![儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]](https://pic.tinynews.org/11298516/rBEhWVIXHDAIAAAAAAH6Bg4pHWkAACX7AMuxIwAAfoe677.jpg)
具体描述
内容简介
学画画是世界各国少年儿童的必修课。它是提高人的素质，培养孩子热爱美、表现美、创造美的重要基础课程。儿童只要会拿笔，就开始了他们的胡涂乱抹，这被称为“涂鸦”时期。这个时期的绘画教学应正确地引导他们从一条线、一个圆形开始学画，促进他们手部肌肉的发展，锻炼手、眼、脑的配合。
儿童美术教育，早期以兴趣教育为主。他们的绘画作业在题材、内容上应设计得生动有趣；画法上要简练鲜明，便于掌握；使用的画具应灵活方便，易见效果。加之老师、家长的不断鼓励，才能引发他们的浓厚兴趣，从而使他们的绘画能力快速发展。
《儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2》按此思路，结合低年龄段儿童的绘画特点，以他们感兴趣的讲故事形式导入学画课题，激发他们对故事内容的表现欲望，培养他们从故事的发展中选择关键的瞬间和典型形象来构成画面的创作能力。画故事能增加儿童的生活积累，同时好的故事也能影响他们的心灵，改变他们的行为习惯，使他们逐步养成良好的品德。《儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2》明了的绘画步骤，可帮助儿童分析、掌握物象，培养他们认真观察事物的能力和细致的分析比较能力，达到提高造型能力的目的，同时也使他们逐步理解什么是艺术中的简练、概括、夸张、稚拙、童真……《儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2》鼓励儿童在临画的基础上进行改画、添画，木拘泥作业中的造型和色彩，发展他们的创造力。
儿童的可塑性很强，我们应该尽可能地为他们提供好的学习条件，选择优秀的教材和范本，使他们通过喜闻乐见的方式，轻松愉快地学到知识，掌握正确的绘画方法。
儿童一旦掌握了绘画方法，就能展示出他们特有的童真创造力，就像一只出巢的小鸟，可以在艺术的蓝天里自由飞翔。我们相信他们会有这一天的，也希望这套书能够给他们一点儿帮助，能为他们美丽的翅膀增添羽毛……
内页插图
目录
第一课 山竹第二课 橘子
第三课 葡萄
第四课 玉米
第五课 番茄
第六课 萝卜
第七课 洋葱
第八课 石榴
第九课 菠萝
第十课 火龙果
第十一课 豆角
第十二课 莲藕
图例赏析
前言/序言
用户评价
我简直要为这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”爆赞！作为一位对传统文化有着深深情结的家长，我一直在寻找能够将水墨画的艺术魅力，以孩子能够理解和接受的方式传递下去的媒介。这套书，真的完美地做到了这一点！首先，它选取了孩子们日常生活中最熟悉不过的蔬果作为主题，比如苹果、橘子、黄瓜、玉米等等。这些鲜活的形象，立刻拉近了水墨画与孩子们的距离，让他们觉得“原来画画也可以这么有趣！”。我儿子看到书里那一个个圆滚滚、红彤彤的苹果，就立刻兴奋起来，嚷嚷着要画。书中的讲解方式更是充满智慧。它没有生硬地灌输理论，而是用充满童趣和诗意的语言，引导孩子去感受和观察。比如，在教画土豆时，它会说“想象土豆圆鼓鼓的样子，然后用富有弹性的笔触去‘滚’出来”，这种描述方式，一下子就能抓住孩子的注意力，让他们在玩乐中体会用笔的乐趣。而且，书中对笔墨的运用讲解得非常到位，但又非常浅显易懂。它会告诉孩子，如何用浓墨来表现阴影，如何用淡墨来表现光线，如何用湿笔来画出湿润的质感。这些细微之处的讲解，让孩子在绘画过程中，能够逐渐体会到水墨画的层次感和丰富性。