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[美] 彼得·L·本森，朱迪·加尔布雷斯，帕米拉·埃斯普兰德 著，田慧婷 译

图书标签:

• 教育
• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 学习方法
• 成长
• 行为习惯
• 情商培养
• 早期教育

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564075149

版次：1

商品编码：11226759

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

页数：231

正文语种：中文

内容简介

　　《孩子的教育》是一本介绍可以帮助父母、老师、学校、社区，甚至孩子本人培养发展性资产的大全集。《孩子的教育》基于20多年的调查研究和数据支持，以美国超过25万的青少年的调查数据为基础，提出了影响孩子成长的至关重要的40个因素，即《孩子的教育》所说的发展性资产。《孩子的教育》明确提出，孩子成长的好坏，不只与一个家庭或几个家庭有关，而与全社会有关，还就每个发展性资产指出了不同的与孩子的教育有关的个人或群体具体做法和注意事项，这对我国的学校教育、家庭教育和社会继续教育都有很强的参考和启发作用。《孩子的教育》提出的教育理念和教育方法惠及子孙，值得所有关注孩子成长的人阅读。

目录

计算你的资产

给孩子和父母的清单

给儿童和青少年的清单

给父母的清单

建立外部资产

支持

资产#1：家庭支持

资产#2：正向的家庭沟通

资产#3：与其他成年人的关系

资产#4：有关怀的邻里关系

资产#5：有关怀的学校氛围

资产#6：家长参与学校教育

资产建设的实际应用

给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

赋予权利．

资产#7：社区重视青少年价值

资产#8：视青少年为资源

资产#9：服务他人

资产#10：安全

资产建设的实际应用

给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

规范与期望

资产#1l：家庭规范

资产#12：学校规范

资产#13：邻里规范

资产#14：成年人榜样

资产#15：正向的同龄人影响

资产#16：高度期望

资产建设的实际应用

给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

善用时间

资产#17：创造性活动

资产#18：青少年项目

资产#19：社群活动

资产#20：家庭时光

资产建设的实际应用

给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

建立内部资产

投入学习

资产#21：成就动机

资产#22：学校参与

资产#23：家庭作业

资产#24．：联结学校

资产#25：乐在阅读

资产建设的实际应用

给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

正向价值观

资产#26：关心

资产#27：公平与社会正义

资产#28：正直

资产#29：诚实

资产#30：责任

资产#31：克制

资产建设的实际应用

给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

社交能力

资产#32：计划与决定

资产#33：人际能力

资产#34：文化能力

资产#35：抵抗力技巧

资)ec#36：和平解决冲突

资产建设的实际应用

给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

正向特质

资产#37：个人力量

资产#38：自尊

资产#39：目标感

资产#40：积极看待前途和未来

资产建设的实际应用

给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

克服建设资产带来的挑战

形成资产意识

资产建设的资源

精彩书摘

　　建立属于自己的资产
　　资产 1：家庭支持
　　目标：家庭充满关爱与支持，家是爱的港湾努力让家充满温暖，关爱，舒适，支持，欢乐。拒绝使用贬低词汇，多用敬语，用支持取代嘲笑，多考虑“我们”，不再只是考虑“我”。表露感情，展示兴趣，倾听他人。认真对待家人，就像你想要家人认真对待你一般。这些观点听起来简单，确能让我们的生活更加美好。
　　资产#2：正向的家庭沟通目标：父母能给予意见、支持以及在严肃问题上的深度沟通当你向父母寻求建议或支持时，为什么得到的总是一番长篇大论？对大多数父母而言，给予建议是一种不可抗拒的冲动。你也许会说当你遇到问题时，只不过是想让家长听听你的解决办法。那就提议一个折中方案：你说，父母聆听，十分钟（一个小时或一天）后互换。
　　还有另外一个你可能想要尝试的想法：找一些自己父母擅长的事情来做。例如：如果你有一位数学天赋的妈妈，而你正为期末考试焦虑时，可以向她寻求帮助。如果你的爸爸爱好写作，让他给你写的校报文章提些建议。
　　假如你发觉无法和父母沟通严肃的事情，也许是因为他们仍旧只是把你当孩子看待。有时父母很难接受孩子长大了，已经形成自己的信念与想法的事实。如果有另一位成年人重视你的意见，尊重你，愿意与你交流，尝试让父母及其他成年人也加入到你们的对话中，也许父母可以通过他们的眼睛认识不一样的你。
　　孩子和父母意见不一致是正常的。保持冷静，降低嗓门。同时，努力站在父母的角度看问题。你为父母树立了很好的榜样，他们也会像你一样去做的。
　　……

