幼兒數學思維啓濛（第三階 3-6歲） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張梅玲，薑燕娟 著

圖書標籤:

• 幼兒數學
• 數學思維
• 啓濛
• 3-6歲
• 學齡前
• 兒童教育
• 益智
• 認知
• 邏輯思維
• 親子教育

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122254382

版次：1

商品編碼：11845132

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：78

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　這套《幼兒數學思維啓濛》由中國科學院心理研究所心理學傢張梅玲老師帶領編寫，張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年，從事相關的思維實驗2000餘例，用她自己的話說就是“一輩子隻做一件事，做好一件事。”秉承這樣的理念和態度，在張梅玲老師的帶領下，由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造瞭這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結轉化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體係。　　本套書通過思維方法的呈現和總結，進行不同形式的變換訓練，讓孩子熟練掌握科學的思維方法，並能靈活運用到生活中，提高思維的效率。　　本套書的目的是讓研究成果不再停留在理論階段，而是通過有趣的方式呈現給小讀者，讓孩子們樂在其中，通過思維體操訓練，掌握科學的思維方法，培養兒童良好的思維習慣，從生理和心理兩方麵綜閤提高思維能力。　　通過有計劃、有目的地訓練，讓孩子的思維從新手型思維模式嚮專傢型思維模式逐漸轉變。

內容簡介

　　本套書按照年齡階段和難度，循序漸進地分為4冊。整套圖書每個分冊都包含：1和許多、與相對、變與不變、分與閤、平麵與立體、空間和時間、分類與統計、關聯與結構八個版塊的內容，分冊按照循序漸進地方式呈現。圖書的編排方式以知識體係為目錄，每個小的思維點通過“思維過程的呈現——思維方式的總結——多形式的訓練”這樣的模式展開。

作者簡介

　　張梅玲，1960年畢業於上海華東師範大學教育係，在中國科學院心理研究所從事瞭46年兒童數學認知發展。國內外教育心理學傢，原博士生導師。退休後受心理所繼續教育學院迴聘，任碩士、博士班講師，講授教育心理學課程。現為中國關心下一代事業聯盟專傢、中國早教傳媒網特邀專傢，同時還是全國希望工程、僑心工程、青愛工程義務講師團成員。　　課題組1979至1988年研究成果榮獲中國科學院科技進步奬一等奬，1992年享受國務院特殊津貼，1998年榮獲中國科學院首屆雙文明標兵，2004年榮獲首屆硃智賢心理學奬。　　工作期間，在《心理學報》、《教育研究》、《國際應用心理學》等國內外學術刊物上發錶過《知識結構、認知結構和問題解決》、《探索道路上的十年》、《一項促進兒童數學思維發展的實驗》等學術論文20多篇和近百篇心理學科普文章。主編《幼兒學算五百題》、《小學生數學思維》、《圖形的智慧》、《心理製勝》等著作。
　　薑燕娟，1979年生，幼教專傢、少兒圖書策劃人，金童話童書品牌創始人之一。中國科學院心理研究所兒童教育與發展心理學在職研究生，中科院早期教育指導師。近十幾年來，一直緻力於研究幼兒早期教育，主張用愛心去編寫每一本兒童圖書，用書去錶達愛和傳遞愛。曾主編《每天10分鍾左右腦開發》、《寶寶成長潛能開發》、《多鈉愛數學》、《聽爸爸講故事》等幾十套兒童圖書，單套圖書銷量超過40萬冊。

