尚童童书·世界精选绘本：该回家了，小淘气 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[德] 卡特琳·维勒 著，[德] 卡特琳·维勒 绘，陈敏 译

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 亲子阅读
• 3-6岁
• 故事
• 动物
• 家庭
• 睡前故事
• 认知
• 行为习惯

出版社： 天津出版传媒集团 ， 新蕾出版社

ISBN：9787530757635

版次：1

商品编码：11259190

包装：精装

开本：8开

出版时间：2013-07-01

用纸：铜版纸

页数：32

字数：5000

正文语种：中文

附件：贴纸

附件数量：1

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　

　　《该回家了，小淘气》不仅是一本美丽的动物认知书，还是一本小孩子自然情感的启蒙书。这本书能让小朋友为大人讲故事，还能让小朋友替家长打开的一个世界。《该回家了，小淘气》细节丰富，别出心裁，被德国图书艺术基金会评选为zui美的书。绘本作家卡特琳·维勒因为此书获得了德国青少年文学奖新人奖。

　　作者的匠心为《该回家了，小淘气》增添了许多值得探索之处，尚童为这本书设计了贴纸、场景图、卡片等多种小道具，拓展了层出不穷的游戏玩法，让大人和孩子可以在家中、幼儿园、动物园，或是海洋馆等地方进行大冒险、大发现。让读者在充分享受这本书带来的知识和乐趣的同时，能够充分发挥想象力和创造力。

　　游戏拓展：

　　1.猜猜我是谁？【目前可以在@尚童童书新浪微博上游戏互动】

　　关键词：观察、联想、认知

　　道具：动物剪影卡+动物认知卡（从尚童童书博客上可以下载）

　　场合：家中、幼儿园、绘本馆、尚童童书微博

　　玩法：抽出一张动物剪影卡，猜猜那是什么动物，zui后在动物认知卡中找出对应的动物。

　　（提示：让孩子能尽情享受想象和联想的乐趣，容许他们猜出“一头吞掉大象的蟒蛇”这样的答案。）

　　2.看图讲故事

　　关键词：观察、感受、表达

　　道具：《该回家了，小淘气》绘本

　　场合：家中、幼儿园、绘本馆、微博分享（@尚童童书）

　　玩法：让孩子观察书中动物之间的互动，感受动物之间和谐共处的情感，讲一讲小动物们可能在做什么，说什么，想什么。

　　（提示：给孩子一个机会，让孩子领大人来探索《该回家了，小淘气》，让孩子为大人讲故事，让孩子领大人认识这个世界。培养孩子的自然情感。）

　　3.送小淘气回家

　　关键词：认知、动物与环境、帮助

　　道具：动物贴纸、场景图

　　场合：家中、幼儿园、绘本馆

　　玩法：打印尚童童书博客“尚童大宝库”栏目下的六张场景图，把动物贴纸中的小动物贴到它们生存的自然环境场景图中。

　　（提示：这个游戏能够帮助孩子认识到野生动物离不开它们的生存环境，请大人们在孩子贴贴纸的过程中引导他们观察并思考：动物的哪些特性决定了它适合在某种环境中生活。）

　　4.动物侦探

　　关键词：搜索、观察、推理

　　道具：《该回家了，小淘气》绘本

　　场合：家中、幼儿园、绘本馆、微博分享（@尚童童书）

　　玩法：《该回家了，小淘气》一书中，有许多有趣的小细节，比如在下面两幅图中，剪影图中的小老鼠举着的是一只上面有字母“M”的苹果。而在有色图中，小老鼠举得是一只红苹果，上面并没有字母。这样的细节你能发现多少呢？作者又是为何要埋这样的伏笔呢？请小朋友们来探索，来挖掘。

　　（提示：请小朋友们来做大侦探，训练他们对细节的关注，锻炼他们的观察能力，培养他们的推理思维能力。另外欢迎大家@尚童童书分享“探案成果”，问问题。）

　　5.找自己

　　关键词：我是谁？我属于哪里？交流沟通、团队协作

　　道具：动物剪影卡+动物认知卡+场景图

　　场合：幼儿园、绘本馆

　　玩法：请小朋友们平均分成两组，一组手持动物剪影卡，一组手持动物认知卡。请小朋友们先记清楚自己手中的动物有什么特征，然后藏好卡片，跟另一组的小朋友互相交流，对比动物特征。确认是同一种动物，才可以互相展示卡片。每个小朋友只能互相展示三次卡片。剪影和动物终于相遇之后，两位小朋友再齐心协力找到属于这只小动物的环境，把小动物贴到恰当的场景图中。