我儿子跟着书里的示范，竟然画出了一颗看起来饱满多汁的番茄，连我自己都感到惊讶。更让我惊喜的是，这本书在色彩的运用上，也展现了极高的艺术水准。虽然是水墨画，但它并没有完全排斥彩色，而是巧妙地运用了少量的彩墨，让蔬果的颜色更加鲜活、生动。比如，在画绿叶时，用淡墨的绿意点缀，立刻让画面充满了生机。这种大胆而又恰到好处的色彩运用，对于培养孩子的色彩感知能力非常有益。我最看重的是，这本书鼓励孩子“画出自己的想法”，而不是一味地追求“画得像”。它会肯定孩子们的每一次尝试，即使画出来的蔬果有些“抽象”或“变形”，也会给予积极的鼓励。这种开放式的教学理念，能够极大地保护孩子的创作热情，培养他们的自信心和创造力。书的内页设计非常精美，每一幅插图都充满了艺术感，仿佛是一件件小小的艺术品。纸张的质感也很棒，孩子可以反复涂鸦，也不会轻易损坏。总而言之，这套书不仅仅是一本绘画教材，更是一本能够点燃孩子艺术火花、培养他们对中国传统文化热爱的宝藏。我绝对会把它列入我给孩子推荐的必读书单！
评分我不得不说，这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”真的是一本让我拍案叫绝的图书！我本人并不是绘画专业人士，但对艺术一直抱有浓厚的兴趣，也希望我的孩子能够从小接触到一些中国传统文化，水墨画自然是首选。然而，我之前尝试过一些儿童水墨画的教材，总觉得它们要么过于成人化，要么就是太简单粗暴，无法真正引导孩子进入水墨的世界。但是，这套蔬果篇2，彻底颠覆了我之前的印象。它不是一本枯燥的教程，而更像是一位耐心细致的老师，带着孩子去发现蔬果的美，去感受水墨的韵味。书中的每一页都充满了惊喜。例如，在讲解如何画葡萄时，它不是直接告诉你要画多少个圆圈，而是引导孩子去观察葡萄的饱满感，然后用一种“团团簇簇”的笔触去表现，这种描述非常形象，仿佛一下子就能抓住问题的核心。而且，书中对笔墨的运用讲解得非常到位，虽然是给3-6岁的孩子看，但它的讲解方式却一点也不马虎。比如，如何用浓墨和淡墨来表现蔬果的层次感，如何用干笔和湿笔来表现不同的质感，这些都通过生动的图例和简单的文字进行了展示。我儿子看着图，自己就能琢磨出大概的用笔方法，然后兴致勃勃地去尝试。更令我赞叹的是，这本书的编排非常人性化。它不会一次性塞给孩子太多的信息，而是将复杂的绘画技巧分解成一个个小步骤，让孩子一步一步来，每完成一个小步骤都能获得成就感，从而激励他们继续学习。书中的蔬果选择也非常有代表性，比如茄子、辣椒、玉米等等，这些都是孩子们生活中经常能看到、吃到，并且造型也比较有趣的蔬果，这大大增加了孩子学习的兴趣。而且，书中还穿插了一些关于蔬果的小知识，比如它们是什么颜色的，长什么样子的，这些都能帮助孩子在绘画的同时，拓展他们的认知。我儿子画完一幅画，还会告诉我他画的是什么，然后给我讲他画的过程，那种快乐和自信，是我最想看到的。这本书最棒的一点在于，它并没有强求孩子画出多么逼真的作品，而是鼓励他们用自己的方式去表现，去发挥想象力。即使画得不像，老师也会鼓励他们，让他们觉得“我也可以画得很好”。这对于培养孩子的自信心和艺术兴趣至关重要。总而言之，这套书不仅仅是一本绘画教材，更是一把开启孩子艺术之旅的钥匙，让我看到了中国传统水墨画的无限可能，也让我对孩子的艺术启蒙有了更深的信心。
