小学1~2年级入学关键期6-7-8岁幼儿童心理学健康指导 小学生一二年级小孩子家庭教育手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 小学教育
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 入学适应
• 心理健康
• 亲子关系
• 一年级
• 二年级
• 6-8岁
• 幼小衔接

店铺： 状元郎图书专营店

出版社： 中国电影出版社

ISBN：9787106044855

商品编码：11308561561

本店公告 1：本店发货时间在线支付48小时左右发货，货到付款订单2-3天左右发货，无货会在72小时通知，节假日顺延，能接受再拍！包邮的产品，退货需要客户自己承担来回运费。 2：购买本店商品，请当面验货签收，有质量问题的直接拒签； 3：如遇质量问题，请寄回的时候先付好运费，本店收到后会按照京东赔付标准赔付运费！（拒绝到付件） 4：本店所有商品为工厂代理商品，本店没有自己拿去第三方检测公司检测，不能保证所有成分含量准确，能接受再拍！ 5：客服推荐的只是建议，不作为退换货依据。 6：本店部分产品不支持退换货，购买时请留意购物车下面的温馨提示，拍下即视为默认此条款。 购买本店商品默认此条款，公示时间：2017年3月4日 女士鞋子30码-33码和40码（含40码）以上鞋子需要定制，不支持退换！请注意！一旦下单一律不退款！

