具體描述
內容簡介
《新聞評論/新傳媒時代新聞傳播學係列教材·新聞學核心課程07》分析瞭新聞評論的一般規律及不同媒介新聞評論的特殊性。教材編寫著重把握以下要點：一是注重基礎性，從新聞體裁的角度闡述新聞評論寫作的基礎理論和知識；二是注重規律性，啓發、引導讀者思考並形成規律性認識，達到舉一反三的效果；三是注重特殊性，新聞評論是現代新聞媒介的共用體裁，它在報刊、廣播、電視、網絡媒體上有不同的錶現規律，隻有把握特殊性纔能更好地駕馭這一體裁。作者簡介
李舒，女，中國傳媒大學新聞係副教授，碩士生導師。新聞傳播學博士，政治學博士後。教育部考試中心全國自學考試命題專傢。國傢“馬剋思主義理論研究和建設工程”重點教材《新聞評論》編寫專傢，教育部全國自學考試統編教材《新聞評論寫作》編寫專傢。參加過包括國傢社會基金重大項目在內的6項省部級以上科研項目。齣版專著《傳播學方法論》，閤著《新聞評論寫作教程》、《廣播電視新聞評論》、《新聞評論與電子媒介》、《21世紀初我國大眾傳播媒介發展戰略研究》，發錶學術論文20餘篇。目錄
第一章 新聞評論及其體裁特徵第一節 新聞評論的界說
第二節 新聞評論的體裁特徵
第三節 新聞評論的屬性與功能
第二章 新聞評論的文體發展
第一節 新聞評論的孕育
第二節 新聞評論的産生
第三節 新聞評論的發展
第三章 新聞評論的要素與結構
第一節 新聞評論的論點
第二節 新聞評論的論據
第三節 新聞評論的論證
第四節 新聞評論的結構
第四章 新聞評論的基本類型
第一節 新聞評論的分類
第二節 立論性評論
第三節 駁論性評論
第四節 釋論性評論
第五章 新聞評論的選題與立論
一節 新聞評論的評論價值
第二節 新聞評論的選題
第三節 新聞評論的立論
第四節 廣播電視評論選題和立論的特殊性
第六章 廣播評論
第一節 廣播評論的個性發展
第二節 廣播口播評論
第三節 廣播談話評論
第四節 廣播音響評論
第七章 電視評論
第一節 電視評論及其符號係統
第二節 電視口播評論
第三節 電視談話評論
第四節 電視圖像評論
第八章 網絡評論
第一節 網絡評論及其錶達
第二節 論壇評論及其策劃
第三節 網絡評論與社會輿論
後記
精彩書摘
新聞評論與新聞媒體嚮來相互依存，媒體的需要是新聞評論這種體裁存在和發展 的基本條件之一。鄧拓曾從政治上強調社論對於報紙的重要性，他說：“社論是錶明報紙的政治麵目的旗幟，報紙必須有瞭社論纔具有完全的政治價值。”在當代社會，新聞媒體善於運用新聞評論，既是有效地發揮輿論功能的需要，也是增強競爭力、實現自身發展的需要。從信息傳播的角度看，情況也是如此。信息論認為，信息一旦與人、與具體內容聯係起來，就具有不同的層次，其中包括反映事物運動狀態的語法信息，揭示事物狀態內在含義的語義信息，以及闡明事物狀態的價值、效用的語用信息。在社會信息方麵，由於它同人們的活動和利害得失有著直接關係，人們對語義、語用信息的需求，實際上是與語法信息成正比的。換句話說，就是新事物、新情況、新問題越多，人們就越需要瞭解其意義、影響以及如何恰當對待等等，也就越渴求語義、語用信息。而新聞體裁各有擅長，消息、通訊等報道體裁善於描摹事物，長於提供語法信息；新聞評論善於闡釋事物的本質、意義、影響，在提供語義、語用信息方麵具有其他新聞體裁難以取代的優勢。隻要把新聞體裁與信息層次、信息形態聯係起來，就不難理解新聞媒體為什麼非有新聞評論不可，新聞評論為什麼必然隨著社會信息的增多而日益成為各種新聞媒體不可或缺的語義、語用信息載體。從這個意義上說，當代新聞媒體，無論是報紙、通訊社還是廣播電颱、電視颱、網絡新聞媒體，如果不善於運用新聞評論，不精心組織、撰寫、發布新聞評論，就難以滿足社會對於語義、語用信息的需求，就難以躋身於當代新聞媒體之林。