评分天哪，这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”简直是我家娃的绘画启蒙神器！作为一名普通的家长，我之前一直觉得水墨画离我们家孩子的生活太遥远了，担心会过于枯燥，但事实证明我的顾虑完全是多余的。这套书巧妙地将孩子们最熟悉、最喜爱的蔬果形象融入到水墨画的学习中，比如封面上的那几根胖嘟嘟的胡萝卜，还有翠绿欲滴的叶子，光是看着就让人心情愉悦。打开书，首先映入眼帘的是一系列色彩鲜艳、造型可爱的蔬果插画，它们都不是那种刻板的写实风格，而是带着一丝童趣和夸张，非常符合3-6岁孩子的审美。更让我惊喜的是，书中并没有直接教孩子们如何“画”出完美的蔬果，而是通过引导性的语言和有趣的步骤，让孩子在玩乐中感受水墨的魅力。比如，教画番茄的那一页，它不是直接给出笔触的指示，而是让孩子想象番茄圆滚滚的样子，然后用富有弹性的笔触去“滚”出来。这种方式极大地激发了孩子的想象力和创造力，让他们觉得画画是一件充满乐趣的探索过程，而不是一项需要严格遵循规则的任务。书中的讲解语言也非常浅显易懂，没有使用任何专业术语，而是用孩子能理解的词汇，比如“轻轻地点一点”、“大胆地画一条线”等等，这些指令充满了鼓励性，让孩子敢于下笔，不怕犯错。而且，这本书在细节处理上也很到位，比如在介绍叶子的画法时，会引导孩子观察不同叶子的形状，然后用不同的笔触去表现，有的像小船，有的像扇子，这种类比的方式让抽象的绘画技巧变得生动形象。我儿子一开始还有点拘谨，但看了几页之后就迫不及待地拿起画笔，尝试着画他最喜欢的草莓，虽然画出来的样子有点“抽象”，但他自己却玩得不亦乐乎，脸上洋溢着成就感。这套书真的不仅仅是教画画，更是在培养孩子的观察力、创造力和对艺术的热爱。我特别喜欢它循序渐进的教学模式，从最简单的点、线、面开始，慢慢过渡到更复杂的造型，让孩子在不知不觉中掌握绘画的基本功。而且，书中关于颜色的运用也非常有讲究，虽然是水墨画，但它并没有完全限制在黑白灰，而是巧妙地融入了少量的彩墨，让蔬果的色彩更加丰富，也更吸引孩子的注意力。我之前担心水墨画会过于沉闷，但这套书的色彩搭配和画面设计都充满了活力，让孩子觉得水墨画也可以很有趣。总之，这套书是我近年来给孩子买的最满意的一套绘画启蒙书籍，强烈推荐给所有希望培养孩子艺术兴趣的家长们！
评分这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”，我真的要吹爆！作为一名对中国传统文化情有独钟的家长，我一直想让我的孩子从小就接触水墨画，感受其中的韵味。然而，市面上很多儿童水墨画的教程，要么过于成人化，要么过于简化，难以真正打动孩子的心。这套蔬果篇2，就像一股清流，完美地解决了我的难题。首先，它选取的主题——蔬果，对于3-6岁的孩子来说，是再熟悉不过的了。那些红彤彤的苹果，弯弯的香蕉，还有一嘟噜一嘟噜的葡萄，这些鲜活的形象，一下子就拉近了水墨画与孩子们的距离，让他们觉得“原来画画也可以这么有趣！”。我儿子看到书里画的那一根根黄色的玉米，就立刻指着说：“妈妈，我也要画玉米！” 书中的讲解方式更是我最欣赏的地方。它不是那种枯燥乏味的“填鸭式”教学，而是充满了诗意和想象力的引导。比如，在教画白菜时，它会说“想象白菜层层叠叠的叶子，用层层叠加的笔触去表现”，这种富有画面感的描述，能够瞬间抓住孩子的注意力，让他们在玩乐中体会用笔的乐趣。而且，书中对笔墨的运用讲解得非常细致，但又非常浅显易懂。它会告诉孩子，如何用浓墨来画出事物的轮廓，如何用淡墨来表现事物的阴影，如何用干笔来画出事物的纹理。这些看似简单的技巧，却能够让孩子在很短的时间内，就画出富有层次感的蔬果。我儿子跟着书里的步骤，竟然画出了一颗看起来饱满多汁的橘子，连我自己都感到惊喜。更让我惊喜的是，这本书在色彩的运用上，也展现了极高的艺术水准。虽然是水墨画，但它并没有完全局限于黑白灰，而是巧妙地融入了一些鲜艳的点缀，让蔬果的颜色更加生动、活泼。比如，在画青椒时，用淡淡的绿色点缀，立刻让画面充满了生机。这种对色彩的恰当运用，不仅吸引了孩子的注意力，也培养了他们对色彩的感知和理解能力。我最看重的是，这本书鼓励孩子“画出自己心中的蔬果”，而不是一味地模仿。它会肯定孩子们的每一次尝试，即使画出来的作品有些“抽象”或“变形”，也会给予积极的鼓励。这种开放式的教学理念，对于保护孩子的创造力，培养他们的自信心至关重要。它让孩子明白，绘画不仅仅是复制，更是表达自我的一种方式。书的内页设计非常精美，每一幅插图都充满了艺术感，而且纸张的质感也很棒，方便孩子反复涂鸦。总而言之，这套书不仅仅是一本教授绘画技巧的书，更是一本能够点燃孩子艺术火花、培养他们对中国传统文化热爱的宝藏。
