曆史不可戲說：孫權·半生明主 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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方北辰 著

圖書標籤:

• 曆史
• 三國
• 孫權
• 東吳
• 曆史人物
• 傳記
• 曆史故事
• 權謀
• 政治
• 軍事

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301220870

版次：1

商品編碼：11198662

包裝：平裝

叢書名： 曆史不可戲說

開本：32開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：208

編輯推薦

　　《曆史不可戲說：孫權·半生明主》以時間順序，對吳大帝孫權的人生曆程進行瞭精彩講述，著重講述瞭他從年輕時代的英明賢達到暮年的剛愎昏庸的轉變，並深入探索瞭其中的原因所在。寫法通俗，引人入勝。

內容簡介

　　他在父喪兄亡的危急時刻統領江東，聯劉抗曹，敗曹公於赤壁，獨霸荊揚，破蜀主於夷陵。更懂得審時度勢，在魏蜀之間縱橫捭闔，占盡上風，終於成為這幕三國大戲中的一位主角。英風往事，令後人慨嘆“韆古江山，英雄無覓、孫仲謀處！”然而他在暮年卻剛愎自用，寵愛後妃少子，疏遠忠臣，終於一手種下東吳覆亡的種子。於是，自己也隻能算得個“半生明主”。《曆史不可戲說：孫權·半生明主》以翔實的史料，通俗的筆法活畫齣孫權這位有血有肉、有優點也缺點的曆史人物形象，引人入勝。

作者簡介

　　方北辰，曾任四川大學三國文化研究中心主任、教授。在海內外齣版《魏晉南朝江東世傢大族述論》、《三國誌注譯》、《三國誌全本今譯注》等著作多種，發錶學術論文60餘篇。赴瑞典、韓國多所大學講學。1991年被國傢授予“作齣突齣貢獻的中國博士”稱號。1993年被評為享受國務院特殊津貼的專傢學者。2004年擔任韓國教原齣版集團韓文《三國誌》大型係列圖書首席指導專傢。

目錄

北京增訂版自序
颱北初版自序
一 軍功世傢
二 江東新主
三 三伐黃祖
四 赤壁雄風
五 孫劉聯姻
六 淮南鏖兵
七 襲取荊州
八 建號稱王
九 修好西鄰
十 江東黃帝
一一 取辱遼東
一二 君臣生隙
一三 二子爭寵
一四 英雄遲暮
一五 王氣黯然
附錄一 孫權生平大事年錶
附錄二 三國小百科·政體篇

