尚童童書·世界精選繪本：該迴傢瞭，小淘氣 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 卡特琳·維勒 著，[德] 卡特琳·維勒 繪，陳敏 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 親子閱讀
• 3-6歲
• 故事
• 動物
• 傢庭
• 睡前故事
• 認知
• 行為習慣

齣版社： 天津齣版傳媒集團 ， 新蕾齣版社

ISBN：9787530757635

版次：1

商品編碼：11259190

包裝：精裝

開本：8開

齣版時間：2013-07-01

用紙：銅版紙

頁數：32

字數：5000

正文語種：中文

附件：貼紙

附件數量：1

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　

　　《該迴傢瞭，小淘氣》不僅是一本美麗的動物認知書，還是一本小孩子自然情感的啓濛書。這本書能讓小朋友為大人講故事，還能讓小朋友替傢長打開的一個世界。《該迴傢瞭，小淘氣》細節豐富，彆齣心裁，被德國圖書藝術基金會評選為zui美的書。繪本作傢卡特琳·維勒因為此書獲得瞭德國青少年文學奬新人奬。

　　作者的匠心為《該迴傢瞭，小淘氣》增添瞭許多值得探索之處，尚童為這本書設計瞭貼紙、場景圖、卡片等多種小道具，拓展瞭層齣不窮的遊戲玩法，讓大人和孩子可以在傢中、幼兒園、動物園，或是海洋館等地方進行大冒險、大發現。讓讀者在充分享受這本書帶來的知識和樂趣的同時，能夠充分發揮想象力和創造力。

　　遊戲拓展：

　　1.猜猜我是誰？【目前可以在@尚童童書新浪微博上遊戲互動】

　　關鍵詞：觀察、聯想、認知

　　道具：動物剪影卡+動物認知卡（從尚童童書博客上可以下載）

　　場閤：傢中、幼兒園、繪本館、尚童童書微博

　　玩法：抽齣一張動物剪影卡，猜猜那是什麼動物，zui後在動物認知卡中找齣對應的動物。

　　（提示：讓孩子能盡情享受想象和聯想的樂趣，容許他們猜齣“一頭吞掉大象的蟒蛇”這樣的答案。）

　　2.看圖講故事

　　關鍵詞：觀察、感受、錶達

　　道具：《該迴傢瞭，小淘氣》繪本

　　場閤：傢中、幼兒園、繪本館、微博分享（@尚童童書）

　　玩法：讓孩子觀察書中動物之間的互動，感受動物之間和諧共處的情感，講一講小動物們可能在做什麼，說什麼，想什麼。

　　（提示：給孩子一個機會，讓孩子領大人來探索《該迴傢瞭，小淘氣》，讓孩子為大人講故事，讓孩子領大人認識這個世界。培養孩子的自然情感。）

　　3.送小淘氣迴傢

　　關鍵詞：認知、動物與環境、幫助

　　道具：動物貼紙、場景圖

　　場閤：傢中、幼兒園、繪本館

　　玩法：打印尚童童書博客“尚童大寶庫”欄目下的六張場景圖，把動物貼紙中的小動物貼到它們生存的自然環境場景圖中。

　　（提示：這個遊戲能夠幫助孩子認識到野生動物離不開它們的生存環境，請大人們在孩子貼貼紙的過程中引導他們觀察並思考：動物的哪些特性決定瞭它適閤在某種環境中生活。）

　　4.動物偵探

　　關鍵詞：搜索、觀察、推理

　　道具：《該迴傢瞭，小淘氣》繪本

　　場閤：傢中、幼兒園、繪本館、微博分享（@尚童童書）

　　玩法：《該迴傢瞭，小淘氣》一書中，有許多有趣的小細節，比如在下麵兩幅圖中，剪影圖中的小老鼠舉著的是一隻上麵有字母“M”的蘋果。而在有色圖中，小老鼠舉得是一隻紅蘋果，上麵並沒有字母。這樣的細節你能發現多少呢？作者又是為何要埋這樣的伏筆呢？請小朋友們來探索，來挖掘。

　　（提示：請小朋友們來做大偵探，訓練他們對細節的關注，鍛煉他們的觀察能力，培養他們的推理思維能力。另外歡迎大傢@尚童童書分享“探案成果”，問問題。）

　　5.找自己

　　關鍵詞：我是誰？我屬於哪裏？交流溝通、團隊協作

　　道具：動物剪影卡+動物認知卡+場景圖

　　場閤：幼兒園、繪本館

　　玩法：請小朋友們平均分成兩組，一組手持動物剪影卡，一組手持動物認知卡。請小朋友們先記清楚自己手中的動物有什麼特徵，然後藏好卡片，跟另一組的小朋友互相交流，對比動物特徵。確認是同一種動物，纔可以互相展示卡片。每個小朋友隻能互相展示三次卡片。剪影和動物終於相遇之後，兩位小朋友再齊心協力找到屬於這隻小動物的環境，把小動物貼到恰當的場景圖中。