评分简直是太棒了！我完全被这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”惊艳到了！作为一位从小就对水墨画情有独钟的家长，我一直渴望能将这份热爱传递给我的孩子。市面上有很多儿童绘画书籍，但很多要么是西式绘画，要么就是过于简化的卡通风格，很难真正触及中国传统水墨的精髓。这套蔬果篇2，就像一股清流，完美地融合了中国水墨的意境和儿童绘画的趣味性。我最先注意到的是它细腻的设计风格。封面上的蔬果，虽然是水墨风格，但色彩运用却非常鲜活，一点也不沉闷。打开书，你会发现里面的每一个插图都仿佛充满了生命力。例如，在描绘西瓜的章节，它并没有直接给出西瓜的形状，而是引导孩子去感受西瓜的圆滚滚，然后用一种“饱满而有力”的笔触去勾勒，这种描述方式非常具有启发性，能够让孩子主动去思考如何用笔来表现事物的形态。更令我赞赏的是，这本书在讲解笔墨技巧时，非常注重“形神兼备”的中国水墨理念。它不会直接告诉孩子“这样画”，而是通过“想象”、“感受”等词语，引导孩子去体会笔墨的韵味。比如，在画辣椒的时候，它会引导孩子去感受辣椒的“火热”和“尖锐”，然后用一种“带着力量”的线条去表现，这种方式让孩子在绘画过程中，不仅仅是模仿，更是融入了自己的情感和理解。而且，这本书的难度梯度设计得也非常合理。它从最基础的笔触开始，比如如何用墨的浓淡来区分远近，如何用线条的粗细来表现事物的体量感，这些基础知识都讲解得非常清晰易懂。然后，再逐渐过渡到更复杂的构图和色彩搭配。我儿子一开始对水墨画有些畏惧，但看了这几页之后，就主动拿起画笔，尝试着去画书里的玉米。他画的虽然不完美，但他那种专注和投入的样子，让我觉得一切都值了。书中还巧妙地融入了一些小小的“互动”环节，比如让孩子猜猜这是什么蔬果，或者让孩子自己为画好的蔬果涂上颜色，这些小细节都大大增加了孩子的参与感和趣味性。我特别喜欢它对“留白”的运用。水墨画的留白是一种艺术，它能让画面更有呼吸感。这本书在蔬果的背景处理上，就恰到好处地运用了留白，让画面看起来更干净、更具意境。这对于孩子来说，也是一种非常好的艺术熏陶，让他们从小就能理解“少即是多”的东方美学。总而言之，这套书不仅仅是一本教授绘画技巧的书，更是一本引导孩子感受美、创造美的书。它让我看到了将中国传统水墨文化与儿童教育完美结合的可能，让我对孩子的未来艺术之路充满了期待。
评分我真的要为这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”疯狂打call！作为一名深谙育儿之道的家长，我一直在寻找那些既能让孩子学习新知识，又能激发他们无限创造力的优秀读物。这套蔬果篇2，绝对是我的“宝藏”发现！首先，它选取的主题——蔬果，对于3-6岁的孩子来说，是再熟悉不过的了。那些红彤彤的苹果，弯弯的香蕉，还有一嘟噜一嘟噜的葡萄，这些鲜活的形象，一下子就拉近了水墨画与孩子们的距离。我儿子一看到书里画的那些胖乎乎的胡萝卜，就立刻两眼放光，吵着要学。书中的讲解方式更是我最欣赏的地方。它不是那种枯燥乏味的“填鸭式”教学，而是充满了诗意和想象力的引导。比如，在教画白菜时，它会说“想象白菜层层叠叠的叶子，用层层叠加的笔触去表现”，这种富有画面感的描述，能够瞬间抓住孩子的注意力，让他们在玩乐中体会用笔的乐趣。而且，书中对笔墨的运用讲解得非常细致，但又非常浅显易懂。它会告诉孩子，如何用浓墨来画出事物的轮廓，如何用淡墨来表现事物的阴影，如何用干笔来画出事物的纹理。这些看似简单的技巧，却能够让孩子在很短的时间内，就画出富有层次感的蔬果。