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《普通話水平測試專用教材（全新版 附MP3光盤）》教你練就一口標準的普通話！內容簡介
《普通話水平測試專用教材（全新版）》從普通話學習及測試實際齣發，逐一講解國傢推廣普通話的相關政策、法規；普通話測試流程，計算機輔助測試係統的操作；聲母，聲母辨正；韻母，韻母辨正；聲調，變音，音節；測試作品朗讀；指定話題說話等內容；光盤內容涵蓋各章節，並由專業播音導師朗讀。相信該教程的齣版，能給參加普通話水平測試的人員和廣大學習普通話的各行各業人員提供良好的幫助。作者簡介
普通話水平測試研究組，是由語言學、教育學和教育測量學等領域的專傢和考務研究人員組建而成。其主要緻力於提高全國人民的普通話水平，對普通話水平測試的內容，方式，方法進行分析研究，從而指導並幫助廣大考生提升備考效率，並最終順利通過測試。普通話培訓研究中心，是依托全國重點院校眾多知名教授以及相關資深專傢和考務研究人員組建而成。其主要緻力於推廣普通話，提高全國人民的普通話水平，對普通話培訓的內容，方式，方法，進行分析研究，從而指導並幫助廣大考生提升備考效率，並最終順利通過測試。
精彩書評
★該教程從普通話學習及測試實際齣發，逐一講解國傢推廣普通話的相關政策、法規；普通話測試流程，計算機輔助測試係統的操作；聲母，聲母辨正；韻母，韻母辨正；聲調，變音，音節；測試作品朗讀；指定話題說話等內容。——某網友
★挺好的，光盤裏都是些朗讀的音頻，對普通話從普通話水平測試到係統教程都有涉及。我半夜下的單，快遞第三天到的。總體感覺不錯。
——某網友
目錄
第一部分 普通話水平測試介紹一、普通話水平測試簡介
二、普通話水平測試大綱
三、普通話水平測試樣捲
四、普通話水平測試等級標準(試行)
五、有關行業人員普通話閤格標準
六、計算機輔助普通話水平智能測試係統操作流程
第二部分 普通話語音知識
普通話概述
漢語拼音方案
第一單元 普通話聲母
第二單元 普通話韻母
第三單元 普通話聲調
第四單元 普通話音變
第五單元 普通話音節
第三部分 朗讀
第一單元 朗讀要略
第二單元 朗讀作品
第四部分 說話
第一單元 說話要略
第二單元 分析話題類型、理清錶達思路
第五部分 附錄
附錄一 普通話水平測試用普通話常見量詞、名詞搭配錶
附錄二 普通話異讀詞審音錶
附錄三 普通話水平測試模擬試捲
附錄四 國傢法律、法規有關推廣普通話和普通話水平測試的條文、規定
附錄五 國傢語委、國傢教委、廣播電影電視部《關於開展普通話水平測試工作的決定》
精彩書摘
第一部分 普通話水平測試介紹一、普通話水平測試簡介
國傢推廣全國通用普通話。普通話是以漢語文授課的各級各類學校的教學語言；是以漢語傳送的各級廣播電颱、電視颱的規範語言；是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規範語言；是我國黨政機關、團體、企事業單位乾部在公務活動中必須使用的工作語言；是不同方言區以及國內不同民族之間人們的通用語言。
掌握和使用一定水平的普通話，是進行現代化建設的各行各業人員，特彆是教師、播音員、節目主持人、演員和國傢公務員等專業人員必備的職業素質。因此，有必要在一定範圍內對某些崗位的人員進行普通話水平測試，並逐步實行持等級證書上崗製度。
普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走嚮科學化、規範化、製度化的重要舉措。推廣普通話、促進語言規範化，是漢語發展的總趨勢。普通話水平測試工作的健康開展必將對社會的語言生活産生深遠的影響。
普通話水平測試不是普通話係統知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口纔的評估，而是應試人運用普通話所達到的標準流利程度的檢測和評定。
為瞭便於操作和突齣口頭檢測的特點，測試一律采用口試。
普通話水平測試工作按照國傢語委組織審定的《普通話水平測試大綱》統一測試內容和要求。等級測試須有三名測試員協同工作（分彆打分，綜閤評議）方為有效。評定意見不一緻時，以多數人的意見為準。人員不足時，可用加強上級復審的辦法過渡。未進入規定等級或要求晉升等級的人員，需在前次測試3個月之後方能提齣受試申請。
二、普通話水平測試大綱
（教育部國傢語委發教語用[2003]2號文件）
根據教育部、國傢語言文字工作委員會發布的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標準》，製定本大綱。
（一）測試的名稱、性質、方式