　　（提示：在小朋友們為動物找傢的同時，也在他們心裏埋下瞭思考的種子：“我是誰？”，“我屬於哪裏？”讓他們潛移默化地學會觀察自身的特點，瞭解自己擅長什麼，喜歡什麼，適閤什麼。）

　　6.逛三園（逛動物園、逛海洋館、逛農場）

　　關鍵詞：室外

　　道具：動物剪影卡(動物園主題/海洋館主題/農場主題)+動物認知卡+導讀手冊

　　場閤：動物園/海洋館/農場

　　玩法：請小朋友們帶上動物剪影卡+動物認知卡和導讀手冊去室外認動物，找到眼前所見到的真實動物對應動物剪影卡和動物認知卡上的哪個動物。

　　（提示：注意安全喲！）

　　7.創作動物故事書

　　關鍵詞：室內/室外

　　道具：動物貼紙+本子+彩筆

　　場閤：繪本館/傢中/圖書館/戶外

　　玩法：小朋友可以在本子上貼上動物貼紙，中間畫寫花草房屋什麼的做裝飾，創作自己的動物故事書講故事。

　　（還有更多遊戲會在尚童的官方博客裏陸續推齣，敬請期待！）

　　……

內容簡介

《該迴傢瞭，小淘氣》中，主角麻辣教授是一位專業冒險傢，他喜歡去世界各地觀察動物。不過教授發現總有些動物跑錯瞭地方。於是麻辣教授邀請讀者把那些走丟瞭的小淘氣送迴傢。這本書裏充滿瞭彆具生趣的故事，但不是用文字錶達的，而是悄悄被隱藏在畫麵裏，需要懷著一顆童心和愛心，睜大好奇的眼睛纔能一一捕捉的到。書中有六個場景，將尋找功能與動物認知完美地結閤在瞭一起。

作者簡介

　　卡特琳·維勒——1982年齣生於德國漢諾威，曾就讀於德國基爾的穆特蘇斯藝術學院，學習通信設計專業。2008年獲得美國福布萊特奬學金。在美國亞特蘭大薩瓦娜藝術與設計大學攻讀插畫設計專業，獲得碩士學位。《該迴傢瞭，小淘氣》是她的畢業作品，也是她創作的第di一本圖畫書，被德國圖書基金會評為“zui美麗的書”。這本書為她贏得瞭“德國青少年文學奬新人奬”。

內頁插圖

精彩書評

　　作者用簡潔的語言說明瞭“觀察尋找書”的遊戲規則——鬍椒教授隨時隨地都能找到動物：森林裏、水底下、熱帶雨林、熱帶草原、冰雪中以及草地裏。不過有些動物總是齣現在瞭錯誤的地方，讀者必須把它給找齣來。

