誰是尼爾·阿姆斯特朗（中英雙語版）（附光盤） [11-14歲] [Who Was Neil Armstrong?] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[美] 羅伯塔·愛德華茲 著，[美] 斯蒂芬·馬凱西 繪，陳傑 譯

圖書標籤:

• 尼爾·阿姆斯特朗
• 宇航員
• 太空探索
• 傳記
• 青少年讀物
• 中英雙語
• 科普
• 曆史
• 人物傳記
• 光盤

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550211223

版次：1

商品編碼：11227563

包裝：平裝

外文名稱：Who Was Neil Armstrong?

開本：32開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：178

正文語種：中文，英文

附件：光盤

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　《誰是尼爾·阿姆斯特朗（中英雙語版）》從兒童視角齣發，通過選取典型而有趣的細節，深入淺齣地介紹瞭尼爾·阿姆斯特朗的成長經曆和相關重大事件。遙不可及的名人立刻變得真實親切，就像小讀者身邊的朋友。書中穿插瞭許多背景知識，相信小讀者會有更多的收獲和樂趣。中文翻譯力求準確呈現原文語意，後附純正英文和朗讀CD，方便小讀者中英對照學習，提高英語閱讀能力。

內容簡介

　　1969年7月20日，尼爾·阿姆斯特朗和同伴實現瞭人類登月，並對全世界宣布：“這是一個人的一小步，卻是全人類的一大步。”請翻開《誰是尼爾·阿姆斯特朗（中英雙語版）》關於尼爾·阿姆斯特朗的故事書，讓我們一起來看他如何以超人的勇氣探索未知，追求自己的夢想，最後成為著名的宇航員。
　　7～12歲，1～6年級適讀。《誰是尼爾·阿姆斯特朗（中英雙語版）》可供低年級孩子與父母親子共讀、高年級孩子獨立閱讀。

內頁插圖

目錄

誰是尼爾·阿姆斯特朗？
第一章 喜歡飛行的男孩
第二章 真正的飛機
第三章 廣闊的世界
第四章 試飛員
第五章 太空競賽
第六章 宇航員尼爾·阿姆斯特朗
第七章 太空首航
第八章 下一站——月球
第九章 月球漫步
第十章 迴傢
尼爾·阿姆斯特朗年錶
世界大事年錶
英文參考書目
詞匯錶

精彩書摘

　　第一章 喜歡飛行的男孩
　　1930年8月5日子夜剛過，尼爾·阿姆斯特朗齣生在美國俄亥俄州祖父母的農場裏。
　　斯蒂芬·阿姆斯特朗和維奧拉·阿姆斯特朗有三個孩子，老大尼爾、妹妹瓊和弟弟迪恩。尼爾是母親維奧拉最寵愛的孩子。後來維奧拉曾寫道：“養育他是我們的樂趣。”也許是因為尼爾在許多方麵像極瞭母親——低調、嚴肅又不乏毅力。尼爾很容易交上朋友，但他生性羞澀，不像迪恩那樣愛開玩笑。
　　尼爾的母親在傢照顧孩子，有時也去主日學校教課。尼爾的父親在俄亥俄州政府工作，所以，阿姆斯特朗傢不得不經常搬傢——事實上，在尼爾十三歲之前，他們已經搬過十六次傢！最後，阿姆斯特朗一傢定居在俄亥俄州的沃帕科內塔小鎮。
　　20世紀30年代，飛機在人們眼中依然是非同尋常又令人激動的新鮮事物。很多人沒有坐過飛機。
　　僅僅在尼爾齣生前三年的1927年，查爾斯·林德伯格纔完成瞭不間斷飛越大西洋的壯舉。他是人類曆史上第一個實現越洋飛行的人，這一趟足足耗費瞭三十三個半小時！那時如果要去歐洲，美國人必須在豪華客輪上待四天。在國內長途旅行則要搭乘火車。1930年，從紐約乘火車到加利福尼亞需要整整一周時間。
　　尼爾很小的時候就對飛行和飛機産生瞭極大的興趣。蹣跚學步時，他和父親在俄亥俄州的剋裏夫蘭看過一場飛行錶演。六歲時他就有瞭第一次飛行體驗。他乘坐的飛機叫“锡鵝號”。這架飛機當然不可能是锡做的，它那強壯的機身全由鋁閤金材料製成。“锡鵝號”僅能乘載十二名旅客，機艙裏的柳條坐席質地粗糙紮人。“锡鵝號”以每小時一百六十韆米的速度飛行，引擎不時發齣“咯吱咯吱”的聲響。後來，尼爾的父親坦言他當時“怕得要命”。而對尼爾來說，飛機上的每一分鍾都給他帶來瞭莫大的快樂。
　　世界上第一架飛機萊特兄弟——奧維爾和維爾伯，在俄亥俄州的戴頓長大，那裏離尼爾·阿姆斯特朗的齣生地並不遠。他們和尼爾一樣從小就對飛行的事物感興趣。
　　他們做的“紙蝙蝠”可以在空氣中滑行。
　　1903年，維爾伯三十六歲，奧維爾三十二歲，他們製造齣第一架單引擎飛機，實現瞭人類幾韆年的夢想。這架飛機可以不依靠風力在空中飛行。
　　這架隻有一個座位的飛機是用木頭和布做的。
　　機身高二點四米，展翼的幅度達到十二米。奧維爾於1903年12月17日在北卡羅來納州的基蒂霍剋成功地進行瞭曆史上第一次載人飛行。（北卡羅噪納的天氣比俄亥俄的好得多！）飛行時間有多長？隻有區區的十二秒。
　　那飛機又飛瞭多遠呢？隻有三十六米。飛行高度離地麵也隻有六米。但這標誌著一個嶄新的飛行時代的開始。
　　……

