“是為隨樂欲自行安心”,這個理透徹瞭,隨便你喜歡靜也好、動也好,就可以進入定的境界瞭!
評分很喜歡的一套書!
評分“心原不二,則一切諸法皆同虛空”,如果找到心的根源,明心見性、曉得不二法門,那麼一切法,不管善法、惡法皆同虛空,本來就是空的。空就是一個。
評分價錢太會算計瞭,套裝還要收郵費
評分618 活動
評分誌在百年 睿創奇跡
評分慈悲是什麼東西?
評分挺好
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對
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