我儿子跟着书里的步骤，竟然画出了一颗看起来饱满多汁的橘子，连我自己都感到惊喜。更让我惊喜的是，这本书在色彩的运用上，也展现了极高的艺术水准。虽然是水墨画，但它并没有完全局限于黑白灰，而是巧妙地融入了一些鲜艳的点缀，让蔬果的颜色更加生动、活泼。比如，在画青椒时，用淡淡的绿色点缀，立刻让画面充满了生机。这种对色彩的恰当运用，不仅吸引了孩子的注意力，也培养了他们对色彩的感知和理解能力。我最看重的是，这本书鼓励孩子“画出自己心中的蔬果”，而不是一味地模仿。它会肯定孩子们的每一次尝试，即使画出来的作品有些“抽象”或“变形”，也会给予积极的鼓励。这种开放式的教学理念，对于保护孩子的创造力，培养他们的自信心至关重要。它让孩子明白，绘画不仅仅是复制，更是表达自我的一种方式。书的内页设计非常精美，每一幅插图都充满了艺术感，而且纸张的质感也很棒，方便孩子反复涂鸦。总而言之，这套书不仅仅是一本教授绘画技巧的书，更是一本能够点燃孩子艺术火花、培养他们对中国传统文化热爱的宝藏。
评分我真的要为这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”疯狂打call！作为一名对艺术有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找能够让我的孩子从小接触并喜爱上中国水墨画的优秀教材。这套书，绝对是我近年来最满意的发现！首先，它选取的主题——蔬果，对于3-6岁的孩子来说，是非常熟悉且具有吸引力的。那些色彩鲜艳、形态各异的蔬果，本身就充满了绘画的乐趣。我儿子看到书里画的那些胖乎乎的南瓜，还有一串串晶莹剔透的葡萄，就立刻兴致勃勃，吵着要学。书中的讲解方式更是让我赞不绝口。它不是那种生硬的“一步一步教你画”的模式，而是充满了诗意的引导和富有想象力的描述。比如，在教画西瓜时，它会说“想象西瓜圆滚滚的肚皮，用饱满的笔触去‘滚’出它的形状”，这种充满画面感的描述，一下子就激发了孩子的想象力，让他们在玩乐中体会用笔的乐趣。而且，书中对笔墨的运用讲解得非常细致，但又非常浅显易懂。它会告诉孩子，如何用浓墨来画出事物的轮廓，如何用淡墨来表现事物的阴影，如何用干笔来画出事物的纹理。这些看似简单的技巧，却能够让孩子在很短的时间内，就画出富有层次感的蔬果。我儿子跟着书里的步骤，竟然画出了一颗看起来饱满多汁的苹果，连我自己都感到惊喜。更让我惊喜的是，这本书在色彩的运用上，也展现了极高的艺术水准。虽然是水墨画，但它并没有完全局限于黑白灰，而是巧妙地融入了一些鲜艳的点缀，让蔬果的颜色更加生动、活泼。比如，在画草莓时，用淡淡的红色点缀，立刻让画面充满了生机。这种对色彩的恰当运用，不仅吸引了孩子的注意力，也培养了他们对色彩的感知和理解能力。我最看重的是，这本书鼓励孩子“画出自己心中的蔬果”，而不是一味地模仿。它会肯定孩子们的每一次尝试，即使画出来的作品有些“抽象”或“变形”，也会给予积极的鼓励。这种开放式的教学理念，对于保护孩子的创造力，培养他们的自信心至关重要。它让孩子明白，绘画不仅仅是复制，更是表达自我的一种方式。书的内页设计非常精美，每一幅插图都充满了艺术感，而且纸张的质感也很棒，方便孩子反复涂鸦。总而言之，这套书不仅仅是一本教授绘画技巧的书，更是一本能够点燃孩子艺术火花、培养他们对中国传统文化热爱的宝藏。
