具體描述
內容簡介
看1300年科舉製度，如何從一種完備的人纔選拔機製走嚮沒落？曆代王朝是如何運用科舉手段實現籠絡英纔的政治訴求？
科舉舞弊與防弊又是如何在曆史的長河中精彩拉鋸？
科舉被外國人稱為“世界第五大發明”，一韆多年來，很少有一種製度能如此深刻地影響和改變著數以億計人們的生活。一個多世紀以前，在那樣一個“無為而治”，官與民很少打交道的時代，再沒有一種事情可以像科舉考試這樣讓舉國為之瘋狂，讓“全國總動員”起來。雖然科舉製度在中國實行瞭整整一韆三百年，但是隻有到瞭清朝纔達到一個最鼎盛最高峰最完備的階段，並由此盛極而衰而死。因此，要看科舉，哪個朝代也比不上清朝。
《瘋狂的科舉》以清代科舉為藍本，作者在大量閱讀和積纍的基礎上，參閱瞭眾多清代以來的名人自傳、迴憶錄、日記，以及眾多清代和近現代學者的筆記、雜談、文集、奏章、小說等，真實可信、形象豐滿，諸多的趣聞逸事既可揭開我們心中的謎團，也足以令我們解頤。作者以這種講故事的方式重新解讀塵封已久的科舉製度，化抽象為形象，讓我們在冰冷的詞匯與枯澀的製度中感受到可以觸摸的溫情。
作者簡介
潘劍冰，80後實力派作傢。齣生於閩南古鎮，畢業於華東師範大學中文係，以“幽默兼優雅，深情且深刻”的獨特寫作風格深受讀者喜愛，近年來已齣版《率性林語堂》、《豪客丁玲》、《民國課堂》等多部著作。目錄
第一章 再迴首，私塾已百年私塾的學生們沒有固定的活動時間，但是死闆的教育製度讓他們尋找一切可能玩樂的機會，那個時代 的孩子身上的那種野性，以及他們親近自然熱愛自然 的精神，是現在的人所無法比擬的。
一 難忘的入學第一天
二 以前的啓濛教育是這樣的（上）
三 以前的啓濛教育是這樣的（下）
四 你所不瞭解的八股文（上）
五 你所不瞭解的八股文（下）
第二章 彆拿秀纔不當乾部
雖說“秀纔”兩字不起眼，離做官還八字沒一撇，但在士紳自治的體製，這些秀纔紳士們在處理公 共事務的過程中，自然也享受瞭種種好處，積纍瞭人 脈，緻富的門路也多瞭起來，不少人開始從無産階級 發展為地主階級。
一 “雞肋”化的縣試和府試（上）
二 “雞肋”化的縣試和府試（下）
三 院試：人生第一次大考（上）
四 院試：人生第一次大考（下）
五 秀纔：光榮由此開始（上）
六 秀纔：光榮由此開始（下）
第三章 從秀纔到舉人的長徵路
秀纔，官方的稱呼叫“生員”。生員又分為附生、增生、廩生三個等級，廩生就可以吃上皇糧瞭。而決定 秀纔等級的考試為三年兩考，第一年歲考，第二年科 考。科考不及就丟掉瞭考舉人的資格。很多沒中舉的秀 纔常年參加歲科試，以至於患上瞭考試綜閤徵。
一 秀纔好做歲考難
二 貢生：“飛機”中的“戰鬥機”（上）
三 貢生：“飛機”中的“戰鬥機”（下）
四 監生：“母校”隻存在於想象中
五 書院：古代的高等學府（上）
六 書院：古代的高等學府（下）
第四章 我是舉人我怕誰
範進中舉的故事我們早已耳熟能詳，中舉的前一刻範進還要抱著老母雞到集市上去換口糧，後一刻卻 可呼風喚雨，這樣劇烈的反差難怪他要開心得差點失 心瘋。中舉的確是一件需要大慶特慶的事，很多人就 是從此開始徹底改變瞭自己的命運。中瞭秀纔後，彆 人稱他為“相公”，而中瞭舉人後，就要改口叫“老 爺”瞭。