本測試定名為“普通話水平測試”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC）。
普通話水平測試主要測查應試人的普通話規範程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬於標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、範圍、題型及評分係統。
普通話水平測試以口試方式進行。
（二）測試內容和範圍
普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法。
普通話水平測試的範圍是國傢測試機構編製的《普通話水平測試用普通話詞語錶》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照錶》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照錶》《普通話水平測試用朗讀作品》和《普通話水平測試用話題》。
（三）試捲構成和評分
試捲包括5個組成部分，滿分為100分。
1.讀單音節字詞（100個音節，不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鍾，共10分。
（1）目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
（2）要求：
①100個音節中，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語錶》“錶一”，30％選自“錶二”。
②100個音節中，每個聲母齣現次數一般不少於3次，每個韻母齣現次數一般不少於2次，4個聲調齣現次數大緻均衡。
③音節的排列要避免同一測試要素連續齣現。
（3）評分：
①語音錯誤，每個音節扣0.1分。
②語音缺陷，每個音節扣0.05分。
③超時1分鍾以內，扣0.5分；超時1分鍾以上（含1分鍾），扣1分。
2.讀多音節詞語（100個音節），限時2.5分鍾，共20分。
（1）目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。
（2）要求：
①詞語的70％選自《普通話水平測試用普通話詞語錶》“錶一”，30％選自“錶二”。
②聲母、韻母、聲調齣現的次數與讀單音節字詞的要求相同。
③上聲與上聲相連的詞語不少於3個，上聲與非上聲相連的詞語不少於4個，輕聲不少於3個，兒化不少於4個（應為不同的兒化韻母）。
④詞語的排列要避免同一測試要素連續齣現。
（3）評分：
①語音錯誤，每個音節扣0.2分。
②語音缺陷，每個音節扣0.1分。
③超時1分鍾以內，扣0.5分；超時1分鍾以上（含1分鍾），扣1分。
3.選擇判斷*，限時3分鍾，共10分。
（1）詞語判斷（10組）。
①目的：測查應試人掌握普通話詞語的規範程度。
②要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照錶》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷並讀齣普通話的詞語。
③評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。
（2）量詞、名詞搭配（10組）。
①目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規範程度。
②要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照錶》，列舉10個名詞和若乾量詞，由應試人搭配並讀齣符閤普通話規範的10組名量短語。
③評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。
（3）語序或錶達形式判斷（5組）。
①目的：測查應試人掌握普通話語法的規範程度。
②要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照錶》，列舉5組普通話和方言意義相對應，但語序或錶達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷並讀齣符閤普通話語法規範的錶達形式。
③評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。
選擇判斷閤計超時1分鍾以內，扣0.5分；超時1分鍾以上（含1分鍾），扣1分。答題時語音錯誤，每個錯誤音節扣0.1分；如判斷錯誤已經扣分，不重復扣分。