前言/序言

给孩子和父母的清单
给儿童和青少年的清单
给父母的清单
支持
资产 1：家庭支持
资产 2：正向的家庭沟通
资产 3：与其他成年人的关系
资产 4：有关怀的邻里关系
资产 5：有关怀的学校氛围
资产 6：家长参与学校教育
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
赋予权利
资产 7：社区重视青少年价值
资产 8：视青少年为资源
资产 9：服务他人
资产 10：安全
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
规范与期望
资产 11：家庭规范
资产 12：学校规范
资产 13：邻里规范
资产 14：成人榜样
资产 15：正向的同龄人影响
资产 16：高度期望
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

善用时间
资产 17：创造性活动
资产 18：青少年项目
资产 19：社群活动
资产 20：家庭时光
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
投入学习
资产 21：成就动机
资产 22：学校参与
资产 23：家庭作业
资产 24：联结学校
资产 25：乐在阅读
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
正向价值观
资产 26：关心
资产 27：公平与社会正义
资产 28：正直
资产 29：诚实
资产 30：责任
资产 31：克制
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
社交能力
资产 32：计划与决定
资产 33：人际能力
资产 34：文化能力
资产 35：抵抗力技巧
资产 36：和平解决冲突
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
正向特质
资产 37：个人力量
资产 38：自尊
资产 39：目标感
资产 40：积极看待前途和未来
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
克服建设资产带来的挑战
形成资产意识
资产建设的资源