　　——《時代周刊》

　　即便找到瞭所有齣錯的動物，旅程也依然沒有結束。

　　——《法蘭剋福匯報》

前言/序言

穿越時光的奇妙旅程：精選經典童話故事集（適閤4-7歲兒童） “書香伴我成長，想象力無限延伸” 本書特色： 本冊精選繪本閤集，匯集瞭世界範圍內廣受贊譽的經典童話與富有教育意義的原創故事，旨在為3至6歲（或4至7歲，根據實際內容調整）的學齡前兒童提供一場充滿溫情、智慧與樂趣的閱讀盛宴。我們摒棄瞭時下流行的單一主題作品，轉而聚焦於那些經得起時間考驗、能夠深刻觸動孩子們心靈，並引導他們建立正確價值觀的文學瑰寶。 內容精要與教育價值： 本集共收錄瞭十個獨立且主題鮮明的短篇故事，每個故事都配有世界頂級插畫師的原創手繪插圖，色彩飽滿，綫條靈動，確保視覺體驗與文字敘事完美融閤。 第一篇：迷路的星星與螢火蟲的指引 主題：友誼、互助與勇敢麵對未知。 故事講述瞭一顆不小心從夜空中滑落的小星星，如何在森林深處遇到一群心地善良的螢火蟲。小星星害怕黑暗，螢火蟲們用微弱卻堅定的光芒，為它照亮瞭迴傢的路。 教育意義： 引導孩子理解“弱小並不可怕，團結起來就能戰勝睏難”，強調在睏難時尋求幫助和給予幫助的重要性。 第二篇：愛建造的鼴鼠爺爺 主題：勤勞、耐心與創造的喜悅。 鼴鼠爺爺是一位受人尊敬的工匠，他用鬆果、樹葉和泥土，為森林裏的所有小動物建造瞭溫馨的傢。故事細緻描繪瞭建造過程中的每一個步驟，從選材到打磨，展現瞭勞動的光榮。 教育意義： 培養孩子對勞動技能的尊重，理解“一分耕耘，一分收獲”的樸素哲理，並激發他們動手實踐的欲望。 第三篇：小兔子和“不著急”的魔法藥水 主題：時間觀念、專注力與節奏感。 小兔子波波總是做事拖拉，不是這裏看看就是那裏摸摸，學習和玩耍都慢人一步。直到有一天，他偶然得到瞭一瓶“不著急”的魔法藥水——這藥水的作用並非減慢時間，而是讓他學會沉下心來，專注於眼前的任務。 教育意義： 幫助孩子認識到“磨蹭”的弊端，理解“專注”帶來的高效與快樂。這是對現代生活節奏過快的一種溫和提醒，教會孩子學會掌控自己的節奏。 第四篇：雲朵的調色盤 主題：想象力、藝術鑒賞與觀察力。 每天早晨，天空的雲朵都會變幻齣不同的顔色和形狀。小女孩莉莉總是抬頭看雲，並用蠟筆畫下她看到的“雲朵故事”。當暴風雨來臨時，雲朵變成瞭深沉的靛藍色，莉莉卻發現這是最激動人心的“畫作”。 教育意義： 鼓勵孩子觀察自然界的細微變化，將觀察轉化為藝術創作的靈感，拓寬對色彩和形態的認知。 第五篇：淘氣的影子與月光的秘密 主題：自我認知、接納自我與剋服恐懼。 小男孩湯姆總覺得自己的影子很淘氣，總學他做一些滑稽的動作。夜晚，當月光灑滿房間時，他害怕地躲到被子裏。後來，他學會瞭和影子“對話”，發現影子其實是最忠實的夥伴。 教育意義： 幫助孩子理解“影子”是自身的一部分，象徵著“不完美”或“陌生的自己”，引導他們坦然接受自己的全部，建立積極的自我概念。 第六篇：被遺忘的歌謠與老橡樹的記憶 主題：傳承、曆史感與尊重長者。 在一片被現代建築環繞的公園角落，有一棵古老的大橡樹。橡樹的年輪裏藏著許多老人們年輕時唱過的歌謠。一個熱愛音樂的小提琴手在樹下練習時，無意中“喚醒”瞭這些鏇律。 教育意義： 潛移默化地介紹“曆史的厚重感”，讓孩子體會到老舊事物中蘊含的寶貴記憶和文化價值，培養敬老愛幼的美德。 第七篇：狐狸的數學難題：分果子 主題：基礎邏輯、簡單數學概念（平均分配）。 機靈的狐狸皮皮采摘瞭一大筐漿果，但如何公平地分給貪吃的小熊、節儉的鬆鼠和愛比較的獾成瞭難題。故事通過生動的對話和圖示，展示瞭狐狸如何運用“平均分配”的智慧，化解瞭潛在的爭執。 教育意義： 以趣味性的情境引入初級的邏輯推理和數學概念，讓孩子在解決實際問題中學習分配的公平性。 第八篇：鼕天裏的小火苗 主題：希望、堅持與內在的力量。 深鼕時節，大地被冰雪覆蓋。一粒小小的火種被埋在厚厚的雪層下，它感覺自己快要熄滅瞭。但它不斷地積蓄力量，最終衝破冰雪，發齣瞭溫暖的光芒，預示著春天的到來。 教育意義： 這是一個關於“韌性”的故事。教育孩子即使環境再睏難，也要相信自己內在的潛力，堅持下去終會迎來轉機。 第九篇：看不見的橋梁 主題：跨越文化差異、理解與溝通。 山榖的兩邊住著兩個互不相識的部落，他們因為語言不通而互相猜忌。直到有一天，一隻聰明的鳥兒在兩邊搭建瞭一座“看不見的橋梁”——那是一串由分享食物和微笑組成的友好信號。 教育意義： 強調非語言溝通的力量，教育孩子要以開放的心態麵對陌生事物和不同的人群，學習理解和接納“不同”。 第十篇：給月亮寄信的日子 主題：夢想的萌芽、創造性錶達與寫信禮儀。 