新聞媒體需要的背後，其實是受眾的需要。社會越是嚮前發展，各個領域的發展變化就越迅速，社會生活也越加色彩繽紛、錯綜復雜。麵對絡繹而來的種種現象和問題，人們不但需要掌握情況，也需要瞭解有關的看法和見解，以決定自己的態度和行為。尤其在社會變革時期，人們對於後者的需求也分外迫切。如果說社會或受眾的需求是新聞評論存在和發展的土壤，那麼新聞評論如何滿足這種需求，就不僅關係著體裁自身，而且關係著媒體的生死存亡瞭。新聞評論隻有把握時代和社會的發展方嚮，堅持體現黨和政府的意圖，主動反映人民群眾的願望和呼聲，積極引導、組織輿論並實施監督，纔能滿足社會或受眾的需要，纔能更好地體現自身的價值。
總之，新聞媒體發展競爭以及社會、受眾的需要，賦予新聞評論旺盛的生命力和巨大的發展動力。它們是新聞評論得以存在和發展的基本條件，因此明確媒體、受眾與體裁之間的密切聯係，也就成為掌握和能動運用這種體裁的必要前提。
二
在各種新聞媒體中，新聞評論所占比重不大，但地位十分引人注目。不分中外，有遠見的宣傳傢和新聞工作者，無不把撰寫和組織新聞評論當作一件大事，甚至傾注畢生精力。《美國新聞史》的作者認為，普利策之所以成功，所以贏得“最為能乾、最可尊敬的美國編輯”的聲譽，不在於他是一傢現代化報紙的創辦人，而在於“對報紙的作用特彆是關於發揮社論的指導作用抱著高尚的想法”。他把社論看成是“報紙的心髒”，著重指齣：“我的《紐約世界報》雖然有巨大篇幅，許多欄目，但是我最關心的是社論版。我采用各種欄目吸引讀者來讀社論。”韜奮先生主辦《生活》周刊，把這個以職業青年為對象的刊物辦成一代青年的益友良師，重要的因素之一就是精心撰寫“小言論”。他自己說過：“每一篇不到一韆字的‘小言論’，在下筆之前，要費很多時間考慮什麼是當前大多數人最關心最焦慮的問題。”曾任《曼徹斯特衛報》主編58年之久的斯科特甚至說：“社論是錶達報紙立場的基本手段，它是‘報紙存在’的基本理由。”在近現代新聞事業發展過程中，媒體依靠評論打開局麵的事例不勝枚舉。隨著傳播媒體日益多樣化，甚至可以說，當代的任何新聞媒體如果忽視新聞評論，那就難以在激烈的新聞競爭中獲得立足之地。
當然，在新聞史上，也有把撰寫和發錶新聞評論視為畏途的知名報人。如曾擁有上海《申報》、《新聞報》和《時事新報》的報業資本傢史量纔，就曾把評論視為“報紙的眉毛”甚至“報紙的盲腸”。不過，這與其說是輕視新聞評論，不如說是迫於國民黨鉗製輿論的反動政策，是一種無可奈何之言。可是，他終究還是因此而惹禍，沒能躲過國民黨特務的手槍。據江南在《蔣經國傳》中的記述，史量纔在南京會晤蔣介石，蔣要《申報》停止攻擊南京政府，史不答應，並且說“你有槍杆子，我有筆杆子”，因而惹惱瞭蔣介石，最終在1934年被槍殺於滬杭公路。反動統治者的殘酷壓製和某些媒體的緘口不言，以畸形的方式說明瞭新聞評論在新聞事業和社會生活中的地位。
中國共産黨領導的新聞事業，一嚮十分重視政論和新聞評論的輿論作用。黨的主要領導人和活動傢，如李大釗、陳獨秀、瞿鞦白、毛澤東、周恩來、劉少奇，都曾運用政論和新聞評論傳播馬剋思主義，揭露帝國主義和國內反動統治者的罪行，啓發群眾覺悟，喚起群眾鬥爭精神，組織指導革命鬥爭。黨對於新聞工作的領導，曆來重點放在抓宣傳思想和評論工作方麵。在全國解放後，黨領導的新聞事業成瞭全國性的事業，新聞評論工作更是黨中央和地方黨委經常關心的事情。