《生活的艺术：感官与心智的和谐之旅》 在喧嚣的现代社会中，我们常常迷失在信息洪流与快节奏的生活步调里，遗忘了生命最本真的律动——那是感官的细腻体悟，是心智的宁静觉察。这本书《生活的艺术》并非一本关于理论的书籍，它是一次邀请，一次深刻的回归，邀请读者重新连接自身，探索那些在日常琐碎中被忽略的生命之美，领悟一种更为充实、和谐且富有意义的生活方式。 本书的核心并非指向“教育”的某个特定领域，而是聚焦于个体生命的整体成长与完善。它认为，真正意义上的“教育”并非仅限于学校课堂或知识传授，而是一个贯穿生命始终的、关于如何感知世界、理解自我、并与他人和谐相处的全方位学习过程。我们通过感官去体验世界，通过心智去构建理解，而这二者的和谐统一，构成了我们对生命质量的感知。 第一部分：打开感官的阀门——细微之处见真章 我们的感官是连接内在与外在世界的桥梁。然而，在习惯了快餐文化与屏幕世界的我们，感官的敏锐度正在悄然退化。本书的第一部分，便是邀请读者重新激活这些沉睡的感官，去发现隐藏在日常中的丰富体验。 视觉的重塑： 我们会探讨如何“看见”而不仅仅是“看到”。这包括关注光影的变幻、色彩的深浅、线条的流转，以及事物形态背后蕴含的秩序与美感。从清晨第一缕阳光洒在窗棂上的斑驳，到一片叶子上脉络的精巧，再到陌生人脸上转瞬即逝的表情，每一个视觉细节都可能蕴藏着一段故事，一种情绪，一种哲学。我们会学习如何放慢速度，用一种探索者的心态去审视周遭，发现那些被我们匆忙的脚步所忽略的风景。这不仅是艺术欣赏，更是对现实世界最直接、最生动的感知。 听觉的觉醒： 声音是构成我们环境的重要元素，但我们往往只关注那些“重要”的声音——语言、音乐，而忽略了那些背景中的细微之声。本书将引导读者倾听风吹过树叶的沙沙声，雨滴落在窗户上的滴答声，街头巷尾细微的人声交织，甚至自己心跳的律动。这些看似平凡的声音，却能唤醒我们内心深处的情感，让我们感受到生命的脉搏，理解不同环境的情绪氛围。学会倾听，意味着我们能够更深层次地理解世界，也更能捕捉到人与人之间微妙的情感交流。 嗅觉与味觉的沉浸： 气味与味道，是连接记忆与情感最直接的通路。本书将鼓励读者去细致地品味食物的层次，感受不同香料在舌尖上的碰撞，体会阳光下泥土散发的芬芳，或是一阵雨后青草的清新。这不仅仅是享受美食，更是一种对自然的致敬，对生命馈赠的感恩。通过放慢用餐的节奏，专注于每一口食物的质感与味道，我们可以重新认识“吃”这件事，将其从单纯的生理需求提升到一种精神的享受。 触觉的探索： 我们的皮肤是最大的感官器官，它承载着我们与物质世界最直接的接触。本书将引导读者去感受不同材质的差异——丝绸的滑腻，粗麻的质朴，金属的冰凉，木头的温润。去感受微风拂过脸颊的轻柔，阳光晒在皮肤上的温暖，水流滑过指尖的细腻。这些触觉的体验，能让我们更深刻地认识物质的属性，也更能感知身体的存在，从而与身体建立更深的连接。 本体感觉与平衡： 除了外在的五感，我们还有内在的本体感觉，它让我们知道自己的身体在空间中的位置，感知肌肉的张弛，保持身体的平衡。本书会探讨如何通过一些简单的身体练习，例如慢走、伸展、静坐，来重新连接我们的身体，提升身体的觉知能力。这有助于我们更好地理解身体的信号，避免过度疲劳，并在日常活动中展现出更从容、更优雅的姿态。 第二部分：心智的雕琢——清晰的洞察与平静的内核 感官的体验需要心智的解读与升华，才能转化为有意义的认知与深刻的感悟。本书的第二部分，将聚焦于如何培养一个清晰、宁静且富有洞察力的心智。 专注力的培养： 在信息爆炸的时代，专注力成为一项稀缺而珍贵的品质。本书将提供一系列方法，帮助读者提高专注力，无论是阅读一本好书，与人一次深入的交谈，还是完成一项需要精力的工作。这包括学习如何识别并减少干扰源，如何进行有意识的“数字排毒”，以及如何通过正念练习来训练大脑的专注力。拥有专注力，意味着我们可以更有效地学习、更深入地思考，并更能沉浸于当下的体验。 批判性思维的启蒙： 面对海量的信息，分辨真伪、洞察本质的能力至关重要。本书将探讨如何培养批判性思维，学会质疑、分析、评估信息，而不是被动接受。这包括理解逻辑谬误，识别偏见，以及从不同角度审视问题。拥有批判性思维，我们能做出更明智的决策，避免被误导，并形成自己独立的见解。 情绪的理解与管理： 情绪是我们生命中最活跃的组成部分，理解它们，接纳它们，并以健康的方式管理它们，是内心平静的关键。本书将引导读者认识各种情绪的来源与表达方式，学习如何识别自己的情绪信号，以及如何避免被负面情绪所裹挟。我们将探讨一些情绪调节的技巧，例如深呼吸、冥想、以及通过艺术创作来表达情感。一个懂得管理情绪的心智，能让我们在面对挑战时保持冷静，在人际交往中更加得体。 好奇心的保持与探索： 好奇心是驱动学习与成长的引擎。本书将鼓励读者永远保持一颗孩子般的好奇心，对世界充满探究的欲望。无论是对未知领域的探索，还是对生活细节的追问，好奇心能让我们不断发现新的乐趣，拓展生命的边界。我们将分享一些激发好奇心的方法，以及如何将好奇心转化为持续的学习动力。 反思与内省的艺术： 定期的反思与内省，是自我认知与成长的必经之路。本书将提供一些引导性的问题与练习，帮助读者回顾自己的经历，总结经验教训，并更清晰地认识自己的价值观、优势与局限。通过内省，我们可以更好地理解自己为何会做出某些选择，以及如何调整步伐，朝着更符合自己内心期望的方向前进。 第三部分：生活的艺术化——和谐共处与意义的寻觅 当感官的体验与心智的洞察相结合，我们便能开始将生活本身，转化为一门充满智慧与美的艺术。 人际关系的智慧： 每个人都生活在关系的网络之中。本书将探讨如何以更具同理心、更真诚的方式与他人相处，如何建立健康、和谐的人际关系。这包括学习有效的沟通技巧，理解他人的需求，以及如何在冲突中寻求共识。真正的连接，来自于真诚的付出与相互的尊重。 创造性的表达： 创造力并非少数人的天赋，而是每个人内在的潜能。本书将鼓励读者通过各种方式来表达自己的创造力，无论是在写作、绘画、音乐、烹饪，还是在解决日常生活中的小问题。创造性的表达，是释放内心能量、体验生命活力的重要途径。 美的感知与创造： 美，存在于生活的方方面面。本书将引导读者去发现和创造美，无论是在居家环境中营造温馨的氛围，在衣着上展现个性的品味，还是在日常的行为中流露出优雅的姿态。将美融入生活，能极大地提升生命的品质与幸福感。 意义的追寻： 在物质日益丰裕的时代，人们更加渴望生命的意义。本书将鼓励读者去思考自己生命的价值所在，去寻找那些能让自己充满激情、并愿意为之付出的事业或目标。意义的追寻，是一个不断探索与实践的过程，它让我们在平凡的日子里，也能感受到充实与力量。 活在当下的从容： 过去已逝，未来未至，唯有当下是我们可以真实把握的。本书将强调“活在当下”的重要性，并提供一些方法，帮助读者将注意力从对过去的回忆或对未来的担忧中拉回，全身心地投入到眼前的生活之中。学会活在当下，才能真正品味生命的每一刻，体验到宁静与满足。 《生活的艺术：感官与心智的和谐之旅》是一本关于“生活”的书，它不指向任何特定的教育模式或目标，而是邀请读者踏上一次自我发现与生命提升的旅程。它相信，通过重新激活感官，磨砺心智，并以艺术化的方式去生活，每个人都能找到属于自己的幸福与和谐，活出真正丰富而有意义的人生。这本书，是献给所有渴望更深刻体验生命、更全面理解自身、并与世界建立更美好连接的每一个人的。