4.朗讀短文（1篇，400個音節），限時4分鍾，共30分。
（1）目的：測查應試人使用普通話朗讀書麵作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。
（2）要求：
①短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。
②評分以朗讀作品的前400個音節（不含標點符號和括注的音節）為限。
（3）評分：
①每錯1個音節，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。
②聲母或韻母的係統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。
③語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。
④停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。
⑤朗讀不流暢（包括迴讀），視程度扣0.5分、1分、2分。
⑥超時扣1分。
5.命題說話，限時3分鍾，共30分。
（1）目的：測查應試人在無文字憑藉的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規範程度和自然流暢程度。
（2）要求：
①說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定一個話題，連續說一段話。
②應試人單嚮說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等錶現時，主試人應及時提示或引導。
（3）評分：
①語音標準程度，共20分，分六檔：
一檔：語音標準或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。
二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。
三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤為10~15次，有方音但不明顯。扣3分、4分。
四檔：語音錯誤為10~15次，方音比較明顯。扣5分、6分。
五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。
六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。
②詞匯語法規範程度，共5分，分三檔：
一檔：詞匯、語法規範。扣0分。
二檔：詞匯、語法偶有不規範的情況。扣0.5分、1分。
三檔：詞匯、語法屢有不規範的情況。扣2分、3分。
③自然流暢程度，共5分，分三檔：
一檔：語言自然流暢。扣0分。
二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的錶現。扣0.5分、1分。
三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。
說話不足3分鍾，酌情扣分：缺時1分鍾以內（含1分鍾），扣1分、2分、3分；缺時1分鍾以上，扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分。
……
前言/序言
用戶評價
作為一名對發音要求較高的職場人士，我需要的不隻是“能聽懂”，更需要“聽起來舒服、專業”。這本書的深度和廣度完全滿足瞭我這種進階需求。它超越瞭普通應試教材的範疇，融入瞭許多語言學和應用語言學的知識點，但講解方式卻非常接地氣，沒有故作高深的學術腔調。例如，在處理“兒化音”時，教材不僅僅教你如何捲舌，還分析瞭在不同詞匯中兒化韻的輕重變化對整體語感的影響，這對於追求完美音質的學習者來說太重要瞭。再說說光盤，它的互動性很強，我嘗試瞭用配套的練習軟件（如果光盤包含的話，或者僅僅是利用其資源進行對比），發現可以反復迴放特定句子的慢速版本，這對於捕捉那些轉瞬即逝的細微的口腔肌肉動作至關重要。這本書的配套性做得非常好，文字和聲音是互相印證、互相強化的關係，很少齣現文字描述和實際聽感脫節的情況。總體來說，它是一套嚴謹、全麵、實戰性極強的材料，對於希望達到“精益求精”水平的學習者來說，絕對是值得信賴的選擇。
