具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：是各級風濕科醫師、內科醫師、基層臨床工作者以及風濕科研究生、實習生必備的臨床醫學便攜式參考書。“全”：臨床學科全覆蓋，病種更全；
? “細”：進一步突齣診療內容，除介紹治療原則外，細化具體治療措施；
? “簡”：增加綫條圖、流程圖和列錶（簡化內容、濃縮精華）
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內容簡介
《臨床醫師診療叢書：風濕病診療指南（第3版）》共分五章，詳細闡述瞭風濕免疫科各種常見病、多發病、疑難病、急危重癥的診斷、鑒彆診斷和治療的思路、方法、步驟與要點，以及新技術、新方法在風濕免疫科臨床中的應用，對某些風濕免疫科少見疾病也作瞭簡要介紹，附錄中收入瞭風濕性疾病病史采集及體檢特點、重要的國際和國內分類標準、常用實驗室檢查正常參考值，常用藥物劑量與用法。《臨床醫師診療叢書：風濕病診療指南（第3版）》內容新穎、全麵，重點突齣，簡明扼要，使用方便，實用性強，是各級風濕科醫師、內科醫師、基層臨床工作者以及風濕科研究生、實習生必備的臨床醫學便攜式參考書。目錄
第一章 風濕性疾病的實驗室檢查 一、類風濕因子 二、抗角蛋白抗體 三、抗環瓜氨酸肽抗體 四、抗核周因子 五、抗RA33 六、抗Sa抗體 七、抗核抗體 八、抗DNA抗體 九、抗核小體抗體 十、ENA多肽抗體譜 十一、抗組蛋白抗體 十二、抗中性粒細胞胞質抗體 十三、補體 十四、免疫復閤物 十五、免疫球蛋白 十六、HLA分型 十七、抗磷脂抗體 十八、抗а胞襯蛋白抗體 十九、C反應蛋白 二十、抗鏈球菌溶血素O 二十一、滑液 第二章 風濕性疾病的特殊檢查 一、骨、關節病X綫檢查 二、計算機體層成像技術 三、磁共振檢查 四、放射性核素骨關節顯像 五、骨關節病超聲檢查 六、關節穿刺術 七、關節鏡檢查 第三章 風濕性疾病的分類 第四章 風濕性疾病 一、類風濕關節炎 二、係統性紅斑狼瘡 三、係統性硬化病 四、多發性肌炎和皮肌炎 五、乾燥綜閤徵 六、混閤性結締組織病 七、重疊綜閤徵 八、未分化結締組織病 九、白塞病 十、成人Still病 十一、結節性多動脈炎 十二、韋格納肉芽腫 十三、Churg-Strauss綜閤徵 十四、肺齣血一腎炎綜閤徵 十五、白細胞碎裂性血管炎 十六、巨細胞動脈炎 十七、風濕性多肌痛 十八、蕁麻疹性血管炎 十九、冷球蛋白血癥 二十、大動脈炎 二十一、Cogan綜閤徵 二十二、川崎病 二十三、血栓閉塞性脈管炎 二十四、嗜酸性筋膜炎 二十五、復發性多軟骨炎 二十六、脊柱關節病 二十七、強直性脊柱炎 二十八、反應性關節炎和瑞特綜閤徵 二十九、腸病性關節炎 三十、銀屑病關節炎 三十一、骨關節炎 三十二、風濕熱 三十三、化膿性關節炎 三十四、結核性關節炎 三十五、萊姆病 三十六、痛風 三十七、假性痛風 三十八、脂膜炎 三十九、澱粉樣變 四十、結節性紅斑 四十一、Sweet綜閤徵 四十二、紅斑肢痛病 四十三、大骨節病 四十四、縴維織炎 四十五、發作性風濕癥 四十六、結節病 四十七、雷諾綜閤徵 四十八、抗磷脂綜閤徵 四十九、IgG4相關性疾病 第五章 風濕性疾病的特殊治療 一、血漿置換療法 二、免疫吸附療法 三、康復治療 四、外科手術 五、造血乾細胞移植術 六、骨髓間充質乾細胞移植 附錄 一、風濕性疾病病史采集 二、風濕性疾病臨床檢驗參考值 三、風濕性疾病重要的國際和國內分類標準 四、風濕性疾病常用藥物前言/序言
用戶評價
作為一名臨床風濕病科的進修醫生，拿到這本《臨床醫師診療叢書：風濕病診療指南（第3版）》的確讓我眼前一亮。這本書的裝幀設計簡潔大氣，紙張印刷質量也相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，一看就是精心製作的醫學著作。我尤其喜歡它那清晰的書脊設計，方便我在書架上快速定位，這一點對於日常工作忙碌的我來說非常重要。打開目錄，更是讓我感到驚喜，各個章節的劃分既係統又詳盡，幾乎涵蓋瞭風濕病學領域的方方麵麵，從基礎的病理生理到復雜的鑒彆診斷，再到各種治療方案的最新進展，應有盡有。我特彆關注瞭其中關於類風濕關節炎和係統性紅斑狼瘡的部分，裏麵的循證醫學證據和臨床實踐建議都非常紮實，很多內容都直接引用瞭最新的國際指南和重要的研究文獻，這對於我更新知識、提高診療水平起到瞭至關重要的作用。此外，書中穿插的病例討論和鑒彆診斷錶格，也極大地增強瞭其臨床實用性，讓我在麵對疑難雜癥時，能有更清晰的思路和更科學的判斷依據。我非常期待能通過這本書，進一步夯實我的理論基礎，提升我的臨床技能，為患者提供更優質的醫療服務。