给孩子一个稳稳的童年：小学低年级成长的心理地图与家庭养育指南 引言： 六到八岁，是孩子们迈入小学、步入全新学习与社交世界的关键时期。这个年龄段的孩子，就像一颗颗初生的幼苗，既渴望阳光雨露的滋养，也需要科学耐心的呵护，才能茁壮成长，打下坚实的心理健康基石。然而，不少家长在面对孩子初入学的种种变化时，常常感到迷茫和不知所措。他们或许会担心孩子的学习成绩、人际交往、情绪管理，却忽视了这些外在表现背后更深层次的心理需求。 本书正是为了回应这些家长们的关切而诞生的。它并非提供一套死板的“成功秘诀”，也不是简单罗列儿童心理学的专业术语，而是以一份真诚的初心，为家长们绘制一幅清晰的、以儿童心理发展为核心的成长地图。我们希望通过这本书，帮助您深入理解6-8岁孩子独特的心理世界，掌握科学有效的家庭教育方法，从而成为孩子成长路上最坚实的后盾，引导他们平稳度过小学低年级这一至关重要的“入学关键期”。 第一部分：理解6-8岁孩子的内心世界——认识他们的心理特质与成长需求 6-8岁的孩子，正处于一个从以自我为中心向初步理解他人、从具体思维向初步抽象思维过渡的关键时期。他们的世界观正在形成，对外界充满好奇，但也容易受到各种新环境、新挑战的影响。 1. 认知发展的新阶梯： 从具体到初步抽象： 这个阶段的孩子，思维依然以具体形象为主，但已经开始萌发初步的抽象思维能力。他们能理解简单的概念，但对于复杂的逻辑推理仍有困难。例如，他们能明白“分享”的概念，但可能难以理解“公平”的深层含义。 学习能力的飞跃： 随着识字量和理解能力的提高，他们开始真正意义上地接受课堂教学。对知识的渴求变得更加强烈，但也更容易在遇到挫折时感到沮丧。 注意力与记忆力的发展： 注意力时间有所延长，但仍易受干扰，需要家长的引导和训练。记忆力也在不断提升，能够记住更多信息，但仍需通过重复和联想来巩固。 想象力与创造力的绽放： 孩子们的想象力在这个时期异常丰富，他们会编织各种故事，进行角色扮演。这是培养创造力的绝佳时机，家长应给予鼓励和支持。 2. 情绪世界的波动与成长： 情绪体验的丰富与表达： 喜怒哀乐等基本情绪在这个时期会更加丰富和鲜明。孩子能够识别一些简单的情绪，但表达和调节能力仍需培养。 同理心的初步显现： 随着社会交往的增多，孩子开始尝试理解他人的感受，同理心开始萌芽。但有时他们仍以自我为中心，难以完全站在他人的角度思考问题。 挫败感与适应性： 新的学习环境、人际关系中的摩擦，都可能让孩子产生挫败感、焦虑感甚至恐惧感。如何帮助他们建立良好的情绪管理能力，是家长面临的重要课题。 安全感与依恋： 尽管开始独立，但孩子对父母的依恋感依然强烈。家人的支持和肯定，是他们建立安全感、勇敢探索世界的重要源泉。 3. 社交网络的拓展与人际关系的建立： 从个体走向集体： 小学生活意味着孩子从家庭和幼儿园的小圈子走向一个更大的集体。与同学、老师的互动成为日常。 友谊的萌芽与发展： 孩子开始渴望建立真正的友谊，学习如何与他人分享、合作、解决冲突。 规则意识的初步形成： 在集体环境中，孩子需要学习遵守规则，理解集体纪律。这是社会化进程的重要一步。 比较与竞争心理： 孩子可能会开始有意无意地进行比较，产生竞争心理。家长需要引导他们理解竞争的意义，培养健康的竞争观。 第二部分：点亮孩子成长的智慧之光——家庭教育的有效策略与方法 理解了孩子的心理特质，接下来的关键是如何将这份理解转化为实际的家庭教育行动。本书将提供一套行之有效的家庭教育策略，帮助您科学地引导孩子，让他们在这个关键期健康快乐地成长。 1. 营造温暖支持的家庭氛围： 高质量的亲子陪伴： 抽出时间与孩子进行有质量的互动，倾听他们的心声，分享他们的喜怒哀乐。不只是陪伴，更重要的是“用心”陪伴。 积极正面的沟通模式： 学习如何与孩子进行有效沟通，少批评指责，多鼓励肯定。理解并接纳孩子的情绪，帮助他们认识和表达自己的感受。 建立清晰而灵活的家庭规则： 规则能够给孩子带来安全感，但也要适时调整，符合孩子的成长发展。让孩子参与规则的制定，培养他们的责任感。 榜样的力量： 家长的言行举止是孩子最好的教材。展现出积极乐观的态度、解决问题的能力和健康的生活习惯，将潜移默化地影响孩子。 2. 呵护孩子幼小心灵的“心理疫苗”： 培养自信心与价值感： 鼓励孩子尝试新事物，肯定他们的努力和进步，即使是微小的成功。让他们明白，无论结果如何，他们本身就是有价值的。 教会情绪管理： 帮助孩子识别自己的情绪，学习用恰当的方式表达，如深呼吸、倾诉、画画等。当孩子出现负面情绪时，给予理解和引导，而不是压抑。 提升抗挫折能力： 孩子在成长中难免会遇到困难和失败。家长应将挫折视为学习的机会，引导孩子分析原因，寻找解决办法，培养他们“跌倒了再爬起来”的勇气。 培养社交技能： 通过角色扮演、故事引导等方式，教孩子如何与人交往，如何分享、合作、解决冲突。鼓励孩子参与集体活动，提供实践社交的机会。 3. 助力学习成长的“助推器”： 激发学习兴趣： 学习不应是枯燥的填鸭。通过将学习内容与生活联系，运用游戏、探索等方式，激发孩子对知识的内在兴趣。 科学的学习方法引导： 帮助孩子建立良好的学习习惯，如按时完成作业、整理学习用品等。根据孩子的认知特点，引导他们理解和运用不同的学习方法。 关注过程而非结果： 更加重视孩子在学习过程中的努力、投入和进步，而非仅仅盯着分数。用发展的眼光看待孩子的成绩，避免过度强调结果带来的压力。 家校合作的桥梁： 与老师保持积极沟通，了解孩子在学校的表现，共同探讨适合孩子的教育方法。 第三部分：应对挑战，守护成长——小学低年级常见问题的心理疏导与家庭应对 孩子们在成长的道路上，难免会遇到一些挑战和困惑。