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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分《存在主義簡論》內容簡介:與眾多研究存在主義的著作相比,《存在主義簡論》作者彆具匠心地把存在主義定位為一種生活方式,力圖全麵展現存在主義哲學傢的人間情懷,深入詮釋存在主義思想與我們日常生活的血肉聯係不僅梳理瞭存在主義的緣起、發展和式微的演變曆程還細述瞭存在主義思想對當代藝術、文學和政治活動的影響,重申瞭存在主義運動將繼續在21世紀的哲學舞颱上扮演重要角色。
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溝通中達成共識。
評分《大唐李白》計劃共四部,一百萬字,後續三部分彆為《鳳凰颱》《將進酒》《捉月歌》。
評分《解讀歐陸哲學》內容簡介:“哲學,就是愛智慧,這種智慧會使我們的人生富有價值。”這本小書的核心即是希望將哲學置於文化生活的核心,進而復蘇對哲學最古老的定義——對智慧的熱愛。《解讀歐陸哲學》從兩百年前的康德談起,對尼采、鬍塞爾、海德格爾等哲學大傢一一道來,係統闡述瞭歐陸哲學的曆史演變、主要特徵及其與分析哲學之間關係的來龍去脈,解答瞭大傢心中的問題:歐陸哲學到底是什麼。
評分《眾說蘇格拉底》內容簡介:蘇格拉底是西方曆史上最著名、最神秘的哲學傢兩韆多年過去瞭,圍繞其生平學說仍有許多疑團懸而未解誰要置蘇格拉底於死地?誰對蘇格拉底的記述最真,誰受蘇格拉底的影響最深?《眾說蘇格拉底》在博采百傢之長的基礎上再現瞭蘇格拉底的生平行跡,考察瞭曆史上的蘇格拉底和各傢筆下的蘇格拉底之間的復雜關係颳析瞭蘇格拉底對後世哲學的深遠影響。
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