《中国梦:我们的梦》讲述围绕学习贯彻习总书记关于中国梦的重要讲话精神,中央主要新闻媒体和地方部分报刊继续组织发表了一大批阐释文章,进一步深刻阐释中国梦的基本内涵、精神实质和实践要求。现将部分文章汇集成《中国梦我们的梦》,编辑出版。 《中国梦我们的梦》由中共中央宣传部理论局编著。
“中国梦:我们的梦”,仅仅是书名,便能激起人们内心深处对未来无限的遐想与憧憬。我迫切地想知道,这本书是如何将这看似宏大的国家愿景,与我们每一个个体息息相关的“梦想”相结合的。它会是那些感人至深的人物故事吗?是关于那些默默无闻的奉献者,他们的汗水与坚持,是如何铺就了国家前进的道路?还是关于那些怀揣梦想的年轻人,他们如何在时代的大潮中,勇敢地追逐自己的目标,并最终实现自我价值?我期待这本书能够提供一种全新的视角,去理解“中国梦”不仅仅是纸面上的蓝图,更是根植于我们日常生活中的一砖一瓦,是我们每一次努力的缩影。我希望它能够像一面镜子,映照出我们内心深处最真实的渴望,并给予我们前行的力量。或许,书中会深入探讨,在当今社会,个体如何在大时代的背景下,找到属于自己的位置,并贡献自己的微薄之力,从而汇聚成更为壮丽的“中国梦”。我希望这本书能够点燃我内心的热情,让我更加坚定地朝着自己的梦想迈进,也更加深刻地体会到,我们每一个人的梦想,都与这个国家的发展息息相关。
评分这本书的书名,与其说是一个标题,不如说是一种宣言,一种对未来的憧憬,一种对共同体意识的召唤。我非常好奇作者是如何驾驭“中国梦”这个主题的,它既可以是国家层面宏伟蓝图的描绘,也可以是基层个体生命体验的抒发。我脑海中浮现出多种可能的叙事方式:或许是通过一个个鲜活的人物故事,折射出不同时代、不同地域、不同阶层的人们,在追求美好生活道路上的探索与奋斗;又或许是通过对重大历史事件的回顾与反思,揭示出“中国梦”是如何在历史的长河中孕育、发展并不断壮大的。我特别想知道,这本书会如何处理“中国梦”与“个人梦”之间的辩证关系。它会强调集体意识的优先性,还是会更加关注个体价值的实现?抑或是将二者融为一体,展现出一种和谐共生的图景?我期待作者能够提供一些深刻的洞见,帮助我理解在这个快速变化的时代,我们作为个体,应该如何定位自己的梦想,又该如何为实现更广阔的“中国梦”贡献力量。这本书,或许能成为一面镜子,映照出我们内心的渴望,激励我们不懈追求,共同编织出更美好的未来。
评分这本书的书名实在太有吸引力了,一下子就勾起了我的好奇心。“中国梦:我们的梦”,这四个字仿佛是一句响亮的口号,又像是一声温柔的呼唤,让我迫不及待地想翻开它,看看在这厚重的书页里,究竟承载着怎样的故事和思考。我最期待的是,作者是如何将“中国梦”这个宏大的概念,与“我们”——每一个普通人的生活、情感、 aspirations 紧密联系起来的。是那些在基层默默奉献的劳动者,还是在科研前沿奋力拼搏的科学家,抑或是为家庭操劳的父母,他们的梦想又是如何汇聚成这幅波澜壮阔的“中国梦”画卷的?我脑海中浮现出许多画面:清晨,城市刚刚苏醒,忙碌的人们奔赴各自的岗位;傍晚,孩子们在公园里嬉戏,脸上洋溢着纯真的笑容;深夜,灯火阑珊处,有人仍在为梦想加班加点。我希望这本书能够给我带来一种强烈的共鸣感,让我觉得自己也是这个伟大叙事中的一部分,我的努力和付出,我的喜怒哀乐,都与这个国家的发展息息相关。我尤其想知道,作者是如何用细腻的笔触,去捕捉那些转瞬即逝的情感,去刻画那些平凡生活中的不凡瞬间。是那些在逆境中坚持的韧性,还是在成功时分享的喜悦?我期待的不仅仅是宏大的叙事,更是那些触动人心的细节,那些能够让我为之动容、为之思考的情感涟漪。
评分这本书的书名,像一声振奋人心的号角,又像一次深情的对话,让我对它的内容充满了好奇与期待。我脑海中浮现出,这一定是一本能够引发读者深刻思考的书。我迫切地想知道,作者是如何将“中国梦”这样一个宏大的、带有时代印记的概念,与“我们的梦”——每一个普通人的生活、情感、 aspirations 紧密地联系在一起的。是那些在基层默默奉献的劳动者,他们的辛勤付出如何汇聚成国家发展的基石?是那些在科研前沿奋力拼搏的科学家,他们的智慧与创新如何引领我们走向未来?还是那些在教育、医疗、文化等领域辛勤耕耘的普通人,他们的努力如何丰富着“中国梦”的内涵?我期待这本书能够通过一个个鲜活的人物故事,展现出不同时代、不同背景的中国人,为追求美好生活所付出的努力和展现出的精神风貌。我希望这本书能够带来一种强烈的共鸣感,让我觉得自己也是这个伟大叙事中的一部分,我的努力和付出,我的喜怒哀乐,都与这个国家的发展息息相关,都能为“中国梦”的实现贡献一份力量。