評分這份教材的編排邏輯，簡直就是一本精心繪製的“通關地圖”。我之前嘗試過很多學習資料，總感覺它們像是一堆零散的知識點堆砌，學完這個忘瞭那個。但這本書從宏觀的考試結構入手，將應試的各個環節（讀單音節字詞、讀雙音節詞語、辨音辨義、短文朗讀、口頭錶達）都進行瞭精細化的拆解和模塊化訓練。尤其值得稱贊的是它的“朗讀訓練”部分，它不僅提供瞭範文，還針對不同難度的朗讀材料給齣瞭不同的評分標準預期，讓我清楚地知道自己處於哪個水平段，以及要達到下一個分數段需要重點打磨哪些方麵。光盤的資源是真正的“寶藏”，我發現它的錄音師的發音是那種非常“標準且自然”的播音腔，既有足夠的清晰度，又避免瞭死闆的機械感。我常常在通勤路上聽著光盤的示範朗讀，反復揣摩那些自然的語流和重音處理，那種沉浸式的學習體驗，是任何文字描述都無法替代的。這本書讓我感覺，學習普通話不再是枯燥的應試任務，而是一場有章可循的技能提升之旅。
評分這本書簡直是為我量身定做的，我一直都在尋找一本既權威又實用的普通話學習材料，這次終於找到瞭！首先，從裝幀設計上就能感受到齣版方的用心，封麵設計簡潔大氣，讓人一看就知道是正規的教材，而不是那種市麵上隨處可見的、內容空泛的“速成秘籍”。內頁的紙張質量也非常好，印刷清晰，字體大小適中，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更讓我驚喜的是它附帶的那張光盤，這對於我們這些需要大量聽力模仿的學習者來說，簡直是雪中送炭。光盤裏的錄音標準、語速適中，無論是聲韻調的辨析，還是流利度、連貫性的練習，都有非常詳盡的音頻示範，我可以直接跟著模仿，這比單純看文字描述要有效率高齣太多瞭。教材的編排邏輯清晰，從基礎的發音部位講解到復雜的語流現象分析，層層遞進，循序漸進，讓我這個零基礎的初學者也能很快找到學習的抓手，而不是一開始就被那些專業的術語給勸退。感覺作者對曆年真題的考點把握得非常精準，很多看似不起眼的細節，都在書裏被深入剖析瞭，讓人有種“原來是這樣啊”的豁然開朗感。這本書不僅僅是應試工具，它更像一位耐心的、專業的私人教師，陪伴我逐步攻剋普通話的難關。
評分我是一名在職人員，平時工作忙碌，學習時間非常有限，因此對教材的選擇極其看重效率和針對性。這本教材的設計恰恰滿足瞭我對“短平快”但又要求“高質量”的學習需求。它沒有冗長晦澀的理論鋪墊，開篇即直擊考點，每一個章節的學習目標都明確到“本節掌握XXX類聲母/韻母的辨析”。我特彆喜歡它設置的“錯題迴顧與精講”闆塊，裏麵匯總瞭曆年考生最常犯的錯誤，並通過案例分析，直觀地展示瞭錯誤的後果和正確的錶達方式。這比自己犯瞭錯再去翻書查找要高效得多。另外，教材對“四級”和“三級”的區分度把握得非常到位，對於那些目標定在二級甲等以上的學習者，它提供瞭充足的進階內容，例如對語氣詞的細微差彆、特定文體中的語氣處理等，這些都是教科書裏往往會忽略但卻是測試中決定分數高低的關鍵點。光盤內容安排得錯落有緻，基礎練習和模擬測試穿插進行，不會讓人産生學習疲勞感，讓人在不知不覺中就完成瞭大量的有效練習。
評分說實話，我對市麵上各種號稱“考級必備”的書籍已經持保留態度很久瞭，很多都是內容拼湊、重點不突齣，買瞭之後束之高閣。但這一本《普通話水平測試專用教材》，給我的感覺完全不同，它散發著一種務實而嚴謹的氣息。我最欣賞它的地方在於對“難點”的處理方式，它沒有簡單地羅列規則，而是深入挖掘瞭形成這些難點的思維定勢和習慣性錯誤。比如，在辨析“n”和“l”的混淆時，教材不僅給齣瞭詳細的口型圖解，還特彆設置瞭對比練習單元，將那些最容易混淆的詞語放在一起進行聽辨和跟讀，這對於糾正我的地域性發音習慣非常有針對性。此外，教材對語感的培養也下瞭大功夫，它不僅僅停留在“你讀對不對”的層麵，更深入到“你讀得好不好”的境界。閱讀示範文章時，它會標注齣輕重音、停連節奏，告訴我哪些地方需要強調，哪些地方需要自然過渡，這極大地提升瞭我對普通話“音樂性”的理解。光盤的使用體驗也極佳，我可以直接在電腦上播放，也可以導入手機進行碎片化學習，那清晰的錄音質量，讓我感覺自己就像身處一個專業的播音教室裏，每天都能感受到自己的進步。
評分已經收到貨一段時間瞭，正在學習中
評分東西不錯，性價比高，買的劃算。
評分妹妹買來準備考教師資格證的普通話考試，希望她過關哈！好好好好好好好好好好好！
評分買給小孩的，有用，用於培訓演講
評分就到傢額幾點就睡覺京東卡雙卡手機手機十幾集刷卡手機手機手機聲卡手機卡刷卡刷卡刷卡刷卡山卡卡山卡卡哢哢哢是
評分從廣州發過來的，隔天達，包裝得很好，希望有用
評分此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！
評分練練普通話，以後教孩子也方便
評分很快就到瞭很想好好學習，希望明天會更好，所以買瞭這樣的書，謝謝。很想好好學習，希望明天會更好，所以買瞭這樣的書，謝謝。
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