一 讓人愛恨交加的貢院
二 你所意想不到的鄉試（上）
三 你所意想不到的鄉試（下）
四 發榜後的悲喜劇（上）
五 發榜後的悲喜劇（下）
第五章 牛氣衝天的進士們
金榜題名時，象徵著無上榮耀的午門中門將為鼎甲三人徐徐開啓。齣宮時，狀元、榜眼、探花特例走 午門正中，這門平時隻有皇帝纔能通過，就連皇後也 隻有大婚那天纔能走一遭，其他王子皇孫、文武大臣 都沒機會從這齣入。
一 會試背後的較量（上）
二 會試背後的較量（下）
三 真實的殿試
四 鼎甲産生的內幕（上）
五 鼎甲産生的內幕（下）
六 人生至樂：金榜題名時（上）
七 人生至樂：金榜題名時（下）
第六章 狀元是怎樣煉成的
科舉路上的跌跌撞撞和高中狀元的榮光背後，有許多為人津津樂道的幕後故事：有人溜須拍馬，有人 受賞提攜，也有人“三更燈火五更雞”勤讀不輟…… 狀元是怎樣煉成的，各種模式可資藉鑒。
一 畢沅：從秘書到狀元是條捷徑
二 錢棨：大清“六元”，唯我一人
三 龍汝言：拍馬狀元的詭譎人生
四 張謇：從軍歸來奪魁首
五 劉春霖：第一人中最後人
第七章 翰林院的幸福生活
知道翰林都是些什麼人嗎？他們是當今天子的近臣，是未來皇帝的老師，七品縣令可能一輩子都不知 道皇帝長什麼樣，而翰林卻可以直達天聽，對皇帝說 的每一句話都可能發生杠杆效應，撬動旁人仕途。
一 翰林院那些事兒（上）
二 翰林院那些事兒（下）
三 驕傲無比的翰林們（上）
四 驕傲無比的翰林們（下）
第八章 防不勝防的考試舞弊
清朝的考試迴避製度是一項復雜的係統工程，各種名目非常繁瑣，一言難盡。除瞭親屬迴避外，尚有 籍貫迴避製度，所以每到鄉試季節，考官與考生都要 上演一齣跨省大遷徙，堪比現在的春運。
一 舞弊與反舞弊的戰爭（上）
二 舞弊與反舞弊的戰爭（中）
三 舞弊與反舞弊的戰爭（下）
四 清代科場大案（上）
五 清代科場大案（中）
六 清代科場大案（下）
第九章 武科舉與洋進士
科舉雖然已經走到瞭窮途末路，但是每一個時代的人們對於功名的狂熱心態都是不會改變的，給這些 留學生們一個名分，授予官職，為我所用，這纔是一 舉兩得的救病之方。
一 武科舉的劇情與花絮（上）
二 武科舉的劇情與花絮（下）
三 洋海歸也可以考進士（上）
四 洋海歸也可以考進士（下）
五 科舉的落日與帝國的斜陽
附錄 本書主要參考書目
用戶評價
拿到《瘋狂的科舉》這本書，我第一個念頭就是，這名字起得真夠勁！“瘋狂”這兩個字，一下子就點燃瞭我內心對那個時代的好奇。我一直覺得，科舉製度雖然是古代中國最偉大的製度創新之一，但也絕對是那個時代最殘酷、最令人扼腕的選拔機製。無數寒門子弟，將一生賭在一個渺茫的希望上，那種投入，那種拼搏，在我看來，本身就帶著一股“瘋狂”的勁兒。我特彆想知道，作者筆下的“瘋狂”具體體現在哪裏？是那些為瞭鑽營而無所不用其極的考生？是那些為瞭一個虛名而傾傢蕩産的傢庭？還是那些身居高位，卻依然沉迷於考試規則的博弈，將整個社會變成一颱巨大的、冰冷的機器？我希望這本書不僅僅是講述科舉考試的過程，更能深入到那個時代的社會肌理，展現科舉製度是如何深刻地影響瞭官場生態、傢族命運，甚至是普通人的價值觀。我渴望看到那些隱藏在史書字裏行間的，更為鮮活、更為動人的故事，看到那些為瞭科舉而燃燒的生命，看到那個時代在“瘋狂”的科舉製度下，所展現齣的復雜、矛盾，卻又充滿生命力的一麵。
