孩子的教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 彼得·L·本森，硃迪·加爾布雷斯，帕米拉·埃斯普蘭德 著，田慧婷 譯

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 學習方法
• 成長
• 行為習慣
• 情商培養
• 早期教育

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564075149

版次：1

商品編碼：11226759

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

頁數：231

正文語種：中文

內容簡介

　　《孩子的教育》是一本介紹可以幫助父母、老師、學校、社區，甚至孩子本人培養發展性資産的大全集。《孩子的教育》基於20多年的調查研究和數據支持，以美國超過25萬的青少年的調查數據為基礎，提齣瞭影響孩子成長的至關重要的40個因素，即《孩子的教育》所說的發展性資産。《孩子的教育》明確提齣，孩子成長的好壞，不隻與一個傢庭或幾個傢庭有關，而與全社會有關，還就每個發展性資産指齣瞭不同的與孩子的教育有關的個人或群體具體做法和注意事項，這對我國的學校教育、傢庭教育和社會繼續教育都有很強的參考和啓發作用。《孩子的教育》提齣的教育理念和教育方法惠及子孫，值得所有關注孩子成長的人閱讀。

目錄

計算你的資産

給孩子和父母的清單

給兒童和青少年的清單

給父母的清單

建立外部資産

支持

資産#1：傢庭支持

資産#2：正嚮的傢庭溝通

資産#3：與其他成年人的關係

資産#4：有關懷的鄰裏關係

資産#5：有關懷的學校氛圍

資産#6：傢長參與學校教育

資産建設的實際應用

給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

賦予權利．

資産#7：社區重視青少年價值

資産#8：視青少年為資源

資産#9：服務他人

資産#10：安全

資産建設的實際應用

給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

規範與期望

資産#1l：傢庭規範

資産#12：學校規範

資産#13：鄰裏規範

資産#14：成年人榜樣

資産#15：正嚮的同齡人影響

資産#16：高度期望

資産建設的實際應用

給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

善用時間

資産#17：創造性活動

資産#18：青少年項目

資産#19：社群活動

資産#20：傢庭時光

資産建設的實際應用

給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

建立內部資産

投入學習

資産#21：成就動機

資産#22：學校參與

資産#23：傢庭作業

資産#24．：聯結學校

資産#25：樂在閱讀

資産建設的實際應用

給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

正嚮價值觀

資産#26：關心

資産#27：公平與社會正義

資産#28：正直

資産#29：誠實

資産#30：責任

資産#31：剋製

資産建設的實際應用

給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

社交能力

資産#32：計劃與決定

資産#33：人際能力

資産#34：文化能力

資産#35：抵抗力技巧

資)ec#36：和平解決衝突

資産建設的實際應用

給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

正嚮特質

資産#37：個人力量

資産#38：自尊

資産#39：目標感

資産#40：積極看待前途和未來

資産建設的實際應用

給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

剋服建設資産帶來的挑戰

形成資産意識

資産建設的資源

精彩書摘

　　建立屬於自己的資産
　　資産 1：傢庭支持
　　目標：傢庭充滿關愛與支持，傢是愛的港灣努力讓傢充滿溫暖，關愛，舒適，支持，歡樂。拒絕使用貶低詞匯，多用敬語，用支持取代嘲笑，多考慮“我們”，不再隻是考慮“我”。錶露感情，展示興趣，傾聽他人。認真對待傢人，就像你想要傢人認真對待你一般。這些觀點聽起來簡單，確能讓我們的生活更加美好。
　　資産#2：正嚮的傢庭溝通目標：父母能給予意見、支持以及在嚴肅問題上的深度溝通當你嚮父母尋求建議或支持時，為什麼得到的總是一番長篇大論？對大多數父母而言，給予建議是一種不可抗拒的衝動。你也許會說當你遇到問題時，隻不過是想讓傢長聽聽你的解決辦法。那就提議一個摺中方案：你說，父母聆聽，十分鍾（一個小時或一天）後互換。
　　還有另外一個你可能想要嘗試的想法：找一些自己父母擅長的事情來做。例如：如果你有一位數學天賦的媽媽，而你正為期末考試焦慮時，可以嚮她尋求幫助。如果你的爸爸愛好寫作，讓他給你寫的校報文章提些建議。
　　假如你發覺無法和父母溝通嚴肅的事情，也許是因為他們仍舊隻是把你當孩子看待。有時父母很難接受孩子長大瞭，已經形成自己的信念與想法的事實。如果有另一位成年人重視你的意見，尊重你，願意與你交流，嘗試讓父母及其他成年人也加入到你們的對話中，也許父母可以通過他們的眼睛認識不一樣的你。
　　孩子和父母意見不一緻是正常的。保持冷靜，降低嗓門。同時，努力站在父母的角度看問題。你為父母樹立瞭很好的榜樣，他們也會像你一樣去做的。
　　……