　　（提示：在小朋友们为动物找家的同时，也在他们心里埋下了思考的种子：“我是谁？”，“我属于哪里？”让他们潜移默化地学会观察自身的特点，了解自己擅长什么，喜欢什么，适合什么。）

　　6.逛三园（逛动物园、逛海洋馆、逛农场）

　　关键词：室外

　　道具：动物剪影卡(动物园主题/海洋馆主题/农场主题)+动物认知卡+导读手册

　　场合：动物园/海洋馆/农场

　　玩法：请小朋友们带上动物剪影卡+动物认知卡和导读手册去室外认动物，找到眼前所见到的真实动物对应动物剪影卡和动物认知卡上的哪个动物。

　　（提示：注意安全哟！）

　　7.创作动物故事书

　　关键词：室内/室外

　　道具：动物贴纸+本子+彩笔

　　场合：绘本馆/家中/图书馆/户外

　　玩法：小朋友可以在本子上贴上动物贴纸，中间画写花草房屋什么的做装饰，创作自己的动物故事书讲故事。

　　（还有更多游戏会在尚童的官方博客里陆续推出，敬请期待！）

　　……

内容简介

《该回家了，小淘气》中，主角麻辣教授是一位专业冒险家，他喜欢去世界各地观察动物。不过教授发现总有些动物跑错了地方。于是麻辣教授邀请读者把那些走丢了的小淘气送回家。这本书里充满了别具生趣的故事，但不是用文字表达的，而是悄悄被隐藏在画面里，需要怀着一颗童心和爱心，睁大好奇的眼睛才能一一捕捉的到。书中有六个场景，将寻找功能与动物认知完美地结合在了一起。

作者简介

　　卡特琳·维勒——1982年出生于德国汉诺威，曾就读于德国基尔的穆特苏斯艺术学院，学习通信设计专业。2008年获得美国福布莱特奖学金。在美国亚特兰大萨瓦娜艺术与设计大学攻读插画设计专业，获得硕士学位。《该回家了，小淘气》是她的毕业作品，也是她创作的第di一本图画书，被德国图书基金会评为“zui美丽的书”。这本书为她赢得了“德国青少年文学奖新人奖”。

内页插图

精彩书评

　　作者用简洁的语言说明了“观察寻找书”的游戏规则——胡椒教授随时随地都能找到动物：森林里、水底下、热带雨林、热带草原、冰雪中以及草地里。不过有些动物总是出现在了错误的地方，读者必须把它给找出来。