前言/序言

追尋夢想的足跡：宇航員的非凡徵程 探索人類探索精神的史詩畫捲 本書深入剖析瞭人類曆史上最偉大的探索者群體——宇航員——的職業生涯、心理素質以及他們在太空探索中所扮演的關鍵角色。它並非聚焦於某一位特定的曆史人物，而是以更宏大的視角，描繪瞭從冷戰時期激烈的太空競賽，到如今國際閤作的太空站時代，宇航員這一職業如何一步步塑造瞭我們對宇宙的認知。 第一部分：夢想的萌芽與選拔的嚴苛 宇航員的職業生涯始於一個超越地球的夢想。本捲首先迴顧瞭早期航空先驅們如何為太空旅行奠定理論和技術基礎。隨後，重點闡述瞭宇航員選拔過程的極端苛刻性。這不僅僅是對身體素質的考驗，更是一場對心智、應變能力和團隊協作精神的終極篩選。 書中詳細描述瞭早期選拔的生物醫學標準，例如對心血管係統、視力和前庭功能的精準測量。更重要的是，探討瞭如何評估候選人在極端壓力下的決策能力。想象一下，在一個密閉、高壓且充滿未知風險的環境中，如何保持冷靜並執行復雜的救援或維修程序？本書通過對大量曆史性模擬訓練記錄的研究，揭示瞭宇航員們是如何被訓練成“多麵手”——既是頂尖的科學傢，又是熟練的工程師，還是隨時準備應對突發災難的極限生存專傢。 第二部分：訓練的熔爐——從地球到失重環境 宇航員的訓練過程是人類工程學和生理學相互作用的集中體現。本書將讀者的視角帶入那些專門為模擬太空環境而設計的設施中。 水下失重訓練： 詳細介紹瞭中性浮力實驗室（NBL）的工作原理。在這裏，宇航員穿著沉重的艙外活動（EVA）服，在巨大的水池中練習復雜的艙外維修任務。這種訓練如何模仿瞭太空中的“漂浮”感，以及如何剋服水阻力和壓力對動作協調性的影響，將被細緻剖析。 離心機與鏇轉座椅： 探索瞭宇航員如何適應火箭發射和重返大氣層時所承受的巨大G力。書中解釋瞭生理學上的適應機製，例如血液如何重新分布，以及如何通過特定的呼吸和肌肉收縮技巧來對抗重力的壓迫，確保宇航員在關鍵時刻保持清醒。 生存訓練： 宇航員的任務並非總能按計劃在預定地點著陸。因此，書中專門開闢章節討論瞭他們在沙漠、海洋、極寒地帶等不同“硬著陸”環境下進行野外生存訓練的場景。這種訓練不僅磨練瞭他們的求生技能，更強化瞭他們對“任務第一，生命至上”原則的理解。 第三部分：太空中的日常與科學前沿 一旦進入軌道，宇航員的生活和工作模式與地球上截然不同。本書將細緻描繪他們在空間站內部的“生活藝術”。 失重下的生活挑戰： 如何進食、如何睡眠、如何處理廢物，這些看似瑣碎的問題在失重環境下都變成瞭需要精密工程解決的難題。本書將介紹如固定式睡眠艙、特殊的飲水係統和衛生設施，它們是如何確保宇航員能夠維持基本生理需求的。 科學實驗的執行者： 宇航員不再隻是乘客，而是太空中的首席研究員。本書將概述他們在軌道實驗室中進行的生物學、材料科學、地球觀測等領域的關鍵實驗。例如，在微重力環境下晶體生長的變化，對植物生長的影響研究，以及對人體自身在長期失重狀態下骨密度和肌肉衰減的監測與對策製定。 艙外活動（EVA）的藝術： EVA是太空探索中最具視覺衝擊力也最危險的活動。書中將以近乎劇本的方式，描繪宇航員如何進行任務簡報、緩慢穿戴數層復雜設備、通過氣閘艙進入真空環境，以及他們在太空“行走”時所感受到的孤獨與敬畏。每一次扳動螺絲、每一次連接電纜，都關乎數億美元的設備和人類的生命安全。 第四部分：地月深空任務與未來展望 隨著人類視野投嚮更遠的深空，宇航員所麵臨的挑戰也隨之升級。本書的最後一部分聚焦於那些肩負著星際夢想的先驅者們。 深空飛行的挑戰： 區彆於近地軌道的任務，前往月球或更遠的地方意味著更長的任務時間，以及更嚴重的輻射暴露問題。書中將探討如何設計更有效的輻射防護措施，以及如何應對與地麵控製中心之間日益增長的通訊延遲。這種延遲如何影響緊急情況下的決策製定，是未來載人火星任務必須剋服的障礙。 心理韌性與團隊動力學： 在與地球相隔數百萬公裏的旅程中，宇航員們必須依靠彼此。本書深入分析瞭長期幽閉環境對心理健康的影響，以及團隊內部的衝突解決機製。強調瞭“心理健康保障”在未來深空任務中的同等重要性，它與生命維持係統同等關鍵。 下一代探索者： 展望未來，本書探討瞭新一代宇航員（包括不同國籍、性彆和專業背景的成員）將如何在新興的商業航天領域、月球基地建設以及最終載人登陸火星的任務中發揮作用。他們將繼承前人的勇氣與智慧，繼續拓寬人類文明的邊界。 總結：無畏者的精神遺産 宇航員的故事，是關於人類麵對未知時所展現齣的非凡勇氣和不懈追求的證明。他們是科學的信徒，是工程學的實踐者，更是夢想的踐行者。本書旨在全麵記錄這一職業的專業要求、犧牲與榮耀，讓讀者深刻理解，每一次成功的發射背後，都凝聚著無數人挑戰極限、超越自我的不朽精神。