內容簡介
Scratch是MIT媒體實驗室開發的一種編程語言,其目的是教授孩子和其他初學者學習編程。Scratch2.0支持計算機遊戲、交互式故事、圖形圖像和計算機動畫以及各種其他多媒體項目的開發。《Scratch2.0趣味編程指南》的主要目的是通過開發一係列生動有趣的編程項目,幫助讀者掌握使用Scratch2.0進行計算機編程的基礎知識。《Scratch2.0趣味編程指南》分為14章。靠前~4章介紹瞭Scratch2.0及其開發環境,帶領讀者學習構成Scratch2.0項目的各種不同的部分,然後學習如何創建和執行Scratch2.0項目。第5~13章詳細介紹如何使用各種不同類型的Scratch2.0功能塊。讀者將學習使用功能塊來移動物體、存儲和訪問數據以及執行數學、條件和重復邏輯;此外,還將學習如何加入聲音,以及繪製綫條和形狀。靠前4章介紹瞭碰撞檢測的概念,並且介紹瞭如何綜閤應用所學的知識來開發各等 (美)李福特(Jerry Lee Ford,Jr) 著; 譯 Jerry Lee Ford,Jr.是一名作者和講師,也是一名擁有24年經驗的IT從業者,他做過自動化分析師、技術經理、技術支持分析師、自動化工程師和安全分析師。他是37本圖書的作者,還與人閤著瞭2本圖書。他擁有弗吉尼亞聯邦大學的商務管理碩士學位,並且擔任網絡技術課程的助理講師超過5年的時間。坦率地說,這本書的價值遠超其定價。我通常認為技術類書籍很容易過時,但這本書所建立的編程基礎和邏輯思維,是具有長期有效性的。它教會我的不僅僅是如何拖動那些積木塊,而是如何分解復雜問題、如何調試邏輯錯誤,以及如何以一種結構化的方式去思考一個交互過程。這些能力,無論未來編程語言如何演變,都將是寶貴的財富。我甚至開始用書中學到的思維方式去優化我日常工作中的一些流程,這完全是意外的收獲。對於任何希望以一種有趣、有效且不感到壓迫的方式進入編程世界的朋友,我都會毫不猶豫地推薦這本書,它提供瞭一種真正能夠點燃學習熱情的學習體驗。
評分從技術的角度來看,這本書對軟件環境的說明也做得非常到位。我記得很多編程書在介紹安裝或配置環境時寫得含糊不清,導緻讀者光是環境配置就能耗費一整天。這本書則非常細緻地介紹瞭每一個必要的工具和設置步驟,即便是對於像我這樣對電腦係統不太熟悉的用戶,也能輕鬆搞定。而且,它並沒有固步自封於某一個版本,對於不同操作係統的兼容性問題也有所涉及,這一點體現瞭作者對讀者群體多樣性的尊重。更難能可貴的是,書中對於一些高級特性的介紹,雖然點到為止,但給齣瞭明確的指引,告訴讀者下一步可以深入探索的方嚮,而不是把所有的內容都塞進這有限的篇幅裏,保證瞭核心內容的高效性。
評分這本書的內容組織邏輯簡直是教科書級彆的流暢。它不是簡單地羅列知識點,而是構建瞭一個清晰的學習路徑。從最基礎的拖拽模塊到理解事件驅動的編程思想,每一步的遞進都顯得非常自然和循序漸進。最讓我印象深刻的是,它在講解完一個核心概念後,立刻會提供一個小型互動練習或者一個小項目的案例,讓你馬上就能將學到的知識付諸實踐。這種即學即用的模式,極大地增強瞭我的學習動力。很多時候,理論知識看得再多,不動手做也是白搭。但這本書巧妙地平衡瞭理論深度和實踐廣度,確保你在掌握“為什麼”的同時,也清楚地知道“怎麼做”。我特彆喜歡它穿插的一些“編程小技巧”和“常見錯誤解析”,這些內容往往是其他教材裏一帶而過,但恰恰是新手最容易卡住的地方,作者顯然是花瞭很多心思去挖掘和梳理這些痛點,非常貼心。
評分我必須強調一下這本書在激發創造力方麵的作用。它不僅僅是教你如何完成既定的任務,更重要的是引導你去思考“我還能用它來做什麼”。在講解瞭基礎的動畫和交互功能後,作者沒有止步於此,而是鼓勵讀者去想象和創造自己的故事、遊戲甚至是簡單的工具。我原本隻是想隨便學學,但讀著讀著,腦海裏就開始冒齣各種稀奇古怪的想法,比如做一個可以根據天氣變化背景的虛擬寵物,或者一個簡單的數字猜謎遊戲。這種從“被動執行指令”到“主動設計流程”的轉變,纔是真正的編程思維的萌芽。這本書提供的不是一個死闆的框架,而是一個充滿無限可能的沙盒,它尊重讀者的想象力,並為這些想象力提供瞭堅實的實現工具。
評分這本書的封麵設計得非常吸引人,色彩搭配活潑又不失專業感,一下子就抓住瞭我的眼球。我本來對編程這個領域有點望而卻步,總覺得它應該是那種枯燥乏味、充斥著密密麻麻代碼的學科。但這本書的排版卻完全顛覆瞭我的印象。大量的圖文並茂的解釋,每一個步驟都像是手把手地教你操作,完全沒有那種高高在上的技術術語堆砌感。特彆是對於初學者來說,這種友好度簡直是太重要瞭。我記得我嘗試過看其他編程入門書,結果沒翻幾頁就被那些復雜的概念繞暈瞭,不得不放棄。而這本,我一上手就感覺找到瞭組織。它似乎非常理解新手在學習過程中會遇到的睏惑點,每一個知識點都用非常生活化的例子來闡述,讓人很容易産生共鳴,也更容易將抽象的編程概念與實際應用聯係起來。這種注重體驗和理解深度的編排方式,讓我在閱讀過程中充滿瞭探索的樂趣,而不是被動地接受信息。
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