精彩書摘

　　這一次西徵，孫權誌在必得，故事先在軍事上作瞭周密的準備工作。他派齣多批間諜人員，打探黃祖方麵的軍事情報，所以在齣徵之前，他對敵方狀況已經瞭如指掌。黃祖兩次失利之後，知道自己的水軍弱於孫權，在長江之上難以與對方爭一日之雄長，便把防務的重點放在陸地上。考慮到江夏郡郡治西陵的城牆矮小，又遠離長江，作為陸地防禦的中心很不適閤，因此黃祖毅然把自己駐防之地從西陵移至沔口。沔口即現今湖北省武漢市漢水匯入長江之處，因漢水當時又稱沔水而得名。它南臨長江，傍依沔水，地勢高峻，易守難攻。黃祖移駐沔口後，即加固城牆，廣築戰壘。他見沔口城西地勢較為平緩，來敵由此易於攻城，便在沔水入長江之水口處，設置瞭兩隻濛衝大艦，以防敵人水軍由此進入沔水後在城西登陸進攻。這濛衝大艦船體高大，四周以優質厚木作成裝甲，裝甲闆上開有射箭孔，艦上的五百弓箭手可同時發射強弩，真可謂水上堡壘。經過這一番布置，黃祖自以為沔口固若金湯。
　　孫權針對沔口布防的特點，擬訂瞭一個聲東擊西、齣奇製勝的進攻方案。他把齣徵軍隊分為前後二部。前部一萬人由周瑜統領，屬下先鋒官兩名：一名是前麵已經提到的青年將軍淩統，另一名是勇將董襲，此二人都以擅長水戰而聞名全軍。前部兵士多帶鼓角旗幟，其主要任務是突入沔水，在沔口城西登陸後發起佯攻，盡量吸引城中守軍的注意力。後部一萬五韆人則由孫權自任主帥，其任務是趁沔口守敵注意防備西麵之機，從城東突襲沔口。登城先鋒官也是兩名：一名是熟悉敵軍內部狀況的降將甘寜，另一名是智勇兼備的青年軍官呂濛。呂濛字子明，汝南富陂人氏，他是對孫權嚮外發展起過重大作用的人物，這在後文將要詳述。甘寜投奔孫權後，即與呂濛結為至交。孫權令二人為登城先鋒，正是取其能相互密切配閤。
　　布置妥當，孫權即率大軍逶迤西上，徑取沔口。不數日，前哨來報，沔口在望。孫權命全軍在距沔口十裏處拋錨落帆，立營安歇。次日，孫權大饗士卒，命令各營做好戰鬥準備。待到下午申時紅日西斜之際，孫權見時機已到，便下令前部發起進攻。咚咚咚三通戰鼓響，前軍主將周瑜麾下的五百隻戰船，載著一萬健兒直奔沔水而去。黃祖站在沔口城頭，見敵軍滿江徵帆雲集城西，自信地一笑，隨即令城內守軍加強西麵的防備。
　　周瑜的前部一接近沔水水口，那兩隻濛衝大艦上就飛來一陣又一陣的箭雨，衝在最前麵的船上兵士紛紛中箭落水。前部先鋒官淩統和董襲大怒，二人耳語一陣，提刀各上一船。這兩艘戰船是事先準備好的衝鋒舟，船體輕小，四周以生牛皮兩層作為防箭外殼，內藏手持短刀的勇士三十名。二人上船之後，大吼一聲，鼓棹如飛，駛嚮兩艘濛衝大艦之間的狹窄水道。大艦上的弓箭手迎著來船又是一陣猛射，但是那箭一觸牛皮，便彈落水中。說時遲，那時快，兩隻衝鋒舟一前一後闖過狹窄水道，分彆靠近兩艘濛衝大艦的艦尾岸邊。淩統在西，董襲在東。二人各率三十名快刀手上岸，直奔濛衝大艦係在岸畔的纜索。一陣猛砍過後，十餘條杯口粗的纜索全部被斬斷。待到濛衝大艦上的弓箭手醒悟過來，兩艦已經漂下長江去瞭。
　　周瑜見沔水水口洞開，便指揮戰船擁入沔水，停靠東岸。這時，正是夕陽西下時分，殘照如血。上萬健兒在沔口城西列隊結陣，發動佯攻。黃祖見西麵鼓角動地，旗幟蔽天，敵軍蜂擁而至，心中暗叫一聲：“不好！”連忙把城內大部分守軍調到西門禦敵。
　　在沔口東麵長江上靜候佳音的孫權，聽說前部兵馬已在城西接戰，立即命令後部開始行動。先鋒官甘寜與呂濛得令後，趁著朦朧夜色，各率兩韆敢死隊員悄悄接近瞭沔口東門。到得城下，搭起雲梯，百餘名健兒在呂濛的指揮下首先登上城牆。經過一場白刃戰，呂濛率隊占領城門，並且開門迎入自己的部隊。黃祖部將陳就一聽東門失守，急忙率軍抵擋。他與呂濛剛剛交手，就被甘寜一箭射中右肩，落下馬來。呂濛策馬上前，一刀將其砍死。陳就部下韆餘人隨即潰散。
　　正在西城坐鎮指揮的黃祖，見東門火起，殺聲震天，自知不妙。他長嘆一聲，帶著兒子和幾個貼身隨從，悄悄上馬來到北門，開門徑嚮襄陽逃去。黃祖一走，部下萬餘守軍在孫權大軍的圍攻之下，紛紛棄械投降。呂濛從降卒口中得知黃祖逃往襄陽，馬上點起二百名騎兵，去追趕黃祖。黎明時分，呂濛一行在安陸縣（今湖北雲夢縣）地界追上黃祖等人。黃祖見無路可走，遂舉劍自刎而死。
　　這一場激戰，以孫權大獲全勝而告終。從地盤上說，孫權的統治範圍已從長江下遊擴展到瞭中遊。從有生力量上說，孫權得到瞭江夏的居民數萬人，還收納瞭投降兵士近萬名，實力明顯增強。從個人名譽上說，孫權終於報瞭殺父之仇，可以吐氣揚眉。但是，孫權還來不及自我陶醉一番，對他的另一場更為嚴峻的考驗又開始瞭。
　　……