　　——《时代周刊》

　　即便找到了所有出错的动物，旅程也依然没有结束。

　　——《法兰克福汇报》

前言/序言

穿越时光的奇妙旅程：精选经典童话故事集（适合4-7岁儿童） “书香伴我成长，想象力无限延伸” 本书特色： 本册精选绘本合集，汇集了世界范围内广受赞誉的经典童话与富有教育意义的原创故事，旨在为3至6岁（或4至7岁，根据实际内容调整）的学龄前儿童提供一场充满温情、智慧与乐趣的阅读盛宴。我们摒弃了时下流行的单一主题作品，转而聚焦于那些经得起时间考验、能够深刻触动孩子们心灵，并引导他们建立正确价值观的文学瑰宝。 内容精要与教育价值： 本集共收录了十个独立且主题鲜明的短篇故事，每个故事都配有世界顶级插画师的原创手绘插图，色彩饱满，线条灵动，确保视觉体验与文字叙事完美融合。 第一篇：迷路的星星与萤火虫的指引 主题：友谊、互助与勇敢面对未知。 故事讲述了一颗不小心从夜空中滑落的小星星，如何在森林深处遇到一群心地善良的萤火虫。小星星害怕黑暗，萤火虫们用微弱却坚定的光芒，为它照亮了回家的路。 教育意义： 引导孩子理解“弱小并不可怕，团结起来就能战胜困难”，强调在困难时寻求帮助和给予帮助的重要性。 第二篇：爱建造的鼹鼠爷爷 主题：勤劳、耐心与创造的喜悦。 鼹鼠爷爷是一位受人尊敬的工匠，他用松果、树叶和泥土，为森林里的所有小动物建造了温馨的家。故事细致描绘了建造过程中的每一个步骤，从选材到打磨，展现了劳动的光荣。 教育意义： 培养孩子对劳动技能的尊重，理解“一分耕耘，一分收获”的朴素哲理，并激发他们动手实践的欲望。 第三篇：小兔子和“不着急”的魔法药水 主题：时间观念、专注力与节奏感。 小兔子波波总是做事拖拉，不是这里看看就是那里摸摸，学习和玩耍都慢人一步。直到有一天，他偶然得到了一瓶“不着急”的魔法药水——这药水的作用并非减慢时间，而是让他学会沉下心来，专注于眼前的任务。 教育意义： 帮助孩子认识到“磨蹭”的弊端，理解“专注”带来的高效与快乐。这是对现代生活节奏过快的一种温和提醒，教会孩子学会掌控自己的节奏。 第四篇：云朵的调色盘 主题：想象力、艺术鉴赏与观察力。 每天早晨，天空的云朵都会变幻出不同的颜色和形状。小女孩莉莉总是抬头看云，并用蜡笔画下她看到的“云朵故事”。当暴风雨来临时，云朵变成了深沉的靛蓝色，莉莉却发现这是最激动人心的“画作”。 教育意义： 鼓励孩子观察自然界的细微变化，将观察转化为艺术创作的灵感，拓宽对色彩和形态的认知。 第五篇：淘气的影子与月光的秘密 主题：自我认知、接纳自我与克服恐惧。 小男孩汤姆总觉得自己的影子很淘气，总学他做一些滑稽的动作。夜晚，当月光洒满房间时，他害怕地躲到被子里。后来，他学会了和影子“对话”，发现影子其实是最忠实的伙伴。 教育意义： 帮助孩子理解“影子”是自身的一部分，象征着“不完美”或“陌生的自己”，引导他们坦然接受自己的全部，建立积极的自我概念。 第六篇：被遗忘的歌谣与老橡树的记忆 主题：传承、历史感与尊重长者。 在一片被现代建筑环绕的公园角落，有一棵古老的大橡树。橡树的年轮里藏着许多老人们年轻时唱过的歌谣。一个热爱音乐的小提琴手在树下练习时，无意中“唤醒”了这些旋律。 教育意义： 潜移默化地介绍“历史的厚重感”，让孩子体会到老旧事物中蕴含的宝贵记忆和文化价值，培养敬老爱幼的美德。 第七篇：狐狸的数学难题：分果子 主题：基础逻辑、简单数学概念（平均分配）。 机灵的狐狸皮皮采摘了一大筐浆果，但如何公平地分给贪吃的小熊、节俭的松鼠和爱比较的獾成了难题。故事通过生动的对话和图示，展示了狐狸如何运用“平均分配”的智慧，化解了潜在的争执。 教育意义： 以趣味性的情境引入初级的逻辑推理和数学概念，让孩子在解决实际问题中学习分配的公平性。 第八篇：冬天里的小火苗 主题：希望、坚持与内在的力量。 深冬时节，大地被冰雪覆盖。一粒小小的火种被埋在厚厚的雪层下，它感觉自己快要熄灭了。但它不断地积蓄力量，最终冲破冰雪，发出了温暖的光芒，预示着春天的到来。 教育意义： 这是一个关于“韧性”的故事。教育孩子即使环境再困难，也要相信自己内在的潜力，坚持下去终会迎来转机。 第九篇：看不见的桥梁 主题：跨越文化差异、理解与沟通。 山谷的两边住着两个互不相识的部落，他们因为语言不通而互相猜忌。直到有一天，一只聪明的鸟儿在两边搭建了一座“看不见的桥梁”——那是一串由分享食物和微笑组成的友好信号。 教育意义： 强调非语言沟通的力量，教育孩子要以开放的心态面对陌生事物和不同的人群，学习理解和接纳“不同”。 第十篇：给月亮寄信的日子 主题：梦想的萌芽、创造性表达与写信礼仪。 小女孩艾米有一个宏大的梦想——给遥远的月亮写一封信。她尝试了各种材料做信纸，用各种奇怪的笔来书写。虽然信永远寄不到，但她写信的过程充满了乐趣和对未知的探索。 教育意义： 鼓励孩子勇敢地表达内心世界，无论梦想多么遥远，实践梦想的过程本身就是最宝贵的经历。同时，也间接介绍了书信的基本形式和“寄送”的概念。 装帧与设计理念： 本书采用环保纸张印刷，字体大小适中，选用蒙砂感纸面，触感温和，易于抓握。封面采用布面精装，配有烫金工艺，提升整体质感。每页插图色彩均经过严格的色域控制，符合儿童视觉发育特点，避免过度刺激，旨在成为家庭书架上的常青树，陪伴孩子度过无数个充满探索与发现的日夜。 推荐阅读方式： 建议家长与孩子一起朗读，适时引导孩子模仿故事中角色的语气和动作，并提出开放式问题，例如：“如果你是小兔子，你会怎么做？”或“你觉得天空的云朵今天像什么？” 培养孩子的口语表达能力和独立思考的习惯。 本书是献给所有渴望探索世界、珍视友谊、并对生活充满好奇心的学龄前儿童的礼物。它不是简单的故事堆砌，而是精心策划的教育蓝图，用最温柔的方式，为孩子的心灵播下真、善、美的种子。