全國解放初期，黨的一些領導同誌親自為《人民日報》撰寫社論，對推動實際工作起到瞭良好作用。1950年3月，中共中央發齣指示通報全黨，要求各級黨委及政府負責同誌要經常為報紙撰寫社論或論文：3月10日社論，3月22日社論及2月6日社論，解決瞭當前財政經濟工作中的重大問題。各級黨委和各級政府及財經機關的黨組織應領導黨員乾部和全體人員加以學習。各級黨委及政府各部門的負責同誌，應當學習陳雲、薄一波、李立三等同誌的這種工作方法，對於自己所負擔的工作，經常親自動手在報紙上寫這種能夠透徹解決問題的社論。指示進一步闡明：社論要對情況加以分析，並提齣問題，解決問題，指示大傢努力的目標，動員群眾去完成一定的任務。如此，則可給我們的工作以極大的推動，又可使各地黨報每周即可登齣一篇這樣有力的論文或社論，使報紙也有瞭生氣，使我們的工作能為全黨乾部和全體人民所瞭解和擁護。
1954年，中共中央在《關於改進報紙工作的決議》中特彆強調報紙的評論工作必須加強，並提齣具體要求：全國性的報紙應根據黨的總路綫和各項政策決議，逐步做到對於國內國際發生的重大問題發錶有高度思想政治水平的評論；各地方報紙除瞭轉載《人民日報》的重要社論外，也應該逐步做到對於當地實際生活和地方工作中的各種重要問題經常發錶正確的評論。
上述這些決定和指示，為新聞評論形成適應新形勢的體製，更好地闡述時代和社會麵臨的新任務、新情況、新問題指明瞭方嚮，引導新聞工作者在這個領域進行瞭一係列有益的探索。雖然這種探索限於報刊尤其是黨報範圍，卻帶來瞭50年代前期評論工作的初步繁榮，走齣瞭一條繼往開來的新路子——既繼承民主革命時期黨報理論聯係實際的傳統，又摸索適應新形勢、新需要的經驗。可惜，這種探索在1957年以後夭摺瞭。“文革”時期，新聞評論更一度扮演瞭很不光彩的角色。
黨的十一屆三中全會以來，中國進入瞭社會主義現代化建設的新時期。社會主義新聞事業如同其他事業一樣，圍繞建設中國特色社會主義這個時代課題，加快自身的改革步伐，開創瞭前所未有的繁榮局麵。新聞評論作為黨領導下的社會主義新聞事業的政治旗幟，作為現代新聞事業的重要支柱，也呈現瞭日趨活躍的發展勢頭。
麵對著改革開放的新形勢，黨和國傢領導人先後就黨領導下的社會主義新聞事業的一係列重要問題，作瞭深刻、精闢的論述。鄧小平同誌在一係列講話中緊緊圍繞建設中國特色社會主義，反復強調堅持改革開放和堅持四項基本原則這兩個基本點，切實加強黨對思想戰綫的領導，旗幟鮮明地反對資産階級自由化。他在十二屆二中全會的講話中著重強調：“……加強黨對思想戰綫的領導，剋服軟弱渙散的狀態，已經成為全黨的一個迫切的任務。不僅理論界文藝界，還有教育、新聞、齣版、廣播、電視、群眾文化和群眾思想政治工作等各個方麵，都有類似的或其他的迫切需要解決的問題。整個思想戰綫的工作都需要加強。我們要把這個問題鄭重地提到全黨麵前，提到中央和地方各級黨委的重要議事日程上來。”並在這個前提下指齣：“我們在強調開展積極的思想鬥爭的時候，仍然要注意防止‘左’的錯誤。過去那種簡單片麵、粗暴過火的所謂批判，以及殘酷鬥爭、無情打擊的處理方法，決不能重復。無論是開會發言、寫文章，都要進行充分的說理和實事求是的科學分析。參加討論和批評的人，首先要對討論和批評的問題研究清楚，絕不能以偏概全，草木皆兵，不能以勢壓人，強詞奪理。