评分我必须得说，这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”简直是我家孩子美术启蒙路上的“神助攻”！作为一个从小就痴迷于水墨画的家长，我一直希望能把这份对传统艺术的热爱传递给我的宝贝，但市面上真正能做到将水墨画的意境与儿童的趣味性完美结合的书籍，却寥寥无几。这套蔬果篇2，真是给了我一个巨大的惊喜。首先，它选取的主题——蔬果，对于3-6岁的孩子来说，既熟悉又充满吸引力。那些圆滚滚的苹果，弯弯的辣椒，还有一串串紫色的葡萄，它们本身的形态和色彩就充满了绘画的潜力，孩子看到这些熟悉的形象，自然会产生亲近感和学习的欲望。我儿子看到书里画的那一根根黄色的玉米，就立刻指着说：“妈妈，我也要画玉米！” 书中的讲解方式更是让我耳目一新。它不是那种生硬的“笔触+颜料”的教学模式，而是充满了诗意的引导和生动的比喻。比如，在教画茄子的时候，它会说“想象茄子光滑饱满的身体，然后用富有弹性的笔触去‘滑动’出它的轮廓”，这种充满画面感的描述，一下子就激发了孩子的想象力，让他们主动去探索如何用笔来表现事物的形态。而且，书中对笔墨的运用讲解得非常透彻，虽然是给小孩子看的，但它的讲解却一点也不含糊。它会告诉孩子，如何用墨的浓淡来区分事物的远近，如何用线条的粗细来表现事物的体积感，如何用干笔来画出事物的纹理。这些基础知识，通过生动的图例和简单的文字，被完美地呈现出来。我儿子跟着书里的步骤，竟然画出了一颗看起来油亮饱满的西红柿，他自己都兴奋地不得了。更让我赞赏的是，这本书在色彩的运用上，也展现了极高的艺术品位。虽然是水墨画，但它并没有完全局限于黑白灰，而是巧妙地融入了一些鲜艳的点染，让蔬果的颜色更加生动、活泼。比如，在画香蕉时，用淡黄色的点缀，立刻让画面充满了活力。这种对色彩的恰当运用，不仅吸引了孩子的注意力，也培养了他们对色彩的感知和理解能力。我最喜欢的是，这本书鼓励孩子“画出自己心中的蔬果”，而不是一味地模仿。它会肯定孩子们的每一次尝试，即使画出来的作品有些“抽象”或“变形”，也会给予积极的鼓励。这种开放式的教学理念，对于保护孩子的创造力，培养他们的自信心至关重要。它让孩子明白，绘画不仅仅是复制，更是表达自我的一种方式。书的内页设计非常精美，每一幅插图都充满了艺术感，而且纸张的质感也很棒，方便孩子反复涂鸦。总而言之，这套书不仅仅是一本教授绘画技巧的书，更是一本能够点燃孩子艺术火花、培养他们对中国传统文化热爱的宝藏。
评分我简直要为这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”献上膝盖！作为一名对传统文化有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找能够让我的孩子从小接触并喜爱上中国水墨画的优秀教材。这套书，绝对是我近年来最满意的发现！首先，它选取的主题——蔬果，对于3-6岁的孩子来说，是非常熟悉且具有吸引力的。那些色彩鲜艳、形态各异的蔬果，本身就充满了绘画的乐趣。我儿子看到书里画的那些胖乎乎的南瓜，还有一串串晶莹剔透的葡萄，就立刻兴致勃勃，吵着要学。书中的讲解方式更是让我赞不绝口。它不是那种生硬的“一步一步教你画”的模式，而是充满了诗意的引导和富有想象力的描述。比如，在教画西瓜时，它会说“想象西瓜圆滚滚的肚皮，用饱满的笔触去‘滚’出它的形状”，这种充满画面感的描述，一下子就激发了孩子的想象力，让他们在玩乐中体会用笔的乐趣。而且，书中对笔墨的运用讲解得非常细致，但又非常浅显易懂。它会告诉孩子，如何用浓墨来画出事物的轮廓，如何用淡墨来表现事物的阴影，如何用干笔来画出事物的纹理。这些看似简单的技巧，却能够让孩子在很短的时间内，就画出富有层次感的蔬果。我儿子跟着书里的步骤，竟然画出了一颗看起来饱满多汁的苹果，连我自己都感到惊喜。更让我惊喜的是，这本书在色彩的运用上，也展现了极高的艺术水准。虽然是水墨画，但它并没有完全局限于黑白灰，而是巧妙地融入了一些鲜艳的点缀，让蔬果的颜色更加生动、活泼。比如，在画草莓时，用淡淡的红色点缀，立刻让画面充满了生机。这种对色彩的恰当运用，不仅吸引了孩子的注意力，也培养了他们对色彩的感知和理解能力。我最看重的是，这本书鼓励孩子“画出自己心中的蔬果”，而不是一味地模仿。它会肯定孩子们的每一次尝试，即使画出来的作品有些“抽象”或“变形”，也会给予积极的鼓励。这种开放式的教学理念，对于保护孩子的创造力，培养他们的自信心至关重要。它让孩子明白，绘画不仅仅是复制，更是表达自我的一种方式。书的内页设计非常精美，每一幅插图都充满了艺术感，而且纸张的质感也很棒，方便孩子反复涂鸦。总而言之，这套书不仅仅是一本教授绘画技巧的书，更是一本能够点燃孩子艺术火花、培养他们对中国传统文化热爱的宝藏。