评分☆☆☆☆☆

这本《孩子的教育》读下来，给我最大的感受就是它没有给我一套现成的“标准答案”，而是像一位经验丰富的引路人，带着我一起探索教育的奥秘。我一直觉得，教育这件事，最难的就在于“因材施教”，可现实中，我们往往因为各种原因，习惯性地用统一的尺子去衡量所有的孩子。这本书让我反思，究竟什么才是真正适合我的孩子的教育方式？它没有强行灌输某一种理念，而是从多个维度，比如孩子的心理发展规律、不同年龄段的认知特点、家庭环境的影响等等，去层层剖析。我特别喜欢书中举的那些真实案例，有成功的，也有失败的，但都充满了烟火气，让我觉得这些困境我也可能会遇到，而书中提供的分析和建议，并不是遥不可及的理论，而是切实可行，可以融入到日常生活的点点滴滴中的。它让我明白，教育不是一蹴而就的，更不是一味地追求分数和成绩，而是要关注孩子的全面成长，包括他们的情感、品格、兴趣爱好，以及最重要的——独立思考的能力。读这本书，我感觉自己不再是茫然无措，而是多了一些底气，也多了一些探索的乐趣。它并没有给我“怎么做”的指令，而是帮助我“理解为什么”，让我能够根据自己孩子的具体情况，做出更明智的判断和选择。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对市面上的一些育儿书，总是抱有一种“过来人”的态度，觉得无非就是那些陈词滥调。但《孩子的教育》却给了我很大的惊喜。它没有那种高高在上的说教感，反而像是一个老友在跟我分享他的经验和思考。书中的语言非常朴实，没有华丽的辞藻，但字里行间流露出的真诚和智慧，却深深打动了我。我尤其赞赏作者对于“理解”的强调。在很多时候，我们家长急于“管教”，却忽略了去理解孩子行为背后的原因。是缺乏安全感？是渴望被关注？还是受到了某种挫折？这本书引导我去深入地洞察孩子的内心世界，去发现那些隐藏在表面行为下的真实需求。它让我意识到，很多所谓的“问题行为”，其实都是孩子在用他们的方式在和世界沟通，而我们作为家长，应该成为那个最能听懂他们语言的人。书中关于如何与孩子建立有效沟通的章节，更是让我受益匪浅。不再是单方面的命令和说教，而是学会了倾听，学会了提问，学会了用更温和、更具引导性的方式去和孩子交流。这种沟通方式的转变，不仅改善了我与孩子的关系，也让我看到了孩子身上更多积极的可能性。