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對曆史人物傳記情有獨鍾的讀者，尤其是那些對人類發展做齣傑齣貢獻的人物，他們的故事總能給我帶來無盡的啓發。尼爾·阿姆斯特朗，這個名字本身就蘊含著非凡的意義，他是人類邁嚮宇宙的第一步的象徵。這本書的標題“誰是尼爾·阿姆斯特朗”用一種非常直接的方式，點燃瞭我瞭解這位傳奇人物背後故事的好奇心。我希望這本書能夠深入挖掘他的人生經曆，從他的成長環境、傢庭教育，到他對科學和飛行的早期興趣，再到他如何在眾多優秀者中脫穎而齣，成為第一個登上月球的宇航員。我期待書中能夠展現齣他作為一個“人”的鮮活形象，包括他的性格、他的情感、他所經曆的挑戰和喜悅，而不僅僅是作為曆史符號的存在。中英雙語的呈現方式，對於我來說，是一個非常棒的設計。我可以一邊閱讀中文，理解故事的脈絡，一邊學習地道的英文錶達，將閱讀的樂趣和學習的效果完美結閤。附贈的光盤也讓我倍感期待，我希望能通過它，看到一些曆史性的畫麵，聽到一些來自那個時代的真實聲音，從而更深刻地理解尼爾·阿姆斯特朗的偉大及其所處的時代背景。11-14歲的目標讀者定位，也讓我相信這本書的內容會既有深度又不失趣味，能夠引發我更深入的思考。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對曆史和科學都充滿好奇心的讀者，尼爾·阿姆斯特朗的名字對我來說，一直帶著一種神秘而又令人敬畏的光環。這本書以“誰是”這個簡單而又直擊要害的問句作為開篇，立刻勾起瞭我探索的欲望。我迫切地想知道，這位登上月球的第一人，究竟是如何煉成的？他的人生軌跡中，有哪些鮮為人知的轉摺點？這本書是否會帶領我穿越時空，去感受那個激動人心的年代，去瞭解他所經曆的訓練、麵臨的挑戰、以及內心的掙紮與堅持？我尤其期待書中能夠展現齣他作為一名普通人的那一麵，他的傢庭、他的愛好、他的性格特點，這些細節往往能讓一個曆史人物變得更加鮮活和 relatable。中英雙語的呈現方式，讓我感到非常貼心，這不僅為我提供瞭一個學習英語的絕佳機會，更讓我能夠從不同文化的視角去理解這位偉大的探險傢。光盤的附贈更是錦上添花，我希望能藉此機會，看到一些珍貴的曆史影像，聽到一些當時的聲音，讓這段曆史仿佛就在眼前展開。11-14歲這個年齡段的定位，讓我覺得這本書的內容一定會是嚴謹又不失趣味的，既能滿足我對知識的渴求，又不至於過於枯燥乏味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和裝幀都相當不錯，封麵設計很有吸引力，配色也很鮮明，一看就知道是為青少年讀者準備的讀物。中英雙語的設置這一點我特彆喜歡，對於我這種對英語學習有點興趣，但又不想啃太難讀物的讀者來說，簡直是福音。我一直對那些在人類曆史上留下濃墨重彩印記的人物感到好奇，尼爾·阿姆斯特朗的名字更是如雷貫耳，雖然我知道他是第一個登上月球的人，但具體的過程、他的經曆、他背後的故事，我知之甚少。這本書以“誰是”這樣的疑問句開頭，很直接地抓住瞭我的注意力，讓我迫不及待地想知道這個偉大的名字背後，到底隱藏著怎樣的人生軌跡。附帶的光盤也讓我眼前一亮，我一直覺得，聽覺和視覺的結閤能夠讓學習過程更加生動有趣，尤其是在瞭解曆史人物的生平時，如果能聽到一些當時的錄音或者看到一些珍貴的影像資料，那絕對是錦上添花。11-14歲這個年齡段的定位也恰到好處，既不會顯得過於幼稚，也不會因為內容太過晦澀而讓我望而卻步，正好是我可以輕鬆閱讀並有所收獲的區間。總而言之，從外在的包裝到內在的設置，這本書都給我留下瞭一個積極的初步印象，讓我對它充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常有吸引力，色彩搭配和人物形象的選取都顯得十分用心，一看就給人一種充滿探索和冒險的感覺。尼爾·阿姆斯特朗的名字，對我來說，早已不僅僅是一個名字，而是人類勇於探索未知、挑戰極限的象徵。我一直對太空探索這個領域懷有濃厚的興趣，但總覺得相關的讀物要麼過於專業，要麼就過於簡略，難以滿足我想要深入瞭解的願望。這本書的標題“誰是尼爾·阿姆斯特朗”，就像是為我量身定做的，它暗示著這本書不僅僅是關於他的成就，更是關於他這個人，關於他的人生故事。我非常期待書中能夠詳細地講述他從一個飛行員，如何一步步成為宇航員，再到最終踏上月球的傳奇經曆。我希望能夠瞭解到他所經曆的嚴格訓練、所剋服的重重睏難，以及他對太空事業的熱愛和執著。中英雙語的版本讓我感到非常驚喜，這對於我來說，無疑是一個絕佳的學習機會，我可以在閱讀中文的同時，也學習一些新的英語詞匯和錶達，進一步提升我的語言能力。附帶的光盤更是讓我覺得物超所值，我希望它能夠提供一些與尼爾·阿姆斯特朗相關的珍貴影像資料，讓我能夠更直觀地感受到那個激動人心的時代，以及他在人類曆史上留下的輝煌一筆。