评分“中国梦:我们的梦”,这个书名本身就蕴含着一种开放性和包容性,让我对书中的内容充满了期待。我想象着,这或许是一本能够触及到我内心深处,引发我强烈思考的书。我特别好奇,作者是如何在宏大的叙事中,融入个体的情感和经历的。是那些在时代洪流中,平凡人物的坚韧与执着?还是那些在改革开放大潮中,涌现出的创新与活力?我期待书中能够展现出,每一个“我们”,无论出身、职业、地域,都拥有追求梦想的权利,也都能够为“中国梦”添砖加瓦。我希望这本书能够像一位智者,用温和而有力的语言,引导我去审视“中国梦”的时代意义,去理解它所蕴含的价值观,去思考它对我们个体人生的影响。或许,书中会包含一些鲜活的案例,生动地讲述普通人如何通过自己的努力,改变命运,实现价值,从而折射出“中国梦”的生动实践。我希望这本书能够点燃我内心的激情,让我更加热爱生活,更加积极向上,更加相信,我们共同的未来,必将更加辉煌。
评分家长们该怎样培养孩子的读书兴趣和习惯呢?首先, 家庭得有书, 最好有较多的藏书。在孩子很小时(周岁以内), 家长就应给孩子提供适合他阅读的低幼画册。家长会说:“孩子太小不会看,还撕书, 给这么小的孩子买书也白费钱……”这种情况是存在的, 但这不是问题, 家长只要耐心的教育孩子,孩子很快就会不撕书了(也有从没撕过书的孩子) 也有家长会说:孩子太小,看不懂书,说的也有道理。但孩子总能看懂一点吧,既使一点不懂,至少他也接触了书,对书有了印象,这也是收获啊! 这好比家长教幼儿说话, 一岁前的幼儿是根本听不懂大人说的任何话的, 但没有家长因此放弃同幼儿说话。事实上, 家长经常的与幼儿说话, 久而久之,幼儿不仅能听懂了大人说的话, 自己也逐渐学会了说话。幼儿看书也是如此,小孩子接触了书 , 就对书有了印象,逐渐就会喜欢上书, 进而就能看懂书爱看书了。实践证明: 绝大多数幼儿对看图书是感兴趣的。 有人说:“我己给孩子买来好几本书了, 可他根本不看! ”不完全是这样吧? 您买的书是否时间太久了? 是不是孩子已看过多少遍,实在看腻了? 如果你能经常给孩子提供一些新书,相信孩子不会不喜欢看的。“书太贵,孩子看得又快,供不起。”这也是事实,那么家长可以想办法啊, 可以去少儿图书馆给孩子办个借阅证, 可以同其他家长去借或者交流。总之, 千方百计的让孩子有书看,如果做到了以上几点,孩子就会逐步的喜欢上书了 家长有时间最好和孩子一起读书,给孩子朗读、讲解……把读书作为活动, 在寓教于乐中搞得有声有色、兴趣盎然,这会使孩子更有兴趣读书了。家长还可以在陪伴孩子读书过程中, 教他一些生字,当他有了一定的识字积累后, 鼓励孩子自己读书。这样,孩子三、四岁后就可以自己阅读了, 逐渐的就养成读书兴趣。那么, 对那些已经上学的大孩子, 该怎样培养他们良好的读书兴趣和习惯呢?这比教育学前的小孩子要难些(有些学生已有读书习惯),但只要当家长的努力去做, 也会取得明显成效的。首先, 要为孩子提供书。家长可根据孩子的兴趣给他们提供他最喜欢读的书,经常领孩子逛书店, 经常给孩子买上几本书,一定要舍得为孩子“智力投资”。尽管眼前支出多些,但长远看收益是巨大的,投资是值得的, 效益是可观的。其次, 要多给孩子讲读书的重要作用。家长可为孩子多讲述些名人与读书的故事,让孩子的头脑中有读书成才的意念和榜样。家长要鼓励孩子多读书、读好书,并为孩子提供良好的读书环境。只要家长有意识的积极培养孩子读书(而不是按大人意志,强迫孩子读他不感兴趣的书), 孩子都可以逐渐养成良好的读书习惯。而孩子有了这种良好习惯, 相信他离成才的目标就近了一步。为了你的孩子成才, 请你尽早培养孩子读书吧!
评分资料汇集性质的一本书,多读读还不错。
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评分实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量,国家主席习近平2013年3月17日发表重要讲话,深入阐释实现中国梦的正确方向,深刻揭示实现民族伟大复兴的必由之路,为全国各族人民满怀信心走好中国道路注入了强大正能量。
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