內頁插圖

目錄

1和許多
數蠟筆（學習11-19）5
自助餐（學習20）6
狗狗的玩具（學習21-29）7
小女孩的火柴（學習30-39）8
漂亮的羽毛（學習40-49）9
帽子先生（學習50-59）10
彩虹蠟燭（學習60-69）11
鬍桃夾子（學習70-79）12
調皮音符（學習80-89）13
氣球小屋（學習90-99）14
伐木工人（學習100）15
魔術師（加法概念）16
貪吃的小熊（減法概念）17
曬太陽（學習加號）18
掛燈籠（5以內的加法）19
搭帳篷（5以內的加法應用）20
春天來瞭（學習減號）21
落葉（5以內的減法）22
樹上的果子（5以內的減法應用）23
擲骰子（圓點與算式的對應）24
小鼴鼠挖地洞（5以內的加減法）25
接力賽跑（5以內的加減法）26
絕對與相對
雞蛋、鴨蛋和鵝蛋（相對量比較）27
爬牆比賽（相對量比較）28
巫婆的傢（相對量比較）29
拔河比賽（相對量比較）30
海豹漂流（相對量比較）31
小火車（序數）32
平麵與立體
蘑菇房子（圖形組閤）33
圖形捉迷藏（圖形變式）34
機器人工廠（圖形組閤）35
拼貼畫（圖形組閤）36
拼圖遊戲（圖形組閤）37
小老鼠偷餅乾（圖形判斷）38
摺紙遊戲（圖形判斷）39
老奶奶的掛毯（麵積遊戲）40
變與不變
七巧闆（麵積守恒）41
老爺爺曬麥穗（麵積守恒）42
來玩意大利麵（規律訓練）43
體操隊（規律訓練）44
魔鏡（代碼轉換）45
誰最重（重量守恒）46
小船過河（重量守恒）47
大海裏的動物（重量守恒）48
神奇的長方形（測量與函數）49
長方形變變變（測量與函數）50
保齡球（加減算式的可逆）51
數字搬傢（加減算式的可逆）52
雨鞋和圍巾（一物多用）53
分與閤
下午茶（圖形二等分）54
剪紙遊戲（圖形二等分）55
農夫的田地（圖形四等分）56
分果果（數量四等分）57
小螞蟻分麵包（辨彆等分）58
幾位客人（數等分）59
公主的扇子（多種等分）60
分貝殼（多種等分）61
漂亮的畫框（二維特徵）62
我們的畫冊（二維特徵）63
漂亮的手工（二維特徵）64
空間和時間
我們的小區（相對方位）65
找鄰居（方位綜閤練習）66
左手還是右手（方位練習）67
小兔跳（方位推理）68
玩具櫃子（方位推理）69
三道鎖（方位推理）70
過新年（按時間排序）71
分類與統計
迷路的小狗（三維特徵找圖）72
玩偶樂園（三維特徵找圖）73
動物大會（數量與統計）74
服裝店（數量與統計）75
關聯與結構
開飯啦（列舉和概括）76
神奇的數（列舉和概括）77
畫一畫（列舉和概括）78
答案79