對有錯誤的同誌，要采取與人為善的態度，給他們時間認真考慮，讓他們進行閤情閤理、澄清論點和事實的答辯，尤其要歡迎和鼓勵他們進行誠懇的自我批評……”江澤民同誌在講到新聞工作的黨性問題時也強調，堅持黨性原則，就是要求新聞宣傳在政治上必須同黨中央保持一緻，必須在新聞宣傳中旗幟鮮明地堅持不懈地反對資産階級自由化；在講到黨對新聞工作的領導時又著重指齣：各級黨委要經常研究和討論新聞工作。比如每段時期的宣傳方針、指導思想、報道重點、宣傳效果等等，都應該在黨委會上討論。黨委主要負責同誌要親自過問新聞宣傳，要及時嚮新聞單位通報情況，下達任務，提齣要求，並親自審閱重要的社論、評論、新聞稿。對新聞單位在工作中遇到的睏難，要十分關心，幫助解決。要和新聞單位的同誌一道，研究如何不斷提高新聞宣傳的水平和效果，把報紙、廣播、電視辦得有吸引力、感染力，使讀者、聽眾、觀眾愛讀、愛聽、愛看。鬍錦濤同誌也十分重視輿論引導工作，他指齣，新聞媒體要在打牢全黨全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎方麵發揮積極作用，在傳播社會主義核心價值體係方麵發揮積極作用，在為推進黨和國傢事業發展凝聚強大精神力量方麵發揮積極作用，在營造健康嚮上、豐富生動的主流輿論方麵發揮積極作用， 在促進社會和諧方麵發揮積極作用。他特彆強調要通過“改革創新”來“增強輿論引導的針對性和實效性”，“要堅持用時代要求審視新聞宣傳工作，按照新聞傳播規律辦事，創新觀念、創新內容、創新形式、創新方法、創新手段，努力使新聞宣傳工作體現時代性、把握規律性、富於創造性，不斷提高輿論引導的權威性、公信力、影響力”。這些論述，為新時期新聞評論確立瞭明確的指導思想和活動準則，指明瞭發展方嚮，給新聞評論領域帶來瞭一係列積極的變化。
隨著改革開放的逐步深入，我國新聞評論齣現瞭欣欣嚮榮的繁榮局麵。其中尤為引人注目的：是各級黨組織更加注意通過抓新聞評論，加強對新聞事業的領導；新聞單位更加自覺地把改進評論工作，列入新聞改革的重要議事日程；新聞評論由“報刊體裁”，迅速轉變為包括廣播、電視在內的各種新聞媒體的共用形式；評論的立足點逐漸轉移到直接麵嚮廣大群眾上來，視野也隨之擴大到社會生活各個領域；廣大受眾越來越關心評論，把它當作理解重要方針政策、認識客觀形勢和事物發展變化的可靠途徑，並且參與到評論工作中來，越來越多的普通公民成為新聞評論的作者……這一切既是新聞評論發展的標誌，也為它的進一步繁榮積纍瞭經驗、奠定瞭基礎。新聞評論領域的這種變化，蘊涵著開拓者的心血和汗水；但從根本上說，卻是時代和社會需要的反映，是社會主義新聞事業發展的必然。
三
如果說越來越活躍的新聞評論實踐是新聞評論學發展的土壤，那麼未有窮期的嘗試、探索和改革，則為不斷加強學科建設、使新聞評論學更好適應未來的需要提供瞭強大的推動力和取之不竭的養料。
20世紀80年代以來，新聞評論學獲得瞭長足發展，30多年間先後齣版瞭一批各具特色的研究專著和教材。新聞評論學不僅作為新聞學的重要組成部分，普遍列為高等學校新聞學專業的必修課程，而且開始越齣新聞界，引起社會各方麵的廣泛關注。2010年，中央馬剋思主義理論研究和建設工程教育部第三批高等學校哲學社會科學重點編寫教材項目把“新聞評論”列入其中，顯示瞭對新聞評論學研究與新聞評論教育的高度重視。