前言/序言

給孩子和父母的清單
給兒童和青少年的清單
給父母的清單
支持
資産 1：傢庭支持
資産 2：正嚮的傢庭溝通
資産 3：與其他成年人的關係
資産 4：有關懷的鄰裏關係
資産 5：有關懷的學校氛圍
資産 6：傢長參與學校教育
資産建設的實際應用
給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産
賦予權利
資産 7：社區重視青少年價值
資産 8：視青少年為資源
資産 9：服務他人
資産 10：安全
資産建設的實際應用
給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産
規範與期望
資産 11：傢庭規範
資産 12：學校規範
資産 13：鄰裏規範
資産 14：成人榜樣
資産 15：正嚮的同齡人影響
資産 16：高度期望
資産建設的實際應用
給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産

善用時間
資産 17：創造性活動
資産 18：青少年項目
資産 19：社群活動
資産 20：傢庭時光
資産建設的實際應用
給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産
投入學習
資産 21：成就動機
資産 22：學校參與
資産 23：傢庭作業
資産 24：聯結學校
資産 25：樂在閱讀
資産建設的實際應用
給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産
正嚮價值觀
資産 26：關心
資産 27：公平與社會正義
資産 28：正直
資産 29：誠實
資産 30：責任
資産 31：剋製
資産建設的實際應用
給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産
社交能力
資産 32：計劃與決定
資産 33：人際能力
資産 34：文化能力
資産 35：抵抗力技巧
資産 36：和平解決衝突
資産建設的實際應用
給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産
正嚮特質
資産 37：個人力量
資産 38：自尊
資産 39：目標感
資産 40：積極看待前途和未來
資産建設的實際應用
給青少年的小貼士：建立屬於自己的資産
剋服建設資産帶來的挑戰
形成資産意識
資産建設的資源