本书将聚焦小学低年级家长最关心的一些常见问题，提供专业的心理疏导和实用的家庭应对策略。 1. “分离焦虑”与“开学恐惧”： 原因分析： 孩子对新环境、新老师、新同学的未知感，以及与原有熟悉环境的分离，都可能导致分离焦虑。 应对策略： 提前带孩子熟悉校园环境，与孩子进行积极的心理建设，强调学校的乐趣，与老师建立良好联系，给予孩子充分的理解和支持。 2. “社交困难”与“同伴冲突”： 原因分析： 孩子缺乏社交经验，不善于表达，或是与同伴在价值观、行为方式上产生冲突。 应对策略： 引导孩子学习社交技巧，鼓励孩子主动与人交往，教育孩子如何协商和解决矛盾，家长可以在旁观察和适时介入，但避免过度干预。 3. “学习压力”与“厌学情绪”： 原因分析： 学习任务的增加，家长过高的期望，或是学习方法不当，都可能导致孩子产生学习压力，甚至厌学。 应对策略： 调整家长的期望值，关注孩子的努力和进步，帮助孩子找到适合的学习方法，培养学习兴趣，保证充足的休息和娱乐时间，与老师保持沟通，共同寻找解决方案。 4. “情绪失控”与“行为叛逆”： 原因分析： 孩子情绪调节能力不足，或是通过不良行为来表达内心的需求和不满。 应对策略： 理解孩子行为背后的原因，耐心倾听，教孩子识别和表达情绪，建立赏罚分明的规则，用积极的方式引导孩子，而非简单粗暴地压制。 结语： 小学低年级是孩子人格塑造的关键时期，也是家长与孩子共同成长的宝贵时光。这不仅仅是知识的传递，更是心灵的滋养。本书希望成为您手中一份温暖而有力的指南，陪伴您与孩子一同走过这段充满挑战也充满希望的旅程。让我们以智慧和爱，为孩子撑起一片晴朗的天空，让他们带着自信、快乐和勇气，迎接更广阔的世界。 本书的独特价值： 聚焦6-8岁核心心理发展： 深度剖析此年龄段儿童的认知、情感、社交特点，提供极具针对性的指导。 实用性与操作性强： 将心理学理论转化为家长易于理解和操作的具体方法，理论与实践紧密结合。 全面覆盖家庭教育关键环节： 从心理健康、情绪管理到学习引导、问题解决，提供全方位的家庭教育解决方案。 以儿童为中心的教育理念： 强调尊重、理解和支持孩子，帮助家长建立积极健康的亲子关系。 语言通俗易懂，贴近家长需求： 避免了专业术语的堆砌，用朴实真诚的语言与家长对话，如同朋友般的交流。 希望通过本书，每一位家长都能成为孩子成长路上最智慧、最温暖的引路人。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书是一本非常值得推荐给所有小学低年级孩子的家长。它就像一本“人生指南”，教我们如何与孩子更好地沟通，如何理解他们的世界，以及如何帮助他们健康快乐地成长。我最印象深刻的是书中关于“社交能力培养”的讨论。很多孩子在刚进入小学后，会面临与新同学相处的问题，如何引导他们建立良好的同伴关系，是我们家长需要关注的。书中提供了很多实用的建议，比如如何教孩子分享，如何引导他们学会合作，以及如何处理与同学之间的矛盾。我尝试着在生活中给孩子创造更多的社交机会，比如鼓励他参加课外活动，并且在活动后引导他分享自己的感受。这本书让我意识到，社交能力不仅仅是“会说话”，更是懂得如何与人相处，如何建立信任，以及如何与他人共同成长。这本书让我对孩子未来的成长充满了信心，也让我对自己作为家长的角色有了更深的理解和担当。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子刚上小学，最需要的是心理上的稳定和自信，而不是过早地让他们拼命学习。这本书恰恰抓住了这一点，让我看到了家长教育的一个全新的视角。我尤其欣赏书中关于“情绪管理”的篇幅，它用非常浅显易懂的比喻，比如把愤怒比作“小火山爆发”，把伤心比作“心情下雨”，让孩子能够理解自己的情绪，并且学会表达。更重要的是，书中提供了很多家长可以实践的方法，比如“情绪接纳练习”、“表达感受的沟通技巧”等等。我尝试着运用书中的一些方法，和孩子一起玩“情绪表情图”的游戏，让他指认不同情绪下的表情，然后我再引导他去描述为什么会产生这样的情绪。效果出乎意料地好，孩子现在能够更清晰地表达自己的感受，而不是憋在心里或者用哭闹来解决。书中还提到了“独立性培养”的内容，不是要求孩子什么都自己做，而是通过一些小任务，比如自己整理书包、自己收拾玩具，来建立他们的自信心和责任感。我感觉这本书为我打开了一扇窗，让我看到了育儿的更多可能性，也让我对孩子的成长有了更深的理解和期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，家长是孩子的第一任老师，而家庭教育更是影响孩子一生的关键。这本《小学1~2年级入学关键期6-7-8岁幼儿童心理学健康指导 小学生一二年级小孩子家庭教育手册》，正是这样一本能够指导家长如何做好家庭教育的宝典。我特别赞赏书中关于“阅读习惯培养”的内容。很多家长可能觉得，孩子能识字就行了，但这本书强调了早期阅读对孩子语言能力、想象力以及情感认知的重要性。书中提供了一些非常有趣的亲子阅读方法，比如角色扮演、故事延展等等，让阅读不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的亲子互动时光。我尝试着和孩子一起朗读绘本，用不同的声调扮演书中的角色，孩子非常投入，也爱上了阅读。另外，书中关于“抗挫折能力培养”的指导，也给了我很多启发。在孩子成长的过程中，难免会遇到困难和失败，如何引导孩子正确面对，是我们家长需要学习的。这本书提供了很多具体的案例和策略，让我能够更有针对性地帮助孩子建立积极的心态，不惧怕挑战。