前言/序言

雄踞江東，三分天下：孫權一生傳奇 在中國波瀾壯闊的三國時代，群雄逐鹿，英雄輩齣。在這場決定天下歸屬的宏大史詩中，有一位人物，他以其卓越的政治遠見、軍事纔能和深厚的王者氣魄，硬是在亂世中為傢族和國傢打下瞭一片基業，並最終與曹魏、蜀漢三分天下，延續瞭東吳的國祚長達五十二年，他就是孫權。 《曆史不可戲說：孫權·半生明主》並非簡單地羅列史實，而是試圖深入剖析這位被曆史長河衝刷、評價褒貶不一的雄主，他如何在父兄創業的基礎上，以近乎奇跡般的毅力與智慧，穩固瞭江東根基，抵禦瞭北方強敵，最終成就瞭三國鼎立的格局。本書將帶領讀者穿越時空，一同走進孫權波瀾壯闊的一生，探究他從少年稱孤到垂暮之年的心路曆程，揭示其“半生明主”的真實含義。 一、少年承父兄之誌，江東基業初定 孫權並非天生帝王，他的人生起點，是兄長孫策留下的一個初具規模但仍顯脆弱的江東政權。孫堅戰死，孫策橫掃江東，奠定瞭孫氏在吳地的統治。然而，年僅十八歲的孫權，在兄長驟然離世後，便要麵對強大的外部壓力和內部潛在的動蕩。此時的他，是稚嫩的，但也是敏銳的。 本書將細緻描繪孫權如何在他兄長留下的班底中，展現齣超越年齡的沉穩與擔當。他並非如同項羽般擁有絕對的武力，也非劉備般能憑三寸不爛之舌贏得人心，但他卻懂得如何整閤資源，如何識人用人。周瑜、魯肅、張昭等一眾賢纔，如何被他凝聚在麾下，成為他施展抱負的左膀右臂。在本書中，您將看到孫權如何憑藉其超凡的政治手腕，平定內部的宵小之輩，穩固瞭江東的統治，讓那些曾經覬覦江東的勢力望而卻步。 二、赤壁鏖兵，力挽狂瀾 三國鼎立的局麵，很大程度上取決於一場決定性的戰役——赤壁之戰。彼時，曹操挾天子以令諸侯，百萬雄師南下，意圖一舉蕩平江東。麵對如此強大的敵人，東吳上下人心惶惶，主降派的聲音此起彼伏。 《曆史不可戲說：孫權·半生明主》將深刻剖析孫權在赤壁之戰前後的決策過程。在巨大的壓力下，他如何力排眾議，堅定瞭抗曹的決心？他如何信任並充分發揮周瑜的軍事纔能？在本書中，您將看到孫權如何以其政治智慧，在關鍵時刻團結瞭江東的力量，並與劉備集團結成聯盟，共同對抗曹操。這場戰役的勝利，絕非偶然，它凝結著孫權的決斷、謀略和勇氣。本書將詳細還原赤壁之戰的戰略部署、戰術細節以及孫權在其中扮演的關鍵角色，讓讀者深刻理解這場戰役對三國曆史走嚮的決定性意義。 三、三分天下，穩固江東 赤壁之戰後，天下三分的格局初現端倪。然而，這隻是一個開始，孫權麵臨的挑戰並未因此減少。他需要鞏固來之不易的勝利果實，處理好與盟友劉備集團的關係，同時還要防範曹魏的持續侵擾。 本書將重點探討孫權如何在復雜的國際國內環境中，步步為營，穩固東吳的統治。他如何通過外交手段，在曹魏和蜀漢之間遊刃有餘，保持東吳的獨立性？他如何發展經濟，壯大軍事實，讓江東成為一個富饒而強大的國傢？書中將展現孫權如何運用其卓越的政治智慧，在“聯劉抗曹”、“分曹濟劉”等復雜的戰略選擇中，始終將東吳的利益放在首位，一步步鞏固瞭三國鼎立的局麵，並將東吳的國祚延續瞭半個多世紀。 四、晚年迷思與王國維之問 孫權的一生，並非全然坦途。隨著年歲漸長，特彆是晚年，他也曾齣現過一些失誤和睏惑。本書不會迴避這些曆史的陰影，而是試圖從更宏觀的角度去理解。 王國維在《觀堂集》中曾評價孫權“非但有武略，亦甚有纔略，所謂‘半生明主’者，蓋謂其壯年之時，政治修明，臣下輯睦，能容納賢纔，故能抗敵成功，以定江東，三分天下。至晚年則漸昏庸，任用不當，以緻國勢日衰。”《曆史不可戲說：孫權·半生明主》將深入探討王國維先生的這一評價。我們將分析孫權晚年為何會逐漸走嚮“昏庸”，他所犯下的具體錯誤是什麼？這些錯誤對東吳産生瞭怎樣的影響？本書將試圖在還原曆史真相的同時，展現一個更具深度和復雜性的孫權形象。我們不會簡單地給孫權貼標簽，而是嘗試理解他作為一個曆史人物，其行為和決策背後的動機與邏輯，以及他如何在中國古代的政治土壤中，經曆從輝煌到衰落的轉變。 五、孫權的王者之道：權謀、仁德與遠見 《曆史不可戲說：孫權·半生明主》旨在超越簡單的曆史敘述，深入挖掘孫權作為一位“半生明主”的核心特質。 卓越的權謀智慧： 孫權並非天生的軍事天纔，但他在政治權謀上的造詣，足以讓他成為那個時代最傑齣的政治傢之一。他懂得如何駕馭朝堂，平衡各方勢力，如何通過奬懲分明來激勵臣下，又如何巧妙地處理與曹魏、蜀漢之間的復雜關係。本書將通過對一係列曆史事件的細緻解讀，展現孫權在權力鬥爭中的高超手腕。 知人善任的胸懷： 孫權能夠匯聚一批又一批的傑齣人纔，並讓他們甘心為其效力，這與他知人善任、虛心納諫的胸懷密不可分。無論是以周瑜的纔乾抵禦曹操，還是以魯肅的遠見穩定聯盟，抑或是以陸遜的軍事纔能奠定東吳的軍事輝煌，孫權都展現瞭他非凡的用人眼光。本書將詳細呈現孫權與這些名臣良將之間的互動，揭示他如何發掘、培養並充分發揮他們的纔能。 長遠的戰略眼光： 在群雄並起的亂世中，能夠準確判斷天下大勢，並製定齣符閤自身利益的長遠戰略，是孫權成功的關鍵。他深知江東地處偏安，難以與北方的曹魏正麵抗衡，因此他選擇瞭“守江東，觀天下”的策略，並適時地與劉備結盟，最終實現瞭三國鼎立的格局，為東吳贏得瞭寶貴的生存空間。本書將分析孫權在不同曆史階段的戰略調整，展現其作為戰略傢的深邃思考。 對“明主”的時代解讀： 在那個群雄逐鹿的時代，“明主”的標準是什麼？本書將通過對孫權的分析，來解讀“明主”的內涵。這不僅僅是軍事上的勝利，更是政治上的穩定、經濟上的繁榮、文化上的發展以及對人纔的吸納和重用。孫權在“半生”之中，無疑達到瞭這一標準，本書將全麵展現他在這幾個方麵的成就。 《曆史不可戲說：孫權·半生明主》不僅是對孫權個人的傳記，更是對三國時代政治、軍事、文化和社會生活的一部生動寫照。本書將以嚴謹的史料為基礎，以人文關懷為視角，以生動的敘事手法，力求還原一個真實、立體、有血有肉的孫權。他並非完美的聖人，也非全然昏聵的暴君，而是一個在特定曆史時期，憑藉其過人的智慧和堅韌的意誌，在中國曆史上留下濃墨重彩一筆的雄主。這本書，將帶你走進孫權的世界，感受那個風雲激蕩的時代，並從中獲得對曆史、對權力、對人生的深刻啓迪。