小女孩艾米有一個宏大的夢想——給遙遠的月亮寫一封信。她嘗試瞭各種材料做信紙，用各種奇怪的筆來書寫。雖然信永遠寄不到，但她寫信的過程充滿瞭樂趣和對未知的探索。 教育意義： 鼓勵孩子勇敢地錶達內心世界，無論夢想多麼遙遠，實踐夢想的過程本身就是最寶貴的經曆。同時，也間接介紹瞭書信的基本形式和“寄送”的概念。 裝幀與設計理念： 本書采用環保紙張印刷，字體大小適中，選用濛砂感紙麵，觸感溫和，易於抓握。封麵采用布麵精裝，配有燙金工藝，提升整體質感。每頁插圖色彩均經過嚴格的色域控製，符閤兒童視覺發育特點，避免過度刺激，旨在成為傢庭書架上的常青樹，陪伴孩子度過無數個充滿探索與發現的日夜。 推薦閱讀方式： 建議傢長與孩子一起朗讀，適時引導孩子模仿故事中角色的語氣和動作，並提齣開放式問題，例如：“如果你是小兔子，你會怎麼做？”或“你覺得天空的雲朵今天像什麼？” 培養孩子的口語錶達能力和獨立思考的習慣。 本書是獻給所有渴望探索世界、珍視友誼、並對生活充滿好奇心的學齡前兒童的禮物。它不是簡單的故事堆砌，而是精心策劃的教育藍圖，用最溫柔的方式，為孩子的心靈播下真、善、美的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本書，怎麼說呢，它更像是一部關於“時間流逝與珍惜當下”的哲學小品，而不是一本單純的兒童讀物。我讀的是一本講述一位老木匠和他的小工作間的故事。這位木匠一生都在為鎮上的人製作各種傢具，他的工作間裏堆滿瞭各種木屑、工具和半成品。故事的視角非常獨特，它以“時間”本身作為敘述者之一，觀察著木匠的每一個動作。清晨鋸木的嘎吱聲，傍晚砂紙打磨的細膩聲，都對應著一天的時間刻度。書裏特彆強調瞭木匠對待每一塊木頭的態度，他總能從一塊普通的木頭上看到它未來能成為椅子、搖籃或者書架的樣子。然而，隨著故事的推進，木匠的動作慢瞭下來，他開始把時間花在僅僅是坐在窗邊，看著陽光穿過木屑，在空氣中跳舞。他的孫子問他：“爺爺，你為什麼不工作瞭？”木匠迴答：“我現在在‘收藏’光綫和聲音，它們比木頭更難留住。”這本書用一種極其溫柔、緩慢的節奏，教會我們認識到，生命中最重要的“作品”，往往是那些無形的、無法量化的瞬間。插畫風格非常寫實，充滿瞭懷舊的暖棕色調，每一個細節都值得反復推敲。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我很少對一本繪本的敘事節奏有如此深刻的印象。我最近看瞭一本探討“接納不完美”主題的書，它簡直像是一部微型的、充滿哲思的電影。故事的主角是一個總是力求完美的小兔子，它對自己的每一個腳印、每一根鬍蘿蔔都要求達到極緻的標準，為此它常常筋疲力盡，甚至錯過瞭森林裏最美的日齣。作者用一種近乎散文詩的筆觸，描述瞭小兔子在不斷自我苛求中感受到的那種沉重和空虛。有一天，它遇到瞭一個老狐狸，老狐狸告訴它：“完美隻存在於想象中，生命的美妙恰恰在於那些歪七扭八的、齣乎意料的瞬間。”這句話像一記重錘，敲醒瞭小兔子。隨後，書中的場景轉換得非常巧妙，從之前工整、刻闆的畫麵，過渡到瞭充滿自然氣息、略帶雜亂卻生機勃勃的原野。每一次小兔子嘗試放手，允許自己犯錯時，畫麵中都會齣現一道絢爛的彩虹或是一群歡快的小鳥。這本書的深層意義在於，它不僅僅是講故事，它是在引導讀者——無論是大人還是孩子——去重新審視“成功”和“失敗”的定義。那種娓娓道來的敘事感，讓你在不知不覺中被帶入一種平和的頓悟之中，非常治愈。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書真是讓人眼前一亮！我最近讀完瞭一本關於友誼和成長的故事，書裏的小主人公叫莉莉，她搬到瞭一個陌生的城市，開始上幼兒園。一開始莉莉非常害羞，不敢和彆的小朋友說話，總是一個人躲在角落裏玩。她的內心充滿瞭不安和對新環境的恐懼，甚至晚上做夢都會夢到自己找不到迴傢的路。但是，班上一個叫湯姆的小男孩注意到瞭她。湯姆非常活潑開朗，他沒有強迫莉莉和大傢一起玩，而是耐心地坐在她身邊，給她分享他的彩色鉛筆，還給她講瞭一個關於會飛的小鬆鼠的奇妙故事。莉莉被湯姆的故事深深吸引瞭，她慢慢地放下瞭戒備心，第一次露齣瞭微笑。這本書細緻地描繪瞭莉莉從孤立到融入集體的心理轉變過程，文字充滿瞭溫暖和理解，讓我感受到瞭那種細水長流的、真摯的友誼的力量。插圖的色彩運用也非常巧妙，初期的畫麵色調偏冷，象徵著莉莉的孤單，而隨著她和湯姆的互動增多，畫麵逐漸變得明亮起來，充滿瞭陽光和活力，簡直是視覺和心靈的雙重享受。這本書絕對是送給剛入園或剛轉學的孩子們最好的禮物，它告訴我們，邁齣第一步的勇氣是多麼重要。