《生活的藝術：感官與心智的和諧之旅》 在喧囂的現代社會中，我們常常迷失在信息洪流與快節奏的生活步調裏，遺忘瞭生命最本真的律動——那是感官的細膩體悟，是心智的寜靜覺察。這本書《生活的藝術》並非一本關於理論的書籍，它是一次邀請，一次深刻的迴歸，邀請讀者重新連接自身，探索那些在日常瑣碎中被忽略的生命之美，領悟一種更為充實、和諧且富有意義的生活方式。 本書的核心並非指嚮“教育”的某個特定領域，而是聚焦於個體生命的整體成長與完善。它認為，真正意義上的“教育”並非僅限於學校課堂或知識傳授，而是一個貫穿生命始終的、關於如何感知世界、理解自我、並與他人和諧相處的全方位學習過程。我們通過感官去體驗世界，通過心智去構建理解，而這二者的和諧統一，構成瞭我們對生命質量的感知。 第一部分：打開感官的閥門——細微之處見真章 我們的感官是連接內在與外在世界的橋梁。然而，在習慣瞭快餐文化與屏幕世界的我們，感官的敏銳度正在悄然退化。本書的第一部分，便是邀請讀者重新激活這些沉睡的感官，去發現隱藏在日常中的豐富體驗。 視覺的重塑： 我們會探討如何“看見”而不僅僅是“看到”。這包括關注光影的變幻、色彩的深淺、綫條的流轉，以及事物形態背後蘊含的秩序與美感。從清晨第一縷陽光灑在窗欞上的斑駁，到一片葉子上脈絡的精巧，再到陌生人臉上轉瞬即逝的錶情，每一個視覺細節都可能蘊藏著一段故事，一種情緒，一種哲學。我們會學習如何放慢速度，用一種探索者的心態去審視周遭，發現那些被我們匆忙的腳步所忽略的風景。這不僅是藝術欣賞，更是對現實世界最直接、最生動的感知。 聽覺的覺醒： 聲音是構成我們環境的重要元素，但我們往往隻關注那些“重要”的聲音——語言、音樂，而忽略瞭那些背景中的細微之聲。本書將引導讀者傾聽風吹過樹葉的沙沙聲，雨滴落在窗戶上的滴答聲，街頭巷尾細微的人聲交織，甚至自己心跳的律動。這些看似平凡的聲音，卻能喚醒我們內心深處的情感，讓我們感受到生命的脈搏，理解不同環境的情緒氛圍。學會傾聽，意味著我們能夠更深層次地理解世界，也更能捕捉到人與人之間微妙的情感交流。 嗅覺與味覺的沉浸： 氣味與味道，是連接記憶與情感最直接的通路。本書將鼓勵讀者去細緻地品味食物的層次，感受不同香料在舌尖上的碰撞，體會陽光下泥土散發的芬芳，或是一陣雨後青草的清新。這不僅僅是享受美食，更是一種對自然的緻敬，對生命饋贈的感恩。通過放慢用餐的節奏，專注於每一口食物的質感與味道，我們可以重新認識“吃”這件事，將其從單純的生理需求提升到一種精神的享受。 觸覺的探索： 我們的皮膚是最大的感官器官，它承載著我們與物質世界最直接的接觸。本書將引導讀者去感受不同材質的差異——絲綢的滑膩，粗麻的質樸，金屬的冰涼，木頭的溫潤。去感受微風拂過臉頰的輕柔，陽光曬在皮膚上的溫暖，水流滑過指尖的細膩。這些觸覺的體驗，能讓我們更深刻地認識物質的屬性，也更能感知身體的存在，從而與身體建立更深的連接。 本體感覺與平衡： 除瞭外在的五感，我們還有內在的本體感覺，它讓我們知道自己的身體在空間中的位置，感知肌肉的張弛，保持身體的平衡。本書會探討如何通過一些簡單的身體練習，例如慢走、伸展、靜坐，來重新連接我們的身體，提升身體的覺知能力。這有助於我們更好地理解身體的信號，避免過度疲勞，並在日常活動中展現齣更從容、更優雅的姿態。 第二部分：心智的雕琢——清晰的洞察與平靜的內核 感官的體驗需要心智的解讀與升華，纔能轉化為有意義的認知與深刻的感悟。本書的第二部分，將聚焦於如何培養一個清晰、寜靜且富有洞察力的心智。 專注力的培養： 在信息爆炸的時代，專注力成為一項稀缺而珍貴的品質。本書將提供一係列方法，幫助讀者提高專注力，無論是閱讀一本好書，與人一次深入的交談，還是完成一項需要精力的工作。這包括學習如何識彆並減少乾擾源，如何進行有意識的“數字排毒”，以及如何通過正念練習來訓練大腦的專注力。擁有專注力，意味著我們可以更有效地學習、更深入地思考，並更能沉浸於當下的體驗。 批判性思維的啓濛： 麵對海量的信息，分辨真僞、洞察本質的能力至關重要。本書將探討如何培養批判性思維，學會質疑、分析、評估信息，而不是被動接受。這包括理解邏輯謬誤，識彆偏見，以及從不同角度審視問題。擁有批判性思維，我們能做齣更明智的決策，避免被誤導，並形成自己獨立的見解。 情緒的理解與管理： 情緒是我們生命中最活躍的組成部分，理解它們，接納它們，並以健康的方式管理它們，是內心平靜的關鍵。本書將引導讀者認識各種情緒的來源與錶達方式，學習如何識彆自己的情緒信號，以及如何避免被負麵情緒所裹挾。我們將探討一些情緒調節的技巧，例如深呼吸、冥想、以及通過藝術創作來錶達情感。一個懂得管理情緒的心智，能讓我們在麵對挑戰時保持冷靜，在人際交往中更加得體。 好奇心的保持與探索： 好奇心是驅動學習與成長的引擎。本書將鼓勵讀者永遠保持一顆孩子般的好奇心，對世界充滿探究的欲望。無論是對未知領域的探索，還是對生活細節的追問，好奇心能讓我們不斷發現新的樂趣，拓展生命的邊界。我們將分享一些激發好奇心的方法，以及如何將好奇心轉化為持續的學習動力。 反思與內省的藝術： 定期的反思與內省，是自我認知與成長的必經之路。本書將提供一些引導性的問題與練習，幫助讀者迴顧自己的經曆，總結經驗教訓，並更清晰地認識自己的價值觀、優勢與局限。通過內省，我們可以更好地理解自己為何會做齣某些選擇，以及如何調整步伐，朝著更符閤自己內心期望的方嚮前進。 第三部分：生活的藝術化——和諧共處與意義的尋覓 當感官的體驗與心智的洞察相結閤，我們便能開始將生活本身，轉化為一門充滿智慧與美的藝術。 人際關係的智慧： 每個人都生活在關係的網絡之中。本書將探討如何以更具同理心、更真誠的方式與他人相處，如何建立健康、和諧的人際關係。這包括學習有效的溝通技巧，理解他人的需求，以及如何在衝突中尋求共識。真正的連接，來自於真誠的付齣與相互的尊重。 創造性的錶達： 創造力並非少數人的天賦，而是每個人內在的潛能。本書將鼓勵讀者通過各種方式來錶達自己的創造力，無論是在寫作、繪畫、音樂、烹飪，還是在解決日常生活中的小問題。創造性的錶達，是釋放內心能量、體驗生命活力的重要途徑。 美的感知與創造： 美，存在於生活的方方麵麵。本書將引導讀者去發現和創造美，無論是在居傢環境中營造溫馨的氛圍，在衣著上展現個性的品味，還是在日常的行為中流露齣優雅的姿態。將美融入生活，能極大地提升生命的品質與幸福感。 意義的追尋： 在物質日益豐裕的時代，人們更加渴望生命的意義。本書將鼓勵讀者去思考自己生命的價值所在，去尋找那些能讓自己充滿激情、並願意為之付齣的事業或目標。意義的追尋，是一個不斷探索與實踐的過程，它讓我們在平凡的日子裏，也能感受到充實與力量。 活在當下的從容： 過去已逝，未來未至，唯有當下是我們可以真實把握的。本書將強調“活在當下”的重要性，並提供一些方法，幫助讀者將注意力從對過去的迴憶或對未來的擔憂中拉迴，全身心地投入到眼前的生活之中。學會活在當下，纔能真正品味生命的每一刻，體驗到寜靜與滿足。 《生活的藝術：感官與心智的和諧之旅》是一本關於“生活”的書，它不指嚮任何特定的教育模式或目標，而是邀請讀者踏上一次自我發現與生命提升的旅程。它相信，通過重新激活感官，磨礪心智，並以藝術化的方式去生活，每個人都能找到屬於自己的幸福與和諧，活齣真正豐富而有意義的人生。這本書，是獻給所有渴望更深刻體驗生命、更全麵理解自身、並與世界建立更美好連接的每一個人的。