本教材正是在這一背景下，為適應專業教學需要而編寫、修訂的。本教材是中國傳媒大學（原北京廣播學院）“新聞評論”課程的第三代教材。1995年北京廣播學院第一代新聞學係列教材齣版，《新聞評論寫作》作為其中一本，對北京廣播學院新聞係評論教學起到瞭巨大的推動作用，也奠定瞭新聞評論教材建設的基礎。後根據新聞評論實踐的發展和教學的需要，第二代教材《新聞評論寫作教程》（修訂版）、《新聞評論寫作教程》（修訂二版）先後齣版，筆者有幸參與瞭第二代教材的撰寫工作。自2001年從事新聞評論教學以來，我與我的碩士研究生導師王振業先生閤作，十年間陸續完成瞭專著《新聞評論與電子媒介》、作品集《新聞評論作品選》、教材《廣播電視新聞評論》，這些著作或深化，或拓展，或各有側重，與《新聞評論寫作教程》一起組成瞭中國傳媒大學“新聞評論”課程的教材群，相比第一代教材，第二代教材開始形成體係，走嚮係統化。隨著時代的發展和新聞評論實踐的不斷豐富，啓動建設第三代教材的需求更加迫切。本書是第三代教材的第一部，作為第三代教材的核心，本書注重瞭教材建設的延續性，適當保留瞭第二代教材的核心內容，同時也注重加強實踐性和時代性，對評論實踐中的新現象、新問題給予適當關照。配閤該基礎性教材，還將陸續推齣案例庫、研究性專著等，豐富認識的角度和層次，更好地為教學服務。
本書作為新聞學專業新聞評論領域的入門教材，力求以馬剋思列寜主義、毛澤東思想中國特色社會主義理論為指導，結閤評論工作實踐，著重從體裁的角度闡述新聞評論寫作的基礎理論和知識，引齣規律性認識，為新聞評論寫作初學者提供一般的指導。
本書在章節設置上按照從一般到特殊、從共性到個性的邏輯來構建，主要體現在：第一，從探討新聞評論這一新聞體裁的基本特徵及其在報刊媒體上的運用齣發，拓展到新聞評論在廣播、電視、互聯網上的個性化發展；第二，從新聞評論一般的思維與錶達規律齣發，拓展到以內容的性質為標準，對新聞評論按照內容的性質進行瞭重新分類，進而闡明不同類型評論的寫作要求。
本書在編撰中特彆注重瞭三個方麵：一是注重基礎性，即采用中國讀者熟悉的章節目錶述，以便於讀者閱知，保持與第二代教材的延續性，保證基礎性、常識性知識的闡述；二是加強實踐性，加大瞭案例的比重，大量使用新近作品，以更貼近現實，讓教材更易於理解和引發思考；三是適度控製前沿性，對近年來評論實踐中齣現的一些新現象、新問題進行適度的探討性、分析性論述，從教學的角度說，加強這種分析、探討可以防止教學脫離實際，有利於相互啓發、集思廣益，更好地體現教學相長的精神，但為保證教材的基礎性，不做深入拓展。
對於新聞工作者來說，寫作和運用新聞評論，的確是創造性從事新聞活動必備的基本功。新聞學子掌握這種基本功，當然需要認真學習有關評論學的著作，因為這些著作都力求闡述寫作和運用新聞評論的基本規律，具有類似“規矩”一樣的作用，有利於避免走彎路。但是又不能局限於這些著作，因為文無定格，也無定法，單憑幾本新聞評論學著作，是難以學會寫作新聞評論的，更不要說得心應手地駕馭這種體裁瞭。因此，隻有大量閱讀評論作品和練習寫作結閤起來，纔能收到預期的學習效果。
……
前言/序言
用戶評價
這本書的書名就讓我眼前一亮，它準確地抓住瞭當下新聞傳播的核心議題。我一直對新聞評論充滿興趣，它不僅是報道的延伸，更是對社會現象的深度剖析和價值引領。然而，“新傳媒時代”的到來，使得信息的傳播方式和受眾的接收習慣都發生瞭巨大的變化。我迫切想知道，這本書將如何從新聞傳播學的角度，來係統地闡述新聞評論的理論與實踐。我期待它能夠深入挖掘新聞評論的本質，例如其如何形成觀點、如何進行論證，以及如何在信息碎片化的時代，保持其深度和原創性。同時，我也對書中關於“新傳媒時代”下新聞評論的具體探討抱有極大的期待。例如，社交媒體的互動性、多媒體的融閤性，以及算法的個性化推送，這些因素將如何重塑新聞評論的創作、傳播和接受過程？我希望這本書能夠提供一些切實可行的指導，幫助我在新媒體環境下，創作齣更具影響力、更能夠引發深思的新聞評論，從而在這個信息爆炸的時代，傳遞更理性、更有價值的聲音。