前言/序言

《奇妙數感之旅：3-6歲兒童數學思維啓濛（第三階）》 開啓寶貝的數學奇幻世界，點亮邏輯思維的璀璨星光！ 親愛的爸爸媽媽，您是否曾驚嘆於孩子那雙閃爍著好奇光芒的眼睛，渴望探索這個充滿未知與奧秘的世界？您是否期待著，在孩子純真爛漫的童年裏，為他們播下智慧的種子，讓他們在玩樂中悄然成長，在探索中自信飛揚？《奇妙數感之旅：3-6歲兒童數學思維啓濛（第三階）》正是為您和您的寶貝精心打造的這份禮物，它將帶領3-6歲的孩子踏上一段精彩紛呈的數學思維啓濛之旅，讓他們在不知不覺中愛上數學，愛上思考。 為什麼選擇“第三階”？ 我們的“第三階”係列，是專為3-6歲，特彆是對數學已有初步興趣，或希望進一步深化數學思維的孩子們設計的。這個階段的孩子，已經具備瞭更強的認知能力、更豐富的語言錶達以及更靈活的操作能力。他們不再滿足於簡單的數數和形狀識彆，而是渴望理解“為什麼”和“怎麼樣”，渴望將數學知識與生活實際聯係起來。 “第三階”在承接前兩階基礎的同時，更側重於培養孩子的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力以及解決問題的能力。我們摒棄瞭枯燥的公式和死記硬背，而是通過一係列精心設計的、符閤兒童認知特點的遊戲、故事和實踐活動，讓數學概念“活”起來，讓數學思維“動”起來。 《奇妙數感之旅》將帶給您的孩子什麼？ 這本書不僅僅是一本教材，更是一個引導孩子探索數學世界的神奇口袋。它將全方位地激活孩子的數學潛能，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中收獲： 一、 建立堅實的數感基礎： 數量與數詞的深度理解： 孩子將不再僅僅是機械地數數，而是開始理解數字所代錶的具體數量。例如，通過“分一分，數一數”的遊戲，他們會直觀地感知到“3”不僅是一個符號，更是三顆糖果、三隻小兔子。 認識數字的順序與規律： 學習10以內的加減法，不再是抽象的運算，而是通過“小火車開過來瞭”、“小貓咪送走瞭幾隻小魚”等生動場景，讓孩子在具象化的過程中理解“加”和“減”的意義。他們會發現，數字是有順序的，相鄰數字之間存在著加一或減一的關係。 初步認識分數概念： 通過“分蛋糕”、“分蘋果”等活動，孩子會接觸到“一半”、“二分之一”等簡單分數概念，為日後更復雜的數學學習打下基礎。 感受測量與比較： 學習使用非標準單位（如積木、手指）來測量物品的長短、大小，理解“長”、“短”、“大”、“小”、“重”、“輕”等概念，並學會進行比較。 二、 開啓邏輯思維的大門： 認識事物的特徵與分類： 通過“給小動物找傢”、“按顔色分類玩具”等活動，孩子會學會觀察事物的不同特徵（顔色、形狀、大小、用途等），並根據這些特徵進行分類和排序，這是邏輯思維的重要起點。 理解因果關係： 通過一係列小故事和情境，引導孩子思考“如果……會怎麼樣？”，幫助他們理解事物之間的因果聯係，培養分析和判斷能力。例如，“如果下雨瞭，我們會怎麼樣？”。 學習排序與規律： 認識並創造簡單的數列規律，如ABAB、ABCABC等模式，如“紅黃藍紅黃藍”、“大大小小小大”等，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，更培養瞭他們發現和預測規律的能力。 初步的推理與判斷： 在一些簡單的推理遊戲中，引導孩子根據已知信息做齣閤理的推斷。例如，“小明喜歡紅色，小紅喜歡藍色，他們會選擇哪種顔色的氣球？” 三、 激發空間想象的翅膀： 認識基本幾何圖形： 除瞭認識平麵圖形（圓形、正方形、三角形），更進一步認識立體圖形（球體、方體、圓柱體），並嘗試在生活中尋找這些圖形的對應物。 理解空間位置關係： 學習“上、下、前、後、左、右”等空間方位詞，並能根據指令進行方位描述和操作，如“把積木放在桌子下麵”、“把玩具放在椅子前麵”。 簡單的圖形組閤與分解： 鼓勵孩子用積木、橡皮泥等材料組閤齣自己喜歡的圖形，或者將一個大的圖形分解成小的圖形，培養空間創造力和分解能力。 空間順序與路徑： 在簡單的迷宮或地圖遊戲中，引導孩子理解起點、終點、路徑，並能按照一定的方嚮和順序前進。 四、 培養解決問題的能力： 觀察與分析問題： 在書中設計的情境中，引導孩子觀察畫麵，發現隱藏的問題，例如“小兔子丟瞭一隻襪子，在哪裏呢？” 提齣解決方案： 鼓勵孩子思考解決問題的方法，並嘗試用語言錶達齣來。即使方法不完美，也是重要的進步。 嘗試與驗證： 通過動手操作，驗證自己提齣的解決方案是否可行，從中學習經驗。 培養堅持與耐心： 在一些需要反復嘗試纔能解決的問題中，培養孩子的耐心和不放棄的精神。 《奇妙數感之旅》的特色亮點： 全方位認知發展： 不僅僅關注數學知識的學習，更注重培養孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力、邏輯思維和解決問題的能力，實現全人發展。 遊戲化學習理念： 摒棄枯燥的說教，將數學知識巧妙地融入到豐富多彩的遊戲、故事、手工活動中，讓孩子在玩中學，在樂中悟。 生活化情境設計： 所有數學概念和練習都緊密結閤兒童的日常生活，讓孩子感受到數學就在身邊，數學是有用的，從而激發學習興趣。 循序漸進的難度設計： 從易到難，由淺入深，符閤3-6歲不同年齡段孩子的認知規律，確保每個孩子都能找到適閤自己的挑戰。 親子互動指南： 每章都附有貼心的親子互動建議，指導傢長如何引導孩子參與活動，如何與孩子一起探索，成為孩子最好的學習夥伴。 精美插畫與設計： 色彩鮮艷、造型可愛的插畫，不僅能吸引孩子的注意力，更能幫助他們更好地理解抽象的數學概念。 這本書為什麼適閤您的孩子？ 點燃數學興趣的火種： 在這個關鍵的啓濛階段，培養對數學的興趣至關重要。《奇妙數感之旅》用有趣的方式，讓孩子發現數學的樂趣，建立積極的數學觀。 奠定未來學習的基石： 紮實的數感和良好的邏輯思維能力，是孩子未來在語文、科學等學科學習中取得成功的關鍵。 提升解決問題的能力： 麵對生活中的各種挑戰，具備解決問題能力的孩子，將更加自信和獨立。 促進親子關係的升華： 通過書中設計的親子互動環節，傢長可以更好地瞭解孩子的思維方式，與孩子共同成長，共享學習的快樂。 給傢長的建議： 《奇妙數感之旅》是您和孩子共同探索數學奧秘的絕佳伴侶。在引導孩子閱讀和完成書中活動時，請記住以下幾點： 1. 耐心與鼓勵： 每個孩子的發展速度不同，請給予他們充分的耐心和鼓勵，關注他們的進步，而非僅僅是結果。 2. 尊重孩子的探索： 鼓勵孩子用自己的方式去思考和解決問題，即使方法與書中不同，也是一種寶貴的創造。 3. 聯係生活實際： 在日常生活中，隨時隨地引導孩子發現和運用書中學到的數學知識，如數數傢裏的椅子，比較水果的大小，理解時間的概念等。 4. 享受過程： 最重要的是，享受與孩子一起學習、一起探索的快樂時光。讓數學成為連接您和孩子的橋梁。 《奇妙數感之旅：3-6歲兒童數學思維啓濛（第三階）》，不僅僅是一本書，更是您送給孩子的一份珍貴的童年禮物，一份開啓智慧未來的通行證。讓我們一起，陪伴孩子在這場奇妙的數感之旅中，快樂成長，閃耀智慧！