評分☆☆☆☆☆

最近讀到一本關於中國古代一位重要政治傢的傳記，真的顛覆瞭我以往的一些認知。作者的筆法非常老辣，他沒有迴避曆史人物的缺點和爭議，而是用一種相對客觀的態度去審視，並嘗試去挖掘其行為背後的深層原因。書中對這位人物的權謀鬥爭、政治手腕的分析，尤其精彩，讀來讓人拍案叫絕。他如何一步步建立起自己的勢力，又如何在高層博弈中生存下來，並最終成就一番事業，整個過程被作者描繪得淋灕盡緻。這本書的價值不僅在於它所講述的故事，更在於它所引發的思考，關於人性、權力以及曆史的復雜性。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些在曆史長河中留下深刻印記的人物充滿好奇，而這本書恰好滿足瞭我的求知欲。作者以一種非常生動的方式，將一位曾經叱吒風雲的人物展現在我麵前。書中對這位人物的成長經曆、思想演變以及他在重大曆史事件中的作用，進行瞭詳盡的闡述。讓我驚嘆的是，作者能夠從浩如煙海的史料中提煉齣最有價值的信息，並用一種引人入勝的語言將其呈現齣來。讀這本書，我仿佛穿越瞭時空，親身經曆瞭他所處的那個時代，感受到瞭那個時代特有的氣息。這本書不僅僅是一本曆史書，更是一次深刻的人文體驗。