評分這本書的標題本身就充滿瞭吸引力，它將“新聞評論”與“新傳媒時代”這兩個當下最為熱門的詞匯聯係在一起，預示著它將是一本緊跟時代步伐的學術著作。作為一個長期關注社會動態的讀者，我對新聞評論在塑造公眾輿論、引導社會認知方麵所起到的作用深感著迷。然而，在這個信息碎片化、傳播渠道多元化的新媒體時代，傳統的新聞評論模式似乎麵臨著前所未有的挑戰。我非常想知道，這本書將如何解讀新聞評論在新媒體語境下的核心價值和功能。我期待它能夠深入探討，在新媒體環境下，新聞評論的寫作原則和方法論發生瞭哪些變化。比如，如何在新媒體平颱，有效地組織和呈現評論的論點，如何運用多媒體手段增強評論的吸引力，以及如何與受眾進行互動，引導更深入的討論。我也對書中可能涉及的案例分析充滿期待，希望能夠從中學習到，那些在新媒體時代脫穎而齣的優秀新聞評論是如何創作齣來的，它們有哪些值得藉鑒的經驗和策略。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個係統學習和深入思考新聞評論在當代社會作用的絕佳機會。
評分這本書的齣現，對我來說，就像在信息洪流中找到瞭一艘堅實的燈塔。我一直對新聞評論這一領域非常感興趣，但苦於缺乏係統的學習途徑。尤其是在當下這個“新傳媒時代”，信息的生産和傳播方式發生瞭翻天覆地的變化，傳統的評論模式似乎麵臨著巨大的挑戰。我非常想知道，這本書是如何定義“新聞評論”的，它與普通的新聞報道有何本質區彆，又如何在新媒體的環境下，重新審視和定位自身。我期待書中能夠深入探討新聞評論的專業性，例如評論的價值判斷依據、邏輯構建方法、以及語言錶達技巧等。同時，我也對“新傳媒時代”下的新聞評論發展充滿瞭好奇。例如，社交媒體的碎片化和即時性，是否會削弱評論的深度和係統性？算法推薦的個性化，又是否會加劇信息繭房效應，限製評論的傳播範圍？我希望書中能夠提供一些關於如何在新媒體平颱上，創作齣既有深度又有影響力的評論的策略和方法，例如如何利用新媒體的互動性增強評論的參與度，如何運用多媒體技術豐富評論的錶現形式，以及如何有效應對網絡上的各種噪音和乾擾，保持評論的獨立性和批判性。我相信這本書能夠為我提供一個清晰的理論框架和實踐指導，幫助我更好地理解和參與到新聞評論的創作和傳播中。
評分這本書的封麵設計給我一種嚴謹而現代的感覺，預示著它將帶領我深入探索新聞評論的奧秘。我一直認為，好的新聞評論不僅是觀點的錶達，更是思維的啓迪。尤其是在“新傳媒時代”，信息爆炸，觀點紛雜，一個有深度的評論顯得尤為珍貴。我迫切想知道，這本書將如何剖析新聞評論的本質，它所包含的理論基礎是什麼？我期待它能夠詳細解讀新聞評論的創作流程，從選題、調查、論證到寫作，每一個環節的專業要求。同時，我也對“新傳媒時代”下的新聞評論發展充滿瞭好奇。比如，社交媒體的快速傳播和互動性，對評論的即時性和影響力有何影響？短視頻、直播等新形式，又該如何被運用到新聞評論的創作中？我希望這本書能夠提供一些前瞻性的思考，例如在新媒體環境中，新聞評論如何保持其獨立性和批判性，如何應對虛假信息和網絡暴力，以及如何構建更有效的傳播策略，讓有價值的評論能夠穿透信息噪音，觸達更廣泛的受眾。我相信，這本書將為我打開一扇全新的視野，讓我對新聞評論的理解更加深刻和係統。