評分☆☆☆☆☆

從內容廣度來看，這本書似乎涵蓋瞭非常全麵的早期數學啓濛內容。我粗略地看瞭一下目錄，發現什麼分類、排序、空間想象、簡單的加減概念，甚至還有一些邏輯推理的影子，都穿插在不同的活動中。這讓我感到很驚喜，因為很多同類書籍可能隻側重某一個方麵，而這本書似乎想給孩子建立一個比較立體的早期數學認知框架。我更欣賞它在不同主題之間自然的過渡，讀起來沒有那種生硬的章節切換感。這種整閤性的設計，可能會幫助孩子構建更完整的知識體係，而不是學完一個知識點就丟掉，真正做到“思維啓濛”而不是“知識灌輸”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭，色彩明亮，圖案活潑，一下子就能抓住孩子們的注意力。我女兒看到就忍不住想翻開看看，裏麵的內容排版也很清晰，圖文並茂，感覺對低齡兒童非常友好。雖然我還沒完全讀完，但光是翻閱的感受就覺得這本書在設計上下瞭不少功夫。它不像那些厚重的教材，更像是一本有趣的繪本，讓孩子在玩耍中接觸知識，而不是被動地學習。特彆是那些小插圖，畫得非常生動，很有想象力，讓人感覺是在和書裏的角色一起探索數學的世界。我猜，對於那些對傳統數學學習感到枯燥的孩子來說，這本書簡直就是一股清新的空氣。這種寓教於樂的方式，真的能激發孩子主動學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字部分讀起來很流暢，語言簡潔而富有童趣。我發現它不僅僅是羅列知識點，而是通過一個個小故事或者情境來引導孩子思考。比如，書中講解“大小”和“多少”的概念時，不是簡單地給齣定義，而是描繪瞭小動物分餅乾的情景，這樣孩子就能很直觀地理解。這種敘事性的教學方式，讓我這個傢長都覺得很有意思。它沒有使用太多復雜的數學術語，而是用瞭孩子們日常生活中能接觸到的詞匯，這大大降低瞭理解門檻。我覺得這一點非常重要，因為啓濛階段最怕的就是把簡單的東西復雜化。能夠用孩子聽得懂的語言把深層次的數學概念講明白，這本書的作者功力很深厚。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量和紙張觸感給我留下瞭深刻的印象。作為一本高頻使用的啓濛讀物，耐用性是關鍵。這本書的紙張厚實，不易撕破，邊緣處理得很圓滑，完全不用擔心劃傷孩子。而且印刷色彩的飽和度恰到<bos>，既鮮艷又保護視力，這一點上可以看齣齣版社確實用心瞭。在這個信息爆炸的時代，能有一本實體書保持如此高的製作水準，是很不容易的。高質量的實體書能給孩子帶來更穩定、更安心的閱讀體驗，這本身也是一種潛移默化的審美教育。總而言之，從內容到形式，這本書給我的感覺是：專業、細緻，並且非常貼閤目標年齡段孩子的需求。

評分☆☆☆☆☆

這本書的互動性和操作性看起來非常強，這對我傢那個好動的孩子來說太重要瞭。我注意到書裏設計瞭很多需要動手操作的環節，比如數數、比較長短、尋找規律等等，這些都需要孩子用手指去指點、去模仿。我個人非常看重早期教育中的動手實踐部分，因為大腦的發育離不開感官的刺激和身體的參與。如果隻是看圖說話，效果總會打摺扣。這本書顯然意識到瞭這一點，它提供瞭一個很好的橋梁，讓抽象的數學概念通過實際的動作轉化為孩子自己的理解。我期待著和孩子一起完成這些小任務時，那種共同探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

給寶寶學習用的 質量還可以

評分☆☆☆☆☆

書不錯，活動買的，很閤算

評分☆☆☆☆☆

學前教育，還可以

評分☆☆☆☆☆

不錯的一套書，寶貝很喜歡，可以很好的鍛煉思維。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，包裝完整，可以再買

評分☆☆☆☆☆

通俗易懂，小孩很樂意和大人一起學習。

評分☆☆☆☆☆

不錯的一套書，寶貝很喜歡，可以很好的鍛煉思維。

評分☆☆☆☆☆

學前教育，還可以

評分☆☆☆☆☆

學前教育，還可以