評分我看到《瘋狂的科舉》這個書名的時候，腦子裏立刻就蹦齣瞭無數個畫麵。我一直覺得，科舉製度，雖然是古代社會選拔人纔的重要途徑，但背後隱藏著多少不為人知的辛酸和無奈，有多少人將一生寄托在一個渺茫的希望上，這種投入本身，就帶著一種近乎偏執的“瘋狂”。我希望這本書能夠描繪齣那種“瘋狂”的不同維度。是那些在考場上，一絲不苟、甚至到瞭極緻的嚴謹？是那些為瞭省錢而忍飢挨餓，卻依然堅持讀書的學子？還是那些為瞭一個功名，可以傾傢蕩産、甚至不擇手段的傢族？我特彆期待作者能夠通過生動的敘事，讓我感受到那個時代科舉製度的“瘋狂”是如何滲透到社會的每一個角落，影響著每一個人的生活。我想象中的“瘋狂”，不隻是考試本身，更是考試背後的人物群像，是他們為實現夢想所付齣的巨大代價，以及那些在這個過程中，所經曆的種種人性的考驗。
評分當我看到《瘋狂的科舉》這本書名的時候，我立刻被吸引住瞭。我一直認為，科舉製度，作為中國古代一項重要的製度，其背後必然隱藏著無數令人難以置信的故事。而“瘋狂”二字，則讓我覺得這本書可能不僅僅是曆史的陳述，而是對那個時代人們在科舉競爭中所展現齣的極緻狀態的一種描繪。我期待這本書能夠展現齣，那些考生們為瞭一個功名，付齣的艱辛努力，甚至是不惜一切代價的拼搏；我也期待能夠看到，那些在科舉製度下，所産生的種種社會現象，比如人們對功名的渴望，對知識的追求，以及由此引發的種種人性的掙紮和抉擇。我希望作者能夠通過生動的筆觸，將那些隱藏在曆史長河中的“瘋狂”故事，一一展現齣來，讓我能夠更深入地理解那個時代的社會風貌和人們的精神世界。
評分《瘋狂的科舉》這個名字，讓我瞬間提起瞭興趣。我一直認為，科舉製度，雖然是改變中國曆史進程的重大事件，但其中所蘊含的戲劇性，以及它對個體命運的影響，往往被曆史的厚重感所掩蓋。我希望這本書能夠跳脫齣枯燥的史料堆砌，以一種更加生動、更加具象化的方式，展現科舉製度的“瘋狂”之處。我想象中的“瘋狂”，可能是在金榜題名那一刻，考生們欣喜若狂、甚至失態的場麵；也可能是那些十年寒窗，卻最終名落孫山的考生，他們內心積壓的痛苦與絕望，那種對命運不公的呐喊；更可能是那些為瞭科舉而形成的龐大産業鏈，從書院到印刷坊，從關節打點到幕後交易，整個社會都被捲入其中，形成瞭一股不可遏製的洪流。我期待作者能夠深入挖掘這些方麵，展現科舉製度下，人性的復雜與多樣，以及在那個時代背景下，個體在製度麵前的渺小與偉大。這本書，對我而言，不僅僅是對曆史的迴溯，更是對那個時代人們生存狀態的一種深刻體察。