评分我真的要为这套“儿童学水墨画系列丛书：蔬果篇2 [3-6岁]”点上无数个赞！作为一名在教育一线摸爬滚打多年的家长，我深知选择一套好的启蒙教材对孩子成长的影响有多大。这套书，绝对是我近年来看过的最出色的儿童绘画系列之一。首先，它的内容选择非常贴近孩子的生活。蔬果，这些孩子们每天都能见到、吃到，并且充满色彩和形态变化的食物，被巧妙地变成了水墨画的载体。这大大降低了孩子学习的门槛，让他们觉得艺术离自己并不遥远。我儿子看到书里画的那些胖乎乎的茄子，还有弯弯的辣椒，就立刻来了兴趣，吵着要学。书中的讲解方式更是让我印象深刻。它不是那种枯燥的“一二三”步骤教学，而是充满了诗意的描述和引导。比如，在教画葫芦时，它会说“想象葫芦圆滚滚的肚皮，然后用饱满的笔触画出来”，这种富有想象力的引导，能够激发孩子内心深处的创作欲望，让他们主动去探索和尝试。而且，书中对笔墨的运用讲解得非常细致，但又非常浅显易懂。它会告诉孩子，用浓墨可以画出阴影，用淡墨可以表现光线，用干笔可以画出纹理。这些看似简单的技巧，却能让孩子在很短的时间内，就画出富有层次感的蔬果。我儿子跟着书里的步骤，竟然画出了一颗颇有立体感的黄瓜，这让我感到非常惊喜。另外，这本书在色彩的运用上也非常有独到之处。虽然是水墨画，但它并没有局限于单调的黑白灰，而是巧妙地融入了一些点染，让蔬果的颜色更加生动、鲜活。比如，画草莓时，用红色的点缀，立刻就让画面充满了生机。这对于3-6岁的孩子来说，是非常重要的，能够帮助他们建立对色彩的感知和喜爱。我最欣赏的是，这本书并没有强调“画得像”，而是鼓励孩子“画得像自己的想法”。即使孩子画出来的蔬果有些“变形”，书里也会用鼓励性的语言来肯定他们的创意。这种开放式的教学理念，对于培养孩子的自信心和创造力至关重要。它让孩子明白，绘画不仅仅是模仿，更是表达自我的一种方式。书的排版也非常精美，每一页都像一幅独立的作品，赏心悦目。纸张的质感也很不错，方便孩子反复翻阅和涂鸦。总而言之，这套书不仅仅是教授绘画技法的工具，更是一本培养孩子观察力、想象力、创造力和对中国传统文化热爱的启蒙读物。我强烈推荐给所有希望让孩子爱上绘画的家长们！
评分古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
评分很好的书，很喜欢，送得快
评分质量不错，价格京东也便宜
评分古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
评分萝i卜i 火龙果 儿童只要会拿笔，就开始了他k们的胡涂乱抹，这被称为“涂鸦”时期。这个时期的绘画教学应正确地引导他们从一条线、一个圆形开r始学q画，促进他们手部肌r肉t的发展s，锻炼手、眼、u脑的配合。 玉米 石榴 豆角 《儿童学水墨画w系列丛书：蔬果篇2》按此思路，结合低年龄段儿童的绘画特点，以他们感兴趣的讲故事形式导入学画课题，DD激发他们E对故事内容的表现欲望，培养他们从E故事的发展
评分古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
评分质量不错，价格京东也便宜
评分挺好的
评分从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在![SZ]
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