评分☆☆☆☆☆

我最近接触到一本主题非常新颖的绘本，它聚焦于“倾听自然的声音和世界的多样性”。这本书的主角是一个天生听力不太好的小狐狸，它生活在一个非常热闹的森林里，但它听不见鸟儿的歌唱、溪水的潺潺，甚至听不见同伴们互相的呼唤。这让它感到非常孤独和沮丧，它觉得自己与这个世界格格不入。然而，它的妈妈没有试图“治愈”它的听力，而是教它如何用其他感官去体验世界。妈妈引导它去感受风吹过松针时树叶的颤动，去辨认泥土中蚯蚓爬行时带来的轻微震动，去观察不同花朵在阳光下释放出的气味和颜色变化。书中最动人的一幕是，小狐狸闭上眼睛，用爪子轻轻触碰地面，它“听”到了整个森林的心跳。作者用了一种非常细腻的笔触来描绘这些非听觉的感知，比如用粗糙的纹理来代表沙石，用湿润的蓝色渐变来代表水流的触感。最终，小狐狸明白了，声音只是世界表达自己的方式之一，而这个世界有无数种语言在与它交流。这本书成功地将“残缺”转化为一种独特的“天赋”，鼓励孩子们去发掘自己独特的感知世界的方式，视角非常开阔，充满人文关怀。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉浸在一本关于“勇气与探索未知”的冒险故事里，它简直是把想象力提升到了一个新的维度！主角是一只生活在海底深处的灯笼鱼，它对海平面上那个被称为“光之世界”的地方充满了无限的好奇。书里的描述非常具有画面冲击力，深海的幽暗、巨大的鲸鱼阴影、以及偶尔闪过的奇异发光生物，都营造出一种既神秘又略带恐惧的氛围。灯笼鱼决定鼓起勇气，向上游去，去触碰那个传说中的“光”。整个旅程充满了挑战：洋流的阻力、从未见过的巨大阴影的恐吓，甚至它自己的小灯笼也一度快要熄灭。但每一次当它感到快要放弃时，它就会想起自己对光明的渴望，以及它对未知世界的承诺。最精彩的部分在于，当它终于穿破水面，看到阳光洒在它身上的那一刻，那种震撼人心的描写，让我几乎能感受到那种温暖和解放感。这本书的艺术处理非常大胆，它用对比强烈的色彩来表现深海的深邃与海面的璀璨，让孩子们清晰地理解到，真正的勇气不是没有恐惧，而是带着恐惧依然前行。读完后，我感觉自己也完成了一次重大的‘向上’的攀登。