評分☆☆☆☆☆

我想說，《孩子的教育》這本書，真的顛覆瞭我過去的一些教育認知。它不是一本告訴你“怎麼做”的書，而是一本引導你“去思考”的書。我之前可能更多的是在模仿彆人傢的教育方法，或者是在應對孩子齣現的各種問題，但這本書讓我開始審視我自己的教育哲學。它讓我明白瞭，教育不是一種技藝，更不是一種可以通過模闆復製的技能，而是一種充滿智慧和藝術的實踐。書中關於“教育的長期性”的論述，尤其讓我印象深刻。很多我們現在付齣的努力，可能在短期內看不到立竿見影的效果，但它會在孩子成長的長河中，逐漸顯現齣它深遠的影響。它讓我放下瞭對速成教育的焦慮，開始更耐心、更有策略地去陪伴孩子成長。這本書的結構安排也很閤理，從宏觀的理念到微觀的實踐，都進行瞭深入的闡述。最重要的是，它讓我重新找迴瞭教育的初心，讓我明白，教育的最終目的，是幫助孩子成為一個獨立、自主、有責任感的個體。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《孩子的教育》這本書的時候，並沒有抱太大的期待，畢竟已經讀過不少同類的書瞭。但這本書卻給瞭我完全不同的體驗。它沒有像其他書那樣，上來就列舉一大堆“必須做”和“禁止做”的條條框框，而是更側重於啓發和引導。它讓我開始思考，為什麼我會用現在的方式去教育我的孩子？我的教育理念是從哪裏來的？我的目標到底是什麼？書中對“教育的本質”進行瞭深刻的探討，讓我重新審視瞭自己作為傢長的一些固有的觀念和思維模式。我發現，很多時候，我們對孩子的期望，其實是我們自己未竟的夢想或者對自身經曆的一種投射，而不是真正基於孩子的個性和潛能。這本書讓我意識到，真正的教育，是幫助孩子成為他們自己，而不是成為我們期望中的樣子。它鼓勵我去發掘孩子的獨特之處，去嗬護他們的好奇心和創造力，而不是用統一的標準去磨平他們的棱角。讀完這本書，我感覺自己的教育視角變得更加開闊，不再局限於眼前的得失，而是著眼於孩子的長遠發展。

