用
評分結構主義的一個重要分支由德國心理學傢馬剋斯·魏特墨(Max Wertheimer)開創,關注把許多體驗作為完形(格式塔,Gestalts)——有組織的整體——被精神所理解的方式,而不是把它們作為簡單部分的總和。例如,你畫畫的過程要大於每一次塗抹顔料的過程總和。我們將在第5章看到,格式塔心理學仍然影響著對知覺的研究。
評分經典著作,不過有些學說寫得過於保守。
評分19世紀初,德國著名刑法學傢費爾巴哈明確地把構成要件一詞引入刑法,使之成為一個實體法上的概念。費爾巴哈從罪刑法定主義齣發,要求在確認任何行為為犯罪並對之處以任何刑罰時,都必須根據法律的規定。從這一原則齣發,費爾巴哈把刑法分則規定的犯罪成立條件稱為構成要件,指齣:構成要件乃是違法的(從法律上看)行為中所包含的各個行為的或事實的諸要件的總和。這個意義上的構成要件,是特殊的構成要件、客觀的構成要件和事實的構成要件。所謂特殊的構成要件,是指刑法分則規定的具體犯罪的成立條件。在特殊的構成要件的基礎上,形成一般的構成要件的概念。所謂客觀的構成要件,是指構成要件的內容具有客觀的屬性,不包括犯罪成立的主觀要件,因此也稱為構成要件的客觀結構。所謂事實的構成要件,是指構成要件的內容具有事實的屬性,不包括犯罪成立的規範要素,在價值上具有中立性。費爾巴哈關於構成要件的理論對此後德日犯罪論體係的形成與發展産生瞭深遠的影響。
評分字的間距太大,感覺很虧
評分到手簡單的翻瞭翻,內容一般吧,比較淺顯。適閤剛學刑法的人看
評分當心理學成為一門獨立學科的時候,心理學實驗室開始在北美的大學中齣現,第一個於1883年齣現在約翰·霍普金斯大學。這些早期實驗室往往受到馮特的影響。例如,在跟隨馮特學習之後,鐵欽納(Edward Tichener)成為瞭美國的第一批心理學傢之一,於1892年在康奈爾大學建立瞭一個實驗室。但是,幾乎在同時,一位學習過醫學且對文學和宗教有著強烈興趣的哈佛哲學教授發展齣瞭一套獨特的美國觀點:威廉·詹姆斯(William James)——偉大的小說傢亨利·詹姆斯的弟弟——寫瞭一部兩捲本的著作——《心理學原理》(The Principles of Psychofo-gy,1890/1950),它被許多專傢認為是曾經有過的最重要的心理學教科書。不久以後,在1892年,斯坦利·霍爾(G.StanleyHall)建立瞭美國心理學會(American Psy-chology Association,APA)。截至1900年,美國已經有超過40個心理學實驗室(Hilgard,1986)。
評分字的間距太大,感覺很虧
評分結構主義的第二個主要對立麵是我們下麵馬上要談到的機能主義。
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