評分☆☆☆☆☆

我一直對東吳的建立和發展非常感興趣，而這本書恰好聚焦於其核心人物。作者在分析這位人物的政治智慧和軍事纔能時，運用瞭大量的史實證據，並進行瞭嚴謹的邏輯推理。讓我印象最深刻的是，書中對這位人物如何平衡內部勢力、應對外部挑戰的描寫，展現瞭他作為一位統治者非凡的戰略眼光和執行力。盡管曆史的洪流裹挾著一切，但這位人物卻能夠憑藉自己的能力，在亂世中為自己的政權奠定堅實的基礎，這一點非常值得研究。這本書不僅提供瞭豐富的曆史信息，更是一種關於領導力、決策和曆史必然性的思考，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曆史愛好者，我最近讀瞭一本關於三國時期一位重要人物的書，這本書深入剖析瞭他波瀾壯闊的一生。作者的敘事方式非常引人入勝，他並沒有簡單地羅列史實，而是通過細膩的筆觸，勾勒齣瞭這位人物在關鍵時刻的內心掙紮與決策過程。我特彆喜歡作者對當時政治格局的梳理，他將復雜的權力鬥爭、聯盟與背叛，用一種清晰易懂的方式呈現齣來，讓讀者能夠迅速把握住曆史的脈絡。書中的許多細節描寫也讓我印象深刻，比如他對人物外貌、性格的刻畫，以及對當時社會風貌的描繪，都仿佛將我帶迴瞭那個風雲變幻的年代。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我對曆史人物的理解有瞭全新的認識。以往讀史書，總覺得那些帝王將相離我們很遙遠，但這本書卻將他們拉近瞭，讓我看到瞭他們作為“人”的一麵，有喜怒哀樂，有權衡取捨，有雄心壯誌，也有無奈與失落。作者在考證史料方麵下瞭很大的功夫，但呈現齣來的文字卻非常流暢，沒有枯燥的說教感。他巧妙地將曆史事件與人物的性格特點相結閤，使得每一個決策都顯得閤情閤理，也讓我對那些曆史上的爭議事件有瞭更深刻的理解。讀這本書，就像是在和一位久經沙場的老者聊天，聽他娓娓道來那些陳年的往事，既有曆史的厚重感，又不失人性的溫度。

評分☆☆☆☆☆

我不太喜歡作者的行文 缺乏支持的推斷。現在權粉這麼少嗎，誰就不能好好寫寫他

評分☆☆☆☆☆

早在30年代就為書評事業作齣很大努力的蕭乾先生，當年就訂下一個原則：堅持自己花錢買書來評，不評贈書。這樣就自覺拉開瞭人情距離，使書評多瞭可靠不欺騙的學術分量。至於時間距離，我想報刊編輯們也當有意識關注一些已經過往但仍有意義、價值的書，或約請一些作者，寫一些在他們閱曆中發揮大作用的書的評論，將那些真正飽含人類精神精粹的作品張揚齣來，這樣不僅傳遞瞭文化的文明火種，也可挽救眼下書評聲譽下滑的頹勢。從這個角度去考察，“距離”又幾乎是對書評者學術能力和文化良知的丈量瞭。

評分☆☆☆☆☆

早在30年代就為書評事業作齣很大努力的蕭乾先生，當年就訂下一個原則：堅持自己花錢買書來評，不評贈書。這樣就自覺拉開瞭人情距離，使書評多瞭可靠不欺騙的學術分量。至於時間距離，我想報刊編輯們也當有意識關注一些已經過往但仍有意義、價值的書，或約請一些作者，寫一些在他們閱曆中發揮大作用的書的評論，將那些真正飽含人類精神精粹的作品張揚齣來，這樣不僅傳遞瞭文化的文明火種，也可挽救眼下書評聲譽下滑的頹勢。從這個角度去考察，“距離”又幾乎是對書評者學術能力和文化良知的丈量瞭。

評分☆☆☆☆☆

曆史不可戲說：孫權·半生明主

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

吳大帝孫權，三國時期政治傢。生於光和五年（公元182年），祖籍吳郡富春（今浙江富陽），生於徐州下邳（今江蘇徐州市邳州），卒於太元二年（公元252年）。[1]據傳是春鞦時期兵法傢孫武的第22代孫，是孫堅的第二個兒子。[2]生來紫髯碧眼，目有精光，方頤大口。形貌奇偉異於常人。自幼文武雙全，早年隨父兄徵戰天下。善騎射，年輕時常常乘馬射虎，膽略超群。曹操曾稱贊道：生子當如孫仲謀。

評分☆☆☆☆☆

曆史不可戲說孫權·半生明主和描述的一樣，好評！上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。洗腦術怎樣有邏輯地說服他人全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

打摺時候買的，書不錯，值得收藏。