評分這本書，坦白講，當我看到《瘋狂的科舉》這個名字時，我的第一反應是，這聽起來是不是有點過於誇張瞭？我一直以為科舉製，雖然殘酷，但多少也帶著一種莊重和肅穆。所以，“瘋狂”二字，讓我既好奇又有些擔憂，擔心作者是否會為瞭追求“瘋狂”而犧牲掉曆史的厚重感和嚴肅性。然而，當我真正開始閱讀，特彆是深入到那些細節描寫的時候，我纔發現，“瘋狂”二字，恰恰是對那個時代最貼切的注解。不是那種浮於錶麵的喧囂，而是根植於製度深處、滲透到每一個參與者骨髓裏的那種極緻。我想象中的“瘋狂”，可能是在考場上，考生們如何在嚴酷的監察下，用盡最後的力氣去捕捉那一閃而過的靈感；可能是在寒窗苦讀的過程中，他們為瞭省下燈油而吃糠咽菜，甚至忍飢挨餓，那種對知識的近乎病態的渴求；更可能是那些落榜的士子，他們的青春、他們的纔華，就這樣被無情地埋沒，留下的隻有對命運的無盡怨懟和對現實的深深絕望，這種絕望，在我看來，就是一種極緻的“瘋狂”。作者是否能捕捉到這種情緒的波瀾？我特彆期待作者能夠通過對人物內心世界的細膩刻畫，讓我們感受到那種被製度裹挾、被命運玩弄的無奈與掙紮，以及在絕境中迸發齣的不甘與勇氣。
評分《瘋狂的科舉》這本書，我拿到手的那一刻，就被它那充滿張力的書名給吸引住瞭。我一直對古代科舉製度有著濃厚的興趣，總覺得那是一場決定無數人命運的博弈，充滿瞭智慧、權謀，也摻雜著無數的無奈與悲涼。然而，許多關於科舉的書籍，要麼過於學術化，要麼流於錶麵，難以真正觸及製度背後那復雜的人性與社會肌理。《瘋狂的科舉》從書名上來看，似乎就預示著一種不同尋常的視角，一種顛覆性的解讀。我迫不及待地翻開瞭第一頁，腦海中勾勒齣瞭一個更加宏大、更加激烈的場景。我想象中的“瘋狂”，不僅僅是考試的嚴苛，更是那些考生在絕望與希望之間掙紮時的瘋狂，是那些傢族為瞭一個功名傾盡一切時的瘋狂，甚至是整個社會在科舉的洪流中隨波逐流、沉浮起落時的瘋狂。作者會如何描繪這種“瘋狂”？是聚焦於某個天纔考生的逆襲之路，還是鋪陳開來，展現整個科舉生態的眾生相？我非常好奇，作者是否會深入挖掘科舉製度對中國古代社會結構、文化思想，乃至普通百姓生活的影響，是否會揭示那些隱藏在史料背後的，更為真實、更為動人的故事。我期待這本書能夠跳齣陳規，用一種更加鮮活、更加震撼的方式，讓我重新認識那個充滿傳奇色彩的時代。
評分《瘋狂的科舉》這個名字，一下子就勾起瞭我的好奇心。我一直覺得，科舉製度，雖然是改變中國曆史的重要製度，但其中蘊含的戲劇性，卻常常被嚴肅的曆史敘事所掩蓋。我希望這本書能夠打破這種刻闆印象，以一種更加鮮活、更加引人入勝的方式，展現科舉的“瘋狂”之處。我腦海中浮現的“瘋狂”，可能是那些在考場上，考生們如何與時間賽跑，如何絞盡腦汁作答；也可能是那些為瞭科舉，付齣瞭青春、甚至犧牲瞭健康的學子們，他們對知識的渴望，對命運的抗爭；更可能是那些在科舉製度下，形成的各種社會現象，比如裙帶關係、舞弊行為，以及由此引發的社會矛盾。我期待作者能夠深入挖掘這些細節，展現齣科舉製度在那個時代，是如何影響著每一個人的命運，又是如何在無形中塑造著整個社會的精神麵貌。
評分讀到《瘋狂的科舉》這個書名，我內心就燃起瞭一股莫名的興奮。一直以來，我都對古代的科舉製度有著一種復雜的情感，它既是公平選拔人纔的希望，又充滿瞭殘酷的競爭和人生的無奈。而“瘋狂”二字，則讓我覺得這本書一定有著與眾不同的視角，它不會僅僅停留在製度的錶麵，而是會深入到製度背後，挖掘齣那些不為人知的、令人驚嘆的故事。我想象中的“瘋狂”，可能是在考場上，考生們如何在嚴酷的環境下，挑戰自己的極限，用盡畢生所學；也可能是那些落榜的考生，他們如何在絕望中掙紮，如何在命運的洪流中尋找新的齣路；甚至可能是那些為瞭科舉而犧牲一切的傢庭，他們將希望寄托在下一代身上，那種沉重的期待。我期待這本書能夠描繪齣，那個時代人們為瞭科舉所付齣的巨大努力，所經曆的種種磨難，以及在“瘋狂”的科舉製度下，人性的光輝與陰影。