评分☆☆☆☆☆

最近给孩子报了个早教班，想着在家也能好好配合，就到处找育儿书。在书店里翻到一本，书名有点长，叫《小学1~2年级入学关键期6-7-8岁幼儿童心理学健康指导 小学生一二年级小孩子家庭教育手册》。虽然名字听起来挺学术的，但内容却异常生动实用。这本书的亮点在于它并没有把精力放在死板的知识灌输上，而是非常注重孩子的情绪和心理发展。我特别喜欢其中关于“规则意识培养”的那部分，不是简单地说“你要听话”，而是通过很多有趣的小故事和游戏，让孩子在玩乐中理解规则的重要性，并自发地去遵守。比如，书中提到了一个“搭积木比赛”的游戏，孩子们需要按照特定的颜色和形状来搭建，失败了也不会被批评，而是引导他们分析原因，下次如何做得更好。这种积极的引导方式，真的让我在家也能轻松地和孩子互动，建立良好的亲子关系。而且，书中关于“解决冲突”的章节，也给了我很大的启发。以前孩子之间闹矛盾，我总是直接制止，现在我学会了引导他们自己去沟通，去理解对方的想法，让他们学会协商和妥协。这本书就像一位经验丰富的育儿顾问，总能在关键时刻给我提供最有效的建议。

评分☆☆☆☆☆

这是一本真正从孩子角度出发的书。我之前买过一些育儿书，很多都充满了说教意味，让人读起来觉得压力很大。但是这本《小学1~2年级入学关键期6-7-8岁幼儿童心理学健康指导 小学生一二年级小孩子家庭教育手册》，完全颠覆了我的认知。它并没有把孩子简单地看作是学习的机器，而是把他们视为一个个独立的个体，有着丰富的情感和独特的成长需求。我最喜欢的是书中关于“好奇心和探索欲的保护”这一章节。我的孩子天生就充满好奇，喜欢问各种各样的问题，有时候我也会觉得被打扰，甚至有些不耐烦。但是这本书告诉我，这是孩子学习和成长的动力，我们要做的不是压制，而是引导和保护。书中提供了一些方法，比如鼓励孩子做小实验，引导他们通过观察来寻找答案，而不是直接给答案。我试着让孩子自己去观察植物的生长过程，每天记录，并且鼓励他提出自己的假设。这个过程不仅让他学到了知识，更重要的是培养了他独立思考和解决问题的能力。这本书让我意识到，真正的教育，是帮助孩子发现自己的闪光点，让他们在自信和快乐中成长。