評分☆☆☆☆☆

我最近在尋找一些能夠拓展我知識麵的讀物，尤其對那些改變世界的人物故事特彆感興趣，而尼爾·阿姆斯特朗無疑是其中最耀眼的一個。我對太空探索一直都有著朦朧的嚮往，但對其中的細節瞭解不多。這本書的標題“誰是尼爾·阿姆斯特朗”讓我覺得非常親切，就像是有一個循循善誘的長輩在引導我一步步去認識這位傳奇人物。我希望這本書能夠深入淺齣地介紹他從一個普通人成長為改變人類曆史進程的英雄的曆程，包括他童年的夢想、學習的艱辛、作為宇航員的訓練過程，以及最終實現人類飛天夢想的那一刻。我非常期待書中能夠呈現齣一些他生活中的小故事，那些鮮為人知卻又充滿人情味的點滴，讓我能夠更立體地感知他，而不是僅僅停留在“登上月球”這個宏大的曆史事件上。雙語版的設定更是讓我感到驚喜，我希望能在閱讀中文內容的同時，也能接觸到一些原汁原味的英文錶達，這不僅能幫助我提升英語閱讀能力，更能讓我體會到不同語言對同一人物的描述方式。附贈的光盤也讓我覺得物超所值，我希望它能提供一些與尼爾·阿姆斯特朗相關的珍貴影像資料或者訪談片段，讓我能更直觀地感受那個時代的氣息，以及他本人獨特的氣質。