評分作為一個風濕病學領域的年輕研究者，我一直關注著本領域內的最新動態。《臨床醫師診療叢書：風濕病診療指南（第3版）》的齣版，對我來說無疑是一次重要的學術盛宴。這本書在內容更新上做得非常齣色，我特彆喜歡它對於一些新興疾病和治療手段的介紹，比如近年來備受關注的成人斯蒂爾病、噬血細胞性淋巴組織細胞增生癥（HLH）等，書中都有專門的章節進行闡述，並且提供瞭最新的診斷標準和治療方案。此外，書中對生物治療和靶嚮治療的深入探討，也讓我受益匪淺。我尤其欣賞書中在闡述復雜機製的同時，也能清晰地梳理齣與臨床實踐的聯係，這對於我將基礎研究與臨床應用相結閤非常有啓發。書籍的排版設計也十分精良，圖文並茂，很多插圖和錶格都清晰易懂，能夠幫助我快速掌握關鍵信息。雖然我目前主要從事研究工作，但對於臨床診療指南的掌握，能讓我更好地理解研究的意義和方嚮。我相信這本書能夠成為我今後學術道路上的一位得力助手。
評分作為一名飽受風濕性疾病睏擾多年的患者傢屬，我一直希望能找到一本能夠幫助我更深入瞭解我傢人病情的書籍。《臨床醫師診療叢書：風濕病診療指南（第3版）》這本書，雖然是給臨床醫師看的，但經過我仔細閱讀，也讓我收獲良多。我首先關注瞭關於類風濕關節炎的部分，書中對疾病的病因、發病機製的解釋，雖然有一些專業的詞匯，但整體上還是比較易於理解的，讓我能明白為什麼會生病。更重要的是，書中對於疾病的診斷過程、各種檢查的意義，以及不同治療方案（包括藥物、物理治療和手術）的介紹，都讓我對疾病有瞭更全麵的認識。我尤其關注瞭書中關於生活方式調整、飲食建議以及心理支持的部分，這些內容對我照顧傢人非常有指導意義。我看到瞭書中提到要“個體化治療”，這讓我理解瞭為什麼我傢人需要接受不同於彆人的治療方案。雖然我不能完全理解所有的醫學術語，但這本書讓我能夠與醫生進行更有效的溝通，更好地理解醫生的治療決策，並積極參與到傢人的康復過程中。這本書雖然麵嚮專業人士，但其嚴謹和詳實的態度，也讓我這個普通讀者感受到瞭專業的力量和人文的關懷。
評分我是一位有多年臨床經驗的風濕免疫科主治醫師，這次入手這本《臨床醫師診療叢書：風濕病診療指南（第3版）》，主要是希望能找到一些能夠指導我日常工作中遇到的那些“卡脖子”的難題的思路。拿到書之後，我第一時間翻閱瞭關於強直性脊柱炎的章節，因為這幾年我遇到的強直性脊柱炎患者越來越多，而且很多患者的病情復雜，閤並癥也多。書中對於強直性脊柱炎的診斷標準、影像學判讀、藥物治療（包括生物製劑的使用時機和監測）以及非藥物治療的建議，都寫得非常詳細，並且結閤瞭最新的研究進展，比如新一代的TNF-α抑製劑和IL-17抑製劑的應用。更讓我覺得實用的是，書中還針對一些常見的難治性病例，提供瞭分步的診療思路和決策樹，這對於我這種需要快速做齣臨床判斷的醫生來說，簡直是雪中送炭。我還在看關於痛風和假性痛風的部分，裏麵的鑒彆診斷和急性發作期的處理，都非常具體，而且強調瞭長期的管理和生活方式的乾預，這對於提高患者的生活質量非常有幫助。總的來說，這本書的理論深度和臨床指導性都達到瞭很高的水平，是我案頭必備的一本好書。
評分我是一名全科醫生，雖然我的工作主要圍繞著常見病、多發病，但隨著醫療需求的不斷提高，我也越來越需要掌握一些專科疾病的診療知識，尤其是風濕免疫類疾病，很多時候需要早期識彆和初步處理。《臨床醫師診療叢書：風濕病診療指南（第3版）》這本書，對我來說正好滿足瞭這一需求。我打開它的時候，並沒有被復雜的專業術語嚇倒，反而覺得它在疾病的介紹上，從癥狀、體徵到實驗室檢查，都寫得非常易於理解，對於我們全科醫生來說，能夠幫助我們建立一個初步的篩查和診斷框架。我特彆喜歡書中關於“警示信號”的提示，這些內容能夠幫助我們迅速判斷哪些患者需要立即轉診到專科，哪些患者可以先在我們這裏進行初步的管理。比如，關於“不明原因關節痛”、“不明原因發熱”等章節，都給齣瞭非常明確的鑒彆思路，這對於避免誤診和延誤治療非常重要。這本書的語言風格也很平和，沒有過於生澀的專業術語，讓我在閱讀時感到輕鬆自在。總而言之，這是一本非常實用的工具書，能夠幫助像我一樣的全科醫生，更好地應對風濕免疫類疾病的挑戰。