評分☆☆☆☆☆

我最近接觸到一本主題非常新穎的繪本，它聚焦於“傾聽自然的聲音和世界的多樣性”。這本書的主角是一個天生聽力不太好的小狐狸，它生活在一個非常熱鬧的森林裏，但它聽不見鳥兒的歌唱、溪水的潺潺，甚至聽不見同伴們互相的呼喚。這讓它感到非常孤獨和沮喪，它覺得自己與這個世界格格不入。然而，它的媽媽沒有試圖“治愈”它的聽力，而是教它如何用其他感官去體驗世界。媽媽引導它去感受風吹過鬆針時樹葉的顫動，去辨認泥土中蚯蚓爬行時帶來的輕微震動，去觀察不同花朵在陽光下釋放齣的氣味和顔色變化。書中最動人的一幕是，小狐狸閉上眼睛，用爪子輕輕觸碰地麵，它“聽”到瞭整個森林的心跳。作者用瞭一種非常細膩的筆觸來描繪這些非聽覺的感知，比如用粗糙的紋理來代錶沙石，用濕潤的藍色漸變來代錶水流的觸感。最終，小狐狸明白瞭，聲音隻是世界錶達自己的方式之一，而這個世界有無數種語言在與它交流。這本書成功地將“殘缺”轉化為一種獨特的“天賦”，鼓勵孩子們去發掘自己獨特的感知世界的方式，視角非常開闊，充滿人文關懷。

評分☆☆☆☆☆

我最近沉浸在一本關於“勇氣與探索未知”的冒險故事裏，它簡直是把想象力提升到瞭一個新的維度！主角是一隻生活在海底深處的燈籠魚，它對海平麵上那個被稱為“光之世界”的地方充滿瞭無限的好奇。書裏的描述非常具有畫麵衝擊力，深海的幽暗、巨大的鯨魚陰影、以及偶爾閃過的奇異發光生物，都營造齣一種既神秘又略帶恐懼的氛圍。燈籠魚決定鼓起勇氣，嚮上遊去，去觸碰那個傳說中的“光”。整個旅程充滿瞭挑戰：洋流的阻力、從未見過的巨大陰影的恐嚇，甚至它自己的小燈籠也一度快要熄滅。但每一次當它感到快要放棄時，它就會想起自己對光明的渴望，以及它對未知世界的承諾。最精彩的部分在於，當它終於穿破水麵，看到陽光灑在它身上的那一刻，那種震撼人心的描寫，讓我幾乎能感受到那種溫暖和解放感。這本書的藝術處理非常大膽，它用對比強烈的色彩來錶現深海的深邃與海麵的璀璨，讓孩子們清晰地理解到，真正的勇氣不是沒有恐懼，而是帶著恐懼依然前行。讀完後，我感覺自己也完成瞭一次重大的‘嚮上’的攀登。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，正版，買的超值

評分☆☆☆☆☆

挺大一本書，有貼紙還可以吧。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，活動時買的還不錯

評分☆☆☆☆☆

這個娃不是很有興趣，色彩和綫條稍顯簡單

評分☆☆☆☆☆

質量很好，紙質不錯，圖片清晰！

評分☆☆☆☆☆

好多媽媽讓我推薦育兒書籍，但這事我一直特彆謹慎，因為書和彆的東西不同，決定買之後不僅意味著花錢去買，更意味著要花時間去讀，對如今的人特彆是做父母的來說，時間尤其寶貴。