評分這本書的封麵設計簡潔而有力，散發著一種學術的嚴謹感。我一直對新聞評論這個領域非常感興趣，認為它是連接事實與觀點的關鍵環節。尤其是在“新傳媒時代”，信息傳播的速度和廣度都達到瞭前所未有的程度，新聞評論的作用顯得更加重要。我非常好奇，這本書將如何從新聞傳播學的角度，來闡述新聞評論的理論體係和實踐範式。我期待它能夠深入探討評論的本質，例如其如何進行價值判斷，如何構建嚴密的邏輯，以及如何運用恰當的語言來影響受眾。同時，我也對“新傳媒時代”對新聞評論帶來的影響充滿好奇。例如，社交媒體的碎片化傳播，是否會影響評論的深度？算法推薦的個性化，又是否會限製評論的傳播範圍？我希望書中能夠提供一些在新媒體環境下，創作和傳播優秀新聞評論的策略和方法，例如如何利用多媒體技術增強評論的錶現力，如何與受眾進行有效的互動，以及如何在新舊媒體融閤的背景下，保持評論的獨立性和批判性。
評分拿到這本書，我的第一感受就是它的專業性和厚重感。作為一個非新聞專業的讀者，我一直對新聞評論這一領域充滿瞭敬畏，也渴望瞭解其背後的邏輯和方法。尤其是在“新傳媒時代”這個充滿變革的當下，新聞評論的形態和影響力都在經曆著深刻的演變。我非常想知道，這本書是如何界定新聞評論的核心要素，它在新聞學體係中占據怎樣的地位？我期待它能夠深入闡述新聞評論的寫作原則，比如如何做到觀點鮮明、論據充分、邏輯嚴謹，以及如何運用恰當的語言風格來影響讀者。更重要的是，我好奇在新媒體的浪潮下，新聞評論該如何轉型和發展。例如，短視頻、播客、社交媒體等新平颱，為評論的傳播提供瞭新的渠道，但也帶來瞭新的挑戰，比如信息碎片化、淺層化等問題。這本書是否能夠為我解答，在新媒體環境下，新聞評論如何保持其深度和思想性？它又如何在新平颱中，找到自己的生態位，發揮其應有的引導和監督作用？我希望能從這本書中學習到，如何在新媒體時代，進行更具洞察力的新聞評論，如何運用新工具和新方法，提升評論的傳播力和影響力，最終為社會進步貢獻一份智慧和力量。
評分讀這本書，我仿佛置身於一個關於新聞評論的知識殿堂。我一直認為，新聞評論是新聞從業者智慧和思想的結晶，它不僅僅是事實的呈現，更是對事實的深度解讀和價值判斷。在“新傳媒時代”這個信息爆炸的時代，我們每天都被海量的信息轟炸，而真正有價值的、能夠引發思考的評論，顯得尤為珍貴。我期待這本書能夠係統地梳理新聞評論的理論基礎，例如其學科定位、核心概念、以及發展曆程。更重要的是，我好奇在新媒體環境下，新聞評論的創作和傳播麵臨哪些新的機遇和挑戰。例如，社交媒體的即時性和互動性，對評論的深度和嚴謹性可能帶來怎樣的衝擊？短視頻、直播等新媒體形式，又該如何被運用到新聞評論的創作中，以增強其傳播力和影響力？我希望書中能夠提供一些切實可行的方法和策略，指導我們如何在新媒體平颱上，創作齣既有深度又有吸引力的新聞評論，如何有效地傳播觀點，引導公眾思考，並在嘈雜的信息環境中發齣理性而堅定的聲音。
評分翻開這本書，我首先被其嚴謹的學術風格所吸引。盡管是麵嚮“核心課程”的學生，但其內容卻具有極高的普適性，對於任何想要深入理解新聞評論這個學科的讀者來說，都非常有價值。我一直在思考，在這個信息泛濫、觀點多元甚至激烈的時代，新聞評論究竟扮演著怎樣的角色？它是一盞指引方嚮的明燈，還是僅僅是隨波逐流的呐喊？這本書似乎試圖從新聞傳播學的角度，為我們構建一個清晰的框架，來解答這些睏惑。我尤其關注其中關於“評論的本質”以及“評論的類型”的闡述。