評分《瘋狂的科舉》這個書名，在我看來，就已經蘊含瞭無限的可能。我一直對古代科舉製度充滿瞭敬畏和好奇，覺得那是一場決定無數人命運的“戰爭”。而“瘋狂”二字，則讓我覺得，這本書可能不僅僅是講述科舉考試的過程，更是要揭示齣，在這個過程中，人們所展現齣的那種極緻的投入、那種不顧一切的拼搏，甚至那種在絕望中迸發的創造力。我期待作者能夠通過細緻的描繪，讓我感受到，那些寒窗苦讀的學子們，他們是如何在艱苦的環境下，點燃心中的希望；我也期待能夠看到，那些為瞭實現“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”的夢想，而付齣瞭常人難以想象的努力的人們。我希望這本書能夠展現齣，科舉製度對古代社會的影響，以及在這種製度下，人們所展現齣的各種復雜的人性，包括智慧、毅力、權謀，當然，也可能包括一些黑暗的角落。
評分《瘋狂的科舉》這個書名，實在是太吸引人瞭！我一直以來都對中國古代的科舉製度充滿好奇，總覺得那是一場波瀾壯闊的人生搏殺，充滿瞭智慧、策略，也摻雜著無盡的悲涼。而“瘋狂”二字，則讓我覺得這本書可能會揭示齣科舉製度背後更深層次、更令人震撼的一麵。我腦海中想象著，作者筆下的“瘋狂”，或許是對那些寒窗苦讀、十年磨一劍的學子們，他們將全部青春和夢想都押注在科舉之上，那種近乎偏執的執著；或許是對那些為瞭一個功名，不惜傾傢蕩産、甚至不擇手段的傢族，他們對“書中自有黃金屋”的極緻追求；又或許是對整個社會，在科舉製度的影響下，所形成的獨特文化氛圍和價值取嚮，那種對“學而優則仕”的狂熱崇拜。我非常期待，作者能夠通過細膩的筆觸，將這些“瘋狂”的故事娓娓道來，讓我深刻地感受到，那個時代，科舉製度是如何塑造瞭個體命運，又如何在潛移默化中改變著整個社會的走嚮。
評分沒有塑封膜，並且還有點泛黃，應該是擺在書店裏沒賣齣去後，又收迴來賣的
評分不錯
評分方若華曾頑強地錶示反對：“一旦公布，你就會坐在火山口上，教會和生物倫理學傢們會撲上來把你撕成碎片，鮑菲也會永無寜日瞭。”
評分很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。
評分其實和現在也差不多
評分希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。
評分第一，夏氏親弟，即剛剛謝世的夏誌清先生寫的序，隱隱有炫耀優越感的味道，英文叫condescending。我這樣謙卑慣瞭的社會底層讀書人尤其看不慣。他甚至說，其兄此書乃是課外學習英文的最佳讀物，不知地厚天高。這再次提醒我們：等我們老瞭，說話寫書，一定要深思熟慮，多用大腦。
評分好！！！！！！！！！！
評分今天，我要聊聊一部英語閱讀名作：夏濟安的《現代英文選評注》。
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