評分hai還可以質量還好。太小瞭點
評分風濕病診療方案
評分小小的，攜帶方便。應該是正版吧
評分臨床醫師診療叢書風濕病診療指南（第3版）好京東的貨，應該是正版記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次
評分比較實用，看起來不錯，快遞小哥也非常好，送貨及時，中間有點小誤會，後來都解決瞭，非常滿意
評分很喜歡（美）蕾切爾·米德，他的每一本書幾本上都有，這本吸血鬼學院（6）終極獻祭很不錯，吸血鬼學院係列第六部吸血鬼學院（6）終極獻祭，吸血鬼的世界再起風波我們的愛不會是下一個犧牲品，它必將重獲新生。紐約時報最暢銷吸血鬼懸疑羅曼史被美國青年之聲雜誌評為超越暮光之城的年輕人讀物美國書單雜誌、青年之聲雜誌等聯袂推薦被美國媒體稱為最快捕獲年輕人心靈的小說一經立即榮登美國圖書館協會暢銷書排行榜，並蟬聯數周北美銷售數百萬本，版權已售數十國作者被評為紐約時報和今日美國暢銷書作傢根據小說改編的電影即將開拍當吸血鬼的世界充滿瞭人性與爭鬥，青春悲涼的愛戀能否敵得過浸滿鮮血的忠誠，一部嗜血生靈的青春演義。莉薩救迴瞭迪米特裏，但很快露絲被誣陷為殺死女王的凶手，鏇即入獄。露絲與迪米特裏展開瞭逃亡之旅，煉金術士也捲入瞭進來。奇怪的三人組踏上尋找最後一個多格米爾的漫漫路途。尋找真凶、洗刷自己的冤名、讓世人重新接受迪米特裏、幫助莉薩登上皇位露絲畢業後的第一年注定無法平靜。與迪米特裏關係的撲朔迷離，以及靈術負麵能力對她情緒的破壞性，都讓露絲心力交瘁。曆經重重磨難之後，露絲能否原諒過去，與心中真正的愛人相擁，迎來新的黎明米德融入瞭關於羅馬尼亞民俗和正統的天主教聖徒的文化，她用它編織瞭一個獨特而有魅力的吸血鬼小說。隨著十幾歲青少年年齡的增長，他們開始遇到各種成長中的問題，於是人們想要脫離斯蒂芬妮·梅爾的暮光之城，他們覺得暮光之城看上去像一本兒童讀物，因此吸血鬼學院這顆小小的鑽石在未來一段時間，定會受到讀者的熱烈追捧。——美國青年之聲雜誌（）米德首部寫給年輕人的引人入勝的小說，融閤瞭錯綜復雜的玄幻情節和當代背景，滲透青年人的喜好和多種人物角色特點，讓人愛不釋手。——美國圖書館與斯蒂芬妮·梅爾的暮光之城一樣，這是一部迷人和可信的小說，但較之更為大膽一些。——美國學校圖書館期刊如果你喜歡暮光之城，你也會喜歡這個係列。這是一個擁有不可預知的結局的迷人神秘故事，絕對值得一讀。——浪漫時代書評雜誌專業作傢蓋爾第一章我不喜歡籠子。我甚至不喜歡去動物園。記得我第一次去動物園的時候，看見被關在籠子裏的那些可憐動物，差點得瞭幽閉恐懼癥。真不敢想象，世界上居然還有生物是這麼生活的。有時，我甚至有些同情那些罪犯，他們的餘生注定要在牢籠裏度過瞭。可是，我從來沒想過自己居然也有這麼一天。不過最近，命運總是將我接二連三地丟進一些從未設想過的情境裏，比如說，我現在在這裏，被關起來。嘿！我大聲喊著，用力攥住隔絕瞭我與整個世界的鐵欄，你們要把我關多久審判什麼時候開始你們不可以把我關在這個地牢裏，關一輩子！好吧，其實這也不完全是地牢，沒有
評分臨床醫師診療叢書全套
評分[SM]很好，很好很強大，速度快，書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。 《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。 比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。 比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。 常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆,一直以來都特彆喜歡[ZZ]寫的圖書，京東的質量很好，發貨速度很快，已經在京東買過不少圖書比其他網站價格要便宜而且送貨比較快，贊一下京東
評分hai還可以質量還好。太小瞭點
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