在我看來，一篇好的評論，不僅僅是錶達一個立場，更重要的是要能夠觸及問題的本質，揭示事物發展的規律，甚至預見未來的趨勢。它需要嚴密的邏輯、紮實的論據，以及一種超越錶象的深度思考。而“新傳媒時代”的語境，又為新聞評論帶來瞭前所未有的復雜性。社交媒體的即時性、互動性，以及算法推送的精準性，都對評論的生産、傳播和接受方式産生瞭深刻的影響。這本書能否幫助我理解，在這樣的新環境下，新聞評論如何保持其獨立性、客觀性和批判性？它又如何在新媒體的碎片化信息流中，找到自己的定位，發齣真實而有力的聲音？我期待書中能夠探討如何在新媒體平颱下，有效地構建評論的論證體係，如何運用多媒體手段增強評論的錶現力，以及如何與受眾進行有意義的互動，從而提升評論的影響力和公信力。
評分這本書的封麵設計很吸引人，有一種厚重感，我拿到手的時候就感覺它是一本值得深入研讀的學術著作。盡管我並非新聞學專業科班齣身，但作為一名對時事評論有著濃厚興趣的讀者，我對這個領域一直抱有好奇。新聞評論，這個詞本身就帶著一種深刻的洞察力和判斷力，它不僅僅是對事件的簡單復述，更是對事件背後邏輯、價值取嚮以及未來走嚮的分析與引導。而“新傳媒時代”這個前綴，則立刻將我的思緒拉到瞭當下這個信息爆炸、技術飛速發展的時代。我們每天都被海量的信息包圍，真假難辨，喧囂不止。在這樣的背景下，我們究竟該如何去理解和解讀這些信息？新聞評論的意義和價值在哪裏？它又該如何適應新媒體的傳播特點，發揮其應有的作用？這本書無疑為我打開瞭一扇探索的窗戶。我期待它能係統地梳理新聞評論在不同曆史階段的發展脈絡，特彆是它在新媒體環境下所麵臨的機遇與挑戰，例如算法推薦、社交媒體的碎片化傳播、以及公民記者現象等，這些都對傳統的新聞評論提齣瞭新的要求。我希望這本書能夠提供一些理論上的支撐，幫助我理解新聞評論的專業性、倫理要求以及創作方法，同時也希望它能展示一些優秀的案例，讓我學習如何從紛繁復雜的事件中提煉齣有價值的觀點，並以清晰、有說服力的方式呈現齣來，最終影響公眾的認知和判斷。這本書的體量和“新聞學核心課程”的定位，都讓我對內容的深度和廣度抱有很高的期望，我相信它能為我提供一次深刻的知識啓迪。
評分讀這本書，我仿佛走進瞭一個龐大而精密的知識體係。作為一名長期關注社會議題的普通讀者，我常常感到信息過載，觀點碎片化，難以形成係統性的認知。新聞評論，在我看來，正是連接這些碎片、構建清晰認知的重要橋梁。這本書作為“新聞學核心課程”的組成部分，其深度和專業性毋庸置疑。我非常好奇，在“新傳媒時代”這個特殊的背景下，新聞評論的理論基礎和實踐範式究竟發生瞭怎樣的變化。我關注書中有沒有對經典新聞評論理論進行梳理和解讀，比如對啓濛主義理性精神的繼承，或者對媒介批判理論的應用。同時，我也想知道，在新媒體環境下，這些理論是否還能適用，又該如何被創新和發展。比如，傳統媒體的評論更多是自上而下的傳播，而新媒體則強調互動和參與，那麼這種參與度究竟能為評論帶來什麼，又會帶來哪些新的挑戰？我希望書中能夠詳細解析新媒體平颱對新聞評論傳播路徑、受眾互動方式、以及內容生産機製帶來的影響，例如短視頻評論、直播評論、以及社交媒體上的話題討論等。我也期待它能提供一些方法論上的指導，比如如何在新媒體環境下進行有效的選題策劃、如何組織有力的論據、如何運用恰當的語言風格，以及如何應對網絡暴力和虛假信息的乾擾，從而創作齣既有深度又有傳播力的優秀評論作品。
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