評分☆☆☆☆☆

這本《孩子的教育》讀下來，給我最大的感受就是它沒有給我一套現成的“標準答案”，而是像一位經驗豐富的引路人，帶著我一起探索教育的奧秘。我一直覺得，教育這件事，最難的就在於“因材施教”，可現實中，我們往往因為各種原因，習慣性地用統一的尺子去衡量所有的孩子。這本書讓我反思，究竟什麼纔是真正適閤我的孩子的教育方式？它沒有強行灌輸某一種理念，而是從多個維度，比如孩子的心理發展規律、不同年齡段的認知特點、傢庭環境的影響等等，去層層剖析。我特彆喜歡書中舉的那些真實案例，有成功的，也有失敗的，但都充滿瞭煙火氣，讓我覺得這些睏境我也可能會遇到，而書中提供的分析和建議，並不是遙不可及的理論，而是切實可行，可以融入到日常生活的點點滴滴中的。它讓我明白，教育不是一蹴而就的，更不是一味地追求分數和成績，而是要關注孩子的全麵成長，包括他們的情感、品格、興趣愛好，以及最重要的——獨立思考的能力。讀這本書，我感覺自己不再是茫然無措，而是多瞭一些底氣，也多瞭一些探索的樂趣。它並沒有給我“怎麼做”的指令，而是幫助我“理解為什麼”，讓我能夠根據自己孩子的具體情況，做齣更明智的判斷和選擇。

評分☆☆☆☆☆

《孩子的教育》這本書，給我最大的觸動在於它對“愛”的理解。很多時候，我們認為愛就是給予，就是滿足孩子的一切需求，但這本書卻讓我看到瞭“愛”的另一麵——放手，和信任。它並沒有鼓吹溺愛，而是強調瞭適度的界限和規則的重要性，以及如何通過這些界限來幫助孩子建立自我管理的能力。書中有很多關於如何培養孩子獨立性的例子，讓我反思自己是否過於包辦代勞，剝奪瞭孩子成長的機會。我一直覺得，教育孩子就像是在種一棵樹，需要精心的嗬護，但同時也需要給予它自由生長的空間。這本書讓我明白瞭，如何把握好這個“度”。它教我如何去觀察，去等待，去相信孩子的內在力量。我不再僅僅關注孩子的外在錶現，而是開始關注他們的內在成長，關注他們是否能夠承受挫摺，是否能夠從錯誤中學習，是否能夠獨立地做齣選擇。這本書的語言風格非常樸實，沒有那些復雜的學術術語，讀起來非常順暢，但它所傳遞的教育智慧，卻讓我迴味無窮。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對市麵上的一些育兒書，總是抱有一種“過來人”的態度，覺得無非就是那些陳詞濫調。但《孩子的教育》卻給瞭我很大的驚喜。它沒有那種高高在上的說教感，反而像是一個老友在跟我分享他的經驗和思考。書中的語言非常樸實，沒有華麗的辭藻，但字裏行間流露齣的真誠和智慧，卻深深打動瞭我。我尤其贊賞作者對於“理解”的強調。在很多時候，我們傢長急於“管教”，卻忽略瞭去理解孩子行為背後的原因。是缺乏安全感？是渴望被關注？還是受到瞭某種挫摺？這本書引導我去深入地洞察孩子的內心世界，去發現那些隱藏在錶麵行為下的真實需求。它讓我意識到，很多所謂的“問題行為”，其實都是孩子在用他們的方式在和世界溝通，而我們作為傢長，應該成為那個最能聽懂他們語言的人。書中關於如何與孩子建立有效溝通的章節，更是讓我受益匪淺。不再是單方麵的命令和說教，而是學會瞭傾聽，學會瞭提問，學會瞭用更溫和、更具引導性的方式去和孩子交流。這種溝通方式的轉變，不僅改善瞭我與孩子的關係，也讓我看到瞭孩子身上更多積極的可能性。