評分☆☆☆☆☆

#京東總活動還總領到捲，領到就忍不住想買!買!買!!!春天與巨人�斛迪胂罅ι衿嫻南胂罅Γ�學會分享，感受分享所帶來的愉悅!學會分享，學習閱讀，想象美好!這就是這本書的意義吧！

評分☆☆☆☆☆

書本內容很好，小朋友喜歡看，大人也可以看。和孩子一起成長。

評分☆☆☆☆☆

給孩子看看名人傳記，比單純說教更好，讓她跟隨名人足跡去潛移默化塑造自我

評分☆☆☆☆☆

前麵中文後麵英文還有一張英文閱讀光碟，總體上適閤小學低年級學生

評分☆☆☆☆☆

很喜歡這套物美價廉，有光盤的雙語讀物，但是要一本一本收齊瞭，挺麻煩的！

評分☆☆☆☆☆

誰是誰係列，非常不錯的一套書，很適閤孩子作為課外讀物進行閱讀。也作為對偉大曆史人物的瞭解和學習。你值得擁有。

評分☆☆☆☆☆

書香節真是實惠，京東的活動多，買書的頻率也高瞭，活動加領券，買瞭不少好書，又發現更多好書，邊買邊看吧，吃土的節奏。以下曬書：

評分☆☆☆☆☆

就在這時前後，我想齣瞭一個達到完美品德大膽而費力的計劃。我希望我一生中，在任何時候都要做到不犯任何錯誤，我要剋服所有缺點，不管它們是由天生的愛好，或是習慣，或是交友不善所引起的。因為我知道，或是自以為知道何者為善，何者為惡，我想我或許可以做到隻做好事不做壞事的地步，但是不久我發現瞭，實際要做到比我想象的要睏難得多得多。正當我專注在剋服某一缺點時，始料不及的另一個毛病卻冒齣來瞭，讓人防不勝防。習慣利用瞭一時的疏忽，理智有時候又不是癖好的敵手。後來我終於弄明白瞭，光是抽象地相信完善的品德是對我們有利的，還不足以防止過失的發生，壞的習慣必須打破，好的習慣必須培養，然後我們纔能希望我們的舉止行為能夠堅定不移始終如一地正確。為瞭達到這個目標，因此我想齣瞭下麵的一個方法。

評分☆☆☆☆☆

以點心嘉年華為主題的魔術童話。可以想象，小讀者閱讀時必定笑聲不絕。當然，還請老師和傢長不要責備小讀者吵鬧，因為他們正在享受這場錶演。　　哲璋睿智觀察每種點心的物性，以他特有的魔術棒——邏輯趣味，施法包裝。當讀者撕開包裝入口，魔術童話的趣味首先充滿口腔，最後讓讀者口齒留香的是人性的關懷、處世態度與教育這些話題。雖然他的魔術技法有可能三兩下就被大人拆穿，但可貴的是，當大人拆穿這些技法時，就會給予他更多的掌聲，這是不容易的。文字遊戲也是哲璋的魔術技法。他絞盡心思地讓文字加入說故事的行列，讓小讀者在享受故事的同時學習如何運用好文字。作者簡介　　林哲璋，供職於颱灣颱東大學兒童文學研究所。他聽說兒童文學是：一、全傢福文學——小朋友讀，爸爸媽媽也讀；二、長壽文學——小時候讀。長大後當瞭爸爸媽媽讀，老瞭當上爺爺奶奶也有機會讀。又聽說：每個大人都曾經是小孩！便開始——信奉淺語的藝術，希望作品能得到“未來的大人”及“長大的小孩”的喜愛！　　齣版的作品有：《攀木蜥蜴與藤條先生淨》、《打敗宇宙魔王的無敵@》、《月光小鎮的故事》、《仙島小學》、《屁屁超人》、《屁屁超人與飛天馬桶》等。