评分☆☆☆☆☆

这本书，怎么说呢，它更像是一部关于“时间流逝与珍惜当下”的哲学小品，而不是一本单纯的儿童读物。我读的是一本讲述一位老木匠和他的小工作间的故事。这位木匠一生都在为镇上的人制作各种家具，他的工作间里堆满了各种木屑、工具和半成品。故事的视角非常独特，它以“时间”本身作为叙述者之一，观察着木匠的每一个动作。清晨锯木的嘎吱声，傍晚砂纸打磨的细腻声，都对应着一天的时间刻度。书里特别强调了木匠对待每一块木头的态度，他总能从一块普通的木头上看到它未来能成为椅子、摇篮或者书架的样子。然而，随着故事的推进，木匠的动作慢了下来，他开始把时间花在仅仅是坐在窗边，看着阳光穿过木屑，在空气中跳舞。他的孙子问他：“爷爷，你为什么不工作了？”木匠回答：“我现在在‘收藏’光线和声音，它们比木头更难留住。”这本书用一种极其温柔、缓慢的节奏，教会我们认识到，生命中最重要的“作品”，往往是那些无形的、无法量化的瞬间。插画风格非常写实，充满了怀旧的暖棕色调，每一个细节都值得反复推敲。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是让人眼前一亮！我最近读完了一本关于友谊和成长的故事，书里的小主人公叫莉莉，她搬到了一个陌生的城市，开始上幼儿园。一开始莉莉非常害羞，不敢和别的小朋友说话，总是一个人躲在角落里玩。她的内心充满了不安和对新环境的恐惧，甚至晚上做梦都会梦到自己找不到回家的路。但是，班上一个叫汤姆的小男孩注意到了她。汤姆非常活泼开朗，他没有强迫莉莉和大家一起玩，而是耐心地坐在她身边，给她分享他的彩色铅笔，还给她讲了一个关于会飞的小松鼠的奇妙故事。莉莉被汤姆的故事深深吸引了，她慢慢地放下了戒备心，第一次露出了微笑。这本书细致地描绘了莉莉从孤立到融入集体的心理转变过程，文字充满了温暖和理解，让我感受到了那种细水长流的、真挚的友谊的力量。插图的色彩运用也非常巧妙，初期的画面色调偏冷，象征着莉莉的孤单，而随着她和汤姆的互动增多，画面逐渐变得明亮起来，充满了阳光和活力，简直是视觉和心灵的双重享受。这本书绝对是送给刚入园或刚转学的孩子们最好的礼物，它告诉我们，迈出第一步的勇气是多么重要。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我很少对一本绘本的叙事节奏有如此深刻的印象。我最近看了一本探讨“接纳不完美”主题的书，它简直像是一部微型的、充满哲思的电影。故事的主角是一个总是力求完美的小兔子，它对自己的每一个脚印、每一根胡萝卜都要求达到极致的标准，为此它常常筋疲力尽，甚至错过了森林里最美的日出。作者用一种近乎散文诗的笔触，描述了小兔子在不断自我苛求中感受到的那种沉重和空虚。有一天，它遇到了一个老狐狸，老狐狸告诉它：“完美只存在于想象中，生命的美妙恰恰在于那些歪七扭八的、出乎意料的瞬间。”这句话像一记重锤，敲醒了小兔子。随后，书中的场景转换得非常巧妙，从之前工整、刻板的画面，过渡到了充满自然气息、略带杂乱却生机勃勃的原野。每一次小兔子尝试放手，允许自己犯错时，画面中都会出现一道绚烂的彩虹或是一群欢快的小鸟。这本书的深层意义在于，它不仅仅是讲故事，它是在引导读者——无论是大人还是孩子——去重新审视“成功”和“失败”的定义。那种娓娓道来的叙事感，让你在不知不觉中被带入一种平和的顿悟之中，非常治愈。

评分☆☆☆☆☆

还挺好的，送货快，做工比较精致，应该是正品

评分☆☆☆☆☆

挺大一本书，有贴纸还可以吧。

评分☆☆☆☆☆

为了积分而评价的

评分☆☆☆☆☆

《该回家了，小淘气》中，主角麻辣教授是一位专业冒险家，他喜欢去世界各地观察动物。不过教授发现总有些动物跑错了地方。于是麻辣教授邀请读者把那些走丢了的小淘气送回家。这本书里充满了别具生趣的故事，但不是用文字表达的，而是悄悄被隐藏在画面里，需要怀着一颗童心和爱心，睁大好奇的眼睛才能一一捕捉的到。书中有六个场景，将寻找功能与动物认知完美地结合在了一起。

评分☆☆☆☆☆

书是好书，不过我收到的这本品相不好，书的封面一角都发白了，内页也是像翻过的一样。

评分☆☆☆☆☆

首先这是一本无字书，里面还配了贴纸，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

数了数到货和还没发货的购买记录，无法想象，这次活动购买了136册，是囤书，孩子还小，因为自己也很喜欢绘本，物美价廉，一些送朋友的小孩。俗话说贪便宜吃破家，嘿嘿，真真该剁手了，哎哟！

评分☆☆☆☆☆

书很好，孩子喜欢绘本。

评分☆☆☆☆☆

不错的书，给孩子们收的，慢慢欣赏！