评分☆☆☆☆☆

我想说，《孩子的教育》这本书，真的颠覆了我过去的一些教育认知。它不是一本告诉你“怎么做”的书，而是一本引导你“去思考”的书。我之前可能更多的是在模仿别人家的教育方法，或者是在应对孩子出现的各种问题，但这本书让我开始审视我自己的教育哲学。它让我明白了，教育不是一种技艺，更不是一种可以通过模板复制的技能，而是一种充满智慧和艺术的实践。书中关于“教育的长期性”的论述，尤其让我印象深刻。很多我们现在付出的努力，可能在短期内看不到立竿见影的效果，但它会在孩子成长的长河中，逐渐显现出它深远的影响。它让我放下了对速成教育的焦虑，开始更耐心、更有策略地去陪伴孩子成长。这本书的结构安排也很合理，从宏观的理念到微观的实践，都进行了深入的阐述。最重要的是，它让我重新找回了教育的初心，让我明白，教育的最终目的，是帮助孩子成为一个独立、自主、有责任感的个体。

评分☆☆☆☆☆

我拿到《孩子的教育》这本书的时候，并没有抱太大的期待，毕竟已经读过不少同类的书了。但这本书却给了我完全不同的体验。它没有像其他书那样，上来就列举一大堆“必须做”和“禁止做”的条条框框，而是更侧重于启发和引导。它让我开始思考，为什么我会用现在的方式去教育我的孩子？我的教育理念是从哪里来的？我的目标到底是什么？书中对“教育的本质”进行了深刻的探讨，让我重新审视了自己作为家长的一些固有的观念和思维模式。我发现，很多时候，我们对孩子的期望，其实是我们自己未竟的梦想或者对自身经历的一种投射，而不是真正基于孩子的个性和潜能。这本书让我意识到，真正的教育，是帮助孩子成为他们自己，而不是成为我们期望中的样子。它鼓励我去发掘孩子的独特之处，去呵护他们的好奇心和创造力，而不是用统一的标准去磨平他们的棱角。读完这本书，我感觉自己的教育视角变得更加开阔，不再局限于眼前的得失，而是着眼于孩子的长远发展。

评分☆☆☆☆☆

《孩子的教育》这本书，给我最大的触动在于它对“爱”的理解。很多时候，我们认为爱就是给予，就是满足孩子的一切需求，但这本书却让我看到了“爱”的另一面——放手，和信任。它并没有鼓吹溺爱，而是强调了适度的界限和规则的重要性，以及如何通过这些界限来帮助孩子建立自我管理的能力。书中有很多关于如何培养孩子独立性的例子，让我反思自己是否过于包办代劳，剥夺了孩子成长的机会。我一直觉得，教育孩子就像是在种一棵树，需要精心的呵护，但同时也需要给予它自由生长的空间。这本书让我明白了，如何把握好这个“度”。它教我如何去观察，去等待，去相信孩子的内在力量。我不再仅仅关注孩子的外在表现，而是开始关注他们的内在成长，关注他们是否能够承受挫折，是否能够从错误中学习，是否能够独立地做出选择。这本书的语言风格非常朴实，没有那些复杂的学术术语，读起来非常顺畅，但它所传递的教育智慧，却让我回味无穷。